干法脫硫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解干法脫硫的基本原理，掌握脫硫反應的化學方程式。

2.掌握干法脫硫技術的工藝流程、關鍵設備和操作要點。

3.了解干法脫硫在環境保護和工業生產中的應用及意義。

技能目標：

1.能夠運用所學知識分析干法脫硫過程中的影響因素，并提出優化方案。

2.能夠獨立操作干法脫硫實驗，熟練掌握實驗步驟和技巧。

3.能夠運用文獻查閱、數據分析等方法，對干法脫硫技術進行深入研究和探討。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對環境保護的責任感和使命感，認識到干法脫硫技術在減少大氣污染、改善生態環境方面的重要性。

2.培養學生嚴謹的科學態度，樹立實踐是檢驗真理的唯一標準的觀念。

3.激發學生對化學學科的興趣，提高學生的自主學習能力和團隊合作精神。

課程性質分析：

本課程屬于化學學科，結合實際工業生產中的環保問題，以干法脫硫技術為研究對象，旨在培養學生的實踐操作能力、科學研究和創新能力。

學生特點分析：

學生為高中二年級學生，具有一定的化學基礎知識，具備一定的實驗操作能力，對環保問題有一定的認識，但可能對干法脫硫技術了解不多。

教學要求：

1.理論與實踐相結合，注重培養學生的實際操作能力。

2.教學過程中注重啟發式教學，引導學生主動思考、提問和解決問題。

3.結合現實案例，強化學生對干法脫硫技術的認識，提高學生的環保意識。

二、教學內容

1.干法脫硫原理及反應方程式

-硫燃燒生成二氧化硫的化學反應

-干法脫硫反應原理及常見脫硫劑

-脫硫反應的化學方程式推導

2.干法脫硫工藝流程及設備

-工藝流程圖的識別與分析

-常見干法脫硫設備的功能與結構

-干法脫硫系統操作要點及注意事項

3.干法脫硫技術在環保和工業生產中的應用

-環保政策對干法脫硫技術的要求

-干法脫硫在電力、鋼鐵等行業的應用案例

-干法脫硫技術在國內外的發展趨勢

4.影響干法脫硫效果的因素及優化方案

-分析脫硫效率的主要影響因素

-針對不同工況提出優化方案

-優化方案的實施與效果評估

5.干法脫硫實驗操作

-實驗目的、原理和步驟

-實驗設備的準備與操作

-實驗數據收集、處理與分析

6.干法脫硫研究方法與論文撰寫

-文獻查閱、篩選與分析

-數據處理與分析方法

-論文結構與撰寫要求

教學內容安排與進度：

第一周：干法脫硫原理及反應方程式

第二周：干法脫硫工藝流程及設備

第三周：干法脫硫技術在環保和工業生產中的應用

第四周：影響干法脫硫效果的因素及優化方案

第五周：干法脫硫實驗操作

第六周：干法脫硫研究方法與論文撰寫

教材章節：

《化學》高中二年級上冊，第三章《物質變化與能量轉化》，第四節“脫硫、脫硝技術及其在環境保護中的應用”。

三、教學方法

1.講授法：

-對于干法脫硫的基本原理、工藝流程、設備結構等理論知識，采用講授法進行教學，使學生系統地掌握干法脫硫的基礎知識。

-講授過程中注重啟發式教學，引導學生主動思考、提問，激發學生的求知欲。

2.討論法：

-針對影響干法脫硫效果的因素及優化方案，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的思辨能力和團隊協作精神。

