備課組工作計劃表第一篇備課組工作計劃表第一篇高三的體育會考是高三階段的第一門考試，成績考的好，會給其他學科的考試帶來積極的影響，同時體育一考完，學生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結合多年來的工作經驗，制訂了詳盡的工作計劃，我們愿與整個高三團隊同心協力，努力把這項工作做好，讓高三的體育會考成績更上一層樓。

一、抓三風促高三意識

本學年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質量促發展”主題教育工作。因為，認識決定態度，態度決定行為，行為決定成果，所以，開學第一節課我們首先向學生明確體育會考項目的設置、規格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍，盡快樹立高三意識和行為。

女生：仰臥起坐(36個/分鐘滿分)或實心球(米滿分);籃球運球繞桿上籃(18”1滿分);800米跑(3’26”滿分)。

男生：實心球(米)或引體向上(12個);籃球運球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。

注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上優秀。

二、做好綜合素質評價工作

(一)通過9月底的運動會，提高學生的身體素質和體育鍛煉的熱情;

(二)借助10、11月進行《國家學生體質健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質評價”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質健康測試成績，主要原因是忽視了當時測試的重要意義，為時已晚(高二時我們已經做了這方面的宣講工作)。使學生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。

三、本學年進行三次摸底測試

(一)一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節課的準備活動至少跑兩圈，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。借助體質測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試，初步了解學生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學。

女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數量;800米跑的教學主要以集體編隊跑戰術進行訓練。確定個別身體素質有問題的學生，單獨進行訓練指導。

男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練;對實心球技術動作進行統一會考要求的動作規范，并加強學生力量協調性訓練;摸清個別特體生(差生)的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練。

(二)十二月份進行第二次三項摸底測試，幫助學生發現不足，及時彌補和改進提高;

(三)下學期一開學進行第三次三項摸底測試，目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備。去年是4月12號體育會考，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備。

四、課間操跑步的組織和管理

(一)課間跑步以班級隊形整齊，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。

(二)重點抓好兩個集合(跑前的集合整隊和跑后的集合總結)這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

(三)要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面，督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內每個人的位置相對固定，便于查學生考勤。

(四)男女生分開跑步，都跑三圈。

(五)班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管，認真落實所管轄范圍內學生的鍛煉情況。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨。

(六)請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條，否則不予見習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過問，不給學生有鉆空子的機會。

(七)集合講評特別提醒：學生跑完步后，一定要集合隊伍進行講評，絕不能省略。講評時，點名批評某班某位同學。

備課組工作計劃表第二篇一.工作重點

1.學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二.主要活動

1.理論學習、研究新課程的教法與學法。

2.開設常態課，及時評課。

4.組織學生積極參加綜合實踐活動。

5.積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。

備課組工作計劃表第三篇一、指導思想：

認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神，從我校學情和學科特點出發，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，更新教學觀念，積極穩妥實施高中新課程改革，研究高考和中考，深入開展校本教研，強化物理課堂教學研究和教學常規管理，腳踏實地，求真務實，確保課堂教學的有效性，進一步提高我組教師的專業知識素質和教育教學水平，力爭創建一個優質、和諧、創新的教研組。

二、工作重點及要點

圍繞“以教研促進教學，以教學促進發展”這一目標，具體教研活動以校級公開課、片區公開課、備課組活動和學科活動等為主要形式，具體工作主要有以下幾點：

二)、組織參與公開課活動，探索提高課堂教學效率的方法和途徑。校內公開課安排考慮年段課程內容、新老教師搭配，由教研組統一協調，要求開課教師有完整規范教案（要求打印），聽課教師要認真聽課，寫好聽課記錄，然后作出客觀合理的評價，并提出教學意見或建議。本學期具體開課名單和時間見附表一。積極參加片區公開課教學活動，做到開課年段全體老師參加，其它年段沒課的老師盡量參加。通過校際公開課活動，向兄弟學校學習好的教育教學方法，同時加強校際間的聯系與交流。

三)、發揮備課組的作用，提高備課效率。堅持備課組活動制度，探討課堂教學結構、模式和方法，備課組每周一次集體備課，要做好教學回顧、熱點討論和工作布置，處理好競爭與協作的關系，做到資源共享、優勢互補，備課組活動做到定地點、定時間、定主講人、定主題內容等，并要做好備課活動記錄。具體備課組活動時間地點見附表二。

