江蘇省江陰市普通高中2025屆高三下學期聯考生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列現代生物科技的應用中，不需要進行檢測與篩選的是A．利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”B．將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體C．對植物的莖尖進行組織培養獲得脫毒苗D．將抗蟲基因導入植物細胞，培育具有抗蟲特性的新植株2．將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經32P標記(染色體數為2N)后，置于不含32P的培養基中培養。經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是（）A．若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為l/2B．若進行減數分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為lC．若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂D．若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數分裂3．一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅。已知三體在減數分裂過程中，三條中隨機兩條配對，剩余一條隨機分配至細胞一極。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測交，下列說法不正確的是（）A．三體長翅雄果蠅可能是精原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的B．三體長翅雄果蠅可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的C．如果測交后代長翅：殘翅=3：1，則該三體果蠅的基因組成為AAaD．如果測交后代長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa4．機體吸入高濃度氧后，某些系統或器官的功能和結構會發生病理性變化，這種現象叫作氧中毒。下列有關敘述錯誤的是（）A．氧中毒會引起內環境穩態失調B．動脈血的血漿中氧濃度一般大于組織液中氧濃度C．外界環境中的氧氣進入肺泡即進入了內環境D．紅細胞中的氧進入組織細胞至少穿過4層生物膜5．血糖是指血液中的葡萄糖，正常人的血糖濃度為2．8~2．2g/L。下列說法正確的是（）A．血糖升高，會影響內環境的水平衡調節B．低血糖時，胰島素不再分泌且不發揮生理作用C．血糖濃度升高只能通過下丘腦刺激胰島B細胞分泌胰島素D．用斐林試劑檢測某人尿液出現磚紅色沉淀，說明其患有糖尿病6．在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同（或相似）的一組是①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水②用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）鳥類的性染色體組成是ZW型。某種鳥的羽色和喙長由兩對基因控制，某生物興趣小組用黃羽長喙雄鳥與黃羽短喙雌鳥交配，結果子代雌雄鳥均有黃羽和白羽，短喙全為雄鳥，長喙全為雌鳥。請回答下列問題：（1）鳥羽色和喙長中，顯性性狀分別是___________________，控制鳥羽色和喙長的基因_____（填“是”或“否”）遵循基因自由組合定律，原因是_______________________。（2）羽色基因用A/a表示，喙長基因用B/b表示，則親代基因型是__________________，子代黃羽短喙雄鳥基因型中純合子占___________。（3）若子代白羽短喙雌鳥與黃羽長喙雄鳥交配，后代黃羽短喙雄鳥出現的概率是______。8．（10分）某家庭有甲、乙兩種遺傳病，其中一種是顯性遺傳病，該病在自然人群中患病的概率為36%，另一種是伴性遺傳病。如圖是該家庭的系譜圖，其中5號個體的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常。請分析回答：（1）甲、乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是________________和________________。（2）導致5號個體的性染色體異常的原因是________號個體產生了不正常的配子，假如該個體同時產生的其他類型異常配子與正常配子結合，發育成的個體(均視為存活)的性染色體的組成可能是________________。請你在下圖中繪出這些其他類型異常配子產生過程中性染色體數目變化曲線圖（圖1為正常配子產生過程的性染色體數目變化曲線）________。（3）3號個體和4號個體結婚后生育一個兩病兼患孩子的概率是________。3號個體在形成生殖細胞時，等位基因的分離發生在__________。（4）如果3號個體和4號個體結婚后生育了一個僅患乙病的孩子，則該小孩的性別是______，他們再生一個患病的孩子的概率是__________。9．（10分）在玻璃溫室中，研究小組于上午7:00-10:00分別用黃光、藍光和紅光三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源（補光）實驗，結果如圖所示。回答下列問題：（1）植物光合作用中捕獲光能的物質包括___________兩類，兩者在發揮作用時，捕獲光質種類的差異是______________________________。（2）據圖分析可知，____________組能促進該種蔬菜的生長。（3）圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因可能是__________________。（4）研究發現紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請寫出利用紙層析法比較它們葉綠素a含量的實驗思路______________________。10．（10分）某植物的花色受兩對等位基因M和m、T和t控制。這兩對基因對花色的控制機理如下圖所示。請回答下列問題：（1）現有純合的紅花、粉花與白花植株若干，為驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，有同學進行了如下實驗：①將紅花植物與若干_____________植株雜交：②將得到的F1單獨隔離種植，分別進行___________，統計___________________。實驗結果：若__________________________說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。（2）該種植物的花上有的出現紫斑，有的無花斑。將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現型，對應的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數據可知：花斑的遺傳受______對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株產生的配子種類是_______種，子代粉花無斑植株的基因型共有______種。11．（15分）將某植物葉片加水煮沸一段時間，過濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，得到M培養液。可用來培養酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。回答下列問題：（1）酵母菌單獨在M培養液中生長一段時間后，在培養液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長出現停滯，原因可能是______________________。（答出兩點郎可）（2）將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養液中，兩類微生物一段時間的數目變化如圖所示。發酵初期，酵母菌數增加更快，原因是______________________。如果實驗中添加蔗糖量少，一段時間后，在培養液中酵母菌生長所需碳源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數仍能保持一定速度增加，原因是___________。（3）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養液中培養，10余大后，培養液表面出現一層明顯的菌膜，該菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。（4）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養液中培養，發現乳酸菌始終不具生長優勢。如在實驗開始，就將菌液置于___________環境下培養，將有利于乳酸菌生長，而醋酸菌則很難生長。但這種環境下的早期，培養液中酒精的生成量也會多些，原因是_________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

