八年級物理上冊第二章物態變化單元測試卷（蘇科版2024年秋）第一部分(選擇題共16分)一、選擇題(共8小題，每小題2分，計16分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.[2024·新疆模擬]溫度與人們的生活息息相關。以下常見的溫度值合理的是()A.人體正常體溫是45℃B.標準大氣壓下沸水的溫度是100℃C.人體感到舒適的環境溫度約為37℃D.適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃2.[2024·張家界期末]勞動教育是德智體美勞全面發展的重要內容之一，種植實踐可以加強學生對各種農作物的認識，讓學生明白“一粥一飯，當思來之不易”。下列實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發的做法是()A.剪掉果樹多余的枝葉 B.給移栽的瓜苗蓋上地膜C.攤開晾曬潮濕的稻谷 D.為山坡上的小樹苗澆水3.[2024·陜西]中國古代青銅器鑄造技術十分發達，其中制作模具時常用到“失蠟法”，具體做法是用固態蜂蠟雕刻成鑄件模型，再將耐火泥料敷在其表面，加熱后蜂蠟變成液體流失，模具便做好了。該過程中蜂蠟發生的物態變化是()A.液化 B.升華 C.熔化 D.凝固4.如圖所示，項目學習小組自制了一款干旱地區澆灌裝置，下端的金屬彎管埋在土壤中，管口和風扇暴露在地表，有風吹過時風扇轉動，潮濕的空氣進入管道，水蒸氣遇到金屬管后凝結成水滴滲入植物的根部。下列說法正確的是()A.水蒸氣在金屬管中發生了凝華B.水蒸氣在金屬管中發生了凝固C.金屬管的溫度比水蒸氣高D.金屬管的溫度比水蒸氣低5.[2024·廣元二模]如圖所示，圖甲是萘的熔化圖像，圖乙是塑料的凝固圖像。下列說法正確的是()A.萘和塑料都是晶體B.萘的熔化過程用了5minC.萘在B點時為固液共存態D.與塑料具有相似凝固圖像的物質有松香、石蠟、海波6.[2023·十堰改編]地球表面約71％是海洋，但可供人類直接利用的淡水資源不足地球上淡水資源的1％，因此提高節水意識是公民的義務和責任。如圖是水循環示意圖，下列說法正確的是()A.地表水放熱，汽化成水蒸氣B.水蒸氣與冷空氣接觸，液化成小水滴C.小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰晶D.小冰晶降落過程中，液化成雨水7.[2024·泰州月考]小明同學利用冷水(20℃)、熱水(80℃)和碎冰探究“氣體液化的條件”時，做了如圖所示的四種嘗試，其中上方燒杯底部會出現小水珠的()(第7題)A.只有圖a B.只有圖a和圖cC.只有圖c和圖d D.只有圖a、圖c和圖d8.[2024·黃岡一模]小明應用所學的物理知識設計了如圖所示的兩種制霜的方法：圖甲，把冰塊放在裝有適量食鹽的易拉罐中；圖乙，將一塊干冰(固態二氧化碳)放在金屬勺子上。過一會兒就看到易拉罐外壁和勺子表面都出現了白霜。下列說法正確的是()(第8題)A.兩種方法中，霜的形成經歷的物態變化不同B.圖甲的制霜方法是使空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶C.制霜的過程中，冰吸熱，干冰放熱D.勺子下方出現的“白氣”是二氧化碳第二部分(非選擇題共44分)二、填空題(共6小題，計20分)9.[2024·惠州期末]小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖甲所示，其中溫度計位置放置正確的是。某時刻溫度計的示數如圖乙所示，其中讀數方法正確的是(選填“A”“B”或“C”)，此時溫度計的示數是℃。10.生活中處處有物理：雞蛋、面條等需用水煮，而油條、麻花等需用油炸，這樣可以對不同食物提供各自做熟所需達到的溫度，這樣選擇的原因是油和水的不同；液化石油氣是在常溫下通過的方法使氣體液化的。11.[2024·渭南期中]小明進行探究影響蒸發吸熱情況的實驗，實驗過程中某時刻的溫度計示數情況如圖所示，其中(選填“a”“b”或“c”)溫度計的示數最低，因為酒精蒸發快且蒸發時會熱量；比較b和c溫度計的示數，可以得出：蒸發快慢與有關。(第11題)12.[2024·鶴山月考]查閱資料可知，碘的熔點約為114℃。將內部盛有少量碘顆粒的密閉玻璃容器放置在電吹風機的出風口處。用電吹風機向玻璃容器吹熱風，加熱后，碘(選填“能”或“不能”)熔化，不久可觀察到容器內固態碘減少且出現紫色的碘蒸氣，如圖所示，此物態變化過程需要熱量；撤去電吹風機，過一會兒可以觀察到容器側壁上附有少量細小的碘晶體，這是(填物態變化名稱)現象。(第12題)13.[2024·淮安期末]小華制作的簡易海水淡化裝置如圖所示，裝置底部是一個盛有海水的容器A。上部蓋著一個透明玻璃罩B。太陽光透過透明玻璃罩照射容器A內的海水，產生大量水蒸氣，水蒸氣在透明玻璃罩內壁凝結成水珠，通過收集即可得到淡水。(第13題)(1)上述過程中發生的物態變化是先后。(2)為了提高獲得淡水的速度，請你給該裝置提出一條改進建議：。(合理即可)14.[2024·南京期末]秋冬季節流感病毒極易傳播，醫生一般會利用體溫計測量病人的體溫進而判斷其是否發燒。(第14題)(1)水銀體溫計是根據測溫液體的性質制成的。