年級部開學常規(guī)總結(jié)第1篇年級部開學常規(guī)總結(jié)第1篇一學期在不知不覺中又悄然而之。回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進行。

在學校這個大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學到了許多在課本上學不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。本學期根據(jù)學校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施。低年級組長負責本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、根據(jù)低年段學生特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養(yǎng)成。

日常管理是學校德育工作最基本的'組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級的學生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

二、增強服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。

在這一學期的時間里，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風貌，煥發(fā)出強大的生命力。從學期的工作中，我體會到了，要當好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，團結(jié)段內(nèi)全體教師，認真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。

三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧一個學期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結(jié)協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在年段團結(jié)協(xié)作、為家長和學生服務(wù)的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。

另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第2篇一、學區(qū)整體工作概況

全學區(qū)各校工作積極主動，常規(guī)管理正在加強，辦學行為日益規(guī)范，對縣教育局布置工作表現(xiàn)出超強的執(zhí)行和落實能力。這些主要表現(xiàn)在：全學區(qū)所有學校均按時開學并于2月23日開始正式上課；收費工作嚴格按照教體局規(guī)定，實行公示收費、規(guī)范收費和明白收費，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。安全方面，開學后各校都能利用班會或上大課的形式上好“安全教育第一課”，學校法制安全教育課進入總課表，執(zhí)行情況良好，各校上期消防安全自查及本期開學安全排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患能消除的都已及時消除，不能由學校單方自行消除的都已上報，力求協(xié)調(diào)解決。教育教學方面，各校能要求教師提前開展集中學習、備課、安排教學計劃等活動，絕大多數(shù)教師備課、上課、作業(yè)布置、批改和課外輔導符合要求，學校組織學生集體訂購或變相訂購未經(jīng)教育局審核批準的教輔資料的情況有明顯好轉(zhuǎn)。后勤方面，學校財務(wù)收支基本都能做到公開、透明、合理，學校公用經(jīng)費、“兩免一補”補助費基本做到按時、足額撥付到位。

二、主要亮點與成績

1、及時傳達貫徹落實全縣教育工作會議精神。各學校按照學區(qū)的統(tǒng)一部署，調(diào)整工作安排，完善相關(guān)制度。新學期計劃通過認認真真地干、實實在在地抓來進一步規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，進一步修訂完善《績效考核》、《班主任工作考核》、《出勤考核》、《值日人員考核》等制度。

2、目標辦學意識顯著增強。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)全學區(qū)各校經(jīng)過多年探索、積淀和年度考核的輪回，學校規(guī)范辦學意識、目標管理意識顯著增強，新學期各校辦學目標明確，工作思路清晰。例如：中心小學緊緊圍繞“以教育教學為中心，以質(zhì)量求聲譽，以特色求發(fā)展，以安全求和諧”的辦學思想，認真實施標準化建設(shè)，努力達到樹立教育工作新形象、促進教育質(zhì)量新提高、優(yōu)化辦學條件新跨越、強化管理新發(fā)展的新目標

3、切實抓好教育教學主業(yè)。教育教學是學校的中心工作，教育質(zhì)量是學校的生命線。本次開學檢查除了例行各種常規(guī)檢查外，每到一校都深入課堂實行推門聽課，最低聽課一節(jié)，除了了解被聽教師的課堂教育教學現(xiàn)狀及新課程理念踐行情況，還以此為切入點查看被聽教師的備課、作業(yè)布置批改、課外輔導以及所在教研組教研工作計劃和執(zhí)行落實情況。通過檢查，我們深深感到全學區(qū)各校質(zhì)量意識普遍增強，所查之處都在狠抓教育教學常規(guī)，努力推進教學改革，不少教師寫有大量教學反思，作業(yè)批改及時且有批改記錄。

4、安全工作更為扎實有效。首先，各校安全意識進一步增強，自覺把安全保障放在學校工作的第一位，在保安全的基礎(chǔ)上抓質(zhì)量，促發(fā)展。新學期開學，學區(qū)和各校簽訂了安全責任書，各學校和班主任簽訂了安全責任書。其次，隨著校安工程實施和辦學條件的大力改善，全學區(qū)絕大多數(shù)學校建起了圍墻大門，大大加強了校園封閉管理力度，加強了門衛(wèi)值班，極少數(shù)不能實行全封閉管理的學校也都想方設(shè)法實現(xiàn)局部封閉，為確保師生安全做了不少針對性工作，收到良好的效果。

三、存在問題及要求

通過調(diào)查，我們在看到學校工作中許多亮點和成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少不容忽視的問題和需要進一步加以改進的地方，希望引起相關(guān)學校高度重視，并在以后的工作中努力加以解決。

1、安全工作仍然不容松懈大意。

第一、學校開學安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒能全部整改到位，如校園不能封閉管理、存在D類危房、學生乘坐三輪車、摩托車等，近期還無法徹底解決。

第二、各種新的安全隱患可能隨時產(chǎn)生。如：電路老化、不銹鋼欄桿銹蝕、新遷校園安全防范等等。

第三、目前正值春季，是手足口病、流行性感冒、腮腺炎、腦膜炎等傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)。

2、教改工作有待大力推進。

通過本次檢查的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師課堂教學仍然是形式單一，穿新鞋走老路，一言堂，滿堂灌，不能很好調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生思維，更談不上形成自己的教學風格，在踐行新課改理念和課堂教學創(chuàng)新方面存在很大提升空間。倡導教師將教研所學逐步融入常規(guī)課堂，堅決杜絕教、研脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，尤其對年輕教師、中青年教師更要嚴格要求。檢查中發(fā)現(xiàn)的少數(shù)老師因為多年使用同一教材，因為非常熟悉而不備課使用舊教案或抄襲現(xiàn)成教案，是不思進取、不求教學最優(yōu)化的具體體現(xiàn)，學校也要努力予以糾正。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第3篇曹家臺完全小學在開學工作中以落實縣教育局教育工作會議精神為工作基點，工作謀劃早，行動早。因此該校開學工作穩(wěn)定有序，做到了開學工作的“八個一”。

一、該校召開了全體教職工會議，會上校長作了工作報告，對下一學期工作提出了清晰的思路，出示了操作性強的工作措施，對新學期開學工作提出了具體明確的要求，并根據(jù)本校實際提出了20xx年工作思路。

