七年級信息技術《37表格制作及修飾》教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容是七年級信息技術課程中的《37表格制作及修飾》。本章節主要讓學生掌握Excel的基本操作，包括插入表格、調整行高列寬、設置單元格邊框、填充背景色等。同時，要求學生能夠根據實際需要設計并制作出美觀、規范的表格。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本章節之前，學生已經掌握了Word的基本操作，對計算機操作有一定的了解。在此基礎上，通過本章節的學習，學生將把已有的計算機操作知識運用到表格制作中，進一步拓展和提高計算機操作技能。核心素養目標本章節的教學旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新以及信息社會責任等核心素養。通過學習表格制作及修飾，學生將能夠更好地理解和管理數據，培養信息意識；在制作表格過程中，學生需要運用計算思維，解決實際問題；同時，學生能夠利用網絡資源自學新知，培養數字化學習與創新的能力；最后，學生通過小組合作完成表格制作，增強信息社會責任，學會在現實世界中遵守道德與法律，尊重他人隱私。教學難點與重點1.教學重點：

（1）表格的基本操作：插入表格、調整行高列寬、設置單元格邊框等。

（2）表格的修飾：填充背景色、設置字體樣式、單元格合并等。

（3）根據實際需要設計并制作出美觀、規范的表格。

2.教學難點：

（1）插入表格：對于部分學生來說，插入表格并調整其大小、位置等可能存在一定的困難。

（2）設置單元格邊框：學生可能對如何選擇合適的邊框樣式、粗細等設置感到困惑。

（3）填充背景色：部分學生可能不知道如何選擇合適的顏色，以及如何填充背景色。

（4）單元格合并：學生可能對如何正確合并單元格、拆分單元格等操作不熟悉。

（5）根據實際需要設計并制作出美觀、規范的表格：學生在此方面的創造力及審美能力有待提高。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應舉例講解，并進行實操演示，以便學生更好地理解和掌握。同時，教師可設計一些練習題，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高表格制作技能。教學資源軟硬件資源：

-計算機教室

-投影儀

-計算機操作系統

-Excel軟件

課程平臺：

-學校教學管理系統

-班級微信群

信息化資源：

-教學PPT

-教學視頻

-網絡學習資源（如教育部門官方網站、在線教育平臺等）

教學手段：

-講解法

-示范法

-練習法

-小組合作學習法教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《37表格制作及修飾》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習表格制作及修飾內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《37表格制作及修飾》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習表格制作及修飾的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的表格制作基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解表格制作及修飾的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞表格制作及修飾問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決表格制作及修飾問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與表格制作及修飾相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合表格制作及修飾的內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習表格制作及修飾的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的表格制作及修飾內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的表格制作及修飾內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-“數字化時代的表格設計：《Excel高級技巧》”（介紹Excel的高級功能，如數據透視表、條件格式等）

-“創意表格設計案例分析”（分析現實生活中的創意表格設計，如數據可視化、信息圖表等）

-“表格制作的心理學原理”（探討表格設計對人類認知和決策的影響）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，了解Excel的最新版本和功能，探索更多表格制作的技巧和方法。

-學生可以嘗試使用其他軟件（如Google表格等）進行表格制作，比較不同軟件的優缺點，提高自己的表格制作能力。

-學生可以參加校內外信息技術相關的比賽或活動，將所學知識應用于實際中，提升自己的信息技術素養。

-學生可以組織小組討論或研究項目，深入研究表格制作及修飾的某個方面，如數據可視化、表格設計原則等，并撰寫研究報告或展示。課后作業1.請學生運用Excel軟件制作一份個人簡歷表格，要求包括姓名、性別、年齡、聯系方式、教育背景、技能特長等基本信息，并適當修飾表格，使其美觀規范。

2.請學生利用網絡資源，了解Excel在不同行業中的應用案例，選擇一個感興趣的案例進行深入研究，并撰寫一份簡要的分析報告。

3.請學生嘗試使用其他表格制作軟件（如Google表格等），制作一份與本節課內容相關的表格，比較不同軟件在表格制作方面的優缺點。

4.請學生設計一份班級成績統計表格，包括姓名、科目、成績等列，并利用條件格式功能對成績優秀的學生進行突出顯示。

5.請學生選擇一份現實生活中的數據集，如天氣預報、商品銷售數據等，利用Excel進行數據整理和分析，并將分析結果以表格形式呈現。教學反思與總結然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解Excel的高級功能時，部分學生表現出理解困難，說明我在這部分的教學內容和教學方法上還需要進一步改進。此外，課堂時間分配方面也有所欠缺，導致部分學生在實踐操作環節的時間不足，影響了對知識點的掌握。板書設計-重點知識點：表格制作的基本步驟、單元格邊框的設置、背景色的填充等。

-關鍵詞：Excel、表格、單元格、邊框、背景色、美化等。

-句要點：制作表格的步驟包括插入表格、調整大小、設置邊框等；美化表格的方法有填充背景色、設置字體樣式等。

2.板書設計應重點突出：

-使用不同顏色或字體加粗來標注表格制作的重要步驟和難點。

-通過圖示或流程圖來展示表格制作的詳細過程，使學生一目了然。

-突出展示表格美化的技巧，如背景色填充、字體樣式設置等。

3.板書設計應簡潔明了：

-避免過多的文字描述，簡潔地列出表格制作的主要步驟和要點。

-使用簡短的句子或詞語來表達復雜的操作，如“插入表格”、“設置邊框”等。

-設計簡潔的圖示或符號來代替文字，使學生更容易理解和記憶。

4.板書設計具有藝術性和趣味性：

-使用創意的字體或圖標來裝飾板書，增加視覺吸引力。

-設計有趣的插圖或圖案來配合表格制作的教學，激發學生的學習興趣。

-引入互動元素，如學生參與設計的表格示例，讓學生參與板書設計過程，提高他們的主動性和創造性。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上積極參與，能夠跟隨教師的指導進行操作實踐，表現出對Excel表格制作及修飾的興趣和熱情。部分學生在操作過程中遇到問題時能夠主動提問，與同學和教師進行有效溝通。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中積極交流，分享自己的觀點和經驗。小組成員之間能夠相互協作，共同完成表格制作及修飾的任務。小組成果展示時，學生能夠清晰地表達自己的思路和方法，展示出良好的合作精神和溝通能力。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中表現出對Excel表格制作及修飾的基本操作的掌握程度。大多數學生能夠正確完成表格的插入、調整大小、設置邊框等基本操作，但仍有部分學生在設置單元格邊框和填充背景色等細節操作上存在困難。

4.作業完成情況：學生在課后作業中