調研論文范文(篇一)調研論文范文(篇一)開題報告是研究生在完成文獻調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告，需要遵循一定的格式標準。

調研論文開題報告書格式

目錄

導言

一、課題基本情況介紹

二、調研情況介紹

調研的內容和步驟

市場調查，這部分應包括對方案實施地點進行分析調研，分析出其地理位置優勢與惡

劣、周邊環境情況、所在區域商業發展情況、所在區域政策、經濟及產業環境、經營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設計定位、市場預測等。

三、課題考察歸納總結

1.課題存在的突出問題

2.課題設計上應注意的問題

四、主題思想定位

五、參考文獻

畢業設計調研報告(二號黑體)

導言(三號黑體)

從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發展，壯大了市民階層的力量，導致社會結構的重大變化。其次，自文藝復興運動以來，自由開放的藝術理念開始為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統繪畫走下了中世紀的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫提供了產生的社會基礎。在二戰前后，雖然歐美卡通產品依然占據著世界卡通市場的主流，但是由于經濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術在全球范圍內的發展，也呈現出前所未有的全方位、多元化的發展態勢。無可否認的是，一股卡通業的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體)

調研時間：(前面空兩個字符)2022年11月23日2022年2月28日。

調研地點：

鄭州市二七商圈、小商品城。

調研方法：

調研目的：

在確定調研課題開始，就必須明確自己要做的課題，從而在調研設計階段明確調研的目的。了解市場上的各種形象設計，收集各種資料，為自己畢業設計和畢業論文作好準備。

一課題基本情況介紹

我選擇的課題是角色設計，即通過自己的調查獨立創作完成一款卡通形象。具體內容是自己設計一款可以涂鴉的卡通形象，并結合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設計感。我希望能突破市面上出現的各種卡通形象的設計特點，設計出有我自己的特色。我要通過自己的toy卡通形象設計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以根據自己的喜好在上面進行涂鴉，表達自己的一種情感，賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)

論文開題報告格式

1.論文開題報告格式

一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。

論文開題報告的寫作步驟:

課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。

論文開題報告的基本內容主要包括:

選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。

為了寫好論文開題報告,江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定,規定論文開題報告的一般內容包括:

(1)論文開題報告課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)論文開題報告文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(4)論文開題報告擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告主要參考文獻,列出至少所查閱參考的文獻。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意層次

選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

選題來源包括:

1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;

2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

調研論文范文(篇二)希望對你有所幫助！醫藥行業人才需求狀況調研報告藥品經濟貿易系邱秀榮我院畢業生就業后的工作狀況，長期以來一直是學院上下關注的熱點。今年暑期（8月10日-8月13日）我們在周曉明院長的親自帶領下赴大同走訪了“亞寶大同中藥廠”、“山西普德藥業有限公司”、“三·九大同制藥廠”等六家制藥企業，重點對我院畢業生工作情況進行了較詳細、全面的調研。

為我院今后各專業的人才培養工作取得了第一手資料，了解了企業對人才的需求狀況、規格要求，為我們今后無論是新專業的設置，人才培養方案和教學計劃的制定都將起到重要的作用。一、調研內容兩天來重點調查的項目：1.畢業生質量2.工作崗位3.工作能力4.企業什么工作崗位最需要工作人員等。

我們每到一個制藥企業均與廠長、經理、我院的畢業生進行座談，實地參觀制藥企業的生產工藝流程等。綜合各方聲音，現歸納調研結果如下：（一）企業強調加強學生的政治思想教育目前在崗畢業生的工作情況，企業均給予了較高的評價，約有1/3的畢業生成為了企業中層以上的干部，其余大部分均在重要工作崗位上成了企業的骨干力量。

在這六家制藥企業中：大同亞寶中藥廠的在崗畢業生人數較多（52人），分別在檢質科、銷售科、車間一線等崗位工作。他們中無論是新進的還是工作年限較長的畢業生，均能靈活應用在校所學的專業知識和專業技能，虛心向老師傅學習，不斷提高自己的工作能力，做到眼勤、腦勤、手勤，工作比較踏實。

如我系畢業生劉建華，目前是亞寶大同中藥廠銷售科的業務骨干，得到了企業領導的好評。但也有少數畢業生在選擇企業和工作崗位時，對自己的期望值過高，心理不穩定，受挫能力較差。

這山望著那山高，不能，還未進入工作崗位就嫌工資待遇低，不能踏實做事，好高騖遠，提出一些不切實際的要求。個別學生不愿到車間從事一線工作，希望能到科室里當干部。

總是希望工作環境要舒適，工作待遇要高。不能正確看待自己的人生觀、價值觀。

這樣的畢業生企業往往留不住、用不上。（二）工作崗位按企業的要求新進入的畢業生無論學什么專業均應先到工作一線進行鍛煉，一年后再根據工作的需要調整。

給每一個畢業生都有充分施展和表現自己各方面才能的機會，干中學，學中干。調研的這六家制藥企業均屬于已通過GMP認證的中型醫藥生產企業。

車間以及其他部門工作崗位的設置比較細，工作職責比較明確。我院畢業生少數因工作需要進行過調整，目前的工作崗位與所學專業略有偏差外，大部分畢業生均能所學所用，特別是一些專業性技術能力比較強的技術崗位，如：藥品質量檢測、制藥等，就業崗位與所學專業對口。

在調研中我們也了解到有些制藥企業（如普德制業公司）缺乏既了解機器性能又操作熟練的一線工作人員，企業提出希望我們學院與公司能共同聯合開展這類人才的培訓。（三）工作能力通過走訪六家制藥企業，了解到畢業生在實際工作中上手能力不算很強，特別是很專業、技術性較強的工作崗位。

出現這種現象的主要原因是我院實訓條件未能達到實訓要求。制藥企業的機器設備更新換代的速度較快，對技術的要求比較高。

專業課老師和學生很難能親自操作這些設備，也就談不上嫻熟。二、本次調研取得的收獲通過本次調研，掌握了畢業生的工作現狀，以及企業需要什么樣規格的人才，了解了企業管理、生產、銷售各環節實際是如何開展工作的，開闊了眼界。

收獲概括如下三點：1.根據我系所開設專業的特點此次調研較祥細地了解了企業對銷售人員的基本要求，企業是如何制定營銷方案的等一系列營銷工作。特別是亞寶大同中藥廠的領導較祥細地講解了每年營銷方案的制定方法（采用的倒推法）。

每個方案聽起來均周密精確，科學合理，可操作性強。2.看到了山西的制藥企業在我省的經濟發展中所起到的重要作用。

了解了我省制藥企業的發展規模和現狀，看到了GMP車間使用的是較先進的機器設備，嚴格的生產工藝和科學的管理水平。3.看到了我院畢業生中90%的得到了企業的贊揚，同時也了解到了約10%的畢業生不合格，未能達到企業的要求。

針對這些情況我們將認真的總結分析調查結果，盡快找到教學失敗的原因和制定出改進的辦法。三、今后教學的建議1.首先加強在校生的政治思想品德的教育。

加強就業指導，樹立正確的人生觀、價值觀。2.盡最大能力改善我院各專業的實訓條件，特別是對一些技術要求較高的崗位，應較好地完成學生上崗前的技能訓練，到達企業后，很快能適應新的工作崗位，滿足企業的需求。

3.建立真正意義上的校企合作，企業能參與學院各專業人才培養方案和教學計劃的制定，開展經常性的校企共同參與的教學工作研討會，能根據企業的需要安排專業課的理論與實訓內容。各專業均能培養出受企業、用人部門歡迎的適“銷”對路人才。