四)、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。高中畢業班教學在總結往年高考的試題特點，認真分析學生情況，把握好教學進度和節奏，夯實基礎知識，注重主干知識，合理安排講練時間的分配，提高應試能力，同時注意高考命題的特點和趨勢，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時也要研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

五)、更新教學觀念，積極實施高中新課程。本學期是高中物理課程的第二年，為了能順利的實施高中物理課程改革，我們將更新教學觀念，認真研讀高中物理課程標準的內容，積極研究新教材，明確高中物理課程性質和學科地位和培養目標，大膽探索，勇于實踐，在課程實施中注重促進學生自主學習，養成良好的學習習慣，在教學中提倡多樣化的教學方式，幫助學生學習物理知識與技能，提高學生的科學素養，為學生終身發展、應對現代社會和未來發展的挑戰奠定基礎。

六)、落實好文化走廊工作，豐富校園文化氛圍。按教研室布置的時間，從物理學史，物理科學家，物理與生活，物理科技及身邊物理學等方面，為學生提供一個課本外的知識學習場所。

七)、繼續開展以年段為單位的物理學科競賽活動，增強學生學習物理的興趣。具體安排如下：

初三上學期舉行一次應用物理競賽，為下學期初參加全國應用物理競

備課組工作計劃表第四篇一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

1、要求組內音樂教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。

2、學期結束，在音樂評價上采取靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研，在本學期本組教師要人人爭創優質課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價總結。

4、進一步加強興趣小組的訓練，做到有計劃、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。

5、做好音樂藝術生的高考前期指導工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

二、組織學生參加學校的相關活動

1、五四唱校歌比賽

2、第三屆校園文化T恤設計大賽

3、校園歌手大賽

備課組工作計劃表第五篇為充分發揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素質教育，結合本校實際，特制定本制度：

一、以教研組為單位，各學科備課組每周至少活動一次，每次至少40分鐘，要做到三落實（即人員、時間、內容落實）。

二、每位教師必須按時參加備課組活動，因故不能參加的須向教研組長請假，但每學期限請假次數不得超過三次。

三、每次備課組活動時，對下一階段所要教學的內容進行集體研究，統一目標，統一重點難點，統一作業形式和數量，大膽探索科學的教學方法，力求在教學過程、教學方法上也謀求統一，促使共同提高。

四、每次備課組活動前，可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計安排。待活動時再提出自己的主張，其他老師根據情況發表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節課，然后再討論，以求得更佳效果。

五、每次備課組活動，由教研組長認真做好記錄，以備教導處考核檢查。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內容進行，教導處在檢查教師備課、上課、作業布置、批改時，將以此作為教師七認真工作的檢查內容。

備課組工作計劃表第六篇一、指導思想

依據我區教育局大力推行的教學案實驗工作，以學校的數學學科工作計劃為依據，在全面實施教學改革的過程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數學課堂教學，不斷提高課堂教學質量。同時結合我校六年級學生特點及數學教學的實際情況，夯實學生的基礎知識，培養學生扎實的基本技能；對于優等生做好培優工作，對于后進生常抓不懈；以促進學生的數學發展為本，提高教學質量為核心，全面提高教學質量。

二、活動地點、時間

本學期活動地點是六年級數學辦公室

活動時間是周一上午第2節課開始

三、工作重點

本學期仍然是使用教學案進行教學，因此我們備課組每周一上午一節課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學案結合我校實際進行個性化修改，上傳到教學案平臺。集中討論后，印發給教師學生使用。每位教師在使用教學案前需要做下水題，教學案使用后需要進行教學反思。每位教師在這學期需要上一節教學案的研討課，并做好課后反思。

備課組工作計劃表第七篇一、指導思想：

認真貫徹學校關于課堂教學改革的有關精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。

二、工作目標：

1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養成良好的學習習慣和科學態度。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。

2、在規定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

二、現狀分析：

本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態度不夠端正。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。

三、具體措施：

1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的教案，不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業，不斷進步。