二、該校例會以后，制定了學校計劃、教學計劃、教研計劃、教科研計劃、德育計劃、體育衛(wèi)生計劃、少先隊計劃等，內(nèi)容具體可行，裝訂整齊，封面設(shè)計優(yōu)美。制度修訂及時，做到制度大家訂，并由大家共同來執(zhí)行，真正體現(xiàn)了人人參與的人文管理理念。

三、曹家臺完全小學在安全穩(wěn)定工作，能做到及時傳達上級文件精神，對一些不良苗頭及時與之談心，把思想工作做在頭里，使全校教育教學工作平穩(wěn)發(fā)展創(chuàng)告了條件。該校安全穩(wěn)定工作，實行條塊分管，責任到人，制度明確，對于分管工作中，出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象年終考核不能評為優(yōu)，更不得參與評先評模。

四、從該校在開學工作分工中可以看出，自課本及作業(yè)本等運到學校后，就能立即組織人進行分發(fā)，做到樣樣過數(shù)，本本過關(guān)，發(fā)書者在分發(fā)之前過數(shù)給會計，領(lǐng)書者要過數(shù)，那一環(huán)節(jié)誰出錯，就找誰，曹家臺完全小學課本發(fā)放工作扎實，開學當天學生當天都能拿到新書進班上課，檢查中，無論中小還是村小沒有發(fā)現(xiàn)一個人沒有書。

五、教師用書、備課筆記及辦公用品發(fā)放專人負責，領(lǐng)取簽字，手續(xù)齊全，發(fā)放及時。

六、該校嚴格按照上級文件精神，教師提前一天到校，教師學生都能按時上學，正常使用了點名簿，在開學第一天檢查時，校園沒有發(fā)現(xiàn)一位家長在校，說明該校師生開學工作準備充分。

七、環(huán)境衛(wèi)生工作。校長對各校的環(huán)境整理工作進行了初查。各校各班各位領(lǐng)導教師，分工明確，責任到人，檢查中我們發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境干凈整潔，教室窗明幾凈。

八、開學第一天，做到了開學工作“八個一”。

九、在開學收費工作中，做到收費標準公示，能執(zhí)行上級規(guī)定的項目和標準收費。

十、召開了學校會議，從安全、課本發(fā)放、環(huán)境管理、開學工作的“八個一”等方面對村小提出了要求，校長開學工作進行初查，并于開學的當天，又按排開學工作檢查小組對開學工作落實情況進行督查，保證開學工作有序正常。

十一、新學期開端，除了在開學會議明確要求而外，重點對六年級畢業(yè)班的學生，特別是學有困難的學生，是否來校，學校領(lǐng)導親自到班檢查，對查出苗頭及時做好工作，從檢查記錄中看，該校無一流生。

十二、曹家臺完全小學能嚴格執(zhí)行上級課程計劃，和作息時間，第一天升旗儀式正常開展，大課間活動有序有趣?？傊?，曹家臺完全小學開學工作真正做到了“安全、和諧、有序”。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第4篇開學第一周在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經(jīng)過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內(nèi)找回放假前的好習慣，甚至做得更好！

緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。

在家校溝通方面，每天晚上把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長，等孩子們睡著后，發(fā)信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！

在學生管理方面，基本上是在做一些常規(guī)訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉(zhuǎn)來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發(fā)現(xiàn)了很多問題：基本每個人都存在自由散漫現(xiàn)象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比較明顯。

當然了，問題也有一些，以下就是我發(fā)現(xiàn)的問題。

1、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。

2、打鬧現(xiàn)象偶爾出現(xiàn)。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現(xiàn)意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。

3、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。

4、餐廳就餐?？傮w來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。

5、物品擺放。大部分孩子能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。

6、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現(xiàn)象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現(xiàn)不到。很多鈴聲形同虛設(shè)。

以上就是我發(fā)現(xiàn)的問題，不過發(fā)現(xiàn)問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好！

年級部開學常規(guī)總結(jié)第5篇法學院20xx年秋季學期開學以來，嚴格按照教務(wù)處《關(guān)于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]72號）文件，積極落實20xx年秋季學期開學檢查的各項要求，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。

一、組織工作

法學院建立了以院領(lǐng)導為主的開學教學秩序檢查領(lǐng)導小組，制定了《法學院20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作實施方案》。確保開學教學準備和進行的有序。

二、教師到崗情況檢查

法學院于20xx年9月2日（星期五）通過電話聯(lián)系檢查了教師到崗情況，法學院全部51名教師均正常到崗，并且以公文形式及時報教務(wù)處教學運行科備案。

三、教師授課教案檢查

法學院三個教研室均按照要求對本教研室秋季學期擔任了教學任務(wù)的教師的教學準備情況進行了檢查，按照學?！皞湔n教案規(guī)范要求”全面檢查評價了授課教案，對不符合要求的授課教案，要求任課教師限期整改，并認真填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》。從檢查情況看，絕大多數(shù)教師認真準備教學，符合備課教案規(guī)范要求，評價等級為優(yōu)和良。

四、開學教學秩序檢查

法學院按照教務(wù)處《關(guān)于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》的要求，在開學前制定了《學院巡查安排表》，并上報教務(wù)處教學運行科。開學第一周，法學院領(lǐng)導按巡查分工分別進行了開學秩序的檢查，包括任課教師準備情況，學生上課情況都進行監(jiān)督檢查。從檢查的情況看，全部任課教師均提前10分鐘以上到達教師，沒有其他異常情況。學期學生到課率正常。開學一周來的教學秩序良好。

五、總體情況及存在的問題

由于法學院在開學前召開了全院教職工大會，對新學期的工作進行了安排和部署，提出了高要求，進行了開學動員。法學院開學第一周總體情況良好，教師教學態(tài)度和學生學習狀態(tài)都有更好的提升。但亦存在個別問題，明德樓教室編號復(fù)雜，沒有指示牌，導致老師學生上課前很難找到教室，期望相關(guān)部門想辦法予以改進。

同時法學院住在成都城區(qū)的教師較多，增加了早上上課遲到的風險。為此，法學院要求早上1、2節(jié)有課的老師盡量頭天晚上住在學校，避免早上上課遲到的風險。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第6篇我就自己對一年級的孩子的了解與經(jīng)驗，就開學來自己在教學管理時遇到的困難和反思做一下總結(jié)，與各位老師交流交流，希望能給各位帶來一些幫助，一些啟示，也希望在與大家的交流中能再督促自己有更大的收獲。

