廣東省郁南縣2023年八上語文期末素質檢測卷（三）

八年級語文試題

說明：

1.全卷共6頁，滿分為120分。考試用時為120分鐘。

2.八年級語文文化素質測試分試題卷和答題卷兩部分，請考生把答案寫在

答題卷上。

3.本試卷設有附加題，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不

得超過120分。

4.考生務必保持答題卷的整潔。

一、基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）（1分）

（2）崔顛的《黃鶴樓》一詩中，“,”兩句詩情景交融，

抒發了游子悲苦的思鄉之情。（2分）

（3）落紅不是無情物，o（龔自珍《己亥雜詩?其五》）（1分）

（4）,。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）

（5）把杜甫的《春望》默寫完整：,O,O

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（4分）

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）我西路軍當面之敵亦紛紛kuitui,毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚

為微弱。

（2）青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，gedido比

牛肝菌高。

（3）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意，高樹與低樹f&ydngshengz

To

（4）也有解散了辮子盤得平的，除下帽來youguangk§jian,宛如小姑

娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（3分）

A.這出連續劇，盡管幾位名角演出都很出色，卻未曾想竟讓一名斷布搶盡風

頭。

B.他這個人就是這樣，心直口快，說話沒有顧號，從來不怕別人在背后說長

論短。

C.正是高老師△木三分地啟發教育我，才有我今天的輝煌成績，我一定會記

住你的。

D.寫文章的最高境界是炒手偶得，自然天成。堆砌文字，亂寫一通，是沒有

意義的。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）

A.這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節描寫，充分暴露了主人公內

心美。（把“露”改為“贊美”）

B.科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺獲取的。

（刪去“獲的”）

C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵。（“提高”

前加上“能否”）

D.圍繞“綠色、環保、健康”主題，海爾推出首臺全球可去除PM2.5的空

調。（“首臺”與“全球”位置對調）

5.閱讀下面的文字，完成題目。（4分）

2020年，是新中國歷史上極不平凡的一年。新冠肺炎疫情蔓延，整個世界

經濟蒙上了灰霾。行至年終，多家國際機構卻同時給中國經濟打出了高評分。國

際貨幣基金組織：中國經濟將增長1.9%,全球經濟將萎縮4.4%；世界銀行：

中國經濟將增長1.6%,全球經濟將收縮5.2%o中國成為全球唯一實現正增長

的主要經濟體，取得了令世界矚目的成績。

（1）請用一句話概括上述材料的主要內容，不超過25字。（2分）

（2）根據例句以及材料內容提示，完成下面的對偶句。（2分）

眾志成城抗擊疫情，疫情消散，神州安寧。

萬眾一心發展經濟，，O

二、閱讀（46分）

（一）（10分）

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山

異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，復勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激