8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

四、進度安排用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛

第4——6周《物態變化》任昌衛

第7——10周《光現象》、期中復習楊明庚

第11周期中復習及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復習任昌衛

五、教研活動安排：

除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。

備課組工作計劃表第八篇一、現狀分析

1.教師基本情況分析

（1）成員組成

xxx（組長）。

（2）基本情況分析

xxx老師從教4年，在平時的工作中，能分析、專研教材，探究教法，關注、關心學生，能夠虛心向其他老師學習，在教育教學上能夠不斷探究創新。

xxx老師今年剛工作，執教2個班數學教學工作，認真負責，潛心教學工作，認真備、上課，虛心向其他教師學習，在教育教學上能創新進取。

2.學生基本情況分析

二年級學生年齡較小，生源分布較廣，目前學生還在良好的學習習慣養成階段，各班級都有相當一部分學生的基礎比較薄弱，知識點存在一定的漏洞，學生學習的主動性、積極性不夠強，老師在教學中的難度較大。老師只有從現在起慢慢培養學生的學習習慣，很好地組織課堂教學，才能為學生成績的提高打下基礎。

二、工作目標

1.認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

2.認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。

3.在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

4.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師的業務素質和教研能力。

5.提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。

6.要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

三、具體措施

1.嚴格執行學校“六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數學作業的批改規范做到統一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業批改情況。

2.堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

3.加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。

4.努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

5.有計劃地學習，努力使本組教師提高業務能力。鼓勵老師們自覺加強業務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫論文。

6.繼續開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。

7.繼續重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。

8.嚴把教學質量關。階段練習后，教師認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環節的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。

備課組工作計劃表第九篇為了使高一的學生能夠更快的融入到高中的課程中來，特意為接下來的教學工作作出如下的計劃。

一、指導思想

二、主要措施

1、研究讀寫結合的途徑。教師們利用閱覽室這個平臺，促進學生讀寫結合，養成寫微作文的好習慣。進行優秀微作文評選。

2、十分重視學生大作文寫作。對異常優秀的大作文，推薦到相關報刊發表。編寫讀寫周報，周報嚴格按照“閱讀經典(孔____的作品)”“活力飛揚(中外當代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(xxx等主流媒體上發表的佳作)”、佳作展播(學生考試作文)等欄目修改。

3、大力開展微課題研究，以孫____為主開展高效課堂具體措施研究;以石____為主開展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學校，力爭年末獲獎。

4、開展原創試題研究。不原創不出卷，出卷必原創。

5、作業批改體現針對性，現代文單元學生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學面批面改。

6、開展同課異構，鼓勵教師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。

7、團體備課常態化，加大重點課例研究力度，有中心發言人，人人發言，集思廣益，構建科學的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內兩句，文言實詞與課本緊密結合。

8、加大優秀教案、優秀聽課本、優秀作業的推廣力度，原創的電子教案經審定為原創，能夠打印粘貼在備課本上，教案應體現聽說讀寫四種本事的培養，應注重課程資料的拓展與開發，應有明確的知識點和思維點，聽課本應有聽課提議，優秀作業本應有修改痕跡。

9、反對教者獨霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優秀的教者，大聲喊出“成績差決不是素質教育，成績好并不就是應試教育”的口號，構成備課組力爭上游的局面。

備課組工作計劃表第十篇一、指導思想

本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質量，力求期末考出優異成績。

二、教學工作內容及措施

（1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質量。

（2）加強集體備課，共同發展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的研討工作。

（3）做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展。

（4）將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。

（5）做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作。

備課組工作計劃表第十一篇一、指導思想：

在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、教科室和高一年級組的統籌下，以提高學科教學教育質量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎知識的同時，全面提高學生的學科能力。

二、對教學各個層面的要求：

1.教學進度、本學期的教學任務包括：必修二和必修三第1、2專題。

2.集體備課、本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發揮，新老合作，取長補短。

3.教學要求、本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有一定的區別。

三、在課堂教學上要注意以下幾個方面：

1.激發學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。

2.注意從實例出發，從感性到理性;注意運用對比的方法，比較相近的知識點;注意從已有知識出發，啟發學生思考。

3.加強培養學生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力。

四、組織開展有效的教研活動：

1.每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內容;每課或聯系較緊密的幾課定一中心發言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節都是優質課。

2.組織教學研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

3.積極參加校內外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務。

備課組工作計劃表第十二篇一、指導思想和目標

20xx年我們將繼續抓住新課程改革的契機，根據學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的科學教育發展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質量，有特色”的目標要求，實現“‘有效教學’全面提高教學質量”的教學工作目標，為學生的全面發展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力!