一、對六年制一年級學生的入學前情況分析

6周歲的兒童，正常接受教育的兒童應(yīng)該剛從幼兒大班畢業(yè)，也有部分兒童是從學前班（有學前班的學校），還有的是沒有進行過正規(guī)學前訓練的。幼兒大班的教學環(huán)境是寬松的，學生學習沒有壓力，內(nèi)容較少，從小班開始學習的是5以內(nèi)的認識，到了大班是10以內(nèi)的認識。內(nèi)容少，壓力小，兒童的主要活動是游戲、畫畫，這是從他們的現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)上分析。從行為習慣上看，上課自由，下課也相對自由，我曾經(jīng)幾次問孩子：“你覺得現(xiàn)在上學與你上幼兒園有什么不同？”她說：“幼兒園可以隨便上廁所，一年級不可以?！庇捎趯W習內(nèi)容少，老師對孩子的行為要求也就不很嚴格，有很多時間是老師讓學生自己隨便畫畫，只要不打架就可以了。上課內(nèi)容隨意性大，孩子們什么時候都是用什么現(xiàn)拿什么，不用的趕快放書包里。這些或者是表面的或者是內(nèi)在的原因造成了與一年級學生要求的脫節(jié)。這也對我們小學一年級的老師一些問題。

二、常規(guī)教學

也就說作為一名一年級的小學生應(yīng)該具備的最基本的學習準備常規(guī)。

1、認識課本

學生年齡小，一下子發(fā)了幾本書，分不清哪本是數(shù)學書，是語文書。

2、學具準備：鉛筆（3支）、橡皮、田字格本、文具盒、學具盒。

3、學習行為的基本要求：如上課前需要準備的學習用具（數(shù)學書、田字格本、鉛筆、學具盒）；書本、文具盒的擺放位置；上課后不再隨便去翻書包、打開鉛筆盒。

方式：隨時檢查、督促、表揚。要允許學生慢慢過渡。

4、課堂行為的基本要求：要在下課后先去廁所再參加活動，上課時保持認真聽講的狀態(tài)：要臉向前，注意聽老師講課，不亂下座位，不扭頭和其他小朋友說話，不要去動別人的東西?？紤]到學生的年齡特點，不要求他只保持一種姿勢，我提出的要求是“你可以把手放在身體兩側(cè)或背后，象一棵小松樹，坐得直直得，當你感到這種姿勢累了的時候，可以把兩手放在桌子上，也可以用手托住臉，但是你的眼睛要瞪得大大的，注意老師在干什么，耳朵要豎得直直的，聽清老師在講什么，你的小手什么也不要動，不要去動書包，不要去動文具盒。

這些要求其實是每一位老師都向?qū)W生提到的，但能立刻做到的學生很少，一方面是年齡小，保持穩(wěn)定性差，保持注意力時間短，另一方面也是由于習慣，這就需要老師通過這樣或那樣的方式來調(diào)節(jié)控制學生，要求教師時刻關(guān)注每一位學生的學習動態(tài)、活動狀態(tài)，保證你說的話孩子們在聽，在注意。

三、作業(yè)：

1、書寫格式：

字在田字格中書寫的位置、方法、大小。

2、寫作業(yè)：

①要學生認識頁碼，認識練習題，認識題號。

②要求學生找到要求的題號，用自己的小手指住。

③先讀題，再寫題。尤其是寫作業(yè)練習題時，學生不能夠按順序找到相應(yīng)的式題。當時我也很困惑，一道題一道題的領(lǐng)住寫。后來我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該先讓學生去讀題。對于書上的練習題格式學生很不習慣，書上一般算式采取豎著對比練習?？扇绻寣W生豎著做題，又找不到4題和5題的分界。這也是由于孩子們的有形注意發(fā)展水平低，如果光是老師苦口婆心的一直說，結(jié)果是老師越講越急，學生越學越怕。后來我就想到一個方法，按4題、5題的形式先寫到黑板上，領(lǐng)著學生讀，讓學生在心里習慣了這種格式，再讓學生去看書去讀，最后再讓學生去作業(yè)本上寫。

四、教師語言的'兒童化

對小孩說話，就要拿適合兒童的語言，如稱呼上是“同學們”還是“小朋友們”，“拿出你們的小手來”，“看看誰的耳朵象小白兔的耳朵一樣豎起來認真聽老師講課。”“聰明的孩子聲音可大啦?！钡鹊?。

五、培養(yǎng)兒童的合作學習

有的老師提出這么小，怎樣讓他們?nèi)ズ献鲗W習呢？這里我談一下自己的體會：

“請你去幫幫他。”學生剛開始上課時，總有些孩子不是找不到書，就是找不到本，有的孩子就比較利索，這時我就提出要求：“請你們?nèi)蛶退?，看看哪個小朋友還沒有準備好上課用的東西?！边@時學生表現(xiàn)出極大的熱情。

“把這三句話說給你的小同桌聽一聽，看哪一桌說的最好！”開始學生茫然無措，這時我就有意的幫助兩位小朋友一起說，說完后我又專門表揚這兩個小朋友，榜樣的力量是無窮的，幾節(jié)課下來，沉默的學生少了。這也是一個小收獲。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第7篇緊張忙碌的一學期今天終于可以結(jié)束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。

加強教學常規(guī)管理，是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學計劃；備課與教學設(shè)計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質(zhì)量。

語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文訓練，讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。9月20日主任組織1—6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設(shè)計，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有計劃、有記錄、有總結(jié)；每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎(chǔ)上，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設(shè)計一定要以課程標準為依據(jù)，面向全體學生，改變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，保證了教學工作的有序，良性發(fā)展。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張，但“第屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了區(qū)第屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。

老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第8篇期初工作是穩(wěn)定學校秩序，提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。做好期初工作，有利于素質(zhì)教育的全面實施，有利于各項工作的正常開展。我校嚴格按上級的'安排部署，有序地開展各項工作，師生安定穩(wěn)定，教學和生活秩序井然?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、開學條件保障情況

1.師生按時返校情況。全體教職員工能按時到校參加期初工作會議，全體學生能按時返校注冊上課。目前，我校教職工40人，已全部到崗。我校認真做好組織學生入學工作，并利用《致家長的一封信》進行開學宣傳，做到家戶喻曉，要求家長監(jiān)督子女及時到校注冊，保證按時開學。我校上學期初在校生409人，本學期轉(zhuǎn)出9人，轉(zhuǎn)入11人，本學期在校生411人，學額鞏固率為100%。