某病人按照正確操作測量體溫后，其示數如圖甲所示，此時的讀數是℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數與之前相同，則該病人的體溫(選填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計示數相等。(2)在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計，如圖乙所示，此溫度計的測溫物體是(選填“瓶內氣體”或“管內外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將；為提高此溫度計的靈敏度，應選擇體積更的塑料瓶。三、實驗與探究題(共3小題，計24分)15.[2023·德州]如圖甲所示，大雪過后路面結冰，環衛工人會在公路上撒鹽，使路面的冰及時熔化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了一組關于冰熔化的實驗。(1)如圖乙，在組裝實驗器材時，應按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序組裝。實驗中某時刻溫度計的示數如圖丙所示，則示數是℃。(2)加熱一段時間后，小張根據記錄的實驗數據在圖丁中繪制了圖像A，由此可知冰是(選填“晶體”或“非晶體”)，其在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。(3)完成上述實驗后，小張又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到圖丁中的圖像B。(4)再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到圖丁中的圖像C。由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會(選填“升高”“降低”或“不變”)。16.[2024·揚州期末改編]在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。(1)安裝實驗器材時應先安裝(選填“A”或“B”)。(2)水的溫度隨時間變化的數據如表所示，請在圖乙中畫出水沸騰的圖像，由數據可知，水的沸點是℃；水沸騰過程中溫度的特點是吸收熱量，。停止加熱，小華觀察到水立即停止沸騰，原因是。時間/min012345678910溫度/℃9092949697989898989898(3)實驗后的沸水放在桌上越來越涼，小華根據實驗數據作出如下圖像，其中表示溫度隨時間變化關系最合理的是。(4)小華了解到在水中加入不易揮發的甘油(原液)后沸點會升高。如表為甘油與水按不同的比例混合后混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比)。甘油含量/％30405060708090混合液的沸點/℃103104107111117124141小華在水中加入一些甘油后，隨著加熱時間的增加，燒杯中的混合液會減少，與原來相比，混合液的沸點(選填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是(選填“甘油”或“水”)變(選填“多”或“少”)了。17.跨學科實踐小組用電冰箱研究物態變化現象。(1)小芳所在的小組制作“凍豆腐”，制作過程如圖甲所示。他們發現，新鮮豆腐冷凍后體積會變大，原因是；冷凍后豆腐表面有白色的霜出現，原因是；解凍后豆腐表面和內部有蜂窩狀結構出現，原因是。(均主要填發生的物態變化)(2)小紅和小明所在小組測量不同濃度鹽水的凝固點。①在選擇器材時，小紅提出不要使用量程為－2～102℃的溫度計，要使用量程為－20～102℃的溫度計，這樣考慮的主要原因是。②小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖像，如圖乙所示，則小明所測鹽水的凝固點是℃。③他們同時發現所測得鹽水的凝固點并不相同，于是對比了雙方的實驗過程，發現燒杯中裝的水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：鹽水濃度(％)03691215182124273036凝固點(℃)0－2－4－6－8－11－15－18－17－1.8－0.40分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點。④小明由表格數據得到鹽水濃度為21％時凝固點最低，其值為－18℃。他的判斷(選填“準確”或“不準確”)，理由是。⑤實驗后，他們聯系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是。

參考答案一、選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.D8.B二、填空題9.D；B；8810.沸點；壓縮體積11.c；吸收；液體表面空氣的流動速度12.不能；吸收；凝華13.(1)汽化；液化(2)把容器A換成直徑更大的容器，以增大液體的表面積(或用酒精燈對容器A加熱，以提高液體的溫度)14.(1)熱脹冷縮；37.8；可能(2)瓶內氣體；下降；大三、實