廣東省高新技術技工學校教案本授課班級17工商管理高技班課程名稱薪酬管理任課教師王川坡授課學期2018-2019學年第一學期編號：QD-851a-08版本號：A0流水號：章節（項目）第1章緒論授課內容薪酬與薪酬管理授課課時4授課時間第1周第1、2次課教學目標了解薪酬的本質；明確薪酬的內容和結構；熟知薪酬管理的原則；掌握薪酬管理的內容。教學重點薪酬的內容和結構；薪酬管理的內容教學難點薪酬的內容和結構；薪酬管理的內容教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）思考：1、關于薪酬，你了解多少?2、薪酬就是工資嗎？二、課堂導入（10分鐘）1、資料引入：閱讀教材案例《IBM的全面報酬體系》，了解IBM公司全面薪酬體系的內容和目標。思考：工作體驗為什么在薪酬中這么重要？三、知識講解（30分鐘）（一）薪酬的本質薪酬是指員工付出自己的體力和腦力勞動之后，作為勞動關系中的一方，從用人單位那里所得到的各種形式的收入及各種具體的服務和福利。薪酬的內容按照給予形式的不同，可以分為貨幣薪酬和非貨幣薪酬。貨幣薪酬是企業直接以貨幣形式支付給員工的報酬，具體包括基本工資、績效工資、各種股票期權、各種福利保險項目、各種津貼補貼等；非貨幣薪酬則是指員工所獲得的各種表彰嘉獎、榮譽稱號等。（二）薪酬的內容和結構基本工資津貼和補貼獎金員工福利股票期權內在薪酬（三）薪酬的功能（1）對員工薪酬對員工的功能主要有保障、激勵和社會信號功能（2）對企業薪酬對企業主要具有保值增值、塑造企業文化、推動企業變革、配置導向的功能（3）對社會薪酬對社會具有勞動力資源的再配置功能（四）與工資相關的幾組概念實物工資、貨幣工資與實際工資工資率、應得工資與實得工資工資總額、工資成本費用與人工成本費用絕對工資與相對工資思考：如果你是一名企業主，你將如何使用“薪酬”這把工具呢？如何使用“薪酬”這把工具，使其在效益性（留住人、激勵人）與經濟性（省錢、高性價比）中取得平衡呢？（五）薪酬管理的含義薪酬管理是企業人力資源管理部門的重要職能和工作過程之一。薪酬管理就是指在企業總體發展戰略的指導下，根據企業不同時段的生產經營目標，設計并制定出一套適合該企業的薪酬制度。人力資源管理部門還要采用有效的措施，協調不同薪酬要素之間的關系，通過薪酬制度的貫徹和落實，積極地調整企業內部勞動關系，維系和穩定員工隊伍，不斷地提高員工的整體素質，激發員工的工作主動性、積極性和創造性（六）薪酬管理的原則穩定員工隊伍原則有利于員工能力開發原則對員工具有激勵性原則對成本具有控制性原則（七）薪酬管理的內容薪酬制度體系的設計與完善薪酬水平的分析與控制工資總額的控制與計量日常薪酬管理工作（八）薪酬制度體系的設計與完善（九）薪酬水平的分析與控制薪酬水平：薪酬水平是指企業在一定時期內所有員工的平均工資。它是由企業工資總額與員工總人數決定的薪酬水平=工資總額÷企業總人數薪酬水平是一個相對的概念，可以在不同的企業間、不同的層次上比較薪酬水平正確的做法是：員工對企業的貢獻越大，他從薪酬中得到的回報就應當越多；員工對企業的貢獻越小，他從薪酬中得到的回報就應當越少，以此體現出薪酬的公平性原則。（十）日常薪酬管理工作內容(1)開展薪酬的市場調查，統計分析調查結果，寫出調查分析的報告；(2)制訂年度員工薪酬激勵計劃，對薪酬計劃執行情況進行統計分析；(3)深入調查了解各類員工的薪酬狀況，進行必要的員工滿意度調查；(4)對報告期內人工成本進行核算，檢查人工成本計劃的執行情況；(5)根據公司薪酬制度的要求，結合各部門績效目標的實現情況，對員工的薪酬進行必要調整。四、隨堂檢測（10分鐘）隨堂練習：1、請介紹下薪酬的本質、內容和結構。2、日常薪酬管理的內容是什么？。小結及作業布置（5分鐘）小結：1、薪酬的本質、內容、結構2、薪酬管理的內容、原則、作用作業：1、完成課后習題2、閱讀案例《員工為何不斷鬧事》課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？章節（項目）第2章員工薪酬設計授課內容2.1薪酬戰略與薪酬策略2.2工作評價技術授課課時8授課時間第2/3周第1、2次課教學目標了解薪酬薪酬設計的流程；明確工作評價方法的適用范圍；教學重點工作評價方法教學難點工作評價方法教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）思考：1、為什么要制定薪酬戰略呢?2、你對戰略有什么理解？二、課堂導入（10分鐘）1、資料引入：閱讀教材案例《H公司的薪酬制度》，了解H公司員工的工資收入形式。思考：H公司為什么隨著時間推移，員工的薪酬結構發生了改變呢？三、知識講解（30分鐘）（一）薪酬戰略的含義薪酬戰略的中心任務就是確立科學的薪酬管理體系，制定正確的薪酬政策，采取有效的薪酬策略，支持并幫助企業贏得并保持人力資源的競爭優勢。企業薪酬戰略的基本前提是：薪酬制度體系必須服從并服務于企業經營戰略，并將其與企業發展總方向和總目標密切地結合起來。（二）薪酬戰略的構成內部一致性：同一企業內部不同崗位之間或不同技能水平員工之間的比較外部競爭力：企業參照外部勞動力市場和競爭對手的薪酬水平，給自己員工的薪酬水平做出正確定位的過程員工貢獻率：企業相對重視員工的業績水平薪酬體系管理：薪酬政策和策略是保持企業薪酬戰略方向正確，促進薪酬戰略目標實現的基本保障（三）薪酬戰略的類型領先型薪酬策略跟隨型薪酬策略滯后型薪酬策略混合型薪酬策略（四）薪酬戰略的類型與企業管理的關系（五）影響薪酬戰略的因素決定性因素1.企業支付能力2.企業所處發展階段3.企業所屬行業性質影響因素1.企業戰略2.外部環境3.內部環境外部環境勞動力供求狀況生活費用和物價水平地域影響社會經濟環境現行工資率薪酬相關的政策法規內部環境企業行業、規模、階段決策層的薪酬態度企業的支付能力企業文化及價值觀工會的影響思考：如何實現同工同酬？如何實現公平？（六）工作評價技術含義：是對工作進行研究和分級的方法，以便為合理的工資結構奠定基礎。核心：是給工作標定級別目標：工作評價根據每種職業、每個工種的內在要求，把它們分類、定級。它指出什么級別應當獲得較高工資，力圖為建立工資結構提供公正的方法，即如果一項工作需要相同的努力、技術和責任心，勞動報酬就應相同；而如果需要的標準提高，工資也應當提高。工作評價的目標是實現同工同酬。（七）工作評價系統（八）工作評價五因素勞動責任勞動技能勞動心理勞動強度勞動環境（九）工作評價系統——工作評價標準工作評價標準是指由有關部門對工作評價的方法、指標及指標體系等方面所做的統一規定。它包括評價指標標準和評價技術方法標準。工作評價也必須采用統一的標準進行評價，要用國家已頒布的有關標準和行業標準作為評價標準，并應用國家標準規定的方法和技術進行評價。對于暫時還沒有國家標準的部分，則根據制定國家標準的基本思想和要求制定統一的評價標準。（十）工作評價方法四、隨堂檢測（10分鐘）隨堂練習：1、薪酬策略的類型有哪些？影響薪酬策略的因素有哪些？2、工作評價方法有幾種？小結及作業布置（5分鐘）小結：1、薪酬策略的類型：領先型策略、跟隨型策略、滯后型策略、混合型策略2、工作評價技術：排列法、分類法、要素計點法、因素比較法作業：1、完成課后習題2、閱讀案例《華為漲薪帶給我們的啟示》課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？