二、主要措施：

(一)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

1、以學期教學進度為標準，統一教學進度，統一資料，統一練習，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點。

2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發學生學習積極性的有效方法，優化課堂教學模式和學生學習方式。

3、研究課標和現代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業素養。加強組內學術研討，開展拓展型課程的集體備課活動。

4、定時定點，規范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。

(二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經驗和課改經驗與反思。以備課組為載體進行總結和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。

(三)實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。

⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯系，幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。文科班實驗班重抓培優扶尖，勤抓幫困促穩，在注重基礎的同時要加強學生的能力培養。

⑵課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式以書面作業與口頭作業相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。

⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協商決定。

⑷加強聽課評課，學習優點，指出不足，提高實效性。

(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學模式構建”、“學生學習方式優化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質量。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。

備課組工作計劃表第十三篇注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情景，狠抓薄弱環節，確定目標，對重點知識分塊復習。

一、指導思想

以《普通高中語文課程標準》為指導，以《考試說明》、《學科指導意見》為依據，充分發揮備課組的團體智慧，發揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發和調動學生學習的興趣，培養學生良好的語文素質和應考本事，提高學生的審題本事和運用語文知識的本事，實施全面科學高效的復習備考。

二、教學目標

1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統。三輪復習以試題限時訓練為重點，加強應試本事。

3、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作本事。

三、教學重點

1、以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文本事和素養。

2、緊扣課內知識，梳理鞏固各相關考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗。

3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規范性。

4、抓實團體備課，發揮團體智慧的優勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。

5、落實培優輔困，全面提高學生成績。

四、教學舉措

1、有的放矢，落實背誦。以《考試說明》為依據，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，并且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。

2、分類歸納，突破難點。對一輪復習中做過而出現較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要經過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。

3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規范化的訓練。要進行扎實有效的訓練，掌握不一樣題型的答題方法和規范要求。經典的題型要多訓練，創新的題型要多接觸。

4、經過多種途徑，抓升格作文。一是分類指導。要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情景，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反比較論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自我熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓練時應有自我的主攻方向，選擇自我擅長的文體，盡力展示自我的個性;行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷教師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關注現實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自我的文章帶有鮮明的時代色彩。

備課組工作計劃表第十四篇一、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。并以此培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、工作思路

以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內容；以課例分析和引領作為數學教研組的主要活動形式。

三、工作目標

1、以學生發展為本，充分發揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。

2、樹立為學生的智慧成長而教的理念，使學生在教師指導下，富有個性地和創造性地學習，真正實現學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發展。

四、工作要點

（一）認真鉆研教材，創造性地使用教材

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

（二）立足課堂教學，努力體現新理念

課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結構設計改革的發言，組內的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當的。

（三）加強備課組建設，切實提高教研效率

有計劃，重過程，講提高，在“研”字上下功夫，在“實”字上花力氣，緊緊圍繞數學教研組的研究課題，發揮備課組的作用，提高教師素質，促進教學質量的提高。

1、每月都進行一次理論學習。

2、加強理論聯系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。

3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。

4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業負擔。注重日常教學質量，總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次年級組的互查，自身先把好質量關。加強備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。教研工作要上臺階，提水平，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。

（四）加強學生輔導，促進全面發展

教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發展，全面提高教學質量。并與此同時，注重發揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續加大力度，加強輔導，發揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續輝煌。

總之，我二年級數學備課組立足課堂教學，以課標為基準，扎實上好每一節課，教好每一個學生，走好每一步。

五、備課工作具體安排表（略）

備課組工作計劃表第十五篇高二下學期是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，繼續鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力的路徑。

二、教學工作

1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2)開展組內研討;轉轉課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。