2.教材教輔材料發(fā)放情況。教材選用符合三明市教材選用委員會推薦的教科書規(guī)定要求，及時在開課前發(fā)送學生手中；教輔材料符合三明市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料，無存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強制訂購等問題。

3.后勤保障情況。衛(wèi)生、用水、用電、食堂、住宿等學校教學、生活用房及設(shè)施設(shè)備已經(jīng)過檢修和維護，其中對教學樓窗戶換成了鋁合金門窗，對教職工宿舍樓電線老化問題進行更換，對學生宿舍樓洗澡房噴頭進行更換，確保師生安全。

4.開學教育開展情況。舉行開學儀式，要求學生收看開學第一課；開展以社會主義核心價值觀為主題，以愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”為主要內(nèi)容的教育活動。要求在班級出一期包括三愛、三節(jié)等內(nèi)容的黑板報。

二、學校安全工作情況

1.校園安全隱患排查治理情況。對學生宿舍、教師宿舍、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室、鍋爐房、配電室等場所安全隱患進行全面排查整改。

2.校園實行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實情況。

學校嚴格按照要求配齊配足三名保安人員，并通過了培訓，配備了保安專用器械，校內(nèi)外安裝了監(jiān)控探頭。與教師簽訂了安全工作責任狀，認真排查安全隱患，重視安全管理各項制度的落實，聘任法制副校長，上、放學有警車巡邏，維護校門口道路交通秩序，接送學生校車安排專人管理，加強消防安全的指導與監(jiān)督。配備3名專職宿舍管理員。

加強學校食品衛(wèi)生安全管理工作。

1）規(guī)范食堂管理，落實各項管理制度，抓好整改落實，明確責任人。

2）嚴把進貨關(guān)，食堂采購的食品要有標簽；食品儲存分類存放，做到先進先出，確保新鮮，讓所有出售的食物衛(wèi)生安全。

3）增強學生健康衛(wèi)生意識，保障師生員工身體健康，杜絕學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發(fā)生。

4）優(yōu)化食堂環(huán)境，消除安全隱患。食堂各室符合衛(wèi)生要求。

3.學生上下學交通安全和校車安全管理情況。校車有取得校車標牌，無存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，無存在未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為，學校門口道路有設(shè)置警示牌、減震帶。

4.學生安全教育及演練情況。學校各班級有落實安全教育地方課程，有通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識，有制定地震、消防、校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織應(yīng)急疏散演練。

5.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和安全管理情況。校園網(wǎng)絡(luò)無存在安全漏洞，能正常運行。

三、規(guī)范辦學行為情況

1.突出問題解決情況。無存在違規(guī)亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。

根據(jù)教育局要求，我校要求教師做到“五嚴禁”，即：嚴禁教師在校園內(nèi)利用公共資源（含教工宿舍）從事有償辦班、家教、托管、補課等盈利性活動；嚴禁教師在社會上或家庭內(nèi)組織學生進行有償補課；嚴禁教師違規(guī)從事有償托管（親朋子女控制在3個以內(nèi)）；未經(jīng)學校批準，嚴禁教師參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；嚴禁教師在工作日期間組織或參與社會上藝術(shù)類培訓。

2.校務(wù)公開情況。嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范合理、質(zhì)量過關(guān)。

免收學雜費、免收課本費、免收簿籍費、免收寄宿生住宿費。對教輔收費實行校長公告制，自覺接受社會的監(jiān)督。

教輔材料只征訂市教育行政部門審讀推薦的教材版本。按照省教育廳提出的“設(shè)區(qū)市審讀推薦，縣（市、區(qū)）責任管理，學校確定版本，學生自行購買（小學由教師代收）、發(fā)行單位上門服務(wù)”的運行新模式，開展征訂教輔材料工作。

學生保險、服裝的購買都是本著學生自愿的原則。沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

3.義務(wù)教育學校規(guī)范辦學行為情況。落實“閩政辦xx號”文件情況，各班人數(shù)未超過45人，課程安排符合省級規(guī)定，有落實每天鍛煉一小時要求，未存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，學生作息時間安排較科學合理，無存在組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度有落實。

四、教師隊伍建設(shè)情況

1.教師配備情況。按規(guī)定為學校配齊教師，配備體育教師2人，音樂、美術(shù)由語數(shù)教師兼職，已滿足教學需要。

2.教師隊伍穩(wěn)定情況。教師思想政治教育和日常管理有落實，教師的合法權(quán)益有落實到位，相關(guān)工資福利和社保政策有宣講到位。

3.師德師風建設(shè)情況。繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，提高教職工思想政治覺悟和職業(yè)道德水平。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大洛中心小學師德責任狀》等要求，認真貫徹沙縣教育局“五要”、“六不準”規(guī)定以及四個持續(xù)要求，嚴格職業(yè)紀律，規(guī)范職業(yè)行為。我校未存在違反教師職業(yè)道德行為。

五、自查情況

1.我校嚴格貫徹落實《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》和《福建省教育廳關(guān)于做好期末寒假和春節(jié)期間學校安全工作的通知》文件精神。做到有工作臺帳，對存在的問題能及時整改。

2.貫徹落實20xx年開學工作專項督導要求，開展自查工作。有工作臺帳、對存在的問題能及時整改，形成自查報告。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第9篇為保證自開學始全校師生就處于安全的環(huán)境里，為全校師生提供一個良好的教學與學習環(huán)境，我校于開學初對全校的建筑、設(shè)備、設(shè)施情況進行了一次徹底的排查，積極進行整改，并在開學伊始就實施了一系列的措施。現(xiàn)把排查情況及整改工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，責任明確

我校安全工作高度重視，堅持“以人為本，安全第一”的思想，做好開學安全檢查及安全隱患的排查和整改工作。

1、成立安全工作領(lǐng)導小組。學校成立了以校長樊國庭為組長，領(lǐng)導組成員為副組長，政教處的同志和各班班主任為成員的安全領(lǐng)導小組。全面負責安全工作。

2、開學初，就與學校所有教職員工簽訂《安全管理目標責任書》，明確每位同志的責任，責任到人。

3、學校實行無縫隙值班制度，全校所有教職員工全部參與值班，并由各帶班組長負責細致劃分每位值班教師的值班時段和區(qū)域，做到安全值班無死角，時間無遺漏。

二、全面排查，防患于未然

細致的檢查為確保學校安全的基礎(chǔ)，為確保師生生命財產(chǎn)安全，我校對各處室進行了細致的安全工作檢查。

1、衛(wèi)生防疫與食品安全。學校政教處對食堂、餐廳進行了細致的排查，采到相關(guān)措施，確保衛(wèi)生達標，“四防到位”，并購置了餐桌，解決學生用餐位置不足問題，以防出現(xiàn)擁擠事故。