章節（項目）第二章員工薪酬設計授課內容薪酬調查與薪酬體系調整授課課時4授課時間第4周第1次課、第6周第1、2次課教學目標了解薪酬調查的原因、作用；掌握薪酬信息采集的方法和程序；了解薪酬調整的影響因素和流程；掌握薪酬調整的項目。教學重點薪酬信息采集的方法和程序教學難點薪酬調查程序之數據統計分析教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）思考：1、回顧薪酬戰略與薪酬策略?2、為什么企業要進行薪酬調查？二、課堂導入（5分鐘）1、資料引入：據《南方日報》報道，廣東省人民政府發布《廣東省人民政府關于調整我省企業職工最低工資標準的通知》(以下簡稱“通知”)，從2018年7月1日起，對廣東省企業職工最低工資標準和非全日制職工小時最低工資標準進行調整。其中，廣州最低工資標準調整為2100元/月，非全日制職工小時最低工資標準調整為20.3元/小時。思考：政府政策變化會對企業和個人產生什么影響？三、知識講解（30分鐘）（一）薪酬調查的作用（1）為企業調整員工的薪酬水平提供依據（2）為企業調整員工的薪酬制度奠定基礎（3）有助于掌握薪酬管理的新變化與新趨勢（4）有利于控制勞動力成本，增強競爭力（二）采集薪酬信息的方法（1）利用招聘收集信息思考：招聘時問哪些問題可獲得所需信息？請同學舉例回答（2）離職分析思考：員工為什么會離職？請同學討論并推代表回答（3）人際關系網絡思考：可利用的人際關系網絡有哪些？（4）標桿企業跟蹤舉例：地產企業標桿學習，雨潤地產對標恒大地產。（5）網絡調查（6）購買薪酬數據（三）薪酬調查的程序（1）確定調查范圍；（2）確定被調查的企業；（3）確定被調查企業中需調查的崗位；（4）確定調查的方法；（5）確定調查的內容；（6）進行數據統計分析：重點講解統計抽樣方法和數據分析方法；（7）提交薪酬市場調查報告：闡釋調查報告的結構和內容舉例：以某企業的薪酬調查報告為例向學生闡釋薪酬調查的程序（四）薪酬調查的注意事項（1）恰當的職位匹配；（2）收集有用的薪酬信息；（3）保證有一個可接受的組織和職位樣本；（4）將數據與組織的薪酬政策相聯系；（5）了解調查設計者和執行者的調查動機；（6）準確預測市場工資率；（7）福利水平的調查；（8）讓第三方進行調查（五）薪酬體系的調整互動：請同學思考如下問題：假如你是一名公司的職員，你將如何才能獲得加薪呢？重點掌握薪酬調整的項目：（1）工資定級性調薪；（2）業績調薪；（3）能力調薪；（4）升職調薪；（5）工齡調薪；（6）結構化調薪四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1、請介紹下薪酬調查中數據統計分析的抽樣方法，并舉例說明。2、請兩人為一組，一位扮演企業人力資源部員工，一位扮演離職員工，進行一次離職面談，并做記錄，時長10分鐘。小結及作業布置（5分鐘）小結：1、薪酬調查的作用2、采集薪酬信息的方法3、薪酬調查的程序4、薪酬調查的注意事項5、薪酬體系的調整作業：1、薪酬調查的作用是什么？2、采集薪酬信息的方法？3、薪酬調查的程序？課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？審閱簽名:章節（項目）第三章工資制度類型授課內容崗位工資制、能力工資制授課課時4授課時間第8周第1、2次課教學目標1.了解常見工資類型2.明確崗位工資制、能力工資制的內容3.熟知崗位工資制、能力工資制具體設計方法與步驟教學重點崗位工資制和能力工資制的具體設計方法與步驟教學難點崗位工資制和能力工資制的具體設計方法與步驟教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）思考：1、回顧第1章薪酬的內容和結構?2、回顧第2章的工作評價技術？二、課堂導入（5分鐘）1、案例引入：閱讀P65頁案例《72家央企老總要降薪：今年起不超過職工平均工資的8倍》后思考薪酬制度的變化會對企業和個人產生什么影響？三、知識講解（30分鐘）（一）薪酬制度的作用（1）體現企業發展的戰略要求（2）員工薪資分配必須能強化企業的核心價值觀（3）有助于解決價值分配中的四對矛盾（4）有利于培養和增強企業的核心能力（二）崗位工資制概念、特點（1）崗位工資制的概念按照職工在生產工作中的不同崗位確定工資，并根據職工完成規定的崗位職責情況支付勞動報酬的工資制度。（要點1：以崗定薪；要點2：以崗位工作完成情況支付報酬）（2）崗位工資制的優缺點優點：工資分配較合理地體現了員工之間的勞動差別；有利于合理分配人力資源；能有效調動工齡短、生產技術一線崗位工人的勞動積極性；工資分配簡便易行，透明度高，有利于統一管理。缺點：不易反映相同崗位或職務內部的員工能力及勞動效果差別，不利于充分發揮員工特別是能力強的員工的積極性；適用于生產專業化、自動化程度高的生產流水作業，以及分工細、同崗位技能要求差別不大的企業和工種。（3）崗位工資制的特點崗位工資制按各工作崗位的勞動測評情況確定工資標準；實行崗位工資制的職工的增資辦法與等級制職工不同，職工的工資隨工作崗位變動而變動；崗位工資能有效地調節勞動力合理流向；崗位工資制能使職工在能力最強、貢獻最大的時候得到相應報酬。（4）崗位工資制能使職工在能力最強、貢獻最大的時候得到相應報酬注意：采用崗位制要注意如何更好地反映各崗位內部職工的技術和業務水平，突出實際勞動貢獻的差別。（5）網絡調查（6）購買薪酬數據（三）薪酬調查的程序（1）確定調查范圍；（2）確定被調查的企業；（3）確定被調查企業中需調查的崗位；（4）確定調查的方法；（5）確定調查的內容；（6）進行數據統計分析：重點講解統計抽樣方法和數據分析方法；（7）提交薪酬市場調查報告：闡釋調查報告的結構和內容注意：采用崗位制要注意如何更好地反映各崗位內部職工的技術和業務水平，突出實際勞動貢獻的差別。（4）崗位工資制的形式新五崗崗位工資制、“一崗一薪”崗位工作制、崗位等級工資制（學習重點）（三）崗位工資制設計的一般程序（1）調查了解企業中全部工種、崗位的工作性質、內容和勞動組織狀況，并歸類，初步確定崗位種類。（2）對各個崗位進行勞動評價，根據評價結果，確定各類崗的崗位數目及崗序。（3）根據崗位順序，確定相應的崗位工資標準。（4）將各崗位職工納入工資標準進行模擬測算，對不合理的部分進行調整，綜合平衡各工種、各崗位之間的工資關系，減少矛盾。（5）制定各類崗位的考核標準，包括各崗位工作的職責范圍、操作規程、業務要求和上崗條件等。注意：結合第2章內容工作評價技術進行勞動測評（四）能力工資制概念、特點（1）能力工資制的概念能力工資制是以勞動者自身綜合能力為主要指標，反映勞動質量差別、確定職工的工資等級和標準的工資制度。能力工資制就是要找出勝任某一職位所必須的能力要素，依據這些要素來支付員工的報酬（要點1：崗位能力要素；要點2：按要素支付報酬）（2）能力工資制的分類：職務等級工資制和技術等級工資制（3）職務等級工資制能力資格工資制又稱職務等級工資制。是企業按照員工擔任的職務等級規定工資等級和工資標準的一種工資制度。它適用于企業中擔任管理職務和專業技術職務的人員，不同職務有不同的工資標準，在同一職務內，又劃分若干等級，每個員工都在本人職務所規定的工資等級范圍內評定工資。（4）職務等級工資制的特點：“一職數薪”制。員工工資只能在職務工資規定的范圍內升級。調任新職務，即領取新的職務工資。