企業在參與學校的教學活動時，把不斷變化中的企業對技術應用性人才的知識結構、能力結構和素質要求，體現到學校的教學改革中去，這樣，企業用人部門就可以源源不斷地得到稱心如意的技術應用型人才。4.建議每年組織一次這樣的調研活動5.采。

調研論文范文(篇三)天津科技大學本科生

畢業論文調研報告

學院專業題目姓名指導教師（簽名）

2013年3月12日

1調研目的

（1）大致了解于橋水庫中常見浮游植物的種類

（2）了解浮游植物對水質的影響

（3）了解相關環境監測的儀器的用處及初步使用方法

（4）查閱有關浮游植物群落結構與水質的關系的相關文獻，提高相關的理論知識水平，為

實驗的設計與論文的完成作準備。

2調研地點

天津科技大學圖書館、天津科技大學海洋資源與環境監測中心

3調研安排

時間安排

2013年2月27日—2009年3月11日收集材料，寫調研報告。

具體方法

在天津科技大學圖書館進行調研、查閱一些浮游植物群落與水質的關系相關的文獻資料及了解相關的實驗方法；通過對天津科技大學海洋資源與環境監測中心的參觀、調研，了解一些常用儀器的基本操作方法。

4調研內容

本次畢業論文的調研環節，我們是在天津科技大學的圖書館和天津科大學海洋資源與環境監測中心進行的。

天津科技大學的圖書館始建于2004年9月，它藏有大量圖書、文獻資料，因此可以搜集到很全面的資料，為做論文的前期搜集提供便利條件；海洋資源與環境監測中心于2006年成立。中心依托于天津科技大學海洋科學與工程學院，在學校的大力支持下，作為天津高校中僅有的集海洋科學研究、海洋資源監/檢測技術服務與評價于一體的海洋資源監測機構，重點擔負了天津及環渤海地區海洋科研機構、企事業單位科研檢測服務任務，填補了地區空白。

此次調研的內容是大量收集和了解握有關浮游植物群落結構與水質關系的相關信息以及大致了解一些必要儀器的使用方法。了解于橋水庫浮游植物群落的大致分布和他們的存在會對水庫水質造成的影響。還要大量收集不同季節浮游植物群落結構有何變化，以及各個季節浮游植物的優勢種等相關信息，從中可以了解不同季節浮游植物群落對水質是否會造成不同影響等。最后查閱與此論文題目相關的前人的研究程度和所得成果。

5調研收獲

首先通過本次調研參觀天津科技大學海洋資源與環境監測中心，不僅使我了解了該中心

的大致信息以及中心所擁有的儀器的情況，還使我了解了一些對我這次畢業論文有用的儀器的大致使用方法等；

其次通過去天津科技大學圖書館搜集資料，我收集到了許多對本次論文有用的資料。其一，收集到的資料中有一些前人的可以借鑒到本次畢業論文的研究方法,如，數據處理中的主成分分析（PCA）法、冗余度分析（RDA）法、以及回歸分析、方差分析等。

其二，我對于浮游植物有了進一步的了解，如：浮游植物一般的種類包括藍藻門、綠藻門、硅藻門、金藻門、黃藻門、甲藻門、隱藻門、裸藻門八個門類的浮游種類，一直全世界藻類植物約有40000種，其中淡水藻類有25000種左右，而中國已發現的淡水浮游植物月9000種；而且浮游植物在不同季節的豐度一般是不同的，水溫較低的春季和秋末春初適于甲藻和硅藻大量生長；夏季以及春末秋初水溫高的季節有利于綠藻和藍藻繁殖。

浮游植物的種類組成、群落結構和豐度變化，直接影響水體水質，系統內能量流動、物質流和生物資源變動。

浮游植物還是測量水質的指示生物，一片水域水質如何，與浮游植物的豐度和群落組成有著密不可分的關系，浮游植物的減少或過度繁殖，將預示著那片水域正趨向惡化。如，湖泊/水庫浮游植物數量的增加，特別是藍藻豐長和生長季節的延長就是湖泊/水庫富營養化的一個重要標志。

水質污染的直接后果之一便是浮游植物的種類組成的變化。在未受污染的水體中，藻類種類的組成因季節和環境因素的變化而變化，但是這種變化在一個特定的水體中一般是有規律的，而在被污染的水體中，則是隨著污染物和污染程度的不同，浮游植物種群組成變化是無規律的，特別是金藻在污染水體中變化最明顯。

田志強，田秉暉，辛麗花，賈大偉等。在研究于橋水庫秋季浮游植物群落結構與水質因子的關系時，用主成分分析法和回歸方程等統計學方法，得出物種豐富度和豐度受水質變化影響較大,DO、pH、透明度是影響浮游植物群落結構的主要水質因子。最重要的是。磷是于橋水庫富營養化的主控因子。

VesnaKarad?i?等分析了Gara?i和Bukulja水庫中浮游植物及營養狀態，通過定性和定量的物理-化學分析，并計算出營養指數，從而得出Gara?i水庫是中營養狀態，而Bukulja水庫是中營養-富營養狀態，并指出水庫中的浮游植物的優勢種為藍藻門和綠藻門，他們不僅引起水體富營養化，還能釋放藻毒素，對水質產生非常嚴重的影響。

浮游植物也是地球上固碳固氮的重要生物。浮游植物盡管微小，但（主要是）海洋擴大了它們的作用。浮游植物固定的碳、氮的總量比全世界陸生植物的固定總量都要多。據推算，浮游植物光合作用生產的有機碳的總量約為高等植物的7倍，每年約能固定1．7億噸的氮素?？茖W家推算，全球每年要產生大約1000億噸的二氧化碳，而陸生植物只吸收大約520億噸，剩下的大部分被浮游植物吸收了。它們死后，遺體會連同它們所固定的碳降下，長年累月地堆積在海底，形成海底石油。它們對地球上的氣溫有著重要的調節作用?，F在人類把石油從海底抽上來使用，又把大量的碳釋放到空氣中，現在空氣中的二氧化碳含量比過去2000萬年的任何一個時期都要多。

因此對于水體中浮游植物的研究是十分重要和必要的，尤其是對飲用水水庫中的浮游植物群落和水質因子的研究，更是對人們非常有益的，更是十分重要的，這關乎人們飲用水的安全。因此此次畢業論文研究浮游植物群落結構與水質關系，是十分必要的。

再次，關于水質因子方面，我也查看了一些文獻和資料。常規水質因子有pH、溫度（T）、DO、COD、BOD、SS、TN、TP、葉綠素a、透明度（SD）、濁度、揮發酚、氰化物、重金屬、石油類、TOC、硅酸鹽類等。與浮游植物密切有關的是pH、T、SD、DO、COD、TN、NH4+—N、NO2-—N、NO3-—N、PO43-—P、TP、葉綠素a、硅酸鹽類等。而在水庫之類的淡水水體中硅酸鹽

的重要程度就低了很多。總之營養鹽是浮游植物的必須生長因子，因此研究浮游植物與水質關系時，營養鹽的測定時必不可少的。至于水質因子的測定方法可以參照《水和廢水監測方法》（第四版）來進行對所需水質因子測定。