2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

1)抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。

并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。

2)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

3)寫作

a.根據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d.對優秀的作文可進行交流。

備課組工作計劃表第十六篇一、指導思想

以學校的學年工作計劃為指引，以新課程標準為目標，推進物理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，改進教學方法，強化分層教學，促進學生知識和能力的自主建構，實現教學質量及學生能力的全面提高。

二、具體工作

1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中，以課堂為主陣地，以學生發展為本，提高教學質量。

2、提高40分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高學生學習興趣和動手實驗能力。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

4、加強實驗教學，大綱規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。

5、加強聽課力度。教師每期聽課8節，至少聽本學科的課6節，并有詳細的聽課記錄和評課、議課記錄。

6、強化分層教學，即保證基礎好的同學學習有足夠的容量和難度，基礎差的同學基本知識強化并提高。提高合格率，又抓優良率。

7、堅持進行集體單元備課，落實每隔周一次備課組活動時間，每次活動內容要充實，并定好集體備課的中心發言人及發言主題。

備課組工作計劃表第十七篇九年化學備課組承諾，在新學期將更加努力做好學校的各項工作，保質保量的完成教學工作。本學期工作計劃如下：

一、指導思想

以學校工作計劃為依據，圍繞教導處教學工作要點，樹立全面質量治理意識，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，扎實推進課改的實施，積極投身課堂改革，提高課堂教學效益，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性和創造性得到真正的張揚和提升。關注本備課組教師素質的提高，努力做好教學工作。

二.工作要點及具體措施：

1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

2.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主講人）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。

3.要求備課組成員認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4.關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解實驗探究內容，在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向.

5.通過單元考，中考的三輪質檢進行分析，分析本屆初三存在問題，提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應訂好相應計劃，寫好總結，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

6.繼續開展教學研究，進一步加強組內聽課，評課活動，要求聽課有記錄。

7.分層教學，讓學生共同提高

面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結合教材內容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，重點從解題速度和強度方面進行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心，利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足于每個知識點，多得分。在作業的布置上，根據學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固，為學生減負。

8.拉差補缺，提高年級平均分

要提高年段平均分，就必須抓好學困生的工作，盡量減少差生面，保證及格率，降低低分率，讓后進生不拖學校后腿，各章節知識點抓落實，作業、練習交上來的都要批改，還可以課堂小練習的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩扎穩打，落到實處，讓課本上的知識真正轉化為學生頭腦中的東西。

9.遵循學生的學習規律，讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長：

(1)四個“重視”：重視基本概念的教學，重視化學用語的教學，重視元素化合物知識的教學，重視實驗教學

化學是以實驗為基礎的學科，教材新增了8個學生必做的基礎實驗。加強化學實驗教學，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。元素符號、化學式和化學方程式等是用于表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎也十分重要。在教學中注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

（2）加強信息技術與學科課程的整合

如何利用多媒體信息技術幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。要利用好多媒體設備這一資源，爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

（3）在教學中貫穿人文精神。

在學生當中，為學習而學習的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學化學。因此，備課組希望通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生去關注身邊環境、關注社會，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

備課組工作計劃表第十八篇一、工作目標：

本學期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和__市中小學體育學科建議為指導，根據校課程教學處、學生發展處和教師發展處的相關要求，結合本校的實際情況，以推進課堂高效教學為重點，注重體育學科的特點，轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以xxx學生的發展為本和健康第一xxx的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽光體育活動，確保學生身心協調發展。

二、推進高效教學舉措：

1、合理開發體育課程資源，注重學生的體能發展，精講多練。

2、注重對教材的再度開發，合理利用好場地器材。

3、抓住一切有利時機，對學生進行思想教育，養成良好體育學習鍛煉習慣。

4、注重課堂教學講解、示范的時機及使用語言的巧妙性和形體語言的規范性。

三、如何達成措施：

1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中小學體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規。

2、認真學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。

3、加強集體備課，注重學生體能全面發展練習的研究，提高體育課學生練習密度。

4、以xxx教學診斷xxx、xxx案例分析xxx和xxx專題研究xxx相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

