教師科技獎(jiǎng)評(píng)選個(gè)人主要事跡范文10篇老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇1）

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__，女，漢族，1960年3月生，中共黨員，北京航空航天高校教授、中國(guó)工程院院士。她長(zhǎng)期扎根系統(tǒng)級(jí)電磁兼容設(shè)計(jì)和測(cè)試領(lǐng)域，既是傳道授業(yè)的“好老師”，也是科技建功的“女英豪”。

她30余年如一日為本科生講授《電磁場(chǎng)理論》，將電磁強(qiáng)國(guó)的思政教育和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)知方法融入課堂，筑牢同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。她瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，發(fā)覺電磁放射內(nèi)在規(guī)律，揭示簡(jiǎn)單系統(tǒng)電磁干擾產(chǎn)生氣理，主持完成30多項(xiàng)國(guó)家重大工程任務(wù)，為形成我國(guó)電磁兼容核心基礎(chǔ)力量作出重要貢獻(xiàn)。她勇挑學(xué)科建設(shè)使命，培育出數(shù)百名奮斗在重大工程一線的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式老師團(tuán)隊(duì)”。

曾獲國(guó)家技術(shù)創(chuàng)造一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇2）

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__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，天津高校教授、中國(guó)工程院院士。他把當(dāng)好老師、培育好同學(xué)作為至高追求，潛心立德樹人，執(zhí)著科研攻關(guān)。

他做好教學(xué)工作，牽頭重要課程研發(fā)，編纂優(yōu)質(zhì)教材，從教以來共培育近200名碩士生、博士生。針對(duì)城市電網(wǎng)進(jìn)展面臨的重大技術(shù)問題，研發(fā)工程化城網(wǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于城市電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)改造工程。他樂觀推動(dòng)儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域的人才培育和科技創(chuàng)新，組織建設(shè)國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，培育勇于創(chuàng)新的技術(shù)帶頭人和具有市場(chǎng)思維的復(fù)合型人才，帶領(lǐng)的智能電網(wǎng)老師團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式老師團(tuán)隊(duì)”。

曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇3）

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__，男，漢族，1962年6月生，中共黨員，浙江師范高校教授。

他36年耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)一線，堅(jiān)持為本科生講授《數(shù)學(xué)分析》《實(shí)變函數(shù)》等課程，其中《實(shí)變函數(shù)》獲評(píng)國(guó)家一流課程，先后培育30多位博士，許多已成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。他討論學(xué)科前沿問題和核心問題，在多元調(diào)和分析、流形上分析、調(diào)和分析在方程討論中的應(yīng)用等方面均有建樹，解決了多個(gè)公開學(xué)術(shù)問題。他鼓舞老師主動(dòng)服務(wù)和對(duì)接國(guó)家進(jìn)展戰(zhàn)略，在“數(shù)學(xué)+計(jì)算機(jī)+X”學(xué)科交叉領(lǐng)域取得成效，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)供應(yīng)技術(shù)支持。他樂觀推動(dòng)大中小教育一體化，成立教育討論中心，開展同學(xué)核心素養(yǎng)培育討論，推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革。

曾獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、做出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)博士學(xué)位獲得者等榮譽(yù)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇4）

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福建醫(yī)科高校原解剖學(xué)系主任教授

人物事跡：

作為解剖學(xué)教授，__老師堅(jiān)持教育同學(xué)要醫(yī)者仁心、敬重生命。每年清明節(jié)，他都與同學(xué)一起參與“福州市遺體和器官捐獻(xiàn)者追思悼念活動(dòng)”，走訪遺體無償捐獻(xiàn)者或家屬，增加同學(xué)敬重生命的意識(shí)。由于經(jīng)常在深夜和節(jié)假日接收遺體，考慮到不少教輔人員工作勞累、家又較遠(yuǎn)，身為系主任，他常常主動(dòng)承接任務(wù)。有一年春節(jié)，別人萬家燈火合家團(tuán)聚，他卻獨(dú)拘束學(xué)校解剖大樓堅(jiān)持工作。如今，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)七年制同學(xué)每6名就擁有一具遺體標(biāo)本，甚至達(dá)到全國(guó)最好標(biāo)準(zhǔn)。他努力探究“學(xué)習(xí)—驗(yàn)證—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，連續(xù)舉辦了五屆“解剖學(xué)實(shí)踐大賽”。他參編教科書等44部，其中主編6部，在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表科研和教學(xué)論文75篇，擔(dān)當(dāng)科研教學(xué)項(xiàng)目33項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇5）

做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有責(zé)任的老師

阿克蘇教育學(xué)院__

__自2022年參與工作以來，始終從事學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)，工作盡心敬業(yè)，教學(xué)刻苦鉆研，對(duì)待同學(xué)全心全意，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行同事和同學(xué)們?nèi)己迷u(píng)。2022年，她作為學(xué)院骨干老師參與地區(qū)“科技英才項(xiàng)目”掛職熬煉，在多項(xiàng)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，被學(xué)院推選為“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人”。

