讀書評選新聞稿范文第1篇讀書評選新聞稿范文第1篇村開展留守兒童讀書輔導活動等。在開展閱讀活動的同時還號召廣大居民“每天少看一小時電視，多看一小時書”，希望大家能抽出更多的'時間到鄉文化站或農家書屋讀書的溫馨環境里能夠捧起心愛的書，享受閱讀的快樂，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融，讓他們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。在讀書日期間，鄉文化站還要求各村農家書屋要主動邀請鄉廣大群眾、青少年等前來借閱書刊，為他們提供貼心服務，讓“閱讀”成為山口百姓的一種生活習慣，讓書香飄滿鄉村，豐富廣大農民的精神文化生活，深入扎實有效推進農村精神文明建設。

此次活動，山口鄉文化站共為農民群眾免費開放閱讀場所6處，力爭通過世界讀書日活動，引導廣大居民養成良好的讀書習慣，使廣大居民不斷更新知識、開闊視野、拓寬思路、提升情趣、完善自己，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質。

讀書評選新聞稿范文第2篇今天早上天氣陰沉沉的，好幾個媽媽都在問，今天的活動是否照常？嘿嘿，天氣到了下午好給力啊，還出了點小太陽，老天都不想讓我們大家準備了這么久的活動失望啊！活動結果讓人震憾啊！我們的活動越來越精彩，感謝各位的家長的熱烈支持，感謝各位小盆友的精彩表演，特別感謝涵妞媽所編的精彩故事+無比強大的道具和苗苗媽和苗苗的精彩故事+加精彩的表演，參加活動的媽媽我已將視頻發到各位的郵箱了，請查收！（大家可能沒注意到，好多人跑來看我們的活動，甚至來偷拍我們表演的照片，哈，不知有木有狗仔呢，一小心明天上報紙就麻煩了）

參加完活動以后回去的'家長希望都要寫日志，然后再帶著自家小盆友看著照片一起重溫那些溫馨的畫面，鼓勵他們上來sHow一把，活動的目的不單止是為了小朋友，準確地說也是為了家長。這些活動其實與早教相比，我覺得甚至比早教更有意義，能接近大自然又能呼吸新鮮空氣又能和親子互動，何樂而不為。真心希望更多家長上來參與到活動中來，如果你擅長講故事或者手工或者等等其他特長或者有更好的活動方案，大家一起提出來，讓我們的活動辦得更加出色。不知大家有沒有看到，其實有些媽媽已參與到活動中來了，可喜可賀。

涵妞媽的作品讓你不得不大開眼界啊，口水一下吧！這是涵涵，此道具是用紙箱做的，這些畫也是涵妞媽畫的，嘿嘿！大家不要羨慕，如果想要玩，有時間就報名我們的活動吧！

讀書評選新聞稿范文第3篇3月2日，人文系“人文兒童守護使者”們帶著他們集資購買的大蛋糕來到孤兒院。為那些缺失關愛的孩子們帶去了禮物、笑容、懷抱還有愛。“人文敬老愛老使者”們像過去5年里的每個志愿服務周一樣，趕赴學田北苑敬老院進行志愿服務。3月4日中午，“人文環境守護使者”們帶著清潔工具步行前往南通海門社區，義務打掃衛生。3月5日，“人文校園守護使者”們自覺實行清整維護校園衛生“微行動”，齊心協力扮靚校園，提升校園文明水*，希望用最美的農院風景**學院迎評估、建示范。

讀書評選新聞稿范文第4篇殘疾人是社會大家庭的平等成員，是人類文明發展的一支重要力量，是堅持和發展中國特色社會主義的一支重要力量。古今中外，殘疾人身殘志堅、自尊自立、奉獻社會的奮斗事跡不勝枚舉。殘疾人完全有志向、有能力為人類社會做出重大貢獻。

為豐富殘疾人精神文化生活，學習實用技能，增強致富本領，提升殘疾人克服困難，創造美好生活的`自信和能力,近日，梧桐街道組織開展“讀書勵志自強不息”的殘疾人讀書會活動。活動邀請20多位殘疾人代表參加。活動中，因很多殘疾人不識字，街道便由相關工作人員開展“面對面朗讀”幫助殘疾人了解書本中的內容和知識。活動中由志愿者王紅為大家朗讀了《長征》。此書講述了中國紅軍戰士用毅力、勇氣和實力書寫了一部偉大的人間史詩。整個活動氛圍融洽，殘疾朋友們紛紛表示，活動很有意義，希望在以后的讀書活動中學到更多的知識。

