《小心地滑》小班安全教案范文一、教學內(nèi)容本課教案選自小班安全領(lǐng)域，具體涉及《小心地滑》一課。本課旨在讓幼兒了解和掌握在光滑地面上行走時的安全注意事項，以預防滑倒事故的發(fā)生。教材內(nèi)容主要包括：認識光滑地面，學習在光滑地面上行走的方法，以及遇到光滑地面時的應(yīng)對措施。二、教學目標1.讓幼兒認識光滑地面，知道在光滑地面上行走時容易發(fā)生滑倒事故。2.培養(yǎng)幼兒在光滑地面上行走時的安全意識，學會正確的行走方法。3.教育幼兒遇到光滑地面時能夠自覺采取措施，避免滑倒。三、教學難點與重點重點：讓幼兒認識光滑地面，知道在光滑地面上行走時容易發(fā)生滑倒事故。難點：培養(yǎng)幼兒在光滑地面上行走時的安全意識，學會正確的行走方法，以及遇到光滑地面時能夠自覺采取措施，避免滑倒。四、教具與學具準備1.教具：光滑的地面（如玻璃板）、防滑鞋、摔倒示范人偶等。2.學具：幼兒自帶的拖鞋、防滑鞋等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓幼兒穿著拖鞋在光滑的地面上行走，讓他們親身體驗在光滑地面上行走時的困難，以及容易發(fā)生的滑倒事故。2.講解示范：教師穿上防滑鞋，在光滑的地面上行走，向幼兒展示如何在光滑地面上保持穩(wěn)定。同時，教育幼兒遇到光滑地面時，要自覺采取措施，如穿防滑鞋，或握住身邊的物體等。3.隨堂練習：讓幼兒分組，嘗試在光滑的地面上行走，要求他們盡量保持穩(wěn)定，不滑倒。4.摔倒示范：教師使用摔倒示范人偶，向幼兒展示在光滑地面上行走時不慎滑倒時的正確應(yīng)對方法，如滾動身體，用手護住頭部等。5.情境模擬：設(shè)置情境，讓幼兒扮演不同角色，如行人、駕駛員等，在光滑地面上行走或駕駛，要求他們根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的安全措施。六、板書設(shè)計板書《小心地滑》板書內(nèi)容：1.光滑地面容易滑倒2.穿防滑鞋保持穩(wěn)定3.握住身邊物體增加穩(wěn)定性4.遇到光滑地面時采取措施七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，向家人介紹在光滑地面上行走時的安全注意事項，以及遇到光滑地面時應(yīng)如何應(yīng)對。2.家長協(xié)助幼兒在家中找到光滑的地面，讓他們穿著防滑鞋進行行走練習，增強安全意識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、講解示范、隨堂練習等方式，讓幼兒認識到了在光滑地面上行走時的安全注意事項。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對光滑地面的認知仍有一定局限性，需要在今后的教學中進一步加強。拓展延伸：可以邀請家長參與課堂，讓他們分享在家中如何教育幼兒在光滑地面上行走的經(jīng)驗，以此增進家校合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.認識光滑地面：讓幼兒了解光滑地面的概念，以及光滑地面容易導致滑倒的原因。2.學習行走方法：教授幼兒在光滑地面上行走的正確姿勢和技巧，以保持穩(wěn)定。3.應(yīng)對措施：教育幼兒遇到光滑地面時，能夠自覺采取措施，如穿防滑鞋、握住身邊的物體等，避免滑倒。二、教學目標細節(jié)重點關(guān)注1.認識光滑地面：讓幼兒知道在光滑地面上行走時容易發(fā)生滑倒事故。2.培養(yǎng)安全意識：培養(yǎng)幼兒在光滑地面上行走時的安全意識，學會正確的行走方法。3.應(yīng)對措施：教育幼兒遇到光滑地面時能夠自覺采取措施，避免滑倒。三、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.認識光滑地面：讓幼兒認識光滑地面，知道在光滑地面上行走時容易發(fā)生滑倒事故。2.行走方法：培養(yǎng)幼兒在光滑地面上行走時的安全意識，學會正確的行走方法。3.應(yīng)對措施：教育幼兒遇到光滑地面時能夠自覺采取措施，避免滑倒。四、教具與學具準備細節(jié)重點關(guān)注1.光滑的地面：如玻璃板，用于讓幼兒體驗在光滑地面上行走的感覺。2.防滑鞋：供幼兒在光滑地面上行走時穿戴，以保持穩(wěn)定。3.摔倒示范人偶：用于向幼兒展示在光滑地面上行走時不慎滑倒時的正確應(yīng)對方法。