現代生物技術的應用中，有許多技術是需要篩選和檢測的，如制備單克隆抗體時，需要用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞，還需要進行抗體陽性檢測得到能產生單克隆抗體的雜交瘤細胞；植物體細胞雜交過程中，需要篩選出雜種細胞進行組織培養；轉基因技術中，需要篩選重組子和檢測目的基因是否導入和表達。【詳解】A、利用植物細胞工程技術培育“白菜一甘藍”時，需要篩選出白菜一甘藍雜種細胞進行培養，A錯誤；B、將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，需要用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞，還需進行抗體陽性檢測，得出能產生單克隆抗體的雜交瘤細胞，B錯誤；C、植物組織培養屬于無性生殖，所以對植物的離體組織進行培養，大規模培育優良品種不需要進行檢測與篩選，C正確；D、將抗蟲基因導入植物細胞時，需要檢測目的基因是否導入受體細胞和目的基因是否表達，D錯誤；故選C。2、B【解析】

DNA分子復制方式為半保留復制。連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，如果是減數分裂DNA只需復制一次，子代每條染色體都含32P；如果有絲分裂DNA需要復制兩次，子代有一半的染色體含32P。【詳解】A、若進行有絲分裂，第一次有絲分裂后，子細胞中每條染色體都含有標記；當細胞處于第二次分裂后期時，一半的染色體含32P，染色單體分開后隨機移向細胞兩極，具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞，所以經過連續兩次細胞分裂后產生的4個子細胞中，含32P染色體的子細胞為2個或3個或4個，A錯誤；B、若進行減數分裂，DNA只復制一次，經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，每條染色體都含32P，因此含32P染色體的子細胞比例一定為1，B正確；C、若子細胞中的染色體都含32P，說明DNA只復制一次，則一定進行減數分裂，C錯誤；D、若子細胞中的染色體不都含32P，說明DNA分子復制不止一次，則一定進行的是有絲分裂，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查細胞有絲分裂和減數分裂、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律；識記DNA分子半保留復制的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、C【解析】

一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅（aa）雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa。基因型為AAa的三體產生的原因可能為父本減數第二次分裂A、A所在姐妹染色單體沒分開，產生AA的精子再與a卵細胞結合而成。基因型為Aaa的三體產生的原因可能有兩種：①父本減數第一次分裂時含有A、a基因的同源染色體沒有分離（減數第二次分裂正常）產生Aa的精子再與a的卵細胞結合而成，②母本減數第一次分裂時含a、a基因的同源染色體沒有分開，或是減數第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開產生aa的卵細胞再與A的精子結合而成。【詳解】AB、據上分析可知，該三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa，產生的原因可能是精原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，也可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，AB正確；C、如果該三體果蠅的基因組成為AAa，產生的配子類型及比例是AA：a：Aa：A=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為AAa：aa：Aaa：Aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=5：1，C錯誤；D、如果該三體果蠅的基因組成為Aaa，產生的配子類型及比例是A：aa：Aa：a=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為Aa：aaa：Aaa：aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=1：1，D正確。故選C。4、C【解析】

內環境穩態的概念：正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定的狀態。內環境穩態的主要內容包括pH、滲透壓、溫度的動態平衡。內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、氧中毒會引起內環境的化學成分的改變，引起內環境穩態失調，A正確；B、氧由血漿進入組織液，因此動脈血的血漿中的氧濃度一般大于組織液中的氧濃度，B正確；C、肺泡不屬于機體的內環境，C錯誤；D、紅細胞中的氧進入組織細胞要依次穿過紅細胞膜、毛細血管壁細胞和組織細胞的細胞膜，因此至少要穿過4層生物膜，D正確。故選C。5、A【解析】