（5）職務等級工資制的組成（1）職務名稱序列表（2）職務工資標準表（3）業務等級標準（6）技術等級工資制技術等級工資制是按照員工所達到的技術等級標準確定工資等級，并按照確定的等級工資標準計付勞動報酬的一種制度，其主要作用是區分技術工種之間和工種內部的勞動差別和工資差別。（7）技術等級工資制的組成：工資標準、工資等級表、技術等級標準（8）技術等級工資制的操作步驟劃分與設置工種，并進行定義。劃分工種等級線，規定學徒期、熟練期。確定技術等級標準。對員工進行技術等級考核，確定其技術等級。制定工資等級標準表。制定技術等級工資制實施細則（3）崗位工資制的特點崗位工資制按各工作崗位的勞動測評情況確定工資標準；實行崗位工資制的職工的增資辦法與等級制職工不同，職工的工資隨工作崗位變動而變動；崗位工資能有效地調節勞動力合理流向；崗位工資制能使職工在能力最強、貢獻最大的時候得到相應報酬。四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1、請介紹下崗位工資制的概念、特點、形式以及設計方法。（5分鐘）2、請4人為一組，扮演企業人力資源部員工，設定公司情境，模擬崗位工資制設計的程序，并做記錄（15分鐘）。小結及作業布置（5分鐘）小結：1.崗位工資制的概念、特點、形式與設計程序2.能力工資制概念、特點、形式與程序作業：1、上網查找崗位工資表、能力工資表2、按照崗位工資制設計程序模擬編寫崗位工資標準課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？審閱簽名:章節（項目）第三章工資制度類型授課內容績效工資制、結構工資制、獎金授課課時4授課時間第9周第1、2次課教學目標1.明確績效工資制、結構工資制、獎金內容3.熟知績效工資制、結構工資制、獎金具體設計方法與步驟教學重點績效工資制、結構工資制、獎金的設計方法與步驟、辨析教學難點績效工資制、結構工資制、獎金的設計方法與步驟、辨析教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）思考：1、回顧第3章崗位工資制和能力工資制?2、回顧第2章的工作評價技術？二、課堂導入（5分鐘）1、案例引入：閱讀P76頁案例《出租車司機的工資支付》后思考哪種工資制度更能激發司機的積極性？三、知識講解（30分鐘）（一）績效工資制概念、特點（1）績效工資制的概念績效工資制度是建立在科學的工資標準和管理程序基礎上的工資體系。績效工資的計量基礎是員工個人的工作績效。（要點1：員工個人績效的評價）（2）績效工資制的優缺點優點：一是有利于雇員工資與可量化的業績掛鉤，將激勵機制融于企業目標和個人業績的聯系之中；二是有利于工資向業績優秀者傾斜，提高企業效率和節省工資成本；三是有利于突出團隊精神和企業形象，增大激勵力度和雇員的凝聚力。缺點：容易導致對績優者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現象，在對績優者獎勵幅度過大的情況下，容易造成一些雇員瞞報業績的行為，因此，對雇員業績的準確評估和有效監督是績效工資實施的關鍵。（3）績效工資制的主要內容評估目標及其制定原則：民主制定評估目標、選用合適的業績測量手段、業績差距及時反饋、結果要與應用掛鉤。業績要素如何選擇業績評估要素？與評估方式結合、與工作關系緊密、培養關注業績評估的文化氛圍。評估方式：規范化和程序化、注重評估效果，避免形式主義。實施條件：工資范圍的、檔次之間有明顯差距、業績標準制定科學化、文化氛圍支持、納入企業組織目標實現過程。（4）崗位工資制能使職工在能力最強、貢獻最大的時候得到相應報酬注意：采用崗位制要注意如何更好地反映各崗位內部職工的技術和業務水平，突出實際勞動貢獻的差別。（5）網絡調查（6）購買薪酬數據（三）薪酬調查的程序（1）確定調查范圍；（2）確定被調查的企業；（3）確定被調查企業中需調查的崗位；（4）確定調查的方法；（5）確定調查的內容；（6）進行數據統計分析：重點講解統計抽樣方法和數據分析方法；（7）提交薪酬市場調查報告：闡釋調查報告的結構和內容（4）計件工資制o計件工資制是根據員工完成的合格產品數量或作業量和計件單價來計算報酬的一種工資形式。o計件工資是定額工資的一種典型形式，計件工資也是計時工資的一種轉化形式，但計件工資的特點在于它與計時工資的計量方式不同。o計件工資一般適用于自動化和機械化程度較低、采取體力勞動和手工操作的企業和工種。o計件工資的具體形式有很多，按計件對象可分為個人計件和集體計件。實行計件工資制的條件：必須是計件單位的產品數量能夠單獨準確計量，并且產品數量能準確反映勞動者支出的勞動量的工種。計件工資是按照質量合格的產品數量計酬，必須是產品質量容易檢查的工種。必須是生產任務飽滿，原材料和動力供應正常，成批生產，產供銷正常。必須能準確制定先進合理的勞動定額，并能準確反映勞動者消耗量的工種。（5）銷售提成工資制銷售提成工資制是根據銷售人員工作時間自由、開放度大、完全以市場為導向等工作特點，將銷售人員的工資與個人績效和顧客滿意度聯系起來的一種特殊的工資制度。在營銷人員的報酬構成中，通常有很大比例是與績效緊密聯系的提成工資。優點：員工工資與企業或員工個人的績效直接掛鉤，按勞分配透明度高，能有效調動員工的勞動積極性提成工資簡便易行，制定成本和執行成本較低缺點：導致員工過分注重銷售額和銷售量較大的產品，而忽視培養固定客戶和努力推銷銷路差的產品容易導致員工之間的收入差距過大，影響員工之間的和睦關系容易導致員工忽視售后服務等非銷售任務員工收入穩定性差銷售提成工資制的三種類型純傭金制：無基本薪酬，銷售額百分比提成基本薪酬加傭金制：基本薪酬加業績提成基本薪酬加獎金制：基本薪酬加獎金（三）結構工資制又稱多元化薪酬制，是指在綜合考慮影響薪酬決定的不同因素的基礎上，將具有不同功能的薪酬單元進行有機組合而形成的薪酬制度。o組成結構工資制的不同單元都有其質和量的規定，并各有其職能和結構系數。o結構工資制在實踐中運用較廣泛，大多數組織的工資形式都可歸類為結構工資制1）結構工資制的優點（1）兼容了崗位工資、技能工資、績效工資、基礎工資等不同工資的長處，有助將員工報酬與其從事的崗位、實際技能水平以及實際勞動貢獻全面聯系起來。（2）結構工資制具有較靈活的調節作用，有利于合理安排各類員工的工資關系，調動各方員工勞動積極性。（3）結構工資制的適用范圍較為廣泛，既適用于管理職務、技術職務的工種，又適用于事務職務、技能職務的工種；既適用于自動化、專業化程度高的組織和工種，又適用于技術程度不高、分工不細的組織和工種。2）崗位技能工資制近幾年我國企業改革中普遍采用的工資制度，它是一種以勞動技能、勞動責任、勞動強度、勞動條件等基本勞動要素為評價依據，以崗位或職務工資和技能工資為主要內容，根據勞動者的實際勞動質量和數量確定報酬的多元組合的工資類型。特點主要有：(1)體現了按勞取酬的原則，使員工的勞動付出與報酬掛鉤。(2)是對傳統的等級工資制的一種制度性改革。(3)把企業的工資水平和經濟效益掛鉤，有利于發揮工資的效益職能。(4)崗位技能工資制從結構上把崗位勞動評價與員工個人的勞動績效評價區分開來，即把員工的收入分為基本工資和輔助工資等形式。3）崗位薪點工資制是指以管理崗位為主要實施對象，以薪點數為標準，根據企業經濟效益情況，按企業結算工資總額確定薪點值，以崗位貢獻為依據，以員工貢獻大小為基礎，確定崗位勞動報酬的一種彈性工資分配制度。優點是每個崗位的價值直接以工資報酬形式標出，可以使勞動所得與勞動付出更相符合。