石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天

者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映，有時

見日。

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）

A.風煙俱凈/四時俱備

B.猛浪若奔/未看柳絮因風起

C.猿則百叫無學/沿溯阻絕

D.或勢競上/命夸娥氏二子叁二山

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）水皆縹碧，千丈見底。

（2）經綸世務者，窺谷忘反。

8.作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是（請用文中的一個四字

短語作答），并且重點從和兩方面進行了描繪。（3分）

（二）（9分）

公子與魏王博

公子①與魏王博②，而北境傳舉烽，言“趙寇至，耳入界”。魏王釋博，欲召

大臣謀。公子止王曰：“趙王田獵耳，非為寇也。”復博如故。王恐心不在博居

頃復從北方來傳言，曰:“趙王獵耳，非為寇也。”魏王大驚，曰：“公子何以

知之？”公子曰：“臣之客有能深得趙王陰事③者，趙王所為，客輒以里臣，臣

以此知之。”是后，魏王畏公子之賢能，不敢任公子以國政。

（選自《史記?魏公子列傳》）

【注釋】①公子：指信陵君。②博：指下棋。③陰事：私事

9.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（3分）

A.旦入界（將要）B.魏王殍博（解釋）

C.趙王田獵耳，非為軍也（入侵、侵略）D.客輒以推臣（報告、告訴）

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

王恐心不在博居頃復從北方來傳言

11.魏王為什么不敢把國政交給公子管理？（3分）

（三）（10分）

耐寒植物如何過冬

①植物生長活動的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一

年生草本植物紛紛枯萎，到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠

葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。

②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣，在夏季

活動期多，冬天反而不耐寒。這是因為春夏季節，植物生長旺盛，養分消耗多于

積累，因而其抗凍能力較弱，如北方的梨樹，在-30℃?-2℃低溫下能平安越冬，

在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30℃的嚴寒，夏天如果

人為地降溫到-8℃就會凍死，就是這個道理。

③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高、日照強，葉子的光合作用旺盛；

而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，

變粗壯并木質化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送

到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀

態，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質和能量消耗大大減

少，養分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍

掉，小枝依舊完好無損。

④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般

而言，處于休眠狀態的植株抗寒力強，并且植林休眠越深，抗寒能力越強。事實

上，多年生植物的季節性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利環境的一

大絕招。

⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。

這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織

——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木

的熱量向外散發。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比

枝嫩干細的小樹強。

⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強細胞的

抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環境，安全過冬。具體來說，

就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。

⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內既有自由水，也有結合水，二者的

“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結冰；結合水要高于100℃才沸

騰，在比0C低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內的自由水減少后結合水

所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低的

溫度。

⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白

質、脂肪的含量，或者增強生物膜系統結構的穩定性來練就更高、更強的御寒本

領。

（有刪改）

12.結合文章第③段，進行概括:冬天,樹木進入休眠狀態,,,

因此來年春天，樹木的葉子。（3分）

13.下面對文章內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A.到了極其寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些特殊

的樹木是不怕嚴寒的。

B.有些特殊的植物，冬季和夏季的抗凍能力是不一樣的，在夏季活動期多，

冬天反而不耐寒。

C.事實上，多年生植物的季節性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不

利環境的唯一的絕招。

D.冬天，植物體內的自由水減少后結合水所占比例則相對增加，從而使細胞

液濃度增高，不易結冰。

14.耐寒植物是通過怎樣的辦法去過冬的呢？請結合本文分點概括（4分）

（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒。

（2）o（2分）

（3）通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。

（4）o（2分）

（四）（17分）

眷戀那棵老柿樹

趙宏欣

①我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的軍人。他腋下夾著一個淺灰色公文包,

神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒有言語。

②列車經過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘

陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽的鋪蓋下，呈現出一片醒目的土黃。

③突然，那年輕的軍人說話了：“請你跟我換換座位好嗎？列車就要經過我

的家鄉了，我想好好看看。”

④我一聽，忙說：“行。”

⑤換過座位，我問他：“路過家鄉不停停？”

⑥他說：“不行啊，任務太緊。”

⑦''看樣子，你很久沒回過家鄉了吧？"我又問。

⑧他點點頭，說：“三年了。”言語中流露出滿腔的思鄉情。又說：“本來

部隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務……他說著,

把臉扭向窗外，深情地迂詡著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一

一閃過。我想，他的家鄉就要到了。

⑨不一會兒，他扭過頭來滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處

的那道！”

⑩我點點頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生

長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥和淳樸。

?“那就是我的家鄉。”他又說，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒

看不到，不過，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪

極了。

鯉被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：''這兒離你們村子很近了

吧？”

?“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時候割草，總跑到

這兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。我望

著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現了。這么快的列車,

很可能在十秒鐘之內就會把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。

此刻，我非常想看一看那棵老柿樹.。因為這道長長的山脊上，幾乎沒有什么高大

的樹.，遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會顯得非常生

動。

畫匕刻，年輕的軍人一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不

斷的延伸中，出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹倔強著、筋骨挺立著，蓬著繁茂

的霜紅的樹冠。遠遠的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花

白的頭發。她一動不動地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。

?“就那棵老柿樹嗎？”我望著窗外頭也沒扭地問那少尉。

輕的軍人沒有說話。這時候，我發現他哭了。

?“你怎么哭了？"我不知道怎么安慰他。

聊忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？

那是我母親。”