最后，我也對于橋水庫有了一定的了解，于橋水庫位于天津市薊縣城東，是國家重點大型水庫之一，水庫壩址建于薊運河左支流州河出口處。沙河、黎河和淋河為流域內的三大主要匯水河流。于橋水庫是天津市大型水庫，也是國家重點保護水源。水庫控制流域面積2060平方公里。總庫容億立方米，正常蓄水庫容量億立方米，承擔著引灤水調蓄和向天津市供水以及防汛的雙重重要任務。自20世紀90年代后期以來,于橋水庫內藻類大量繁殖,富營養化成為于橋水庫的主要水質問題,尤其是每年的7-9月藻類大量繁殖影響了城市供水質。于是對于控制其中藻類的生長對供水水質來說也是十分必要的。

參考文獻

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調研論文范文(篇四)寒來暑往，光陰轉瞬即逝。憶當年懷揣夢想的求學么路艱辛而快樂。五年來，在學習中看到老師的勤奮，作為學生耳融目染自是分分秒不敢懈怠。盡管如此，學研么路仍些許不盡完美，好在時刻自我鞭策，一直在路上而盡力為之。所幸求學期間參與潘魯生教授主持的國家重大課題的調研工作和各種學術活動，先后到廣東、浙江、貴州、云南、陜西、甘肅、河南等九省進行年畫和農民畫調研二十余次，搜集了大量的圖片和口述資料，整理調研報告數千萬字，參加各種專題講座十余次。20xx年至20xx年間，按照潘魯生教授要求，隨項目姐特聘專家、英國人類學家萊頓先生在山東荷澤、濰坊、萊州等地做專項調研，系統地學習了人類學田野調查的方法。這使我増加了的實踐經驗，開闊了學術視野，也使我從喜歡民間藝術轉變為熱愛民藝事業。首先感謝我的導師潘魯生先生，論文從選題立意到定稿，無不凝結了導師的也血和思索，他鼓勵我勇于探索，深入思考民間美術的色彩命題。每每彷德之際，想到先生說：“要挑戰自己，要自信，學會堅持……”，這使我逐漸堅定信也，不斷重審和梳理研究框架、廣泛閱讀文獻、勤于田野調査，并由此展開對民藝學諸多問題的思考。先生的研巧平臺給予我的成長W豐厚主壤，使我受益匪淺，從導師身上我學到的不僅僅是學識，更重要的是堅初不拔、積極進取的精神。感謝我的恩師譚好哲先生，先生學研的榜樣及給予學業的矯正指導，使我時刻自省、刻苦鉆研，始終對自己嚴格要求，老師的教導學生時刻銘記于必，將終生受茲。感謝英國杜倫大學人類學家教授羅伯特？萊頓（Robert比Layton）對于調研方法的指導，使我懂得調研中對于“人”的分析要建立在歷史的“線”和社會民眾群體“類”的立體維度進巧思考。我還要感謝張義賓教授、唐家路教授、董占軍教授對我人生態度和學術成長的幫助；感謝山東大學藝術學院李曉峰院長、高迎剛院長W及所有就讀期間幫助過我的師長和朋友們。感謝諸位同口的陪伴和支持，特別是榮新同學，在H年調研工作中，我們攜手克服各種困難，相互支持，圓滿完成各項任務，我相信運將是我們人生中一筆寶貴的財富。感謝山東大學機械工程學院的領導和各位同仁，就讀期間給予我充分的體諒、照顧及對各項工作的支持，使我得以從容外出調研，安心投入寫作。

感謝父母默默的支持和幫助！感謝愛人和兒子的包容愛護，在繁忙時替我分擔了許多家務，使我有更多的時間撰寫論文。我是一個幸運的人，一路走來，擁有家人的愛護、良師的教導、朋友的幫助，使我心存感恩地面對學習和生活中的困難，從容地享受奮斗的過程！生有涯而學無盡，力雖單薄，仍將契而不舍，我將在研究的道路上繼續求索，回報大家的厚愛！再一次向所有求學期間給予我支持和幫助的師長、親人和朋友們表示衷心的感謝！

調研論文范文(篇五)很過公司對于自己產品的市場情況不是很充分，那就需要進行市場調研了，那么如何進行市場調研呢？市場調研前期，我們一般分為三個步驟，第一，明確調研意圖。

第二，收集資料，分析問題。第三，確定市場調研主題。

那么，下面我們詳細了解一下。一線市場調研公司在接受了委托項目后，需要根據委托方的要求進行市場調研，那么，一線市場調研公司將根據委托方的要求進行市場調研，為企業提供所需的各種數據，資料，信息等等。

在策劃以及安排市場調研工作之前，我們需要對委托方的產品，市場等方面進行初步的認識，并且明確委托方的調研意圖。在明確委托方的相關意圖之后，我們開始收集資料，分析問題背景，比如，我們項目組需要為委托企業考慮的是“哪些信息是企業需要的，如何獲得這些信息。

一般情況下，調研人員需要掌握與企業以及所屬行業相關的各種歷史資料和發展趨勢，其中包括銷售額，市場份額，盈利性等等的數據。最后，通過幾天的資料收集和分析工作，在清楚了委托方的調研意圖，項目面對的產品市場的基本情況即可確定市場調研主題。

這些工作都為以后調研打下基礎，也為委托方的品牌定位提供決策和科學依據。

調研論文范文(篇六)“指導老師審核意見”一欄的格式要求參考意見

指導教師審核意見：

指導教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢了解情況；

2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研

究的方向是否明確；

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行；

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發的任務書規定的時間安排要相呼應；

5.是否同意開題；

注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打?。?/p>

（指導教師簽名）年月日

范例1：

該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）年月日

范例2：

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）年月日

調研論文范文(篇七)第一周：

1、匯報本人選定畢業論文題目情況，經指導教師協調后確定論文題目;

2、學習領會《河北聯合大學畢業論文指導手冊(學生用部分)》，掌握文件精神，總結文件要點(形成文字);

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫畢業論文項目調研提綱

4、編制《本科生畢業論文工作計劃》，并將其縮略成《本科生畢業論文計劃進程表》，時間以周為單位;

第二周

對以下內容展開調研

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢;

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;

第三周

對以下內容展開調研

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的'地位;

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

第四周

1、學習企業戰略管理理論與案例的相關內容：

2、學習財務管理學的相關內容：

3、復習管理學相關知識：

4、學習08級工商管理課程設計資料：

5、歸類整理搜集的資料，并根據調研所搜集的資料完成項目調研報告。

第五周

1、分析、整理調研資料，

2、對歸類整理的數據、資料進行認真閱讀、研究、分析，

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

第六周

依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表，撰寫開題報告。準備開題報告答辯。

第七周

1、進一步查閱文獻，搜集、補充、完善資料;

2、了解國際大宗商品市場現狀及發展趨勢，針對沙鋼股份面臨的問題提出切實可行的解決對策;