機體內血糖平衡調節過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區域的興奮發出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區域的興奮發出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。【詳解】A、血糖升高，會使細胞外液滲透壓上升，進而會影響內環境的水平衡調節，A正確；B、低血糖時，胰島素分泌量減少，而且胰島素也繼續發揮生理作用，B錯誤；C、血糖濃度升高會直接刺激胰島B細胞，促進胰島B細胞分泌胰島素，還能通過下丘腦刺激胰島B細胞分泌胰島素，C錯誤；D、用斐林試劑檢測某人尿液出現磚紅色沉淀，未必就能說明該人患有糖尿病，還需要進一步檢查才能斷定，D錯誤。故選A。【點睛】熟知血糖平衡調節的過程以及相關激素的生理作用是解答本題的關鍵，明確血糖平衡和水鹽平衡調節的關系是解答本題的另一關鍵。6、B【解析】

】1、魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水。

2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得。

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．該實驗證明DNA是遺傳物質。

4、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色，吡羅紅可使RNA呈紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質。【詳解】①采用同位素標記法證明光合作用所釋放的氧氣來自于水；

②采用誘變育種的方法用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株；

③采用同位素標記法用T2噬菌體浸染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質；

④采用顏色鑒定法用甲基綠和呲羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布；所以，①③采用的都是同位素標記法。

故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、黃羽、短喙是控制羽色的基因位于常染色體上，控制喙長的基因位于Z染色體上AaZbZb×AaZBW01/3【解析】

本題考查基因自由組合定律的應用和基因位置的判斷，理解伴性遺傳的特點是解題的關鍵。【詳解】（1）就羽色而言，親本均為黃羽，子代有黃羽和白羽，且雌雄均有，說明黃羽是顯性性狀，基因位于常染色體上；就喙長而言，子代雄鳥全為短喙，雌鳥全為長喙，說明控制喙長的基因位于Z染色體上，子代雌鳥表現型只與父本一致，雄鳥表現型由父本和母本共同決定，故短喙是顯性性狀。（2）由于子代有黃羽和白羽，則親本羽色基因型均為Aa。由于短喙是顯性性狀，長喙是隱性性狀，故親本基因型是ZbZb和ZBW，則親本基因型是AaZbZb×AaZBW，子代黃羽短喙雄鳥基因型為AAZBZb或AaZBZb，全為雜合子。（3）子代白羽短喙雌鳥基因型為aaZBW，黃羽長喙雄鳥基因型為1/3AAZbZb、2/3AaZbZb，交配后代黃羽短喙雄鳥（A_ZBZ--）出現的概率是2/3×1/2=1/3。【點睛】常染色體遺傳與伴性遺傳比較

①常染色體上遺傳病與性別無關，即子代無論男女得病的概率或正常的概率相同；

②性染色體上的遺傳病與性別有關，子代男女得病概率或正常的概率不同。

③伴X顯性遺傳病：女性患者多余男性；

伴X隱性遺傳病：男性患者多余女性；

常染色體：男女患者比例相當。8、常染色體顯性遺傳伴X染色體隱性遺傳1XXX或XXY或XYY5/72減數第一次分裂后期男性5/8【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖中乙病的遺傳中，正常的雙親1號和2號生出了有病的女兒5，而5號性染色體只有一條，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病；則甲是顯性遺傳病，由1號有病，而女兒沒病，說明基因不在X染色體上，即甲病是常染色體顯性遺傳病，根據題意“另一種是伴性遺傳病”，可判斷乙病屬于伴X隱性遺傳病。假設控制甲病的基因是A、a，控制乙病的致病基因是B、b，則不患甲病的基因型是aa，患甲病的基因型是AA、Aa；不患乙病的基因型是XB-，患乙病的基因型是XbXb、XbY。【詳解】（1）由題圖分析可知，甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳。（2）已知乙病是伴X染色體隱性遺傳病，且5號的性染色體只有一條，說明他的X染色體來自于母親攜帶致病基因的染色體，則其父親1號提供的配子中少了X，可能是減數第二次分裂時兩條性染色體沒有分離，也可能是減數第一次分裂時XY同源染色體沒有分離，所以與此不含X染色體的精子同時產生的另一種異常配子是XX或XY或YY，與其配偶的正常配子（含X染色體）結合，發育成的個體的性染色體的組成可能是XXX或XXY或XYY。根據以上分析，繪制異常配子產生過程中性染色體數目變化曲線圖如下：（其中左圖表示減數第一次分裂正常，減數第二次分裂異常產生XX或YY異常精子過程中性染色體數目變化曲線；右圖表示減數第一次分裂異常，減數第二次分裂正常產生XY異常精子過程中性染色體數目變化曲線）：

