第5頁共5頁幼兒園春季保教工作計劃參考模板一、情況分析：成績：1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的需要，創設了公共區域，在全園范圍內開展了區域活動，通過區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環境創設的教育性研究，使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，感統課程開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對感覺統合有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。2、教研工作：上學期我園圍繞如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性開展深入學習、研究。通過教研活動，教師們對區域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區域環創的能力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的游戲材料的能力。3、幼兒發展水平：通過幼兒發展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過家長問卷調查表來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經驗與不足。同時利用家長開放日、家長會、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。二、不足及原因分析：根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導思想：認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以一級一類園驗收標準園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面____《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業能力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。三、工作目標與措施：1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發展，改變目前重知識輕能力的工作現狀。5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。6、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的能力。7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與能力。8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。10、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展措施：1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。3、組織專題學習《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。5、發揮有經驗老教師的主動性，開展老帶新活動，使新教師獲得實際的幫助。6、通過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。8、通過家園聯系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。幼兒園春季保教工作計劃參考模板（二）3、幼兒發展水平：通過幼兒發展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。(二)不足及原因分析根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導思想認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面____《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業能力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。三、工作目標與措施1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發展，改變目前重知識輕能力的工作現狀。5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。6、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的能力。7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與能力。8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。10、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展措施1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。3、組織專題學習-《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。5、發揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助。6、通過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。8、通過家園聯系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。10、通過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協調發展的需要，組織教師根據幼兒體能發展的需要和年齡特點繼續補充自制戶外體育器械。11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發展。四、月工作重點____月份1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。2、公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。4、幼兒發展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發展分析報告。5、各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。6、進行家長工作溝通技巧培訓。____月份1、創編符合本年齡段幼兒發展特點的戶外操。2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。3、檢查各班常規培養。4、安全疏散演習。5、____月社會實踐活動(室內)6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動。____月份1、召開春季親子運動會。2、組織教師進行區域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。3、春季踏春活動(戶外)____月份1、組織“愛心奉獻”主題活動。2、愛心募捐活動(細則待定)3、開展重陽節“孝親會”活動。4、重陽節登山主題活動____月份1、兒童節游園會2、抽查全園幼兒體能測試情況。3、觀摩各班半日活動常規。4、主題教研活動____月份1、幼兒發展測評及分析總結。2、全園期末總結。3、各領域組教研交流與研討。4、各類文案進行匯總歸檔。5、做好幼兒升班準備工作。幼兒園春季保教工作計劃參考模板（三）重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教職工師德規范考核辦法》，重點學習解讀《____歲兒童學習與發展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。5.每年一次教師基本功比賽，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。6.一年組織老師們開展園際交流活動____次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。7.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。(四)園本教研活動每周四業務學習后開展各組的教研活動。2.班長教研組長領悟保教部各工作內容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。3.教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規范工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。4.各組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。____年，我園在教師隊伍素質提高更規范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規范中層，真正做到抓兩頭督中間。5.深化教育教學改革(1)市級課題我園申請了巴彥淖爾市教育科學“____”規劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，____年____月將結題。在____上半年認真做好結題各項工作◆教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優秀隨筆集。◆教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，并有教案課件。◆信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。◆完成價值較高、切合實際的課題結題報告。(2)市級上報項目“童年的快樂，一生的幸福”是我園特色教學項目的主題，項目實施內容為“拓展社會領域凸顯藝術特色”。完成時間：____年____月-____年____月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。____，上報項目將按方案具體開展(3)區域區角◆每周二、周三下午各班區角活動，有記錄有分工。◆每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。◆活動形式從老師的指導到自主活動,各班區角形成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區角活動并自主選擇,活動區的設置體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。(4)藝術特色◆中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)◆各藝術老師按幼兒年齡備課并教學。◆每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。◆每年一次對全園老師的教學觀摩展示。◆定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。四、全面實施幼兒素質教育(一)戶外游戲保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。3.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。4.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。5.嘗試團體操模式。(二)創意美展活動每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。(三)環境創設環境創設思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。2.教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組