江蘇省常州市勤業(yè)中學2025屆化學九年級第一學期期中復習檢測模擬試題中復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（）A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不停地運動2．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是A．空氣 B．氧氣 C．礦泉水 D．四氧化三鐵3．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向a中加入少量的二氧化錳，將它同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應時間關(guān)系的圖象正確的是（）A． B．C． D．4．高氯酸鉀(KClO4)可用于制備火箭燃料。有關(guān)KClO4的說法正確的是（）A．含6種元素 B．屬于混合物C．氯元素的化合價為+6 D．鉀、氧元素的質(zhì)量比為39:645．在實驗室中某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學探究中的哪一重要環(huán)節(jié)A．提出假設 B．進行實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論6．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光7．下列敘述正確的是（）A．氧氣應用于焊接或切割金屬，體現(xiàn)了氧氣的可燃性B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的發(fā)明亮的藍色紫色火焰，生成二氧化硫D．實驗室加熱高錳酸鉀以及加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，反應結(jié)束后，反應容器中的剩余物都為混合物。8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．KClO3 B．KCl C．MnO2 D．O29．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是()A．該微粒的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子 B．該微粒在化學反應中易得到1個電子C．該圖表示的微粒是一種離子 D．該微粒的原子核外有3個電子層10．下列關(guān)于水的說法正確的是A．地球上水資源豐富，人類不需要節(jié)約用水B．鑒別軟水和硬水:加入肥皂水，振蕩，泡沫較多的是硬水C．活性炭能吸附水中的雜質(zhì)，降低水的硬度D．自來水凈化過程中，消毒環(huán)節(jié)一定發(fā)生化學變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．地球大氣中存在氧氣(O2)

和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。(1)

O3表示一個_____________

(填“原子”、“分子”或“離子”)(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化:

，

該變化屬于_______

(填“物理”或“化學”)變化。(3)鎂在氧氣中燃燒的化學方程式是____________________________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。（2）實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D(zhuǎn)．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應的化學方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_________________________14．有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法：①甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_________邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________（寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）。②乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。下列使用pH試紙的方法正確的是_________（填字母)。A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請你根據(jù)他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。________NaOH溶液部分變質(zhì)若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出實驗方案__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．維生素C（化學式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答：（1）一個維生素C分子由_________個原子構(gòu)成。（2）維生素C分子的相對分子質(zhì)量是_________。（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_______。（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是________。（寫出計算過程）16．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應)。化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗。反應①結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應了一半，反應②恰好完全反應。請回答下列問題：（1）反應①的化學方程式為________；（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式______________；（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______；（4）溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______；（5）用36.5％的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進行分析判斷；B、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子，據(jù)此進行分析判斷；C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進行分析判斷；D、根據(jù)微粒是在不斷的運動的進行分析判斷。【詳解】A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故選項說法正確，不符合題意；B.鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子形成鈉離子，故選項說法正確，不符合題意；C.過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的，而不是由氫分子和氧分子構(gòu)成，故選項說法錯誤，符合題意；D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運動的，故選項說法正確，不符合題意。故選C。2、B【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項正確；C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、四氧化三鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。故選B。3、D【解析】

氯酸鉀中加入二氧化錳，只能加快化學反應速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量。【詳解】A、圖示反應不會一開始就產(chǎn)生氧氣，故A錯誤；B、圖示中A與B生成氧氣的量不同，且不會一開始就產(chǎn)生氧氣，故B錯誤；C、圖示中A與B生成氧氣的量不同，故C錯誤；D、圖示中A、B反應一段時間后生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應的時間符合題意，故D正確。故選D。4、D【解析】

元素的質(zhì)量比等于各原子相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)的比；混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。【詳解】A、高氯酸鉀化學式為KClO4，含有鉀元素、氯元素、氧元素3種元素，故A不正確；B、高氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B不正確；C、根據(jù)組成化合物的各元素的化合代數(shù)和為零，設氯元素的化合價為x，則，則，故C不正確；D、鉀、氧元素的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。5、B【解析】