5、注重教學反思，定期進行階段教學情況分析，調整教學策略。

6、結合體育節和冬季小型比賽等活動，加強陽光體育的宣傳，使學生養成經常鍛煉習慣。

四、工作日程安排月份內容

9月：

1、學習課標和學科教學建議，集備第一堂引導課。

2、全國第三套廣播體操和基本隊列隊形教材教法研討。

3、體育節秋季運動會規程研制和秩序冊編制。

4、第一階段體育大課間七年級游戲活動研究落實。

10月：

1、《國家體質健康標準》七年級測試計劃制定。

2、快速跑和實心球教材教法研討。

3、體育節七年級球類項目規程制定和研討，球類比賽秩序冊編排。

4、備課組階段教學總結、反思。

11月：

1、《國家體質健康標準》部分項目教學、測試。

2、籃球、排球教材分析和教學研討。

3、備課組教師結合課題研究xxx同課異構xxx教學診斷。

4、球類項目比賽，及陽光體育冬季長跑實施方案研討

12月：

1、《國家體質健康標準》項目教學、測試，及數據統計上報。

2、耐久跑、武術教材分析和教法研討。

3、陽光體育冬季長跑活動實施和冬季小型競賽。

4、教學案例分析系列學習和實踐。

1月：

1、《國家體質健康標準》項目測試數據分析。

2、備課組學期教學、群體、訓練總結與反思。

3、備課組專題研究論文的撰寫。

4、備課組各種資料積累和歸檔。

備課組工作計劃表第十九篇指導思想

本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得盡量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

具體措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規范，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

開課人周次

周文蘭3

管俊5、12

戴佐蘭7、14

丁桂花9、16

3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

備課組工作計劃表第二十篇一、指導思想：

根據學校工作的指導思想和計劃，圍繞“二期課改”為主題，立足中考，以《贛州市中考地理考試說明》為標準，認真研讀《說明》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學生地理中考成績為根本目的。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學生鞏固基礎知識，培養學生運用地理知識解釋地理現象的能力，備課組成員相互學習，共同提高。

二、備課組活動方法與措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論和考試說明，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生依據考試說明掌握必須掌握的基本的東西。

4、從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。

5、積極參加學校教研活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀。

備課組工作計劃表第二十一篇一、工作目標：

以“學有優教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結束新課程，新課內容的掌握力保全面、扎實。力爭2008年中考化學成績進入中游。

二、具體的時間安排：

1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；

十二單元《化學與生活》

統一進行兩次單元測驗。

5周~9周：第一輪復習：

（安單元復習）

根據實際情況重點復習練習：

溶液有關知識；酸、堿、鹽的知識。

10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區一摸考試。

（安知識塊復習）

注意：

1、前后知識的聯系與結合；

2、注重化學知識與生活、生產的聯系

3、加強知識點的綜合與歸納。

15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區二模考試。（摸擬考試）試卷以各區的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。

注意：

1、對于優生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎訓練。

2、多練實驗探究題。

備課組工作計劃表第二十二篇一、指導思想及總體工作思路

順應新課程改革潮流，以《學科指導意見》為指導，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，堅持“以生為本、因學定教、先學后導”，積極開展“生本課堂”的教學實踐。以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。以高考為導向，以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。深化課堂教學改革，引導學生積極主動參與課堂學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

二、學情分析

1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。其中創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而同在創新班或勵志班的學生也有差距，這些現象的存在為課堂教學帶來很大的難度。

3、雖然經過一學期的學習學生的學習取得了一定的成效，也培養了一定的自學能力，但在學習上對老師的依賴性依然比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

三、教學目的任務和教學要求分析

根據《學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、24框和4個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

四、教學常規落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。

1、發揮全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

5、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。

6、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

五、教學改革推進策略分析

1、加強“生本教育”理念的學習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學自主”精神為指導開展教學系列工作。

2、積極開展學生的自主學習，打造“生本課堂”。踐行“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，培養學生自主學習的習慣，提高自主學習能力和效率。

3、堅持每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，做好聽課筆記，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進“自主教學”改革。

備課組工作計劃表第二十三篇一、指導思想

本學期數學教研組以“辦人們滿意的學校，做人民滿意的教師”的口號，以振興沙頭中學教育為己任，積極探索教育教學改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養和教學水平，在全組開展新的課程標準學習，新教學理念打討論。努力使數學教研組成為優秀的教研組。

