2024-2025學(xué)年高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第1節(jié)海洋自然災(zāi)害與防范教案新人教版選修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年高中地理第六章“人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展”的第1節(jié)“海洋自然災(zāi)害與防范”，新人教版選修2。內(nèi)容涉及海洋自然災(zāi)害的類型、成因及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，重點(diǎn)探討風(fēng)暴潮、海嘯、赤潮等海洋災(zāi)害的防范措施。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系方面，本節(jié)內(nèi)容基于學(xué)生此前學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，如海洋地理、氣象學(xué)等，在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)海洋環(huán)境變化、自然災(zāi)害防范的認(rèn)識(shí)，特別是結(jié)合實(shí)際情況，分析我國(guó)沿海地區(qū)常見的海洋自然災(zāi)害及其防范方法，提高學(xué)生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使其認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與海洋環(huán)境之間的相互影響，理解海洋自然災(zāi)害與人類活動(dòng)的關(guān)聯(lián)性。其次，強(qiáng)化學(xué)生的綜合思維，通過分析海洋自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次審視問題的能力。再者，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)具體案例提出合理的海洋災(zāi)害防范策略。最后，拓寬學(xué)生的地理視野，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全、海洋權(quán)益等方面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了海洋地理基本知識(shí)，如海洋的分布、海洋資源及其開發(fā)利用等。此外，他們還對(duì)氣象學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握，如氣壓、氣溫、降水等氣象要素對(duì)自然災(zāi)害的影響。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題具有較強(qiáng)的探究欲望，對(duì)地理學(xué)科的興趣也較為濃厚。他們?cè)诜治觥⒔鉀Q問題方面具有一定的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有善于理論分析的學(xué)生，也有擅長(zhǎng)實(shí)踐操作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難與挑戰(zhàn)：一是海洋自然災(zāi)害成因的復(fù)雜性，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合思維能力；二是防范措施的多樣性，學(xué)生可能難以把握各種措施的實(shí)際應(yīng)用；三是涉及到國(guó)家安全、海洋權(quán)益等抽象概念，學(xué)生可能難以理解其背后的深層含義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好新人教版選修2的地理教材，特別是第六章“人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展”的第1節(jié)“海洋自然災(zāi)害與防范”相關(guān)內(nèi)容。

-提供補(bǔ)充閱讀材料，如相關(guān)的地理科普文章、案例分析等，以加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備海洋自然災(zāi)害相關(guān)的圖片，如風(fēng)暴潮、海嘯、赤潮等現(xiàn)象的實(shí)拍照片，以便直觀展示災(zāi)害的影響。

-收集并整理相關(guān)圖表數(shù)據(jù)，如海洋災(zāi)害發(fā)生頻率、影響范圍、經(jīng)濟(jì)損失等統(tǒng)計(jì)圖表，以供學(xué)生分析討論。

-搜集海洋災(zāi)害防范措施的視頻資料，如沿海防波堤建設(shè)、預(yù)警系統(tǒng)運(yùn)作、應(yīng)急疏散演練等，幫助學(xué)生理解防范措施的具體實(shí)施。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式多媒體課件，包含災(zāi)害成因的動(dòng)畫演示、防范知識(shí)問答等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果條件允許，準(zhǔn)備模擬海洋災(zāi)害的實(shí)驗(yàn)器材，如沙盤模型、水槽、風(fēng)向儀等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)更直觀地理解災(zāi)害成因和防范原理。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和可靠性，提前進(jìn)行測(cè)試，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室分為不同區(qū)域：教師講授區(qū)、學(xué)生討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等。

-在討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果。

-實(shí)驗(yàn)操作區(qū)應(yīng)配備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，并確保有足夠的空間供學(xué)生安全操作。

-教室內(nèi)外張貼與海洋災(zāi)害相關(guān)的海報(bào)或提示語(yǔ)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

-教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如課堂練習(xí)題、小組討論評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板等，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如權(quán)威的海洋災(zāi)害信息發(fā)布平臺(tái)、科研機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和拓展閱讀材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海洋自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是海洋自然災(zāi)害嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些海洋自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受災(zāi)害的破壞力。

簡(jiǎn)短介紹海洋自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋自然災(zāi)害的基本概念、類型和成因。

過程：

講解海洋自然災(zāi)害的定義，包括風(fēng)暴潮、海嘯、赤潮等主要類型。

詳細(xì)介紹各類災(zāi)害的成因和特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解海洋自然災(zāi)害的實(shí)際影響。