3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。

第八周

對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好準備工作。

第九周

按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。

第十周

進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內容。

第十一周

進一步完善論文內容，完成論文初稿。

第十二周

在導師評閱畢業論文的指導下，進一步修改論文。

第十三周

規范論文格式，豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。

第十四周

完成論文終稿。

第十五周

提交打印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告，交指導教師和評閱人審查、評閱。

第十六周

準備及參加畢業答辯。

調研論文范文(篇八)寒來暑往，光陰轉瞬即逝。憶當年懷揣夢想的求學么路艱辛而快樂。五年來，在學習中看到老師的勤奮，作為學生耳融目染自是分分秒不敢懈怠。盡管如此，學研么路仍些許不盡完美，好在時刻自我鞭策，一直在路上而盡力為之。所幸求學期間參與潘魯生教授主持的國家重大課題的調研工作和各種學術活動，先后到廣東、浙江、貴州、云南、陜西、甘肅、河南等九省進行年畫和農民畫調研二十余次，搜集了大量的圖片和口述資料，整理調研報告數千萬字，參加各種專題講座十余次。2013年至2015年間，按照潘魯生教授要求，隨項目姐特聘專家、英國人類學家萊頓先生在山東荷澤、濰坊、萊州等地做專項調研，系統地學習了人類學田野調查的方法。這使我増加了的實踐經驗，開闊了學術視野，也使我從喜歡民間藝術轉變為熱愛民藝事業。首先感謝我的導師潘魯生先生，論文從選題立意到定稿，無不凝結了導師的也血和思索，他鼓勵我勇于探索，深入思考民間美術的色彩命題。每每彷德之際，想到先生說：“要挑戰自己，要自信，學會堅持……”,這使我逐漸堅定信也，不斷重審和梳理研究框架、廣泛閱讀文獻、勤于田野調査，并由此展開對民藝學諸多問題的思考。先生的研巧平臺給予我的成長W豐厚主壤，使我受益匪淺，從導師身上我學到的不僅僅是學識，更重要的是堅初不拔、積極進取的精神。感謝我的恩師譚好哲先生，先生學研的榜樣及給予學業的矯正指導，使我時刻自省、刻苦鉆研，始終對自己嚴格要求，老師的教導學生時刻銘記于必，將終生受茲。感謝英國杜倫大學人類學家教授羅伯特？萊頓（Robert比Layton）對于調研方法的指導，使我懂得調研中對于“人”的分析要建立在歷史的“線”和社會民眾群體“類”的立體維度進巧思考。我還要感謝張義賓教授、唐家路教授、董占軍教授對我人生態度和學術成長的幫助；感謝山東大學藝術學院李曉峰院長、高迎剛院長W及所有就讀期間幫助過我的師長和朋友們。感謝諸位同口的陪伴和支持，特別是榮新同學，在H年調研工作中，我們攜手克服各種困難，相互支持，圓滿完成各項任務，我相信運將是我們人生中一筆寶貴的財富。感謝山東大學機械工程學院的領導和各位同仁，就讀期間給予我充分的體諒、照顧及對各項工作的支持，使我得以從容外出調研，安心投入寫作。

感謝父母默默的支持和幫助！感謝愛人和兒子的包容愛護，在繁忙時替我分擔了許多家務，使我有更多的時間撰寫論文。我是一個幸運的人，一路走來，擁有家人的愛護、良師的教導、朋友的幫助，使我心存感恩地面對學習和生活中的困難，從容地享受奮斗的過程！生有涯而學無盡，力雖單薄，仍將契而不舍，我將在研究的道路上繼續求索，回報大家的厚愛！再一次向所有求學期間給予我支持和幫助的師長、親人和朋友們表示衷心的感謝！

調研論文范文(篇九)課題研究的背景和意義

1、新舊理念的沖突，知識技能與審美情感的較量

新課改在音樂課程目標中所倡導的教學理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強調情感態度和價值觀目標追求的同時，也極力淡化了音樂教學的專業化傾向，把知識與技能的學習放到了次要的位置。

高中聲樂教學還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學舌般的跟唱形式，對于喊唱、漏氣、音高音調不準、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現象，很少有老師會停下來并運用合理的聲樂教學法加以引導、啟發和糾正。

但是，畢竟歌唱是聲音的藝術，是講究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂藝術表現形式，不從聲音的訓練著手，不培養同學們養成正確的歌唱意識和歌唱習慣，是不可能把歌唱好的。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現美和創造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升，我們又拿什么來進行審美表現。

因此，高中聲樂教學絕非我們一般認識中的跟著錄音或教師的琴聲學會一首歌那么簡單，它絕不應僅僅是一種“授人以魚”式的簡單的歌曲教唱;它不應僅局限于唱會一首歌，更應該提升到把一首歌唱好，唱得聲情并茂;它應有知識與技能目標的融入滲透，應有理論與方法的科學與系統的呈現，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現及情感體驗，是一種“授人以漁”式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學模式。

2、聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。

學習歌唱的若干理由：

歌唱有益健康，它促進深呼吸，從而發展肺部并清潔血液;歌唱促進良好的體態和優美風度;歌唱增進面部的表現力和頭腦的生氣;歌唱促進沉著和自信，通過克服困難發展個性;歌唱改善講話品格，它豐富語言，改善吐字;歌唱增強記憶力和注意力的能力;歌唱改善解釋性判斷力，這是由對歌詞和詩歌的較深理解而激發出來的;歌唱發展對偉大歌手們的藝術的欣賞;歌唱促進對音樂的興趣;歌唱提高個人境界;歌唱凈化感情，對個人，是一種重要的自我表現手段;作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。

課題名稱的界定和解讀

唐琳老師在《聲樂教學泛論》一書中對聲樂教學法的概念進行了界定――聲樂教學法即以嚴格規定的教程或技巧進行練習，循序漸進的訓練學生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學的目的是使學生具備通過嗓音表達思想感情的藝術表現能力;充分發展學生的控制歌唱的心理手段，使發聲器官具有適應歌唱時所要求的那種協調與耐力，并改善嗓音;以使學生獲得表演的知識。

聲樂教學法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優秀的教師常能因材施教，根據學生情況采取不同手段。而且每一種聲樂教學法都不是孤立的，它們之間的都有聯系，只不過各種教學法所強調的方面不一樣，側重點不同而已。

本課題研究中涉及到的“聲樂教學法”是一個較為籠統和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現起到促進、改善、發展與提升，使之不斷趨于科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的范疇。

課題研究的步驟和舉措

1、準備階段(201年5月至201年8月)

課題申報;研讀課標，理解新課標精神和理念;檢索研讀相關資料，學習古今中外各類聲樂文獻;撰寫讀書筆記及反思體會;堅持撰寫聲樂教學法用于初中歌唱教學的研究隨筆，總結歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導意見。

2、實施階段(201年9月至201年1月)

靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養成良好的歌唱習慣;整理好聲樂教學法運用于歌唱教學的實踐經驗總結與反思;編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結，并不斷深化、發展和完善;基本確立聲樂教學法運用于歌唱教學的策略與模式，不斷完善和優化聲樂教學法在歌唱教學中的具體操作模式;在實施運用聲樂教學法進行歌唱唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現技與情的高度統一。

3、總結階段(201年2月至201年5月)

總結成果：整理研究成果;完善課題研究資料;撰寫課題相關論文;撰寫研究報告，提出結題申請;完善結題報告;進行課題研究的持續跟進，深化課題研究的實踐應用價值，推廣課題研究成果。

課題成果的預期和呈現

1、完成與課題研究相關的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。

比如：

(1)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的實踐探究與反思》;

(2)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的策略與模式》;

(3)、《聲樂教學法在歌唱教學運用中如何做到技術與情感的有效融合》;

(4)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的課例研究》;

(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。

2、通過聲樂教學法的在初中歌唱教學中合理、恰當、有效地引入運用，使學生們能夠熟練運用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂教學法關于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發，協調身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現歌曲，培養學生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學生們終生學習音樂、喜愛并享受音樂、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學生們通過靈活運用聲樂教學法意識啟發手段不僅唱會一首歌，而且養成一種良好的會唱歌的歌唱習慣和歌唱意識，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。