2、校舍的安全使用情況。在開學正式上課前，安全領(lǐng)導小組對學校進行了校舍安全檢查，特別是對教室、窗戶、走廊、圍墻、地面進行了全面的檢查。對教室、寢室里的電棒、電扇進行了全面檢查，老舊的及時更換。對體育器材的安全防護再次檢查，對師生廁所進行了檢查，及時修整。對校園松動地面及時修補，確保校舍開學無安全隱患。

3、消防和用電安全管理。學校對校內(nèi)的消防設(shè)施和用電設(shè)備進行了檢查，對樓梯通道、師生宿舍的滅火器正常使用情況進行了復(fù)查，規(guī)范了教室、師生宿舍的用電線路，所有拉網(wǎng)式電路均重新安裝線槽，從源頭上杜絕了用電的安全隱患。

4、加強了門衛(wèi)管理。學校今年新增加了門衛(wèi)一名，強化了門衛(wèi)管理。加強了門衛(wèi)管理制度，并對門衛(wèi)防護器材進行了檢查更新，安裝了一鍵報警設(shè)備，確保面對突發(fā)事件，能夠及時有效地處理。

這次檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各處均已立即進行了整改。

三、建立健全制度，把工作做在平時

開學來，我校陸續(xù)實施了以下措施，把安全工作落到平時，落到實處，以確保校園的安全。

1、嚴格學生請假和銷假制度。我校今年開學初就開始了三聯(lián)制請假銷假制度：學生離校的請假條一式三聯(lián)，教室、政教處留存根，學生出校登記，返校時交門衛(wèi)第二聯(lián)請假條。并于學生每周日下午到校時只入不出，出則需請假制度。

2、班主任日常安全排查制度。每周例會，班主任領(lǐng)取本周安全排查表，重點排查學生活動區(qū)域的安全隱患及學生間的矛盾，常態(tài)化避免校園欺凌等情況的發(fā)生。

3、安全主題班會常態(tài)化。學校規(guī)定，每周一上午第一節(jié)和周五最后一節(jié)為學校安全主題班會課程時間，要求班主任和課任教師教育學生時時講安全，事事講安全，把安全教育經(jīng)?；?，及時避免各類安全事故的發(fā)生。

4、安全排查工作經(jīng)常化。學校規(guī)定，全校性質(zhì)的安全排查實行定期排查與不定期排查相結(jié)合的制度。重點排查學生攜帶的不允許帶進校園的棍棒、管制刀具等危險品及煙、酒、打火機等容易誘發(fā)校園安全事故的違禁品，防止各類校園暴力事件等安全事故的發(fā)生。

良好的開端是促進學校安全工作良性發(fā)展的開始，安全無小事，時時繃緊弦！今后，我們將進一步加大學校安全工作力度，促進學校、家庭、社會密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作經(jīng)常化、制度化，為學校提供安全有序的學習和發(fā)展環(huán)境。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第10篇一、組內(nèi)工作概況：

一學期的一年級工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié)：

一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍_建一個上進、愉悅的年級大家庭。

周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經(jīng)驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設(shè)，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。

徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規(guī)工作：

我們是一個團結(jié)的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協(xié)力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

1、實抓常規(guī)工作。

一年級學生剛剛?cè)雽W，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？

并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

2、實抓教學工作。

一年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ)。從學生入學的.第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。

馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間，為學生批發(fā)作業(yè)，進行單獨的輔導，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎(chǔ)，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。

三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務(wù)工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關(guān)心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學習。

開展了慶祝教師節(jié)，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應(yīng)多開展。

2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。

在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級學生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領(lǐng)學生到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。

培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時加強了學生安全、衛(wèi)生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。

4、十二月份，在學?！拔幕?jié)”期間，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

（1）在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）為了更好地進入學?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。

（3）趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。

（4）在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。

（5）學生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。

5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節(jié)目安排的非常緊湊，在一個小時內(nèi)就順利完成了。

同時，每個節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停進行期末評優(yōu)，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。

6、此外，我們年級組還根據(jù)學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比，極大地調(diào)卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。

存在的問題及改進措施：

因為新課程，學習任務(wù)比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第11篇一學期結(jié)束了，學校的常規(guī)性工作也告一段落。為了總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，需要對本學期工作進行梳理。以利于下學期的教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、檢查方式

以教研組長檢查為主，教務(wù)處抽查為輔

二、教師備課

綜合歷次檢查，教師的備課歸納起來有以下幾個亮點：

1、教師備課認真、時間和情感投入較多，書寫規(guī)范，遵循學生的認知規(guī)律，反映了我校教師對教育教學工作的熱愛。

2、二次備課落到實處，既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感，具有很強的針對性和實效性，例如，高飛云老師既有主備教案，又有補充教案。

3、備課既有知識的梳理、歸納和總結(jié)，又有教學方法的探索和學習方法的指導，教學方案設(shè)計的科學實用。耿燕、宋體紅、鐘亮亮、陳偉、杜英英、趙東訪、劉春梅等教師在此方面做得較好。

4、“先學后教、當堂訓練”的“導學六環(huán)節(jié)”教學模式貫穿備課全過程，教學效果明顯。

5、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育，三維目標落到實處，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。

6、教學反思深刻、自然、真實，極具概括性和典型性，很好地反映了洪翔教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科研精神，教師的教學反思豐富詳實，具有很強的指導性和借鑒價值。

7、涌現(xiàn)出了一批注重合作、開放備課、善于交流和共享優(yōu)質(zhì)教研信息的備課組。初一數(shù)學組、初一英語組、初二數(shù)學組、初二物理組、初三歷史組、初三語文組等備課組團隊精神良好，教研氛圍濃厚、同事關(guān)系和諧，教學效果明顯。

當然本次檢查也發(fā)現(xiàn)了教師備課的諸多不足，主要有以下幾方面：

1、部分教案僅側(cè)重知識的梳理，忽視了教學方法的探索和對學生學習方法的指導，對教案的理解仍很浮淺。

2、部分教案缺少教后反思或反思質(zhì)量不高，主要體現(xiàn)在只有問題的提出而無相應(yīng)的改進措施。

3、少部分教案略顯簡單，不能反映教學的全過程。

凡存在上述問題的教師，教研組長、年級主任和教務(wù)處己與相關(guān)教師進行了交流和溝通，希望被交流的教師能及時改進，不斷提高自己的專業(yè)水平。

三、聽課記錄

通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣：

1、聽課節(jié)數(shù)較多，記錄認真、環(huán)節(jié)填寫齊全，反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。