崗位薪點工資制比較適合崗位比較固定，崗位勞動以重復性勞動為主的崗位工種。收入=點數×點值點值=月度工資總額÷總點數4）崗位績效工資制崗位績效工資制（postperformancesalarymechanism/postperformancewagesystem）是以職工被聘上崗的工作崗位為主，根據崗位技術含量、責任大小、勞動強度和環境優劣確定崗級，以企業經濟效益和勞動力價位確定工資總量，以職工的勞動成果為依據支付勞動報酬，是勞動制度、人事制度與工資制度密切結合的工資制度。崗位績效工資的構成崗位工資：體現崗位責任、崗位技能、崗位強度、崗位環境等年功系數：依據職工為單位累積貢獻年限來核定工資單元績效工資：企業效益和員工業績而確定的工資單元基礎工資：企業依據地方物價水平及最低工資標準來確定津貼：國家規定的政府性津貼及在特殊作業環境、勞動條件、勞動強度下的職工生活、生理和心理損害的工資性補償。（四）獎金概念、特點四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1、請介紹下績效工資制、結構工資制、獎金的概念、特點、形式以及設計方法。（5分鐘）2、請4人為一組，扮演企業人力資源部員工，設定公司情境，模擬績效工資制、結構工資設計的程序，并做記錄（15分鐘）。小結及作業布置（5分鐘）小結：1.績效工資制的概念、特點、形式與設計程序2.結構工資制概念、特點、形式與程序作業：1、上網查找績效工資表、結構工資表2、按照結構工資制設計程序模擬編寫崗位工資課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？審閱簽名:章節（項目）第4章福利管理與津貼授課內容4.1福利管理授課課時4授課時間第10周第1、2次課教學目標1.了解福利的本質、分類及具體內容；2.明確福利管理的原則和福利管理的主要內容；3.熟知法定福利、住房公積金以及其他福利內容；4.掌握各種福利法規的具體內容。教學重點福利的分類與作用教學難點福利的分類與作用教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）頭腦風暴：1、提到福利這個詞，你想到了什么?2、你知道的福利類型有哪些？二、課堂導入（5分鐘）1、導入案例：新商集團的福利制度（教材p98-99）后思考：（1）閱讀案例并說明新商集團實行了幾種福利制度？（2）從中你有什么體會？2、實踐案例：游久網薪酬福利三、知識講解（30分鐘）（一）福利的概念、本質（1）福利的概念和本質福利泛指工資、獎金之外的所有待遇，包括社會保險在內。福利的特點：（1）福利是總報酬的重要組成部分（2）福利大多表現為非現金收入（3）福利通常采取間接支付的薪酬發放形式（4）幾乎所有正式員工都可以得到福利（5）福利通常為非勞動收入（要點1：工資獎金之外，保險在內）（二）福利的分類（1）法定福利與補充福利法定福利：社會保險、法定帶薪假日、特殊情況的工資支付、工資性津貼及工資總額外的補貼項目等。補充福利：交通補貼、房租補貼、工作午餐、通信補貼、貸款擔保等。（2）集體福利與個人福利集體福利：全員可享受的公共福利設施（集體生活設施、集體文體設施、公共醫療設施）個人福利：個人具備國家及所在企業規定的條件時可以享受的福利，如（取暖補貼、子女醫療補貼、生活困難補助、傷殘補助、重傷補助、房租補貼、優才車服及住宿補貼）（3）經濟性福利與非經濟性福利經濟性福利：住房性福利：成本價向員工出售住房、房租補貼、免費宿舍交通性福利：公共汽車月票、地鐵月票、免費班車接送、打的報銷飲食性福利：免費午餐供應、茶水間免費茶水水果等供應教育培訓福利：員工脫產培訓和短期培訓帶薪節假福利、文化旅游福利金融性福利、企業補充保險和商業保險非經濟性福利：咨詢性的服務保護性的服務工作環境保護服務（要點1：經濟性福利與非經濟性福利該如何區分？）四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1、請介紹下福利的本質和要點。2、如果你是公司的一名HR，領導要求你為公司員工進行年終福利管理，你會做些什么？小結及作業布置（5分鐘）小結：1.福利的本質和含義2.福利的分類作業：1、搜集你所在學校老師的福利項目，并按照福利分類要求寫在作業本上。課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？審閱簽名:章節（項目）第4章第二節社會保險授課內容4.2.1社會保險的特點和功能4.2.2養老保險授課課時4授課時間第11周第1、2次課教學目標1.了解社會保險在國家社會保障體系中的地位和作用；2.熟悉社會保險的特點和功能；3.掌握社會保險的種類：五險一金；4.重點掌握養老保險的基本制度、模式、繳費比例、繳費基數教學重點1.社會保險的功能2.養老保險的基本制度、模式、繳費比例和繳費基數教學難點1.養老保險的模式、繳費計算；2.養老金的計算教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（10分鐘）頭腦風暴：1、你知道社?？ㄓ心男┕δ軉?你有用過社?？▎幔慷?、課堂導入（5分鐘）1、習近平總書記十九大報告中指出：堅持在發展中保障和改善民生。增進民生福祉是發展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。（1）如何實現“病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶”？三、知識講解（30分鐘）（一）社會保險的特點和功能（1）社會保險的特點社會共濟、責任分擔、國家干預和主導（2）社會保險的功能防范風險，包括人身風險和工作風險維持社會穩定利于實現社會公平有利于勞動力的再生產教學思路：用莫文蔚的歌曲《當你老了》，引起同學對老有所養的關注，進而引出社保對年老的風險防范。用電影《我不是藥神》的一段對白，引起同學對病有所醫的關注，進而引出社保對疾病風險的重要作用。二、養老保險基本養老保險制度是指繳費達到法定期限且個人達到法定退休年齡后，國家和社會提供物質幫助以保證老者有穩定、可靠的生活來源的社會保險制度。（1）養老保險改革退休金雙軌制的由來，城鄉養老并軌如何實現養老金空賬運行是怎樣的情況？養老保險如何跨地區統籌？漸進式延遲退休年齡方案緣何出臺？為何現在放開二胎生育？教學思路：通過一系列的反問及釋義，讓同學們對中國養老金的沿革和現狀有個認識。（2）基本養老保險制度職工基本養老保險制度新型農村社會養老保險制度城鎮居民社會養老保險制度教學思路：由參保對象進而區分三種養老保險制度，并于同學們互動，你的父母參加的是哪種養老保險？（3）我國基本養老保險的模式、繳費基數、比例社會統籌基金個人賬戶養老金資金來源用人單位繳費、財政補貼個人繳費養老金金額社會統籌養老金=(參保人員退休時當地上年度月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1％養老金月標準為個人賬戶儲存額除以計發月數，計發月數根據職工退休時個人賬戶金額、城鎮人口平均預期壽命和本人退休年齡等因素確定繳費基數企業工資總額或全部職工繳費工資之和上一年度月平均工資3倍、60%繳費比例不超過工資總額20%遼寧21%，廣東14%8%使用原則社會互助共濟體現個人責任享受養老保險待遇條件(1)必須達到法定退休年齡。