-教師在討論過程中引導學生，確保討論內容緊扣主題，達到預期教學效果。

3.案例分析法：

-通過分析干法脫硫技術在環保和工業生產中的應用案例，使學生深入了解其實際應用，提高學生的實踐能力。

-教師應選擇具有代表性的案例，引導學生從多角度分析問題，培養學生的解決問題能力。

4.實驗法：

-安排干法脫硫實驗，讓學生親自動手操作，加深對干法脫硫原理和工藝流程的理解。

-實驗過程中，教師應關注學生的操作規范性和實驗數據準確性，培養學生的實驗技能和嚴謹的科學態度。

5.研究性學習：

-引導學生運用文獻查閱、數據分析等方法，對干法脫硫技術進行深入研究，培養學生自主學習和創新能力。

-教師應指導學生進行研究性學習，從選題、研究方法、數據分析到論文撰寫，提高學生的研究能力。

6.多媒體輔助教學：

-利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示干法脫硫的原理、工藝流程和設備結構，增強學生的學習興趣。

-教師應合理運用多媒體資源，與講授、討論等教學方法相結合，提高課堂教學效果。

7.小組合作學習：

-將學生分成若干小組，完成干法脫硫實驗、案例分析等任務，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

-教師應關注各小組的合作情況，及時給予指導和評價，確保小組合作學習的有效性。

四、教學評估

1.平時表現：

-評估學生在課堂上的參與度、提問與回答問題的積極性，以及課堂討論的貢獻度，占總評估的20%。

-教師應記錄學生的課堂表現，定期給予反饋，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.作業與實驗報告：

-布置與課程內容相關的作業，包括理論知識的鞏固和實際問題的分析，占總評估的30%。

-實驗報告應詳細記錄實驗過程、數據和分析，評估學生的實驗操作能力和數據分析能力。

3.期中考試：

-安排一次期中考試，以選擇題、填空題、計算題和簡答題等形式，測試學生對干法脫硫理論知識的掌握，占總評估的20%。

-考試內容應涵蓋課程前半部分的重點知識，旨在檢驗學生的階段性學習成果。

4.小組合作項目：

-設立小組合作項目，要求學生就干法脫硫的某個方面進行深入研究，并提交研究報告，占總評估的20%。

-評估內容包括小組合作過程、研究報告的質量和小組展示的效果。

5.期末考試：

-設定期末考試，全面考察學生對干法脫硫課程內容的掌握程度，包括理論知識、實驗操作和案例分析，占總評估的10%。

-期末考試應注重對學生綜合運用知識能力的考察，試題難度應適中。

6.自我評價與同伴評價：

-鼓勵學生進行自我評價，反思學習過程中的優點和不足，占總評估的5%。

-實施同伴評價，讓學生在學習小組內相互評價，促進相互學習和提高，占總評估的5%。

教學評估的實施：

-教師應定期檢查學生的作業和實驗報告，及時給予反饋和指導。

-在考試和項目評估中，教師應制定明確的評分標準和細則，確保評估的客觀性和公正性。

-教師應結合學生的平時表現、作業、考試和項目報告等多方面的評估結果，綜合評價學生的學習成果。

-評估結果應及時向學生反饋，幫助學生明確學習目標，改進學習方法，提高學習效率。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計6周，每周安排2課時，共計12課時。

-第一周至第四周，每周教授一個主題，分別為干法脫硫原理、工藝流程與設備、應用案例、影響因素與優化方案。

-第五周進行干法脫硫實驗操作，鞏固理論知識。

-第六周進行小組合作項目研究，完成研究報告和展示。

2.教學時間：

-課時安排在學生上午或下午精力充沛的時間段，以保證學生的學習效果。

-實驗課時適當延長，確保學生有足夠時間完成實驗操作和數據處理。

3.教學地點：

-理論課在教室進行，教室應配備多媒體設備，便于教師展示課件和視頻資源。

-實驗課在學校實驗室進行，實驗室需提前準備好所需的干法脫硫實驗設備、試劑等。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排充分考慮學生的作息時間，避免在學生疲勞時段進行教學。

-結合學生的興趣愛好，設計相關教學活動，提高學生的學習積極性。

5.教學資源準備：

-教師提前準備好課件、視頻、案例等教學資源，確保教學活動順利進行。

-實驗室管理員提前檢查實驗設備，確保設備正常運行，避免影響實驗課的教學進度。

6.