2、聽課范圍廣、層次跨度大，博采眾家之長，必將促進教師的快速成長。

3、聽課隨感豐富詳實，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。

4、評課意見中肯到位，既有優(yōu)點的肯定，又有不足的指出，真正實現(xiàn)了上課者和聽課者“雙贏”的良好局面。

同時，也發(fā)現(xiàn)部分教師的聽課仍存在急待解決的問題，在此提出懇請有關(guān)教師及時整改，不斷完善自己。

1、聽課隨感過少或質(zhì)量不高，聽課評價缺乏，即便有也多是千篇一律的套話、虛話，沒有真正的思考和研究，聽課效益低下。

2、個別教師存在補、抄聽課記錄等不良現(xiàn)象。

四、學生作業(yè)

本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時性、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱。

主要優(yōu)點：

1、作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強的針對性。作業(yè)布置形式多樣，學生較感興趣，鞏固效果好。

2、作業(yè)批改充滿了對學生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛，效度高。教師經(jīng)常性地進行作業(yè)面批，既糾正了學生的知識錯誤，又拉進了師生之間的距離；教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流，讓學生感受到教師的關(guān)愛，增強了學生學習和生活的信心和勇氣，教育教學效果好。

3、能緊扣課標、聯(lián)系教材，關(guān)注作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量，糾錯及時，鞏固到位。

主要問題：

1、少數(shù)教師作業(yè)批改不夠及時，學生錯題訂正時間嚴重滯后，作業(yè)的效度急待提高。

2、作業(yè)批改粗放現(xiàn)象仍然存在，主要有：幾個題目用一個大紅勾、批語寫得似是而非、批改符號隨意等，沒有給學生起到良好的榜樣示范作用。

3、部分作文的批語過于簡單，只有一個簡單的分數(shù)或等第，缺乏針對性的寫作指導。

五、教學建議

綜合本次檢查的各項材料和與部分教研組長、備課組長的交流意見，對下半學期的教學工作提出以下幾點建議和想法。

1、課堂教學除了注重知識傳播、技能培養(yǎng)以外，還應(yīng)重視學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、學生的錯題集、教師的錯題庫在時間上要不斷堅持、在質(zhì)量上要不斷完善，目前的重點是要完善錯題集的格式和規(guī)范程度，各教研組、備課組要加強研討，力爭形成具有年級特點的、學科特色的、富有成效的錯題集模式。

3、批閱作業(yè)時要關(guān)注學生的錯題，既要探討“題”的問題，又要查找出“生”的問題。重點放在錯題的訂正和學生的輔導上，加強面批和個別輔導。

4、關(guān)于評課：目前我校各種類型的公開課開得很多，取得了一些效果，但教師評課的水準和層次仍需要提高。

1）、師者，將隨評課出精彩（意義）教師的上課好比是“畫龍”，則評課就是“點睛”，“龍”因“睛”而騰飛，—————評課的重要性。一節(jié)課往往因?qū)I(yè)的評課而精彩，上課者因?qū)I(yè)的評課而茅塞頓開，聽課者因?qū)I(yè)的評課而豁然開朗。

2）、標準，有效評課的坐標

一堂好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求，主要表現(xiàn)在五個方面：

①有意義：一節(jié)課學生的學習必須是有意義的。初步意義：學生學到了新知識；進一步的意義：提高了學生的能力；再進一步的意義：學生有了良好的、積極的情感體驗，產(chǎn)生進一步學習的強烈要求；更高的意義：學生將愿望變?yōu)榉e極主動學習的行動（扎實的課）。

②有效率：兩個方面即一節(jié)課下來全班同學有多少學生的學習是有效的，另一方面，這個效率有多大（充實的課）。

③生成性：既有課前預(yù)先設(shè)計好的知識，又有課堂隨機生成的東西（豐實的課）。④常態(tài)性：理想的課應(yīng)該是平時都能上的課，而不是難以推廣的課（平實的課）。

⑤待完善：再好的課都是有缺憾的，待完善的。十全十美的課是不存在的，如果有那一定是事先演練多遍的假課。課沒有最好，只有更好（真實的課）。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第12篇為保證教學質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學年第一學期期初教學檢查的通知》(x教字【20xx】x號)文件要求，教務(wù)處與教促辦共同成立四個教學檢查組，于開學第一天對學院每個教學區(qū)的教學秩序進行了檢查。共計查課150節(jié)次，整體教學秩序良好，主要表現(xiàn)在：

1、絕大部分教師都能按時到崗，并提前10分鐘進入教室，課堂教學氣氛活躍，師生互動較好；

2、多數(shù)學生能夠按時到班級上課，聽課精神飽滿，課堂秩序較好；

3、教學設(shè)施及教室衛(wèi)生整體較好，教學用品準備齊全。

但也存在以下問題:

1、上午第一節(jié)，視覺傳達設(shè)計本1301班在曹曼老師的《Flash》課堂上（H504）存在3位學生瀏覽與教學內(nèi)容無關(guān)網(wǎng)頁的情況；機械本1401班在尹保健老師的《二維計算機輔助設(shè)計》課堂上存在4名學生瀏覽與教學內(nèi)容無關(guān)網(wǎng)頁的情況；會本1303班在劉玲老師的《會計實訓（一）》課堂上存在4人玩游戲、3人看電影、2人瀏覽與教學內(nèi)容無關(guān)網(wǎng)頁的情況。

2、傳媒與藝術(shù)學院動畫本1401班在上午第一節(jié)上王瑞老師的《Flash》課時，教室地點在I208，但因該班學生下載錯課表，導致走錯上課地點，未能按時上課。美術(shù)設(shè)計與制作三年制中專1301班在上午第一節(jié)上李俊老師的《cI設(shè)計》課時，教室地點在H510，但因老師和學生下載錯課表，導致走錯上課地點，未能按時上課。