3、完成相關論文。

4、結題報告。

聲樂畢業論文開題報告:新時期民族聲樂的發展

研究目的：

通過對我國民族聲樂的發展史研究，對新時期民族聲樂中繁榮背后存在的一些不容忽視的問題進行深入探討與剖析。對新時期民族時期的聲樂萌芽發展到今天系統的"民族聲樂藝術"。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發展,逐漸由最初處于混沌狀態的勞動號子發展為今天這種風格各異、發聲方法豐富、理論扎實的藝術品種

本課題的研究內容和要求

內容和要求：

一、我國民族聲樂的發展

二、新時期民族聲樂發展及風格特點

三、新時期民族聲樂藝術的代表性歌唱家及作品

四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題

五、新時期民族聲樂的新思路

研究的方法：通過對比前期的民族音樂的發展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風格發展到現階段的多元化風格。出現了現階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂創作特點。但是在看到民族聲樂繁榮發展的同時，我們不容忽視民族聲樂存在的一些問題，如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽略了因地理位置，環境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來演唱我們本民族的聲樂。另外一點，在我們快速發展本民族的聲樂知識的基礎上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質量，更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養的提高，在發展本民族聲樂迅速發展的基礎上，更應該注意少數民族，如原生態音樂的保存與發展。

調研論文范文(篇十)摘要：高職學院的會計專業注重實務性培養和訓練，對理論知識的深究要求較低，因此高職學院會計專業的學生并不適宜于學術性畢業論文寫作。從多角度分析了高職會計專業畢業論文現狀、原因，并對用大型頂崗實習作業代替寫畢業論文的形式進行了初探，使之更加符合高職院校會計專業學生的培養的目標。

一、存在的現實問題

一是論文質量較差。高職學生的畢業論文在選題、構思和語言表達上都難以達到相應的要求。目前學生的畢業論文大致有兩類情形：一類是論文無可挑剔，且理論高深。論文初稿上交后，令指導教師尷尬不已，因為文章近乎完美，基本找不到需要修改和完善的地方。顯然，這類論文是整段甚至通篇直接引用過來的。另一類是論文層次混亂、主次顛倒、語句不通。這類論文往往令指導教師煩惱無盡，因為文章大多是拼湊、粘貼或嫁接形成的，其結構混亂，條理不清，缺乏應有的科學性和邏輯性。指導教師認真審閱后，花大力氣提出修改意見，其結果是：學生往往視而不見、不予理睬，馬上重新換題，另起爐灶拿出一篇新論文，而這樣的論文或是完美無缺，或是條理混亂不堪。

二是寫作流于形式。畢業論文寫作的目的是培養學生綜合運用已學的基礎理論、基本知識、基本技能，在畢業論文研究寫作過程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學科專業科研基本方法的基礎上，經教師指導，獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統表述，以達到提高和訓練學生的思維能力、語言表達能力、寫作能力，以及創新意識和分析解決問題的能力?，F階段，高職會計畢業論文寫作在許多高職院校已漸成過場，喪失了通過論文寫作獲得科學研究基本訓練這一教學目的。在多數學生的思想意識中，寫論文純粹是為了應付差事，無論論文做得如何，學校和老師都不會因論文寫作以及答辯差而給不及格、畢不了業。論文寫作過程中，學生敷衍了事的態度，使其根本不遵循論文寫作的一般規律和要求，不能踏實、認真地展開調查研究和分析論證，不嚴格按照寫作流程推進，往往是一拖再拖，最后隨意上交一篇。一些高職院?；诟鞣N因素的考慮，也只能是一再降低畢業論文的相關標準。

二、主要原因分析

第一，人才培養目標的側重發生改變。我國普通高等教育一般分為專科教育、本科教育和研究生教育。高職教育隸屬于?？平逃?，是高等教育的重要組成部分。多年來，高職教育的發展基本上走本科教育之路，其人才培養目標、培養模式、教學體系等與本科類同，三年教育培養的結果是：學生既非理論型、學術型、研究型、工程型人才，又非技術型、職業型人才，高不成、低不就，與社會需求相差甚遠，人才培養模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關鍵是，要確立一個不同于本科、具有自我特色的人才培養目標。本科教育與高職教育在學術性和職業性上的不同側重，決定了兩者在人才培養目標上的差異：本科教育旨在培養寬口徑、厚功底的“通才”;高職教育立足于培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質、高技能、創新型專門人才，其培養目標應有鮮明的職業定向性，以培養“應用型專門人才”為根本任務。厚功底的“通才”畢業后，其可能去大學、研究所等從事學術性、研究型工作，這一層次的畢業生非常需要受到科學研究的基礎訓練，即本科教育的畢業環節必須包括畢業論文，以提高其綜合運用所學知識，獨立分析和解決問題的能力，確保該教育層次培養目標的實現。職業定向為“應用型人才”畢業后，則直接進入各自的職業崗位，比如，高職會計專業人才更適合去中小型及以上企業，其可以勝任會計主管及以下崗位的實務工作?？梢?，高職會計畢業論文設置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養目標下進行重新的審視和研究，畢竟，高職教育不再是本科教育的“壓縮版”。人才培養目標的根本差異決定兩者在今后的培養模式上應各有側重、各具特色。

第二，知識能力結構的塑造發生改變。培養目標的不同，決定著本科教育與高職教育的人才培養模式有著顯著區別：本科人才培養模式強調學科的重要性，注重理論基礎的廣博和專業理論的系統精深。專業設置體現學科性，課程內容注重理論性，教學過程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現出縱向框架式，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重“是什么”和“為什么”的問題，集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實踐體系的統一。高職人才培養模式以適應社會需要為目標，要求具有適度的理論知識，較強的技術應用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結構呈現出橫向職業崗位模塊式，它強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“做什么”和“如何做”的問題，集中于改造世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。

高職院校應當首先幫助學生養成良好的職業道德，然后使其具有適應就業需要的專業技能，促其實現可持續發展，提高終身學習的能力。在人才培養過程中，必須突出職業崗位能力、學習與解決問題的能力和社會適應能力的塑造。培養的會計畢業生應能很快適應基層會計工作，過渡期或適應期較短，并有較高的會計操作技能。經過3—5年的實踐和學習，即可由助理會計師成長為會計師、單位會計主管、單位審計骨干、注冊會計師等。學生的知識、能力和素質結構以技術應用能力為主線，強調職業綜合素質的提高。在構建教學內容和課程體系時，緊緊圍繞“應用”這一主旨，不斷加大實踐教學環節的比重，一般保持在50%左右。為了切實從工學結合的角度出發，要不斷強化學校與用人單位相結合，師生與工作過程相融合，“做、學、教”實現一體化。三年修業結束后，高職學生雖然不像本科生那樣具有厚實、寬廣的專業理論知識，初步的理論研究與開發能力也相對欠缺，難以實現在某一領域對學術觀點、學術流派以及學科知識做深入系統的研究和探討。但是，高職學生將理論知識予以轉換，應用能力得到提高，崗位操作技能的準確性、嫻熟性快速提升，縮短了與具體崗位執業要求之間的差距，更能滿足社會對高素質、高技能專門人才的需求。人才培養模式的轉變，說明高職教育與本科教育已今非昔比，不可等同視之。