3.海洋自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋自然災(zāi)害的特性和防范措施。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海洋自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、影響及防范措施，讓學(xué)生全面了解災(zāi)害的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海洋自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋自然災(zāi)害防范的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋自然災(zāi)害的基本概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋自然災(zāi)害防范在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋自然災(zāi)害防范的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了海洋自然災(zāi)害的基本概念、類型及成因，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的海洋災(zāi)害現(xiàn)象。

-學(xué)生了解了海洋自然災(zāi)害防范的措施和方法，能夠針對(duì)具體案例提出合理的防范策略。

-學(xué)生通過案例分析，掌握了如何從多角度分析問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通與協(xié)調(diào)能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察圖片、視頻，以及實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)了對(duì)海洋自然災(zāi)害的直觀認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課堂討論、案例分析中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用圖表、示意圖等工具分析問題，培養(yǎng)了綜合思維能力。

-學(xué)生通過撰寫短文或報(bào)告，鍛煉了寫作能力，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

-學(xué)生在了解國(guó)家安全、海洋權(quán)益等方面知識(shí)的過程中，培養(yǎng)了家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在案例分析、小組討論中，勇于提出創(chuàng)新性的想法和建議，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和災(zāi)害防范活動(dòng)，為構(gòu)建和諧人與自然關(guān)系作出貢獻(xiàn)。

具體來(lái)說，學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述風(fēng)暴潮、海嘯、赤潮等海洋自然災(zāi)害的成因、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-學(xué)生掌握了海洋災(zāi)害防范的基本措施，如建設(shè)防波堤、加強(qiáng)預(yù)警系統(tǒng)、開展應(yīng)急疏散演練等。

-學(xué)生了解到了海洋災(zāi)害對(duì)我國(guó)沿海地區(qū)的影響，以及國(guó)家安全、海洋權(quán)益等方面的知識(shí)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了分析災(zāi)害成因、影響及防范措施，提高了綜合分析能力。

-學(xué)生在小組討論中，積極參與，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)實(shí)際問題提出解決方案，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共處的重要性。

-學(xué)生在了解國(guó)家安全、海洋權(quán)益等方面知識(shí)時(shí)，激發(fā)了愛國(guó)情懷，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在小組合作中，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了相互尊重、共同進(jìn)步。七、重點(diǎn)題型整理1.防止海洋災(zāi)害的措施有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

答案：

-防止海洋災(zāi)害的措施包括：建設(shè)防波堤、加強(qiáng)沿海建筑抗風(fēng)能力、完善預(yù)警系統(tǒng)、制定應(yīng)急預(yù)案、開展災(zāi)害防范教育和演練等。

-以風(fēng)暴潮為例，案例：2013年臺(tái)風(fēng)“海燕”導(dǎo)致我國(guó)廣東省沿海地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重風(fēng)暴潮災(zāi)害。為防止此類災(zāi)害，采取以下措施：加強(qiáng)沿海防波堤建設(shè)，提高防波堤的防護(hù)能力；加強(qiáng)沿海地區(qū)的房屋抗風(fēng)能力設(shè)計(jì)；完善氣象預(yù)警系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)布臺(tái)風(fēng)和風(fēng)暴潮預(yù)警信息；制定應(yīng)急預(yù)案，組織居民進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。

2.分析海洋赤潮現(xiàn)象的成因及其對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：

-海洋赤潮現(xiàn)象的主要成因包括：水體富營(yíng)養(yǎng)化、水溫升高、水流緩慢、光照充足等。

-赤潮對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響：赤潮生物大量繁殖，消耗水中的氧氣，導(dǎo)致水體缺氧，影響其他海洋生物的生長(zhǎng)和生存；赤潮生物產(chǎn)生毒素，對(duì)海洋生物和人類造成危害；赤潮死亡后，分解過程中消耗大量氧氣，進(jìn)一步惡化水質(zhì)。

3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，分析海嘯災(zāi)害的成因及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

答案：

-海嘯災(zāi)害的成因：地震、火山爆發(fā)、海底滑坡等地質(zhì)活動(dòng)引發(fā)海水大規(guī)模波動(dòng)。

-實(shí)例：2004年印度洋海嘯，地震引發(fā)的海嘯導(dǎo)致印度洋沿岸多個(gè)國(guó)家遭受重創(chuàng)。

-海嘯對(duì)人類活動(dòng)的影響：造成沿海地區(qū)大規(guī)模的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施損壞，影響交通運(yùn)輸、通訊等；對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響漁業(yè)資源。