15.閱讀全文，梳理情節，根據表格提示完善相關內容。（4分）

情節動作情態

踏上列車，沒有語言神色莊重

(1)______________深情地注視

不會兒，到達他的家鄉興致勃勃

此刻，列車經過他的家鄉(2)______________

16.題目“眷戀那棵老柿樹”包含了年輕軍人那些情感？（4分）

17.按要求賞析下面的語句。（4分）

（1）他說著，把臉扭向窗外，深情地注現著窗外的世界。（從加點詞語的角

度）

（2）她一動不動地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。（從修辭的角度）

18.在這篇讀后讓人淚目的文章中，“母親”這一個人物為什么能夠打動你？請

結合文章內容簡要闡述。（5分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們內心深處,藏有很多很多的故事。可能因為做錯了一件事，內心不安，

很想獲得別人的諒解；可能有人曾經幫助過自己，內心深處一直想報答他們；可

能自己學習成績并不理想，但是內心深處一直想取得更大突破；可能父母為了自

己付出太多了，自己很想對父母說：謝謝……

請結合自己的經歷和體驗，以“內心深處”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）自選文體；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現真實的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面的名著選段，完成1-3題。

有一個農村少年是在四川參加紅軍的，我問他為什么參加。他告訴我說，他

的父母是貧農，只有四畝田（不到一英畝），不夠養活他和兩個姊妹。他說，紅

軍到他村子來時，全體農民都歡迎他們，給他們喝熱茶，做糖給他們吃。紅軍

劇團演了戲，大家很快活，只有地主逃跑了。分配土地后，他的父母也分到了

地。因此他參加窮人的軍隊時，他們并不難過，反而很高興。

另一個少年大約十九歲，在湖南當過鐵匠學徒，外號叫“鐵老虎”。紅軍到

他縣里時，他放下風箱、鍋盤，不再當學徒了，只穿了一雙草鞋、一條褲子就趕

緊去參軍。為什么？因為他要同那些不讓學徒吃飽的師博打仗，同剝削他父母的

地主打仗。他是為革命打仗，革命要解放窮人。紅軍對人民很好，不搶不打，不

像白軍。他拉起褲腿，給我看一條長長的白色傷疤，那是戰斗的紀念。

還有一個少年是福建來的，一個是浙江來的，還有幾個是江西和四川來的，

但是大多數是陜西和甘肅本地人。有的已從少年先鋒隊“畢業”，雖然看上去還

像孩子，卻已當了幾年紅軍了。有的參加紅軍是為了打日本，有兩個是為了要逃

脫奴役，三個是從國民黨軍隊中逃過來的，但是他們大多數人參加紅軍是“因為

紅軍是革命的軍隊，打地主和帝國主義”。

（選自《紅星照耀中國》）

1.文中的紅軍戰士有哪些共同的特點？（2分）

2.人們為什么十分愿意參加紅軍？（4分）

3.從少年的對話中，反映了當時中國怎樣的社會現實？（4分）

八年級語文參考答案

一、基礎（24分）

1.（10分）【本題共5小題10組空格，每組空格1分，錯、漏、多1字扣1

分。】

（1）（1分）千里殊風雨

（2）（2分）日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

（3）（1分）化作春泥更護花

（4）（2分）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

（5）（4分）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

2.（4分）【每組空格1分，錯、漏、多1字，該組空格即不能得分。】

（1）潰退（2）格調（3）俯仰生姿（4）油光可鑒

3.（3分）C.（入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解