（3）根據（2）的分析可知，5號患乙病只有一個Xb，且來自母親，則表現正常的2號母親基因型為XBXb，1號正常為XBY，他們所生的表現正常的女兒4號為1/2XBXB、1/2XBXb，由于4號不患甲病為aa，故4號的基因型為為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，根據題意，甲病的顯性發病率為36%，則隱性aa=64%，所以a=80%，則A=20%，基因型AA=20%×20%=4%，aa=80%×80%=64%，Aa=32%，因此甲病人群中雜合子的概率是32%÷（4%+32%）=8/9，則3號基因型為AaXBY的概率8/9，3號個體和4號個體結婚后，后代患甲病的概率是1-aa=1-8/9×1/2＝5/9，后代患乙病的概率是1/2×1/4=1/8，則生育一個兩病兼患孩子的概率是5/9×1/8=5/72。3號個體在形成生殖細胞時，等位基因的分離發生在減數第一次分裂后期。（4）如果3號個體和4號個體結婚后生育了一個僅患乙病的孩子，由（3）分析可知，該小孩的性別一定是男孩，且確定4號基因型一定是aaXBXb，3號基因型一定是AaXBY，所以他們再生一個患病的孩子的概率是1?1/2×3/4=5/8。【點睛】本題結合遺傳圖譜，考查人類遺傳病的相關知識，要求考生能根據系譜圖判斷該病的遺傳方式；其次再利用基因的自由組合定律和伴性遺傳規律計算出相關概率，屬于考綱理解和應用層次的考查。9、葉綠素和類胡蘿卜葉綠素吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光紅光補光組、藍光補光黃光補光后抑制了該蔬菜光合色素對光合作用有效光的吸收提取并分離同一時刻的紅光補光組、藍光補光組和對照組蔬菜綠葉中的色素，比較葉綠素a色素帶的寬度【解析】

題圖分析，與對照組相比，給植物補充黃色光源時，植蔬菜吸收二氧化碳的速率降低，說明此光源對該蔬菜的生長有抑制作用，給蔬菜補充紅光和藍色光源時蔬菜吸收二氧化碳的速率升高，說明此光源對蔬菜的生長有促進作用。【詳解】（1）葉綠體色素包括兩大類即葉綠素和類胡蘿卜素，它們在光合作用中能夠吸收、傳遞和轉化光能，前者主要吸收紅光和藍紫光，后者主要吸收藍紫光，因此可推測植物光合作用中捕獲光能的物質包括葉綠素和類胡蘿卜兩類。（2）由分析可知，紅光補光組、藍光補光組蔬菜吸收二氧化碳的速率都高于對照組，故此可知能促進該種蔬菜的生長的組別是紅光補光組、藍光補光組。（3）圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因，從光反應的角度分析可能是黃光補光后抑制了該蔬菜光合色素對光合作用有效光的吸收，從而抑制可光合作用的進行。（4）為了驗證紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加，可以利用紙層析法進行驗證，具體設計思路為：提取并分離同一時刻的紅光補光組、藍光補光組和對照組蔬菜等量綠葉中的色素，比較葉綠素a色素帶的寬度。【點睛】題圖分析是解答本題的關鍵！熟知色素提取與分離的原理以及在生產和生活中的應用是解答本題的另一關鍵，本題考查了學生利用所學的生物學原理解答相關實際問題的能力。10、白花自交子代的表現型及比例F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：421614【解析】

根據題意和圖示分析可知：基因M控制酶M的合成，酶M能將白色色素轉化成粉色色素，基因T能控制酶T的合成，酶T能將粉色色素轉化為紅色色素。因此紅花的基因型為M_T_，粉花的基因型為M_tt，白花的基因型為mmT_和mmtt。【詳解】（1）要驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，可進行如下實驗：①將純合紅花植物MMTT與若干白花植株（mmTT或mmtt）雜交：②將得到的F1（MmTT或MmTt）單獨隔離種植，分別進行自交，統計子代的表現型及比例。若F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：4，說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。（2）將