(2)累計最低繳費滿15年。教學思路：此處要對養老金金額和繳費數額作一定區分，養老金金額的計算公式是指退休后每月可以領到的現金，而繳費基數和比例是指職工未退休前參加養老保險時，保費由誰出、出多少的問題，是由單位和個人共同負擔。（6）享受基本養老保險待遇的條件法定退休年齡累計最低繳費滿15年（最低年限）教學思路：1.關于法定年齡，由于漸進式延遲退休政策的出臺，各地職工的退休年齡不一，需要特殊情況特殊分析。2.關于累計最低繳費年限15年，在這里要注意幾個問題：一是職工在未退休前已累計繳費15年，還需不需要再繳？二是職工到法定退休年齡后，未累計繳費滿15年，能一次性補繳嗎？能領取養老金嗎？三是職工兩地交養老保險，該在何處辦理退休何處領取養老金？四是退休后養老金每月能領多少錢？五是意外去世能退或領取養老金嗎？注意此處需將這幾種特殊情況向學生細講。（7）養老保險的其他規定個人賬戶養老金不得提前支取個人賬戶記賬利率的相關規定個人賬戶養老金余額可以繼承關于基本養老金調整機制的規定關于基本養老保險關系轉移接續制度的規定（重點內容）教學思路：1.關于基本養老保險關系的轉移接續問題，此處需結合廣州市養老保險關系跨省轉移辦理手續問題進行詳解。四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1、我國養老保險的基本制度是？未來的改革方向是？2、如果你是公司的一名HR，領導要求你為公司員工購買12月份的養老保險，假設小王上一年度月平均工資為6000元，那本月應該從小王應發工資里扣除多少錢呢？小結及作業布置（5分鐘）小結：1.養老保險的模式、繳費基數、繳費比例2.養老保險賬戶社會統籌基金和個人賬戶資金來源作業：1、調查你所在學校老師每月養老保險的繳費數額。課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？審閱簽名:章節（項目）第4章第二節社會保險授課內容4.2.3醫療保險4.2.4失業保險4.2.5工傷保險4.2.6生育保險授課課時4授課時間第13周第1、2次課教學目標1.了解我國醫療保險制度體系、失業保險制度和工傷保險、生育保險制度；2.熟悉醫療保險的覆蓋范圍、繳費基數、繳費比例，掌握醫療保險支付的相關規定；3.熟悉失業保險的特點、繳納規定，掌握失業保險的領取條件及領取期限；4.熟悉工傷保險原則、保險費承擔主體及繳費費率規定，掌握工傷認定條件及待遇享受條件。5.熟悉生育保險制度，掌握生育保險繳費、待遇主要內容教學重點1.醫療保險的覆蓋范圍、繳費基數及繳費比例2.失業保險的特點、繳納規定3.工傷保險原則、保險費承擔主體及繳費費率規定4.生育保險待遇的主要內容教學難點1.醫療保險支付的相關規定；2.失業保險的領取條件及領取期限3.工傷認定條件及待遇享受條件4.生育保險待遇的主要內容教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（15分鐘）頭腦風暴：你用醫?？ㄟM行過就醫嗎?有獲得什么優惠嗎？人工智能發達的今天，很多工作都將被機器所取代，未來你失業了，將如何生存？工作中發生意外傷害事故，你將如何維權？女性職工產假能休多少天呢？二、課堂導入（5分鐘）1、習近平總書記十九大報告中指出：堅持在發展中保障和改善民生。增進民生福祉是發展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。（1）如何實現“病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶”？三、知識講解（140分鐘）（一）醫療保險（1）基本醫療保險制度基本醫療保險制度是按照國家規定繳納一定比例的醫療保險費，在參保人員因患病和意外傷害而發生醫療費用后，由醫療保險基金支付其醫療保險待遇的社會保險制度，其目標是實現“病有所醫”。（2）我國醫保制度體系新型農村合作醫療制度、城鎮居民基本醫療保險制度、職工基本醫療保險制度（3）醫療保險的覆蓋范圍、繳費比例、繳費基數統籌基金個人賬戶覆蓋范圍城鎮所有用人單位及其職工都要參加基本醫療保險，包括企業、機關、事業單位、社會團體、民辦非企業單位及其職工。資金來源單位繳費部分單位繳費部分30%左右個人繳費繳費基數職工工資總額個人工資收入繳費比例8%左右2%支付原則分別核算，不得互相擠占繳費年限國家對最低繳費年限尚無統一規定，由各統籌地區根據本地情況自行確定，一般男職工為30年，女職工為25年。參保職工退休時未達到國家規定的繳費年限的，可以繳費至國家規定的年限。（二）失業保險制度（1）失業保險制度失業保險制度是國家為失業而暫時失去工資收入的社會成員提供物質幫助，以保障失業人員的基本生活，維持勞動力的再生產，為失業人員重新就業創造條件的一項社會保險制度。（2）失業保險的特點普遍性：所有參加失業保險的職工，在解除或終止勞動關系后，只要符合條件都有享受失業保險待遇的權利。強制性：覆蓋范圍內的單位及職工都要參加并繳費。互濟性：單位和個人共同負擔，籌集的資金，全部并入失業保險基金，在統籌地區統一調度使用以發揮作用。（3）失業保險的繳納規定（4）失業保險的領取條件?繳費滿1年?非意愿中斷就業?已辦理失業登記并有求職要求教學思路：提醒學生注意，失業保險領取的三個條件，缺一不可。何為非意愿中斷就業？《廣東省失業保險條例》第16條規定，非因本人意愿中斷就業包括下列情形：（一）依照《中華人民共和國勞動合同法》第四十四條第一項、第四項、第五項規定終止勞動合同的；（二）用人單位依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十九條、第四十條、第四十一條規定解除勞動合同的；（三）用人單位依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十六條規定向勞動者提出解除勞動合同并與勞動者協商一致解除勞動合同的；（四）用人單位提出解除聘用合同或者被用人單位辭退、除名、開除的；（五）勞動者本人依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十八條規定解除勞動合同的；（六）法律、法規、規章規定的其他情形。根據《廣東省人力資源和社會保障廳廣東省財政廳關于調整失業保險金標準的通知》（粵人社規〔2018〕2號）規定，從2018年5月1日起，全省失業人員領取失業保險金標準由現行規定最低工資標準的80%，提高到最低工資標準的90%。（5）失業保險的領取條件?單位和個人累計繳費滿1年不足5年，領取失業保險金的最長年限為12個月?5-10年，領取失業保險金的最長年限為18個月?10年以上，領取失業保險金的最長年限為24個月教學思路：通過問題引導同學記住失業保險的領取條件：甲失業后，是不是不用去找工作，并且可以一直領取失業保險呢？（6）確定失業保險金標準?保障失業人員基本生活原則?低于失業人員原來工資水平原則?權利義務相統一原則教學思路：在確定失業保險金標準時，要使同學們明白，失業保險金以保障失業人員基本生活為主要目的，但領取失業保險金的標準也與繳費標準和當地最低工資標準有關。（三）工傷保險制度（1）工傷保險制度定義工傷保險制度是指由用人單位繳納工傷保險費，對勞動者因工作原因遭受意外傷害或者職業病，從而在造成死亡、暫時或者永久喪失勞動能力時，給予職工及其相關人員工傷保險待遇的一項社會保險制度。