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。【詳解】A、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是提出假設，故選項錯誤。

B、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，故選項正確。

C、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是收集證據(jù)，故選項錯誤。

D、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤。

故選B。6、B【解析】

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，正確；B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，錯誤；C.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，正確；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，正確。故選B。7、D【解析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故A錯誤；B、氧氣能供給呼吸，魚、蝦能在水中生存是由于水中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故B錯誤；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故C錯誤；D、加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的剩余物中至少含有氯化鉀和二氧化錳，因此都為混合物，故D正確。故選D。8、C【解析】

由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物。【詳解】A、KClO3中有三種元素，屬于含氧化合物，但不是氧化物，故A錯誤；B、KCl中沒有氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、MnO2中有兩種元素且一種是氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、O2是單質(zhì)，不是氧化物，故D錯誤。故選C。9、C【解析】

A、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故A正確；B、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的最外層電子數(shù)為7，多于4個，在化學反應中易得到去1個電子，故B正確；C、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)”，可知該圖表示的微粒是原子，故C錯誤；D、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的原子核外有3個電子層，故D正確；故選C。10、D【解析】

A、水資源豐富，但只有其中2%的淡水可以使用，因此要節(jié)約用水，A選項錯誤；B、肥皂水用于鑒別軟水和硬水，其中泡沫多的為軟水，變渾濁的是硬水，B選項錯誤；C、活性炭能吸附水中的顏色與異味，但不能去除可溶性鈣鎂鹽，無法降低水的硬度，C選項錯誤；D、消毒過程能殺死細菌和病毒，則一定會有新物質(zhì)的生成，故為化學變化，D選項正確；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子化學2Mg+O22MgO【解析】

物理變化是物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成，化學變化是物質(zhì)在變化過程中有新物質(zhì)生成。物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂。【詳解】(1)

O3是由氧元素組成的單質(zhì)，故表示一個分子。(2)，有新物質(zhì)生成，變化屬于化學變化。(3)鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂，化學方程式是2Mg+O22MgO。【點睛】構(gòu)成物質(zhì)的粒子：分子、原子、離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、吸收生成二氧化硫緩慢酚酞溶液逐漸變紅氫元素和氧元素【解析】

（1）實驗甲中因生成物二氧化硫能造成空氣污染，且極易溶于水，所以集氣瓶底部放入少量水的目的是吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；故填：吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；（2）為防止燃燒放熱氣體逸出，實驗乙中應該將鐵絲緩慢伸入集氣瓶中；故填：緩慢；（3）濃氨水有揮發(fā)性，且顯堿性，酚酞溶液會逐漸變紅；故填：酚酞溶液逐漸變紅；（4）氫氣在空氣中燃燒生成水，通過實驗丁可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABCD除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉Ca(OH)2提純并富集氯化鎂（合理即可）【解析】

（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；

B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；

C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；

D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。

故選ABC；

（2）氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：②③①⑤④⑥，故選D；過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質(zhì)，所以操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（3）①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；

②氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）使反應物充分接觸，完全反應32%AC產(chǎn)生白色沉淀，酚酞變紅加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產(chǎn)生沉淀），過濾。【解析】

試題分析：①酚酞溶液為酸堿指示劑，所以判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應等）；邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應；當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)解：HCl物質(zhì)的量：14.6g×10%÷36.5=0.04mol……（1分）設氫氧化鈉為xmolNaOH+HCl→NaCl+H2O（1分）11x0.04mol1:1=x：0.04molx=0.04mol（比例式和答案共1分）0.04×40÷5×100%=32%（1分）答：略②乙組：下列使用pH試紙的方法正確的是A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用；C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上；該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。產(chǎn)生白色沉淀，酚酞變紅證明已部分變質(zhì)；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，必須出去碳