__通過各種學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)與德行，始終把同學(xué)的德育教育放在首位，注意挖掘各類課程的思政元素和育人元素，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培育同學(xué)的家國(guó)情懷。

在職業(yè)教育過程中，__始終秉承“知行合一，工學(xué)結(jié)合”原則，努力培育實(shí)踐性人才。在科研方面，多次參加主持國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題，其中自治區(qū)級(jí)課題《幼兒園學(xué)校化傾向與進(jìn)入學(xué)校的適應(yīng)性討論》獲得優(yōu)秀結(jié)題課題，多篇論文在期刊上公開發(fā)表。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇6）

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中共黨員，自動(dòng)化學(xué)院副教授，2022級(jí)本科生輔導(dǎo)員。獲2022年暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、2021年五四表彰“十佳社團(tuán)指導(dǎo)老師”;主持學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)項(xiàng)目支持方案1項(xiàng);指導(dǎo)同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”陜西省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校“三航杯”科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

注意學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新力量培育，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問、素養(yǎng)、力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。鼓舞同學(xué)爭(zhēng)取學(xué)業(yè)高地、參加學(xué)科競(jìng)賽豐富羽翼，通過實(shí)行學(xué)業(yè)習(xí)慣監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽閱歷輔導(dǎo)、本科生進(jìn)試驗(yàn)室等系列舉措實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽的持續(xù)支持，并建立起同學(xué)與專業(yè)老師之間的溝通紐帶，培育形成班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

“敬業(yè)愛生是老師的基本職責(zé)，是老師的工作動(dòng)力源泉。保持對(duì)老師職業(yè)的敬畏、對(duì)同學(xué)的喜愛，才能與同學(xué)相處時(shí)做到彼此敬重、相互信任。從而營(yíng)造一個(gè)平和暖和的溝通氛圍，獲得同學(xué)對(duì)老師育人工作的認(rèn)可、支持和協(xié)作，讓教育的溫度得到更好的傳遞。”

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇7）

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中共黨員，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)，陜西省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，HC001809班班主任。獲陜西青年科技獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。本學(xué)年班級(jí)獲國(guó)際、國(guó)家級(jí)和省部級(jí)競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)16項(xiàng)，校級(jí)和院級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)和榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)35項(xiàng)。

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入班風(fēng)建設(shè)中，指導(dǎo)團(tuán)支部開展班級(jí)思政教育，帶動(dòng)全班同學(xué)全面進(jìn)展，班級(jí)中預(yù)備黨員、進(jìn)展對(duì)象和樂觀分子占比83%，團(tuán)支部連續(xù)2年獲校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)。狠抓學(xué)風(fēng)，建立了一套有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系并通過三年實(shí)踐不斷完善優(yōu)化。結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)注意創(chuàng)新力量培育，選擇高校生數(shù)模競(jìng)賽為突破口，參與率達(dá)到100%。采納集體組合戰(zhàn)術(shù)，在班級(jí)內(nèi)形成了學(xué)術(shù)活動(dòng)爭(zhēng)論和共同競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。

“一份責(zé)任，一心付出，一種幸福，從教十八年中的三屆班主任工作讓我更加喜愛老師這份職業(yè)。德以修己，教以育人，做好班級(jí)的領(lǐng)航人，同學(xué)的引路人，用真誠(chéng)溫情教育同學(xué)，助力他們綻放自我，成就幻想!”

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇8）

她敬業(yè)愛崗，一片赤心奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育，用舍小家顧大家的精神詮釋著對(duì)教育的不懈追求。

她始終負(fù)責(zé)英語教學(xué)，擔(dān)當(dāng)級(jí)部主任、班主任，兼職學(xué)校科技教育，組建了諸城市中學(xué)校學(xué)科育人討論共同體小組，擔(dān)當(dāng)了英語學(xué)科育人討論項(xiàng)目，探究形成了學(xué)校英語情境式共性化教學(xué)法，歷年教學(xué)成果突出。她真情奉獻(xiàn)，做孩子喜愛的愛心媽媽，拼搏進(jìn)取、真心奉獻(xiàn)——這是李老師給人們留下的深刻印象。

作為班主任，她常常跟同學(xué)談心談話，關(guān)心困難同學(xué)，開展身心健康教育，開展形式多樣的主題班會(huì)，班級(jí)被評(píng)為諸城市優(yōu)秀班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。她是學(xué)校的科技創(chuàng)新教育的領(lǐng)頭雁，為孩子插上科技幻想翅膀。2022年以來，她參加的創(chuàng)新教育團(tuán)隊(duì)，培育出在全國(guó)各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽中榮獲省一等獎(jiǎng)以上的同學(xué)253人，全國(guó)獎(jiǎng)109人。

扎根鄉(xiāng)村教育25年來，她憑借敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守，取得了突出的成果，先后被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀老師、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市最美老師、諸城市特級(jí)老師、諸城市教學(xué)能手等，且五次獲得濰坊市教育教學(xué)個(gè)人成果獎(jiǎng)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇9）