（2）工傷的劃分一般來講，工傷可以分為兩類：一類是在工作過程中因意外事故導致的人體器官及其生理機能受損，如工傷(可以治愈)、致殘；另一類是因職業性質和工作環境因素引起的職業性疾病，即職業病。（3）工傷保險應遵循的原則及繳費主體?無過失補償原則?風險分擔、互助互濟原則?個人不繳費原則?工傷保險基金按照以支定收、收支平衡的原則確定費率用人單位單方繳費制度（4）工傷保險的繳費比例和基數第一，繳費基數：本單位職工工資總額。即全部職工的全部報酬總額。第二，繳費費率：行業差別費率用人單位內部浮動費率工傷保險繳費費率按照《社會保險法》第三十四條的規定來確定。全國各行業工傷保險的費率幅度為0.5％～2.0％，原則上控制在1％左右。（5）享受工傷保險待遇的條件工作原因：職工為履行工作職責、完成工作任務而受到事故傷害，常見情形。工作時間、工作地點、工作原因是工傷認定的三要素，即“三工原則”事故傷害：安全事故、意外事故以及自然災害等各種形式的故事。（因公外出失聯，無法確定生死，本著維權精神，認定工傷）患職業病：工作環境中接觸粉塵、放射性物質和其它有毒、有害物質等引起的職業性疾病。需經診斷、鑒定、認定后才能享受工傷保險待遇。（6）享受工傷保險待遇的程序（四）生育保險含義生育保險制度是指由用人單位繳納保險費，其職工或者職工未就業配偶按照國家規定享受生育保險待遇的一項社會保險制度。繳納1.以支定收，收支基本平衡的原則籌集資金；2.最高不超過工資總額的1%3.生育保險費計入管理費用內容1.生育醫療費用2.生育津貼3.產假津貼4.計劃生育手術休假津貼5.其他津貼生育醫療費用生育津貼生育津貼支付方式和標準：一是在實行生育保險社會統籌的地區，由生育保險基金按本單位上年度職工月平均工資的標準支付，支付期限一般與產假期限相一致，不少于90天。二是在沒有開展生育保險社會統籌的地區，生育津貼由本單位支付，標準為女職工生育之前的基本工資，期限一般不少于90天。產假津貼產假能休多久？產假是針對女職工的法定休息日，依據《女職工勞動保護特別規定》第七條：（1）女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天，產后75天；（2）獎勵假：晚婚晚育或二胎以內的，假期延長到180天。（3）難產，增加產假15天；（4）生育多胞胎，每多生育1個嬰兒，增加產假15天；（5）懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；（6）懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。（4）計劃生育手術休假津貼公民實行計劃生育手術享受國家規定的休假育齡夫妻自主選擇計劃生育避孕節育措施如果群眾自主自愿選擇的，衛生計生部門將繼續提供優質服務。其他津貼陪產假四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1.我國醫療保險制度有哪三種？2.工傷的劃分標準是？3.曾某與康某系某公司工廠車間員工，2017年2月份，二人因對上司李某分配工作產生分歧，發生口角并在車間互毆，造成曾某左手骨折，共花費醫藥費近1萬元。請問曾某的傷屬于工傷嗎？4.女員工入職三天宣布懷孕，休完產假即提出辭職，這樣的情況，你怎么看？小結及作業布置（5分鐘）小結：1.醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險制度、繳費基數、繳費比例及待遇領取條件。作業：1.請同學們課下了解清楚醫?？ǖ氖褂眉皥箐N事宜；2.課后自主學習教材P121認定工傷的法定情形。課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？章節（項目）第4章第3節第4章第4節第4章第5節授課內容4.3法定假日與住房公積金4.4企業補充福利4.5企業津貼授課課時4授課時間第14周第1、2次課教學目標1.了解我國法定假日、住房公積金相關規定和企業補充福利、津貼形式；2.熟悉法定假日類別、住房公積金繳費基數、比例，掌握住房公積金提取的相關規定；3.熟悉企業補充福利的內容和企業津貼的構成；教學重點1.員工提取公積金的形式；2.福利發放的合法性；3.企業津貼支付標準與實施教學難點1.員工提取公積金的形式；2.福利發放的合法性；3.企業津貼支付標準與實施。教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一：課堂熱身（15分鐘）頭腦風暴：你用醫?？ㄟM行過就醫嗎?有獲得什么優惠嗎？人工智能發達的今天，很多工作都將被機器所取代，未來你失業了，將如何生存？工作中發生意外傷害事故，你將如何維權？二、課堂導入（5分鐘）1、習近平總書記十九大報告中指出：堅持在發展中保障和改善民生。增進民生福祉是發展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。（1）如何實現“病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶”？三、知識講解（140分鐘）（一）醫療保險（1）基本醫療保險制度基本醫療保險制度是按照國家規定繳納一定比例的醫療保險費，在參保人員因患病和意外傷害而發生醫療費用后，由醫療保險基金支付其醫療保險待遇的社會保險制度，其目標是實現“病有所醫”。（2）我國醫保制度體系新型農村合作醫療制度、城鎮居民基本醫療保險制度、職工基本醫療保險制度（3）醫療保險的覆蓋范圍、繳費比例、繳費基數統籌基金個人賬戶覆蓋范圍城鎮所有用人單位及其職工都要參加基本醫療保險，包括企業、機關、事業單位、社會團體、民辦非企業單位及其職工。資金來源單位繳費部分單位繳費部分30%左右個人繳費繳費基數職工工資總額個人工資收入繳費比例8%左右2%支付原則分別核算，不得互相擠占繳費年限國家對最低繳費年限尚無統一規定，由各統籌地區根據本地情況自行確定，一般男職工為30年，女職工為25年。參保職工退休時未達到國家規定的繳費年限的，可以繳費至國家規定的年限。（二）失業保險制度（1）失業保險制度失業保險制度是國家為失業而暫時失去工資收入的社會成員提供物質幫助，以保障失業人員的基本生活，維持勞動力的再生產，為失業人員重新就業創造條件的一項社會保險制度。（2）失業保險的特點普遍性：所有參加失業保險的職工，在解除或終止勞動關系后，只要符合條件都有享受失業保險待遇的權利。強制性：覆蓋范圍內的單位及職工都要參加并繳費。互濟性：單位和個人共同負擔，籌集的資金，全部并入失業保險基金，在統籌地區統一調度使用以發揮作用。（3）失業保險的繳納規定（4）失業保險的領取條件?繳費滿1年?非意愿中斷就業?已辦理失業登記并有求職要求教學思路：提醒學生注意，失業保險領取的三個條件，缺一不可。何為非意愿中斷就業？《廣東省失業保險條例》第16條規定，非因本人意愿中斷就業包括下列情形：（一）依照《中華人民共和國勞動合同法》第四十四條第一項、第四項、第五項規定終止勞動合同的；（二）用人單位依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十九條、第四十條、第四十一條規定解除勞動合同的；（三）用人單位依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十六條規定向勞動者提出解除勞動合同并與勞動者協商一致解除勞動合同的；（四）用人單位提出解除聘用合同或者被用人單位辭退、除名、開除的；（五）勞動者本人依照《中華人民共和國勞動合同法》第三十八條規定解除勞動合同的；（六）法律、法規、規章規定的其他情形。