三、改革創新的基本思路

畢業環節是實現培養目標的重要教學環節，高職學生的畢業環節應充分體現職業性、社會性和開放性的特點。鑒于目前畢業論文實踐環節存在著普遍、客觀的問題，筆者建議，應及早推出畢業論文的改革創新模式，即畢業設計和畢業調研的更新形式，以其作為全面、綜合衡量高職教學質量，檢驗“應用型人才”培養目標的尺度。因為畢業設計和畢業調研更符合高職新一輪人才培養目標的需要，其實施過程及結果更具有現實意義。再者，畢業設計和畢業調研都直接來源于學生的畢業頂崗實習，具有客觀性和可操作性的特點。通過頂崗實習，學生有了切身體會，能將其所見、所聞、所學、所做融會于整個畢業設計和畢業調研中，以真實體現其各方面能力形成、具備和運用的成效。

第一，畢業設計貼切、客觀、實際，彰顯個性化特色。畢業設計是畢業頂崗實習的延續，其目的是檢驗學生的會計核算能力、計算機和財務軟件的應用能力、會計職業判斷能力、社會適應能力等。圍繞這一目的，應在學生各自頂崗實習的基礎上，將學生按所在實習區域劃分為若干小組，由各小組從實習單位（不限定具體行業和企業類型）任意選取一期期初核算資料，并獲取該單位當期經濟業務（并非照搬照抄原單位當期全部業務量，經濟業務的類型和數量可做適當增減調整）有關原始憑證的影印資料，由審核原始憑證開始，到編制會計報表結束，完成整個賬務處理程序。操作中，小組成員必須一人一崗，各司其職，分別可按出納、存貨、成本、固定資產、往來賬款、制單、總賬等承擔各自崗位工作，協同完成全過程任務。

除手工核算外，各小組必須同時在計算機上進行電算化處理，可按小組內會計手工賬崗位來安排電算化崗位，既達到手工與電算化同步操作的目的，又能解決學生對電算化崗位認識不足的問題，還有助于教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業設計過程中，必須本著團隊協作的精神，努力與實習單位的會計及相關人員進行溝通和協調。完成信息資料收集后，小組內部還需精誠團結、組織得當、分工明確、合作共事。來源于不同企業資料所完成的差異化的畢業設計，可以充分反映學生崗位操作技能的真實水平，又能幫助學生進一步尋找其職業能力的差距，還是就業前的一次綜合、實地的大練兵。企業真實的核算場景和核算資料是完成畢業設計的有效契機，它是學生頂崗實習歷練基礎上的進一步拓展和深化，具有針對性、綜合性和適用性強等特點。通過畢業設計，可以全面考查學生會計核算基本功的扎實度，財務軟件操作的嫻熟度，對不確定經濟事項做出職業判斷的準確度，職業道德素質擁有的可信度，相關知識能力在實際工作中的整合度，未來可持續學習能力的延伸度，等等。

第二，畢業調研強調因人而異，倡導量力而行。畢業調研著重于學生創新能力、分析和解決實際問題能力的培養。經過畢業頂崗實習，學生對自己所在實習單位的組織管理、生產經營、業務流程、資金運營等都比較熟識，一段時間的實踐，不僅使學生增長了知識，鍛煉了能力，還豐富了閱歷，引發了思考。實踐中，學生會將自己所擁有的知識與實際工作情景進行對比，從而引發其深入思考的興趣，這為專題調研的開展搭建了良好平臺。其次，實地調研的實施具有靈活性。不同的學生可以選擇不同企業的實際問題在其專業知識、能力范圍內進行探索研究，選題完全講求因人而異、量入為出。再者，畢業調研的對象具有針對性。學生所確定的調研專題都是一定環境下針對某一特定企業的相關問題。最后，畢業調研的內容具有系統性。每項專題調研都經過了解背景資料、提出問題、分析并解決問題等相關步驟。

在這一研究過程中，可能需要學生綜合運用多門學科知識和多項操作技能，展開系統的分析、論證和闡釋?？紤]到學生專業知識和能力結構的差異，專題調研項目的設定必須具有客觀性、普遍性且覆蓋面廣;具有專業性、層次性且難易相當。它可以涵蓋企業的各個層面，包括企業生產經營活動與籌資方式、企業會計核算流程及評價、企業重大財務事項的產生與處理、企業產品成本計算與分析、企業納稅申報與稅收籌劃、企業會計信息的分析與利用、企業生產經營方式與經營規劃、企業內部控制制度及評價等。學生可以結合自身能力及其所處客觀環境做出選擇。調研報告按要求完成提交后，必須經過調研評價體系的最后評定，以幫助學生更客觀地分析其調研成果，認識其中存在的不足與缺陷。首先需要學生與指導教師就有關調研問題做深入細致的溝通，然后由學生對調研報告首先做出自我評價;其次是小組成員之間的相互評價;最后是指導教師對其整合理論與實踐技能的綜合評定。通過系統的專題調研，學生的職業綜合素質將得到進一步的拓展延伸。

高職教育正在由原來的“數量規模型”向“內涵質量型”方向發展。高職會計教育質量的高低，直接關系到未來會計人才的能力和整個會計工作的質量。為此，必須盡快探索出高職會計教學改革的有效之路，尤其是畢業實踐環節的教學改革。這是我們向社會輸送高質量合格人才的最后一道關口，在提高整體教學質量、確保滿足社會需求這一過程中，發揮著極其重要的作用。

調研論文范文(篇十一)當我寫下這篇謝辭的時候，我的自考本科生生涯也即將落幕。在這兩年多的學習中，我得到了華東理工大學社會與公共管理學院老師們的悉心教導，在他們的帶動和鼓勵下，培養了讀書的興趣，逐步形成了一定的理論功底和獨立思考的能力，為畢業論文的寫作打下了基礎。感謝我的導師陳豐老師，他勤奮、嚴謹的工作作風讓人敬佩。在本科生階段，給予我學習上的指導、生活上的關照、工作上的幫助，讓人心生感激，難以忘懷。

本論文是在導師的悉心指導下完成。陳老師治學嚴謹、學識豐富，從論文的選題、框架的確定到論文的撰寫都認真給予指導，并進行了多次修改，使我的論文得以順利完成。

他為本文的寫作傾注了大量心血，在此謹表示衷心的感謝和深深的敬意。本文寫作過程中在“新市民生活館”進行了多次調研，論文中的一些數據和材料來源于三林鎮政府以及“新市民生活館”的實地調研，其中的領導、工作人員、廣大志愿者朋友和流動人口群體的熱情，對我的調研和資料的搜集提供很大的支持和幫助，在此向他們表示感謝。

本文在寫作過程中，有許多同學提出了寶貴的意見，向他們表示感謝。感謝給予過我教誨的老師們，是他們的教導使我成長，感謝一起學習的同學，兩年多的相處中結下了深厚的友誼。最后，感謝我的家人，他們在我讀自考本科的期間給予了非常多的關懷和幫助，是他們的默默付出造就了現在的我。

在此，感謝所有關心鼓勵幫助過我的人，我會繼續努力加油，爭取更大進步，也祝大家未來一切順利！

調研論文范文(篇十二)很高興能夠在這里與大家一起分享我們團隊的暑期社會實踐策劃。團隊信條是：用我們專業的理性來完成我們熱愛的事情。

我們團隊此次的實踐主題是“我國造船業走勢分析及船舶設備需求調查”。這可能與我們上報的主題不相同，是我們經過討論之后，改的主題。

在確定主題的時候，通過查找資料發現，20xx年，中國造船業在新船建造合同、交貨以及訂單總規模方面，首度超越韓國躍居全球最大造船國。

而船舶工業可以帶動冶金、機械、電子、化工、輕工等50多個相關產業和部門。比如說僅大連船用柴油機廠就有145多家企業為其配套。

所以，我國造船業的蓬勃發展，必然為船舶配套業發展創造前所未有的市場機遇。然而我國目前對船舶高端技術的掌握仍然很匱乏。

因此，我們認為對船舶配套業進行調研與研究是有意義并且可行的。

所以，我們將實踐主題確定為“我國造船業走勢分析及船舶設備需求調查”，其目的是，調查造船業及船舶配套業需求及供給，尋找制約其發展的技術或因素，分析之后為投資者提供可行的投資策略。