__，男，漢，1983年3月生，無黨派人士，討論生學(xué)歷，重慶高校汽車工程學(xué)院(機(jī)械傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室、重慶自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心)教授，博士生導(dǎo)師。

__長(zhǎng)期從事新能源汽車動(dòng)力系統(tǒng)掌握與優(yōu)化方面的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用基礎(chǔ)討論，是全球新能源汽車領(lǐng)域的優(yōu)秀青年學(xué)者。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)討論的新能源汽車動(dòng)力電池、動(dòng)力總成最優(yōu)設(shè)計(jì)、智能網(wǎng)聯(lián)等理論體系與技術(shù)手段，對(duì)我國(guó)面對(duì)重大能源平安、公共衛(wèi)生平安大事如何開展高效平安的交通運(yùn)載有較大關(guān)心，為我國(guó)特殊是重慶本土企業(yè)在新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)的突破作出了突出貢獻(xiàn)。他主持或參加國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇、專著2部、譯著2部，影響因子大于10的論文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指數(shù)50，ESI高被引論文35篇，申請(qǐng)(授權(quán))創(chuàng)造專利30余項(xiàng)。他受邀擔(dān)當(dāng)10余個(gè)權(quán)威期刊的副主編或編委，擔(dān)當(dāng)多個(gè)學(xué)術(shù)組織會(huì)員及多項(xiàng)重要科技嘉獎(jiǎng)、人才方案、科研項(xiàng)目評(píng)審專家。

2022年入選歐盟瑪麗居里夫人學(xué)者，獲美國(guó)機(jī)械工程師學(xué)會(huì)能源系統(tǒng)最佳論文獎(jiǎng);2022年獲世界新晉可持續(xù)領(lǐng)域領(lǐng)袖獎(jiǎng);2022年入選重慶市百人方案特聘專家，獲科學(xué)中國(guó)人雜志年度人物杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng);2022年入選陜西省__特聘專家，獲中國(guó)百篇最具影響國(guó)際學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)，獲重慶市科協(xié)優(yōu)秀自然科學(xué)論文獎(jiǎng);2022年獲科睿唯平安球高獲引科學(xué)家、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)、重慶市杰出青年基金、美國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)SAERalphTeetor教育成就獎(jiǎng)、瑞士Energies杰出青年成就獎(jiǎng)。

老師科技獎(jiǎng)評(píng)比個(gè)人主要事跡（篇10）

心有大我甘于奉獻(xiàn)

“我誕生在東北農(nóng)村，在黨和國(guó)家的培育下，不僅成為了一名高校老師，還獲得了多項(xiàng)省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。我很榮幸獲評(píng)‘最美老師’，將來將連續(xù)努力，把科研做好，為黨育人，為國(guó)育才。”見到吉林高校地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院__教授時(shí)，他正在參與“吉林好人·最美老師暨黃大年式好老師”發(fā)布活動(dòng)的彩排，已屆耳順之年的他一身西裝，自信滿滿。

1982年，__畢業(yè)于長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院后留校任教。工作后，他一刻沒有停止前進(jìn)的腳步，潛心學(xué)術(shù)討論，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文347篇，出版教材與學(xué)術(shù)專著8部，曾獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

多年來，__從事地球物理專業(yè)的教學(xué)和科研工作，俗稱給地球做“CT”。針對(duì)東北地區(qū)油氣資源勘探開發(fā)，他提出了“油氣資源多遠(yuǎn)勘探理論”，開發(fā)了多項(xiàng)地震資料的高質(zhì)量處理技術(shù)。盡管科研和行政工作繁忙，但他仍堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)上班，每周給同學(xué)上課，在多年的教育教學(xué)工作中，摸索形成了獨(dú)特的治學(xué)之道。他認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)是具有感染力的引領(lǐng)者，要從“研、嚴(yán)、妍三個(gè)維度培育高質(zhì)量人才”。研，是指要討論教學(xué)，做好教學(xué);嚴(yán)，是要求老師做到嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)施教，嚴(yán)厲?學(xué)習(xí);而妍，則是鼓舞同學(xué)釋放共性，百花齊放。

__堅(jiān)持自己的育才標(biāo)準(zhǔn)，秉承“沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”教學(xué)理念，培育出的優(yōu)秀畢業(yè)生已遍布全國(guó)各地，多名同學(xué)成為高校、科研院所的專業(yè)帶頭人。東華理工高校教授李紅星說：“劉老師仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，時(shí)刻關(guān)注著我們成長(zhǎng)成才，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)我的教學(xué)與科研工作產(chǎn)生了樂觀影響。”

__堅(jiān)持把引進(jìn)人才作為學(xué)院進(jìn)展壯大的重要工作，在他的提倡下，吉林高校引進(jìn)黃大年回國(guó)，也開啟了我國(guó)無人機(jī)搭載力量、航空重力梯度儀等