梧桐街道不僅是一個閱讀場所，同時也是一個公共空間。殘疾人需要從封閉的自我世界中走出來，引導帶動他們愛讀書、讀好書的閱讀習慣，進一步提高自身的素養、文化修養，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時，一個個勵志故事，給他們心靈帶來了很多的撫慰和正能量，讓他們體會到了“身殘志堅”的頑強精神及積極樂觀面對困難的生活態度。

讀書評選新聞稿范文第5篇為了確保學院附近的虹橋小學的學生人身安全，緩解道路交通擁擠的壓力，經貿系志愿者與轄區交警支隊主動溝通并成立了“護學崗”。3月5日，經貿系志愿者一行近30人全員上陣，拉起警戒線，引導小學生過馬路，指揮疏導交通;同時對家長進行宣傳教育，通過建議校方將家長按年級劃分車輛停放區域，以此來達到良好秩序的長效性，以保證家長方便安全的接到學生。經貿系“護學崗”志愿者執勤時英姿颯爽的身影、干凈利落的指揮、以及熱情的服務，受到了廣大師生們好評，也贏得學生家長的一致稱贊。

讀書評選新聞稿范文第6篇黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，10月13日中午，新聞與傳播學院在鐘樓廣場舉行了“從心悅讀——和你一起讀書的日子”主題活動，活動共分為書簽交換、書籍互推、有獎問答三個環節，吸引了廣大師生的積極參與。

活動過程中，在書簽交換活動區，參與活動的同學在事先準備好的書簽上寫下自己的讀書筆記、讀書感悟，拍照留念后便可將書簽留在現場，等待下一位寫書簽的同學與之交換。一位參與交換的同學說：“這樣的書簽交換活動讓我們得到了一個交換思想的平臺，感覺很好!”在書簽交換的卡片上，常常能看到諸如“為樂趣而讀書”這樣一句短小精悍的讀書感悟。

同時，書籍互推活動也在如火如荼地進行。帳篷兩邊的桌子上擺滿了為大家推薦的60余本書，其中涵蓋了文史哲、理工科等多個門類的圖書。參與活動的同學在看過大家推薦的圖書后，紛紛在展板上寫下自己想要推薦的書目。

在抽獎環節中。參與的'同學抽取文學知識相關題目，回答正確的同學即可獲得一張寫有書摘的明信片。有獎問答的問題大多是名著相關知識，如：“中國的第一部章回體小說是什么?”“《紅樓夢》中金陵十二釵分別是誰?”等，其中也包含涵蓋唐宋的古詩詞填空。

讀書評選新聞稿范文第7篇一年一度的世界讀書日來臨了!4月23日你讀書了嗎?大家都知道有這樣一句俗話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書可是一個很好的習慣呢。

書中的知識就像是哆啦a夢的口袋一樣，你用永遠也不可能知道它會有多少東西“變”出來。書是我們學習上的好助手、好伙伴、好老師。史書讓我們了解了中國悠久時代的事情;科幻書讓我們發現了人類不可思議的想象;圖畫書讓我們知道國畫和西方抽象畫不同藝術的格調;故事書讓我們心中有個屬于自己的.世界……

在書的世界里我們可以感覺到不同的快樂!高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯!”課堂上的我們，桌子上總會放著本子、筆和這節課要用的書，老師在上面講著，我們在下面記著筆記。每次遇到不會的題先自己琢磨怎么算，最后寫出答案，而刻的我們正在在慢慢進步了。

書上的內容并不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以后好好的運用。我們小學生會在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書籍，而中學生是努力的看考試時的重點內容，并希望能考上好的大學。大學生是看一些關于以后找工作需要的書籍。不管在以后的工作時代或者是老年時代。

我們的生活中處處都有著書籍，這似乎已經成為了人一生的必備物。知識改變命運，學習成就未來，讓我們一起在書的海洋里快樂的生活吧。

讀書評選新聞稿范文第8篇15級醫學實驗技術班團總訊：為踐行三月雷鋒月社會活動，發揚無私奉獻，釘子精神。我們于3月13日在北京動物園開展以“學雷鋒，當先鋒，樹新風”為主題的社會志愿服務活動，整個活動維持4個小時左右。

滿懷著期待，同學們準時到達動物園，為了更好地開展志愿活動，我們每個人都佩戴袖章，同學們3-5人一組，走在動物園的各個地方，撿垃圾、勸止游客肆意向小動物喂食、幫助游客拍照以及指路介紹工作。游客看到我們有時感到疑惑，更多的是投以贊許的目光，我們在做志愿的時候，心里也感到暖洋洋的。思想匯報專題走過熊貓館，猩猩館，水禽園等等，每到一個地方我們都給大家帶來一份清潔，同時也開闊了眼界。當然也給大家做了很好的榜樣，不亂扔垃圾，遵守動物園制度。不知不覺我們志愿直至閉館，帶著不舍和滿足感，我們返程。

結束后，大家都一致認