對于實地調研，我們的準備工作主要為三方面，即對實踐地的了解、問卷調查的制作與訪談內容的設計。我們會根據所調研公司的特性來確定與調整調研內容。比如說大連船舶重工有限公司，它擁有國內研發能力最強的國家級企業技術中心，所以我們對他的調研重點就在于技術的開發上。

實踐活動開始后，我們會按照最終聯系到的企業，按地區分布依次進行實地調研。流程詳細見策劃書上。

由于我們專業的限制，對造船行業還不是很熟悉。但實地調研在整個實踐過程中有很重要，因此，我們團隊確定了3個目標。就是我們在造船廠，到底要得到什么？

一、調查其公司的船舶配件的供、求現狀

二、調查其公司所造船型、接受訂單情況

三、和企業負責人交流，聽取他們對船舶配套產業的意見

基于這三個目標，我們的活動流程大致有三方面，一是參觀生產車間，二是對相關人員進行調查問卷，三是對企業相關負責人進行訪談。

這三份報告的書寫將是我們實踐活動的收官之作，我們會本著實事求是的工作態度，確保報告數據的真實性。

在整個實踐過程中，我們秉承節約、節省的原則，活動經費大約2000元。其中包括來返的路費以及住宿費。

實踐過程中，我們團隊成員會互幫互助，充分發揮團隊精神。

謝謝。我的介紹到此結束。

調研論文范文(篇十三)一個項目進展是否順利的一個比較重要的保證就是項目調研，而項目調研的前期準備對于調研來說恰恰是最重要的，因此我們優先討論下如何做好調研的前期準備。

1、首先要明確調研的目的。調研的目的一般分為分為二類：對客戶使其認為我們是專業的實施公司，有經驗和實力做好這個項目。

對自己而言是方便以后的實施人員更好的介入以后的工作。2、其次調研計劃的內部溝通。

參加調研人員對于計劃的安排的合理性3、再次調研計劃的細致性。計劃是否細致首先會影響客戶對我們專業性的第一印象，其次會影響我們進行調研的同事的工作安排。

一個比較合理的計劃起碼要包括具體的時間（上午下午）所做的事情、需要了解什么信息、需要客戶配備什么樣的人員、準備什么樣的資料等。4、次次是客戶對于計劃的意見。

對于計劃客戶是否有意見，是否能夠按照計劃進行配合工作進行確認。5、最次是充分的準備。

客戶的背景、客戶的行業地位、項目的背景、各種技術資料、行業資料、其他項目的借鑒資料，可能的話，客戶的關鍵人員的愛好等也要了解。

調研論文范文(篇十四)第1章緒論

小綜述（本章目的）

項目背景（提出問題）、項目意義（3~4行話）

開題報告國內外現狀對比分析

研究內容（對幾個關鍵點的研究）

論文結構

小結

第2章需求分析

小綜述

需求概述

業務流程（業務流程畫出流程圖并加以解釋）

功能需求

非功能需求、性能、系統的穩定性、擴展性等。

小結

第3章關鍵技術分析（不要在答辯時出現，走頁數用）

小綜述

此章不超過15頁

整個論文約75頁

第4章總體設計

小綜述

1)設計目標、組織架構圖

2)系統架構圖（拓撲圖、物理架構圖、邏輯架構圖、功能架構圖）

小結

第5章詳細設計

小綜述

1)重點介紹2~3個模塊的詳細設計，介紹模塊的具體的功能，模塊流程、數據庫的設計（ER圖），展現幾張表。

小結

第6章系統測試

小綜述

介紹測試流程、舉出1~2個測試用例（表格形式），性能測試及測試用例。

小結

第7章系統的驗收及應用情況。

小綜述

有3~4章系統主要界面運用圖。

小結

第8章結論與展望（不足與改進）

小綜述

小結

參考文獻：

20篇（格式如下）

【1】徐金梧等，TurboC實用大全，北京，機械工業出版社【M】，1996(5)

開題報告目錄模版

目錄

1．選題背景及意義7

2．國內外研究現狀及分析7

3．研究目標及內容8

研究目標9

研究內容9

研究方法與技術線路9

4．系統解決方案及關鍵技術難點10

5．預期成果及可能的創新點10

6．論文工作計劃11

6．1論文工作計劃11

6．2本人工作內容11

參考文獻11

撰寫開題報告的注意事項Error!Bookmarknotdefined.

相關文檔Error!Bookmarknotdefined.開題報告內容撰寫要求

開題報告是學位論文重要的環節，用于向專業報告學生的學位論文所要研究的方向和課題。直接決定學生是否能正式進入學位論文的教學環節。依據學院培養大綱對論文的要求，針對我專業學生的特點，在總結其他專業和我專業學生在這方面工作的經驗，特給出本要求。以幫助每位學生有效地整理和組織相關資料，做好論文的開題報告。

本要求同時報告的書寫格式和排版規范，每位學生要嚴格遵守，養成習慣。

論文名稱：XXXXXXXXXXX

論文題目應準確、鮮明、簡潔，能概括整個論文中最主要和最重要的內容。通過題目能大致了解論文的研究內容、所涉及的學科范疇和應用領域。論文題目中所用到的詞應考慮到為檢索提供特定實用的信息（如關鍵詞），一般不宜超過25個中文字，若語意未盡，可用副標題補充說明。副標題應處于從屬地位，一般可在題目的下一行用破折號“——”引出。論文題目應避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。

論文題目一般應包含“研究對象”和“研究范圍”，

論文題目結構形式為：范圍+對象+動名詞。

【報告的篇幅與組成】

開題報告字數在5000~8000字左右。也就是說，按照開題報告的正文用小四號字、1．5倍

行間距的格式要求，開題報告的長度通常為6～9頁（圖形所占用的篇幅應該折算成為文字數），圖形使用較多的開題報告也不應該超過9頁。

開題報告內容的組織原則上可以由以下七個部分組成（包括但不限于）：

1.選題的背景及意義

2.國內外研究現狀及分析

3.研究目標及內容

4.技術難點和可能的解決方案

5.預期成果及可能的創新點

6.論文工作計劃

7.參考文獻

【注意】有些論文的課題背景是一個大型項目，開題報告內容可以從整個項目或者系統的角度來進行陳述。陳述是針對完成該項目可能遇到或者存在的問題，從系統架構設計到主要技術的選用，最后到如何用這些技術實現系統所需要的具體功能，就如何能夠解決這些存在的問題為全文的主線進行討論。使指導老師能夠通過上述內容對系統或方案整體的輪廓與功能有比較全面的了解，不能只涉及自己所做的工作內容。

每部分具體內容要求如下：

1．選題背景及意義

【內容要求】

撰寫本部分內容應該清晰的回答出如下問題：

1．選題背景：

論文擬研究的題目（問題）背景來源或起因是什么？對來源或起因做出簡要描述。選擇該題目的目的是什么?要解決什么問題？

2．選題意義：

簡要說明所選題目的研究成果有何現實應用意義或理論指導意義？

【寫作要求和篇幅量】

本部分內容的文字宜精煉簡潔，要緊扣題目的內容，要從技術角度去描述，不要去講大道理或者基本概念。也不要涉及社會和經濟意義。該部分內容原則上不要超過大半頁紙。通常半頁即可。若論文是某個項目的一部分，要說明你在該項目中主要擔任何種工作。