3、應(yīng)電專1401班在上午第一節(jié)上高海沙老師的《電路》課時，上課15分鐘后只有3名學生在班上課，該班共有14名學生。

4、中等專業(yè)學院教材未能按時到位，經(jīng)分院于教務(wù)處商議后決定暫時使用打印的電子教材上課。

5、老主樓、5號教學樓一樓和五樓、階梯13-16教室衛(wèi)生未打掃，教室地面灰塵和紙片較多。

6、部分分院普遍存在學生上課遲到情況，希望分院對學生嚴加管理，要求教師加強班級學生考勤，做好監(jiān)督工作，提高學生到課率。

以上問題教務(wù)處已與分院進行溝通了解，望各分院高度重視，加大課堂教學監(jiān)督與管理力度，各位老師按照學校要求上課，對學生嚴格要求，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第13篇按照教育局秋季開學檢查安排，審計科對所包聯(lián)的浦東管區(qū)和特殊化學校的開學工作進行了全面檢查，從8月31日到9月2日共3天，安全工作具體情況如下：

一、基本情況

浦東管區(qū)共有8所學校（含幼兒園），其中公辦和民辦各4所，分別是浦東區(qū)特殊教育學校、浦東初中、浦東中心校和浦東中心幼兒園，民辦育英學校、浦東村幼兒園、育苗幼兒園和浦東村樂樂幼兒園，共有3600多名學生，接送500多名學生。

二、檢查情況

今秋開學，各校領(lǐng)導都能高度重視安全工作，對開學的各項工作做了周密安排。對校園環(huán)境都進行了凈化、綠化和美化，無臟論現(xiàn)象，暑期無不安全事故發(fā)生。各學校均能對學生進行入學安全教育，組織學生觀看《開學第一課》，“法制第一課”活動，并且和教師、家長、學生及校車司機等相關(guān)人員簽訂安全責任書；各校均有“蛋奶工程”專職管理人員和學生營養(yǎng)餐計劃、管理細則；按照縣局有關(guān)安全的相關(guān)文件積極在學校校舍、教育教學設(shè)施設(shè)備、師生食堂、廁所等部位進行安全排查；形成了學校和各班自查、局包聯(lián)科室檢查各負其責、齊抓共管的安全工作局面，極大地提高了廣大師生的安全意識，并卻明確和細化了每個人的安全職責，確保開學工作安全有序，順利開展。

三、存在問題：

1、因道路狹窄，浦東初中和中心校校外交通不暢。

2、浦東初中因進城務(wù)工人員子女人員就讀較多，在校外住宿有900多人，1300多名學生在校外飲食攤點就餐，學校管理難度大，校門口地勢低洼，存在積水無法排除。存在安全隱患。

3、浦東中心校住宿緊張，每間宿舍住宿學生數(shù)量較多，存在隱患。

5、浦東中心幼兒園有8米圍墻傾斜。

6、浦東育苗幼兒園因裝修個別教室門還未到位，窗外無隔離設(shè)施，樓梯無警示標語。

7、浦東村幼兒園園長、保安、司機和采購等一身兼，存在一定安全隱患。

8、樂樂幼兒園樓梯無警示標語。

9、育英學校學校資產(chǎn)存放處無防盜設(shè)施，部分課桌和架子床有破損現(xiàn)象。

10、浦東區(qū)特教學校無消防滅火設(shè)備，存在消防安全隱患。

四、整改措施：

1、對發(fā)現(xiàn)的各類安全問題要求各校立即整改到位，不能整改的立即向相關(guān)部門報告，尋求解決方法。

2、要求校車在天因下雨是接送學生格外小心，嚴禁超載。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第14篇為了提高學校教育教學質(zhì)量，教務(wù)處根據(jù)學校的總體部署，由學校教務(wù)處牽頭部署，教務(wù)處行管人員、各教研組長組成的教學常規(guī)檢查組于月日對各年級的教學常規(guī)工作進行了全面檢查。

教務(wù)處對本次檢查十分重視，檢查前制定了周密的檢查方案，明確了檢查分工，李主任親臨現(xiàn)場督導工作。本次檢查圍繞教師的備、批、改等進行了專項檢查。

從導學案檢查情況來看，絕大部分教師能按照學校的要求，認真編寫并使用導學案，重難點突出，環(huán)節(jié)齊全，質(zhì)量較高?？梢姶蟛糠纸處焸湔n都做到了圍繞教學大綱，教學目標明確具體，教學過程清楚。但也有個別老師備課不精細，教學隨意性較大，如備課環(huán)節(jié)不齊全，教師所用導學案沒有認真完成，只是做了簡單的標注，對考綱的要求研究不透徹，所選例題羅列的知識點不準確，學生練與思考的時間不充足，缺乏教學反思等等。建議各位老師在備課上下功夫，建議備課做到“四有”，即腦中有綱、心中有題、目中有人、手中有法。

教務(wù)處對作業(yè)布置與批改情況的檢查主要包括作業(yè)量、批改本數(shù)、批改次數(shù)、批改情況（批改時間、是否批注、是否打等級或打分）等方面，從檢查的情況看，大多數(shù)老師做到了作業(yè)量適中，批改認真。存在的主要問題是，個別班級的老師對作業(yè)沒有督促檢查落實，學生做沒有、能否會做、做得對否，老師并不清楚。個別教師不管對錯只打勾或?qū)憽伴啞?。建議老師在學生的作業(yè)物體上做到“四必”，即有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾。

同時教務(wù)處也對教師的聽課記錄和教研筆記進行了檢查，大部分教師都積極聽課，自覺進行教科研學習。但很多教師的聽課筆記只是記錄了教學過程，缺乏對本節(jié)課的反思心得?！拔宜脊饰以凇保ㄗh教師在聽課和自學教科研知識時積極思索，記錄自己思想的痕跡。

綜上所述，從教務(wù)處的檢查情況看，老師們更加重視落實教學常規(guī)，重視關(guān)注學生，相信通過全體教師的共同努力，光明中學的明天會更加美好！

年級部開學常規(guī)總結(jié)第15篇本學期我擔任一年級（4）班的班主任工作。本班共有49名學生。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學期多的努力,我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，較好地完成了學校布置的各項教育教學工作任務(wù)。

面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一個學期也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。學期結(jié)束了，我把本學期主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

針對一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散等特點，我充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、積極發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。為了讓孩子們在一個和諧、輕松的環(huán)境下生活、學習，為了讓孩子們創(chuàng)建一個文明健康、積極向上的.班集體，我主要從以下幾個方面著手：

1.每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。

2.班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

3.每天早上和中午，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集2體爭光，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