根據《廣東省人力資源和社會保障廳廣東省財政廳關于調整失業保險金標準的通知》（粵人社規〔2018〕2號）規定，從2018年5月1日起，全省失業人員領取失業保險金標準由現行規定最低工資標準的80%，提高到最低工資標準的90%。（5）失業保險的領取條件?單位和個人累計繳費滿1年不足5年，領取失業保險金的最長年限為12個月?5-10年，領取失業保險金的最長年限為18個月?10年以上，領取失業保險金的最長年限為24個月教學思路：通過問題引導同學記住失業保險的領取條件：甲失業后，是不是不用去找工作，并且可以一直領取失業保險呢？（6）確定失業保險金標準?保障失業人員基本生活原則?低于失業人員原來工資水平原則?權利義務相統一原則教學思路：在確定失業保險金標準時，要使同學們明白，失業保險金以保障失業人員基本生活為主要目的，但領取失業保險金的標準也與繳費標準和當地最低工資標準有關。（三）工傷保險制度（1）工傷保險制度定義工傷保險制度是指由用人單位繳納工傷保險費，對勞動者因工作原因遭受意外傷害或者職業病，從而在造成死亡、暫時或者永久喪失勞動能力時，給予職工及其相關人員工傷保險待遇的一項社會保險制度。（2）工傷的劃分一般來講，工傷可以分為兩類：一類是在工作過程中因意外事故導致的人體器官及其生理機能受損，如工傷(可以治愈)、致殘；另一類是因職業性質和工作環境因素引起的職業性疾病，即職業病。（3）工傷保險應遵循的原則及繳費主體?無過失補償原則?風險分擔、互助互濟原則?個人不繳費原則?工傷保險基金按照以支定收、收支平衡的原則確定費率用人單位單方繳費制度（4）工傷保險的繳費比例和基數第一，繳費基數：本單位職工工資總額。即全部職工的全部報酬總額。第二，繳費費率：行業差別費率用人單位內部浮動費率工傷保險繳費費率按照《社會保險法》第三十四條的規定來確定。全國各行業工傷保險的費率幅度為0.5％～2.0％，原則上控制在1％左右。（5）享受工傷保險待遇的條件工作原因：職工為履行工作職責、完成工作任務而受到事故傷害，常見情形。工作時間、工作地點、工作原因是工傷認定的三要素，即“三工原則”事故傷害：安全事故、意外事故以及自然災害等各種形式的故事。（因公外出失聯，無法確定生死，本著維權精神，認定工傷）患職業?。汗ぷ鳝h境中接觸粉塵、放射性物質和其它有毒、有害物質等引起的職業性疾病。需經診斷、鑒定、認定后才能享受工傷保險待遇。（6）享受工傷保險待遇的程序四、隨堂檢測（20分鐘）隨堂練習：1.我國醫療保險制度有哪三種？2.工傷的劃分標準是？3.曾某與康某系某公司工廠車間員工，2017年2月份，二人因對上司李某分配工作產生分歧，發生口角并在車間互毆，造成曾某左手骨折，共花費醫藥費近1萬元。請問曾某的傷屬于工傷嗎？小結及作業布置（5分鐘）小結：1.醫療保險、失業保險、工傷保險制度、繳費基數、繳費比例及待遇領取條件。作業：1.請同學們課下了解清楚醫?？ǖ氖褂眉皥箐N事宜；2.課后自主學習教材P121認定工傷的法定情形。課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？章節（項目）第5章第1節第5章第2節授課內容5.1員工薪酬福利統計5.2合理確定企業的人工成本授課課時4授課時間第15周第1、2次課教學目標1.了解員工薪酬福利統計的相關概念；2.熟悉人工成本的構成；3.掌握確定合理人工成本應考慮的因素。教學重點1.薪酬福利效益的統計方法；2.勞動行政部門與財務部門人口成本核算的區別；3.確定合理人工成本應考慮的因素。教學難點確定合理人工成本應考慮的因素（企業支付能力的評價要素）教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一、課堂導入（10分鐘）案例導入：閱讀教材《東北印刷公司薪酬總額的確定及分配》回答以下問題：東北印刷公司薪酬總額的測算依據是？該公司的薪酬總額的確定方法是怎樣的？該公司的薪酬分配制度是怎樣的？二、知識講解（90分鐘）（一）薪酬福利統計的相關概念（1）薪酬福利統計指標（支付員工的薪酬額）薪酬福利總額平均薪酬福利（2）薪酬福利效益統計（投入產出比較）總體薪酬福利效益分項薪酬福利效益（二）薪酬福利效益統計方法(1)每百元薪酬福利產品產量=產品產量÷薪酬福利總額(百元)(2)每百元薪酬福利產品產值=產值÷薪酬福利總額(百元)(3)每百元薪酬福利利潤額=利潤總額÷薪酬福利總額(百元)(4)平均薪酬福利=薪酬福利總額÷員工人數(5)各項薪酬福利貢獻額=各項薪酬福利費用的支付÷總收入（三）企業人工成本的概念企業的人工成本也稱用人費用（人工費用）或人事費用，是指企業在生產經營活動中用于支付給員工的全部費用。它包括從業人員勞動報酬總額、社會保險費用、福利費用、教育費用、勞動保護費用、住房費用和其他人工成本等，是企業支付給員工的所有薪酬福利的總和。教學思路：可以看出，人工成本并不僅僅是企業成本費用中用于人工的部分，還包括企業稅后利潤中用于員工分配的部分。思考：人工成本和企業產品成本、產品價格有什么關系？（四）人工成本預測預警制度（1）人工成本的統計分析（2）人工成本水平變動趨勢的預測（3）人工成本預警（五）人工成本的構成（1）財政部的統計口徑（會計）勞動行政主管部門統計口徑（六）確定合理人工成本應考慮的因素（1）企業支付能力實物勞動生產率：指某一時期內平均每一員工生產的產品數量。銷貨勞動生產率：指某一時期內平均每一員工的銷貨價值。人工成本比率：指企業人工成本占企業銷貨額的比重。勞動分配比率：指企業人工成本占企業凈產值（企業增加值或附加值）的比率。附加價值勞動生產率：平均每一員工生產的附加值。單位制品費用：平均每件或每單位制品的人工成本。損益分歧點：指利潤為零時的銷貨額，是企業盈虧的分界點。（2）員工的生計費用維持員工某一生活水準的費用，即為生計費用。生計費用隨物價水平和生活水平的變化而變化。是企業合理用人成本的下限。企業應按支付能力計算所能支付的工資，并與員工生計費用所需工資相均衡后確定合理的人工成本。（3）工資市場的行情/市場工資率市場工資率人才隊伍穩定人才吸引力個別薪酬比較同工同酬三、隨堂檢測（10分鐘）隨堂練習：1.企業人工成本的構成有哪些？2.衡量企業支付能力的指標有哪些？四、小結及作業布置（5分鐘）小結：1.薪酬福利統計概念、方法2.企業人工成本的構成與確定作業：1.請同學們課下認真復習企業支付能力指標對合理確定人工成本的影響。2.預習教材P151人工成本核算的程序和方法。課后反思反思填寫要點：包含2個方面：老師：本節課我講授時間有多少；我講課的音調如何？我用的教學方法是怎樣的？對教學方法的運用效果如何？需要改進的措施？學生：學生聽課時的反映如何？學生合作狀況？章節（項目）第5章第2節第5章第3節授課內容5.2合理確定企業的人工成本5.3員工薪酬福利計算授課課時4授課時間第16周第1、2次課教學目標1.熟悉人工成本核算的基本指標和投入產出指標；2.掌握合理確定人工成本的方法；3.掌握不同工資形式的計算方法；4.掌握工資表的編制方法；5.掌握個人所得稅的計算方法。教學重點1合理確定人工成本的方法；2.不同工資形式的計算方法；3.個人所得稅的計算方法。教學難點不同工資形式的計算方法；個人所得稅的計算方法。