2．國內外研究現狀分析

本部分是開題報告的重點之一，用來確定你選題的依據是否充分，定位是否合適，通過這部分的說明，確定你所研究的課題是否有立足點。是否是一個真問題。

本部分內容是否能寫好，關鍵在于前期的文獻閱讀量和理解程度，實際上這部分內容是文獻綜述的核心。

【內容要求】

按照論文主題所涉及的技術領域和問題本身來組織本部分內容的撰寫。緊扣自己要研究解決的問題范圍，去了解（國內外）別人是怎么解決的，所選擇的現狀最好是近3—5年來的情況。簡要描述他們的采用的方法和技術，并對比分析這些方法和技術的優缺點。最后給出你的分析結論。最后的結論要能支持你的選題理由。

【寫作要求和篇幅量】

1．針對自己選題所涉及到的技術、設計、方案以及其它方面的問題，說明當前該領域主要

有哪些解決方案，以及這些方案在技術層面各自存在的問題與不足。尤其是分析清楚那些不足才能成為論文的選題依據。此外，非技術層面的原因如知識產權，掌握核心技術，購買成本，安全性，需求特殊性等非技術問題也可成為選題依據。

2．本部分內容必須是與自己的選題直接相關的內容，無關的內容不要寫入。論述要簡明扼要，要客觀論述，不要亂用形容詞和隨意下結論。最好分為國外現狀，國內現狀和對比分析三部分寫。最后給出你的結論。

3．通過前面的背景、意義與國內外現狀分析，在這里一定要總結出幾個與你的論文實現的目標直接有關的、現在還存在的問題。這些問題將成為你論文所要解決的核心！在后面的研究目標和實施方案中，除了具體的技術方案外，必須陳述所選方案是否能解決或者緩解這里的一個或幾個問題。

4．典型情況下，本部分的篇幅不要超過一頁半，最多不超過兩頁。引文方式要按規范表示。

3．研究目標及內容

該部分是開題報告的重點，說明了你的論文要達到的目標以及要達到該目標需要做的工作內容。同時要描述一個可行的概要方案，包括技術難點，總體方案的設想等。這部分內容有內在的邏輯鏈：以研究目標為核心，研究內容要能支持研究目標的實現，關鍵技術是能否確保研究內容的得以成功完成的要件，解決方案融合了研究內容和所采用的技術手段，是確保研究目標的得以實現的合理方案。

作為開題報告的重點，本部分的篇幅不可太短，可以論述的詳細一些，能夠讓評審老師判斷你的研究前景，對你的研究方法給予切實的指導與建議。

研究目標

【內容要求】研究目標是說明本論文希望要達到的最終目的，目標的描述要簡潔明確，是可最終檢查的。例如。系統，軟件，工具，方案，模型，體系，方法等。

【寫作要求和篇幅量】研究目標要以簡潔、明確的技術性語言描述，最好能用一句話陳述完。讓人一眼就能定位你的目標。同時在這里還需要簡要說明目標完成后預期的結果，以及最后成果的主要特征或類型，便于總結驗證。通常幾行文字即可，不要作任何展開性的說明，也不需要任何解釋性的說明。最好不要超過150字。

研究內容

【內容要求】該部分重點論述為達到論文的研究目標所必須完成的工作內容。即你必須要做哪些事才能達到你的研究目標。

【寫作要求和篇幅量】該部分的技術性較強，論述要準確，技術概念要清晰。研究的內容要緊扣研究目標，兩者之間要有技術上的關聯性、合理性和盡可能的完整性。

以列條目+簡單說明方式來論述達到研究目標需要完成哪幾項具體的工作。每個條目的說明不要超過150字。論述時要用盡量采用技術性的語言、概念和有關術語

研究方法與技術線路

【內容要求】為完成研究內容擬采用什么樣的研究方法、技術路線、實驗方案與策略來解決國內外研究現狀分析部分所提出的問題與不足，并進行適當的可行性分析。

【寫作要求和篇幅量】要保證你的研究方法，技術路線，技術方案與論文研究內容的關連性和合理性，并對這些對擬采用的方法手段可行性分析的重點?？梢杂脠D形，流程圖，文字等方式來說明。一頁半到兩頁的篇幅為宜。

【常見問題】羅列所使用的技術、工具和方法，與研究內容和課題本身脫節，不是你經過分析以后的研究方法，技術路線、試驗方法；為何要采用這些方法，路線等的可行性說服力不

足或與研究內容脫節，

4．關鍵技術難點及系統解決方案

【內容要求】

1．分析在進行研究過程中可能會遇到的技術難點有哪些，并分析論證這些難點的解決就能有效地完成研究內容，從而實現研究目標。

2．給出解決這些難點的解決方案并分析其可行性

3．描述為達到研究目標擬采用的整體解決方案，如系統架構，模型框架，體系框架等等。并分析整體方案的可行性。

【寫作要求和篇幅量】關鍵技術難點主要指技術層面上存在的、用現有普通直觀的方法不能解決的問題，而不是自己現在所缺少的某方面知識或技能。所有的分析必須準確，有說服力，并緊扣論文的研究目標和研究內容，不要泛泛而論。篇幅不少于兩頁。

【常見問題】把要采用的某種知識、技能，方法或者框架體系等等作為論文技術難點或關鍵技術。拿出一些標準的產品方案或框架體系作為論文研究課題的解決方案，與研究內容脫節。

5．預期成果及可能的創新點

【內容要求】描述最終可供審核與檢查的目標成果，成果必須和研究目標一致。在這里可以簡單敘述成果的主要功能和性能指標。并說明成果的形式。（軟件，工具，系統，部件，等，方法，體系）

可能的創新點可以陳述自己完成的工作中與眾不同的特點。

【寫作要求和篇幅量】要求文字簡潔，清晰，最好用一句話來概括成果形式。功能性能列出主要的即可，不要展開解釋。可能的創新點要實事求是，沒有就不用寫。不超過300字為宜

6．論文工作計劃

6．1論文工作計劃

陳述完成整個題目的時間計劃及完成中期檢查與畢業答辯的時間計劃。不能簡單到只有通用的項目開發幾個階段的時間計劃安排，需要結合自己項目中的關鍵功能或技術的實現以及中期檢查、論文撰寫、畢業答辯等內容作出更詳細的計劃安排。最好以表格方式給出，以便于中期檢查時檢查完成情況。不要用你所承擔項目的計劃來代替。

6．2開題報告本人工作內容

在這里給出完成整個系統目標的過程中，自己主要承擔的工作內容。

參考文獻

參考文獻是自己在進行一個課題研究或者項目開發之前，對當前或同領域情況的調研是否充分、深入的具體體現。

調研論文范文(篇十五)調研報告百科名片

調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。

目錄[隱藏]

概念

調研報告特點

調研報告種類

調研報告格式

調研報告寫作指導

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。

調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。

1、針對性強圍繞一個時期的工作重心，根據實際情況有重點的寫

2、憑借事實說話以充分確鑿的事實為根據，不允許夸張虛構

3、揭示事物的本質對調研的事實進行總結分析，揭示其本質，闡明客觀規律

1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告（消費者調研報告）、市場供應者調研報告（生產者調研報告）。

2、按調研范圍分，可分為全國