五、教學過程細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入：讓幼兒穿著拖鞋在光滑的地面上行走，讓他們親身體驗在光滑地面上行走時的困難，以及容易發(fā)生的滑倒事故。2.講解示范：教師穿上防滑鞋，在光滑的地面上行走，向幼兒展示如何在光滑地面上保持穩(wěn)定。同時，教育幼兒遇到光滑地面時，要自覺采取措施，如穿防滑鞋，或握住身邊的物體等。3.隨堂練習：讓幼兒分組，嘗試在光滑的地面上行走，要求他們盡量保持穩(wěn)定，不滑倒。4.摔倒示范：教師使用摔倒示范人偶，向幼兒展示在光滑地面上行走時不慎滑倒時的正確應(yīng)對方法，如滾動身體，用手護住頭部等。5.情境模擬：設(shè)置情境，讓幼兒扮演不同角色，如行人、駕駛員等，在光滑地面上行走或駕駛，要求他們根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的安全措施。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.《小心地滑》，明確本節(jié)課的主題。2.內(nèi)容：包括光滑地面容易滑倒、穿防滑鞋保持穩(wěn)定、握住身邊物體增加穩(wěn)定性、遇到光滑地面時采取措施等，簡潔明了地呈現(xiàn)教學重點。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.家庭練習：讓幼兒回家后，向家人介紹在光滑地面上行走時的安全注意事項，以及遇到光滑地面時應(yīng)如何應(yīng)對。2.實踐練習：家長協(xié)助幼兒在家中找到光滑的地面，讓他們穿著防滑鞋進行行走練習，增強安全意識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.教學效果：反思本節(jié)課的教學效果，觀察幼兒在光滑地面上行走時的表現(xiàn)，了解他們對教學內(nèi)容的理解和掌握程度。2.改進措施：根據(jù)反思結(jié)果，找出教學中存在的問題，如幼兒對光滑地面的認知局限性等，并制定相應(yīng)的改進措施。3.家校合作：邀請家長參與課堂，讓他們分享在家中如何教育幼兒在光滑地面上行走的經(jīng)驗，以此增進家校合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既能吸引幼兒的注意力，又能讓他們感受到安全的重要性。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，講解示范環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，摔倒示范環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，情境模擬環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導幼兒思考和回答，以加深他們對教學內(nèi)容的理解。例如，可以提問幼兒：“你們在光滑的地面上行走時有什么感覺？”“你們知道為什么要在光滑地面上穿防滑鞋嗎？”等。4.情景導入：在引入新課時，教師可以設(shè)置一個實踐情景，讓幼兒親身體驗在光滑地面上行走的感覺，從而激發(fā)他們的學習興趣。例如，可以讓幼兒穿著拖鞋在玻璃板上行走，感受滑倒的危險。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了光滑地面的認識、行走方法和安全應(yīng)對措施等方面，較為全面地向幼兒傳授了在光滑地面上行走的安全知識。但在今后的教學中，可以進一步增加幼兒在實際環(huán)境中應(yīng)用所學知識的機會，以提高他們的實際操作能力。2.教學方法：本節(jié)課采用了實踐情景引入、講解示范、隨堂練習、摔倒示范和情境模擬等多種教學方法，使幼兒在實際操作中掌握了安全知識。今后，可以考慮更多地運用游戲化教學，讓幼兒在游戲中學習，提高他們的學習興趣。3.教學難點與重點：本節(jié)課的重點是讓幼兒認識光滑地面，學會在光滑地面上行走的方法，以及遇到光滑地面時的應(yīng)對措施。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對這些知識的掌握情況，適時進行指導和鞏固。4.教具與學具：本節(jié)課使用了光滑的地面、防滑鞋和摔倒示范人偶等教具