教學方法討論、講授、任務驅動教學過程（包括但不限于以下：組織教學、知識點講解、任務布置、技能訓練、學生學習效果測評、課堂小結、課后作業布置、時間分配等）（所有的教學環節一定要羅列教學思路：你是通過什么方式來講解某個知識點。用黃色描成底色）一、課堂導入（10分鐘）回顧人工成本的概念？回顧人工成本的構成？回顧合理確定人工成本的影響因素？二、知識講解（120分鐘）（一）人工成本的核算（二）合理確定人工成本的方法（1）勞動分配率基準法（2）銷售凈額基準法（3）損益分歧點基準法（1）勞動分配率基準法合理的人工費用率=人工費用銷貨額=(目標凈產值/目標銷貨額)×(目標人工費用/目標凈產)=目標附加價值率×目標勞動分配率附加價值的計算方法：1)扣除法附加價值=銷貨(生產)凈額-外購部分=銷貨凈額-當期進貨成本2)相加法附加價值=利潤+人工成本+其他形成附加價值的各項費用=利潤+人工成本+財務費用+租金+折舊+稅收教學思路：用目標人工費用(也稱計劃人工費用)和目標凈產值率(也稱計劃凈產值率)及目標勞動分配率(也稱計劃勞動分配率)三項指標計算出目標銷售額(也稱計劃銷售額)?！纠?-1】假設某公司目標凈產值率為40％,目標勞動分配率為45％,目標人工成本為2600萬元,按人工費用率之基準計算,其目標銷售額應為多少?目標銷售額=目標人工費用÷人工費用率=目標人工費用÷(目標凈產值率×勞動分配率)=2600÷(40％×45％)=14444.44(萬元)運用勞動分配率求出合理的薪資的增長幅度【例5-2】某公司上年度人工成本為2382萬元,凈產值為8780萬元,本年度確定的目標凈產值為10975萬元,目標勞動分配率同上年,該企業本年度人工成本總額是多少?人工成本增長率多少?上年度勞動分配率=2382÷8780×100％=27.13％目標勞動分配率同上年,則,目標勞動分配率=目標人工費用率/目標凈產值即,目標人工費用÷10975=27.13％則,本年人工成本=10975×27.13％=2977.52(萬元)人工成本增長率=(2977.52÷2382)×100％-100％=25％即該公司本年度人工成本總額為2977.52萬元,增長幅度為25％。（2）銷售凈額基準法凈額基準法,即根據前幾年實際人工費用率、上年平均人數、平均薪酬和本年目標薪酬增長率,求出本年的目標銷售額,并以此作為本年實現的最低銷售凈額。其公式為:目標人工成本=本年計劃平均人數×上年平均薪酬×(1+計劃平均薪酬增長率)目標銷售額=目標人工成本/人工費用率【例5—3】某公司人工費用率為18％,上年平均薪酬為6600元,本年度計劃平均人數為108人,平均薪酬增長率為25％,本年銷售額應為多少?目標人工成本=108×6600×(1+25％)=891000(元)目標銷售額=891000÷18％=495(萬元)利用人工費用率(人工費用÷銷貨額)還可以計算銷售人員每人的目標銷售額。其步驟是先確定推銷員的人工費用率,再根據推銷員的月薪或年薪及推銷員人工費用率計算銷售人員的年度銷售目標。其計算公式為:銷售人員年度銷售目標=推銷人工費用÷推銷員的人工費用率【例5-4】某公司推銷員的人工費用率約為1.24％,月薪平均為720元(含獎金),且年度發放13個月薪水,該公司推銷人員年度銷售目標是多少?該公司銷售人員年度銷售目標=720×13÷1.24％=75.48(萬元)與上述方法相類似,還有一種方法是，根據毛利率及人工費用率,計算推銷員目標銷售毛利額及推銷人員毛利與工資的大致比例。其公式是:推銷人員人工費用率=推銷人員人工費用總額÷毛利額×100％目標銷售毛利=某推銷員工資÷推銷員人工費用率【例5-5】某公司毛利金額為3400萬元,銷售人工成本為600萬元,公司中某銷售人員月工資為860元,每年發放13個月薪水,該推銷員年度目標銷售毛利是多少?月目標薪酬毛利是多少?推銷人員人工費用率=600÷3400×100％=17.65％該推銷員年度目標銷售毛利=860×13÷17.65％=63343(元)該推銷員月目標銷售毛利=63343÷12=5279(元)則該公司推銷員月銷售毛利與其月工資之比是6.14(5279÷860),也就是月目標薪酬毛利必須達到月工資的6.14倍。（3）損益分歧點基準法損益分歧點，也稱損益平衡點或收支平衡點，即損益平衡,不盈也不虧之點。具體來說,是指在單位產品價格一定的條件下與產品制造和銷售及管理費用相等的銷貨額,或是達到這一銷貨額的產品銷售數量。損益分歧點還可以簡要地概括為公司利潤為零時的銷貨額或銷售量。損益分歧點可用公式表示為:銷售收入=制造成本+銷售及管理費用如果將制造成本和銷售及管理費用劃分為固定費用(也稱固定成本，是指不隨生產量多少而增減的費用，如折舊費、房租、間接人工費用等)和變動費用(也稱變動成本，是指隨產銷數量變動而增減的費用,如材料費、保管費、直接人工費等)。在把制造成本和銷售及管理費用劃分為固定費用和變動費用后,損益分歧點之銷售收入的公式即可改寫為:銷售收入=固定成本+變動成本用符號代替表示為:PX=F+VX在損益分歧點所要達到的銷售量為:X=F÷（P-V）其中,P-V為每單位產品邊際利潤。每單位產品邊際利潤率=（P-V）÷P損益分歧點之銷售額=固定成本÷邊際利益率PX=F÷（P-V）÷P=P×F÷（P-V）損益分歧點基準法可應用于三種目的:(1)以損益分歧點為基準,計算一定人工成本總額下的損益分歧點之銷售額及薪酬支付的最高限度。(2)以損益分歧點為基準,計算損益分歧點之上危險盈利點所應達到的銷售額,并繼而推算出薪酬支付的可能限度,即可能的人工費用率。(3)以損益分歧點為基準,計算出損益分歧點之上剩余額保留點之銷售額,并進而推算出人工費用支付的適當限度,即合理人工費用率(也稱之為安全人工費用率)。（三）編制工資表（1）工資的計算流程根據員工所在的薪酬等級,對照崗位工資表、能力工資表確定員工的崗位工資標準和能力工資標準。根據員工所在的薪酬等級,確定各項津貼、補貼的金額,再根據員工的考勤記錄,扣除缺勤工資、各項社會保險的個人承擔部分以及個人所得稅,計算員工的實際工資額。根據員工的績效考核結果、個人所在的薪酬等級,以及由企業的經濟效益和所在部門或小組的任務完成情況,確定企業獎金總額或部門小組的獎金總額,按獎金分配辦法計算員工的獎金。工資計算公式:實發工資=應發工資+補雜項目-扣除項目應發工資=固定工資+浮動工資固定工資=基本工資+技能工資+各種補貼浮動工資=績效工資+效益工資（2）編制工資表員工工資計算表工資標準表員工超額完成計劃指標累計提成獎金計算表員工調薪表員工獎金核定表月供月度獎金合計表（3）編制基金及福利臺賬建立福利臺賬時,要將所有能用貨幣形式表示的福利支出信息包含在內,各類社會保險基金也包含在內。（四）不同工資形式的具體計算方法（1）計時工資制計時工資是根據工作持續時間長短確定員工薪酬的計酬形式,具體計算是用員工的工作時間乘以工資標準得出。作為計酬的時間單位可以是年、月、周、日、小時等,特定員工的薪酬取決于其工作持續時間的長短和單位時間的薪酬標準。小時工資制日工資制月工資制（平均每月法定計薪天數21.75天）【例5-6】某公司員工張三月標準工資為2200元,某月請事假3天,請病假5天。事假和病假中分別有法定假日1天。張三參加工作已有10年,按公司的有關規定,張三病假期間工資按其月標準工資的80％支付。請用計時工資計算方法計算張三的工資。日工資標準=2200÷21.75=101(元)張三的計時工資=2200-(3-