4.請(qǐng)列舉三種海洋自然災(zāi)害，并分析它們發(fā)生的主要時(shí)段和地區(qū)。

答案：

-風(fēng)暴潮：主要發(fā)生在夏季和秋季，影響我國(guó)沿海地區(qū)，尤其是東南沿海。

-海嘯：全年都可能發(fā)生，主要影響地震和火山活動(dòng)頻繁的海域，如環(huán)太平洋地區(qū)、地中海等。

-赤潮：主要發(fā)生在春末夏初，影響我國(guó)沿海及內(nèi)陸湖泊等富營(yíng)養(yǎng)化水域。

5.請(qǐng)分析我國(guó)沿海地區(qū)在防范海洋自然災(zāi)害方面取得的成效和存在的不足。

答案：

-成效：我國(guó)沿海地區(qū)在防范海洋自然災(zāi)害方面取得了一定的成效，如加強(qiáng)沿海防波堤建設(shè)、提高房屋抗風(fēng)能力、完善預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急預(yù)案等。

-不足：部分沿海地區(qū)防范設(shè)施仍不完善，抗災(zāi)能力有待提高；災(zāi)害防范意識(shí)不足，居民自救互救能力有待加強(qiáng)；部門間協(xié)調(diào)配合不夠緊密，信息共享和應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制有待完善。

1.防止海洋災(zāi)害的措施：

-防波堤：在沿海地區(qū)修建防波堤，可以有效降低風(fēng)暴潮對(duì)沿海地區(qū)的侵襲。

-預(yù)警系統(tǒng)：利用衛(wèi)星、雷達(dá)等手段，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)海洋災(zāi)害，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，提高居民防范意識(shí)。

-應(yīng)急預(yù)案：根據(jù)不同類型的海洋災(zāi)害，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確各部門職責(zé)，確保災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)。

2.海洋赤潮現(xiàn)象：

-成因：赤潮發(fā)生的主要原因是水體富營(yíng)養(yǎng)化，大量含有氮、磷等營(yíng)養(yǎng)鹽的污水排放，導(dǎo)致赤潮生物大量繁殖。

-影響：赤潮生物消耗氧氣，導(dǎo)致其他生物死亡；赤潮毒素對(duì)海洋生物和人類健康造成威脅；赤潮死亡后，分解過程中消耗氧氣，進(jìn)一步惡化水質(zhì)。

3.海嘯災(zāi)害：

-成因：地震、火山爆發(fā)等地質(zhì)活動(dòng)引發(fā)的海水波動(dòng)，形成海嘯。

-影響：海嘯具有極強(qiáng)的破壞力，可導(dǎo)致沿海地區(qū)大規(guī)模的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，影響基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和正常運(yùn)行。

4.海洋自然災(zāi)害發(fā)生的主要時(shí)段和地區(qū)：

-風(fēng)暴潮：主要發(fā)生在夏秋季節(jié)，影響我國(guó)沿海地區(qū)，尤其是東南沿海。

-海嘯：全年都可能發(fā)生，主要集中在地震和火山活動(dòng)頻繁的海域，如環(huán)太平洋地區(qū)、地中海等。

-赤潮：春末夏初為赤潮高發(fā)期，影響我國(guó)沿海及內(nèi)陸富營(yíng)養(yǎng)化水域。

5.我國(guó)沿海地區(qū)防范海洋自然災(zāi)害的成效與不足：

-成效：通過加強(qiáng)沿海防波堤建設(shè)、提高房屋抗風(fēng)能力、完善預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急預(yù)案等措施，我國(guó)沿海地區(qū)在防范海洋自然災(zāi)害方面取得了一定的成效。

-不足：部分沿海地區(qū)防范設(shè)施仍不完善，抗災(zāi)能力有待提高；災(zāi)害防范意識(shí)不足，居民自救互救能力有待加強(qiáng)；部門間協(xié)調(diào)配合不夠緊密，信息共享和應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制有待完善。針對(duì)這些問題，應(yīng)加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高居民災(zāi)害防范意識(shí)，完善部門間協(xié)調(diào)配合機(jī)制。八、教學(xué)反思這節(jié)課上，我深感海洋自然災(zāi)害防范知識(shí)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到在教學(xué)中還存在一些不足之處。首先，我注意到學(xué)生對(duì)海洋自然災(zāi)害的基本概念和成因掌握得較好，但對(duì)其防范措施的了解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)防范措施的理解和應(yīng)用。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析海洋自然災(zāi)害案例時(shí)，往往能從多角度進(jìn)行思考，但提出的防范措施往往缺乏創(chuàng)新性和實(shí)用性。這提示我，在今后的教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

此外，我在課堂上的提問和引導(dǎo)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們積極參與討論，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于我對(duì)小組討論的指導(dǎo)不夠明確，或者