深刻、透徹。可用“循循善誘”）

4.（3分）B.（刪去“約”或"左右”）

5.（4分）

（1）（2分）2020年中國是全球唯一實現經濟正增長的國家。

（2）（2分）答案示例：萬眾一心發展經濟，經濟增長，百姓和樂。（體現意

思，句式上成寬式對偶也可，每句1分）

二、閱讀46分）

6.（3分）A.（A.全、者上B.像，像……一樣/比得上。C.停止/阻斷、斷

絕。D.憑借/背）

7.（4分）

（1）江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚（縹碧：青白色1分，句意

1分）。

（2）治理國家大事的人（1分），看到這些幽美的山谷，就會流連忘返（1分）。

8.（3分）天下獨絕，1分，山、水各1分。

9.（3分）B.（放下）

10.（3分）王恐/心不在博/居頃/復從北方來傳言（對1處給1分，每錯1

處扣1分，扣完為止。）

11.（3分）魏王害怕公子賢能，擔心把國政交給公子，會奪取自己的權力，所

以不敢把國政交給公子管理。（賢能1分，擔心什么2分，意思接近即可）

參考譯文：有一次，公子跟魏王正在下棋，不想北邊邊境傳來警報，說“趙國發

兵進犯，將進入邊境。”魏王立即放下棋子，就要召集大臣們商議對策。公子勸

阻魏王說：“是趙王打獵罷了，不是進犯邊境。又接著跟魏王下棋如同沒發生什

么事一樣。可是魏王驚恐，心思全沒放在下棋上。過了一會兒，又從北邊傳來消

息說：“是趙王打獵罷了，不是進犯邊境。”魏王聽后大感驚詫，問道：“公子

是怎么知道的？”公子回答說：“我的食客中有個人能深入底里探到趙王的秘密，

趙王有什么行動，他就會立即報告我，我因此知道這件事。”從此以后，魏王畏

懼公子賢能，不敢任用公子處理國家大事。

12.養分被積蓄起來，有了抵御寒冷的能力；依然能重新生長。（3分）（每點

1分，最后一點意思接近即可）

13.（3分）C.（以偏概全，原文“一大絕招”）

14.（4分）

（2）形成“甲胄”一一木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲。（2分）

（4）通過增加糖或蛋白質、脂肪的含量，或者增強生物膜系統結構的穩定性來

御寒（2分）。

15.（4分）

（1）十幾個小時的行駛（1分），就要經過他的家鄉（1分）。

（2）沉默、凝望，哭了（其中兩點即可，2分）

16.（4分）（1）對家鄉的眷戀（1分）。（2）對童年美好的回憶（1分）。

（3）對母親無盡的牽掛和思念。（2分）

17.（4分）

（1）（2分）“注視”寫出了年輕軍人觀看家鄉景物時的專注情態（1分），反

映了年輕軍人對家鄉的思念之情（1分）。

（2）（2分）比喻（1分）。通過比喻寫出了母親對遠方兒子的思念之情，贊揚

了母親的平凡和偉大（思念即可，1分）。

18.（5分）“母親”送兒參軍報效國家，寧愿自己承受思兒的孤獨，承受生活

的重擔，這位無私奉獻的母親是平凡而又偉大的普通母親的縮影。（體現“奉獻”

的意思，2分；體現“承受”的意思，2分；語句順暢1分）

三、作文（50分）

19.

（1）審題立意：根據材料提示，文章審題難度不大，你的內心深處藏著什么故

事。可以結合材料的提示，也可以選取你最熟悉的事情去行文。

（2）關鍵點：既然心中藏著故事，那么，應該做呢怎樣？在文中要體現出來,

并且一定要體現正能量。

（3）評分標準

作文等級評分標準

1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

一類卷

2.結構嚴謹，注意照應，詳略得當。

（50-45分）

3.語言得體、流暢。

1.立意明確，中心突出，材料具體。

二類卷

2.結構完整，條理清楚。

（44-40分）

3.語言規范、通順。

1.立意明確，材料能表現中心。

三類卷

2.結構基本完整，有條理。

（39-30分）

3.語言基本通順，有少數錯別字。

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