4.帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育運動會、“六一兒童節(jié)”等。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。通過各項活動展示學生各方面才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

做好學生的安全教育工作，這是學校教育教學工作中一項重要的工作之一。為了使我班學生增強安全意識，我主要從以下幾個方面入手：

1.利用晨會、課前及放學前一分鐘，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2.利用班會進行主題安全教育。如開展主題班會“珍愛生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈行。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。

3.課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不準在操場和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4.教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

本學期開展了豐富多彩的班隊活動和主題班會活動。如秋季運動會、每天的大課間—陽光體育、周四的藝術(shù)社團等活動、每天早晨的讀書活動和每天下午的寫字活動，以及主題班會活動等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

另外，一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過一學期的努力，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守課堂紀律；注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習，學習成績提高了。

五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

我們是一所新學校，為了讓孩子們在一個溫暖、和諧、文明、溫馨的環(huán)境里生活學習，開學初我們在學校各個角落進行了校園文化建設(shè)，尤其是對本班的校園文化建設(shè)。在學習園地中我們專門為孩子們開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，讓學生相互欣賞、相互學習。

同時，為了激勵孩子們，我們還專門設(shè)立了一周一星評比欄，在班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。并在評比欄中貼一枚鼓勵星，學生非常喜歡，都想當小明星，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好，大大地激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信。

六、存在的問題及今后努力的方向。

1.班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。但是，在的班級管理中，這個“嚴”字還體現(xiàn)的不夠，比如：班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、放學路隊，以及學生坐姿和書寫姿勢等方面，在管理上不持之以恒，以后的工作中要注意培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成，班級各項常規(guī)工作要常抓不懈，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操、安全等，要天天講，天天抓，要不厭其煩、持之以恒。

2.班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日名星的評比，有些時候由于工作忙沒顧上評比和獎勵，這讓有些學生很失。在今后的工作中要說了就要做，把每項工作落到實處。

3.協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，使班主任工作更加順利輕松地進行。

4.班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中不斷開啟思維，努力探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第16篇新學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我學校根據(jù)上級部門工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合我學校的實際情況，精心準備，全體教職工齊動手，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)將我學校本學期開學情況匯報如下：

本學校于2月17—20日為幼兒報名注冊，21日開學，25日全學校正常上課，各項工作有條不紊，保教秩序比較穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的開端。

(1)衛(wèi)生消毒徹底

幼兒學校開學前，全學校進行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、樓梯、廁所、廚房、門、窗、桌、椅、床、枕頭、被套、扶手、地板、玩具、圖書、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼兒學校進行了全面的清洗、消毒。

(2)教學秩序井然

2月x日起，已按周程表正式上課，教學秩序步入正軌。

(3)我學校利用假期對幼兒學校所進行較大規(guī)模的改造擴建

一是對廚房進行了改造;二是對一樓進行布局調(diào)整，并添置了新的幼兒玩具;三是投入一大筆資金，將前后院加蓋雨篷，多了幼兒活動空間;四是在廚房上搭建了一個雨篷，準備用作倉庫或辦公室。

在開學前對學校舍、廚房及大型玩具進行重點排查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員繼續(xù)做到以下要求：

2、加強對幼兒進行安全教育，學習掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。

3、保證教室的通風、干凈。定期消毒玩教具。

4、嚴格填寫各項記錄，及時清點人數(shù)，有異常及時反映并與家長溝通交代清楚。

5、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

6、堅持每天晨、午檢，認真做好各種傳染病的預(yù)防和監(jiān)測工作。各班教師每日做好記錄工作。對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入學校，細心觀察其精神狀態(tài)，對病兒嚴格管理藥品。

7、在家長接送幼兒時，保安人員高度警惕，嚴格杜絕非本學校人員和形跡可疑的社會閑雜人員入學校，確保了師生的生命財產(chǎn)安全。

總之，新學期、新起點。我學校開學的順利進行，為本學期工作創(chuàng)造了良好開端，我學校在上級領(lǐng)導部門的指導下，繼續(xù)做好各項工作。

年級部開學常規(guī)總結(jié)第17篇新學期第一天，我校響應(yīng)教育局指示，開展了“開學第一課”系列活動。本次活動涉及學生行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、集體主義教育等。活動中，各位老師精心備課，精心組織，使“學期第一課”給學生留下了深刻的印象，為新學期的健康成長奠定了基礎(chǔ)。這項活動概述如下：

一、精心組織，周密安排

“第一節(jié)課系列活動”由學校德育處為班主任安排，班級組織實施。學校要嚴格檢查和總結(jié)每節(jié)課的活動，吸取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

二、深化教育的具體活動

1、父母教我看開學第一課。

開學第一天，班主任通過短信平臺和QQ群，動員家長和學生觀看央視《開學第一課》節(jié)目，并結(jié)合個人生活情況，寫了一篇作文《家長教我》，談?wù)劶议L教自己的東西。通過與家長共同觀看《開學第一課》，引導家長做孩子的第一任老師，為孩子樹立良好的.榜樣，幫助孩子養(yǎng)成誠實守信、孝順父母、感恩向上、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和家長明白家庭教育的重要性，把“父母教我”的優(yōu)良“家風”傳遞下去。

2、老師教我開主題班會。

為了讓學生對新學期有新的認識，讓這次班會生動、高效、創(chuàng)新，開學前一天，德育處要求班主任圍繞行為習慣、誠信教育、孝道教育、感恩教育、校園安全等自選內(nèi)容，提前精心備課。，讓學生上一堂難忘的開學第一課，課堂上生動的視頻展示，讓學生直觀感受故事和案例帶來的啟發(fā)。

三、校園是我的家

為了讓新生對校園有一定的了解，新生要在老師的引導下，親近新校園，走一走，看一看，感受熟悉溫暖和諧的校園。結(jié)合“我是小學生”主題班會活動，通過講故事、做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，滲透實施一些一年級新生需要掌握的最重要的東西；常規(guī)要求，讓他們盡快適應(yīng)小學生活。

為了讓學生更多地了解一年來校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量、成果等方面的變化，學校還組織學生觀看上一學年學校發(fā)展各方面的視頻，讓學生體驗收獲的喜悅，制定新學期的計劃，設(shè)定學習目標。此外，為了讓學生盡快融入新家庭，學校還組織所有班級拍全家福，并制定班級名片、標語等。總之，這次活動既是對我校全體師生的一次綜合教育活動，也是對我校初創(chuàng)期的一次促進活動。達到了預(yù)期目的，