二、工作重點

使學生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習是必要的。但是，實施題海戰術，甚至練習嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習會加重學生的負擔，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

三、教研方法

座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。

備課組工作計劃表第二十四篇一、指導思想

以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人

2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性

3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是面向高考

三、工作措施

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮

2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授

3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，

四、教學科研工作

1、本年度計劃開展的教育科研活動

2.堅持在組內教師出公開課。

3加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、地理專題等材料。

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

備課組工作計劃表第二十五篇一、工作目標

通過本學期的學習，要求學生能掌握高一歷史必修一基礎知識，學會用所學知識觀察歷史現象，總結歷史發展規律，并為以后的學習打下扎實的基礎。

二、具體措施

1、加強理論學習，更新教學觀念，加強教學研究，把新的教學理論滲透到平時的課堂教學中，努力提高備課組內教師的科研能力好水平。

2、堅持集體備課，每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備，主講教師要精心準備，全體教師要積極討論，并共同解決平時教學中遇到的問題。統一教學內容、統一教學進度、統一教學資源、統一測試，組內教師一起分擔各章節的資料的收集好單元測試的命題，做到多媒體資源共享。

3、認真備課，突出重點，體現難點。教師教案上要體現教師教后教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題好改進意見等。

4、備課組教師要堅持互相聽課，課后堅持評課，互相促進。

5、加強學情研究，了解學生課堂教學適應和教學內容吸收消化狀況。積極探索分層教學模式，各章節結束要加強對學生學習情況的檢測和分析。找出薄弱環節，對癥下藥，努力改進。

備課組工作計劃表第二十六篇一、教學內容

1.必修課本文言文復習

2.語言文字運用

3.寫作訓練

二.方式方法

1.晨讀安排：穩步推進，滾動式積累

2.語言文字運用：要本著簡明、實用、高效的原則，著眼高考，兼顧學考。根據《考試說明》和《學考標準》內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上適當的題目，強化訓練，直到過關為止。

3.文言復習：由實詞、虛詞到句式，全面扎實落實各個文言知識點，注重知識遷移。

4.寫作指導：加強考場作文規范化訓練，側重于審題與立意、內容與結構、語言與情感。

5.作業安排：定時定量，突出針對性與有效性。

三.教學進度

周次日期內容備注

1周—

1、開學測試卷評析

2、字音復習

2周—

1、字形復習

2、詞語辨析

3周—

1、成語復習

2、寫作指導與訓練

4周—

病句的辨析和修改

5周—

1、病句的辨析和修改

2、階段性訓練與講評

6周—

1、寫作指導與訓練

2、語句的擴展

3、語段的壓縮

7周—

句式的選用、仿用和變換

8周—

語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

9周—

圖文轉換

10周—

期中考試

11周—

1、期中考試卷評析

2、《勸學》《師說》復習

12周—

《始得西山宴游記》《六國論》《燭之武退秦師》復習

13周—

1、寫作指導與訓練

2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復習

14周—

《寡人之于國也》《琵琶行》《陳情表》復習

15周—

1、階段性訓練與講評

2、《逍遙游》（節選）《蘭亭集序》復習

16周—

學考之現代文復習

17周—

1、寫作指導與訓練

2、學考之詩詞復習

18周—

學考之古文專項訓練：古今異義、句式、虛詞

19周—

學考考前模擬練習

20周—

四.晨讀計劃

周次日期內容備注

1周—

1.字音識記

2.《沁園春·長沙》《勸學》《師說》

齊讀與自由讀背結合

2周—

1.字音識記

2.《想北平》《赤壁賦》

齊讀與自由讀背結合

3周—

1.字音識記

2.《始得西山宴游記》《我與地壇》

齊讀與自由讀背結合

4周—

1.字形識記

2.《最后的常春藤》《六國論》

齊讀與自由讀背結合

5周—

1.字形識記

2.《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》

齊讀與自由讀背結合

6周—

1.字形識記

2.文本誦讀《祝福》《林黛玉進賈府》

齊讀與自由讀背結合

7周—

1.詞語（成語）識記

2.文本誦讀《品質》《傳統文化與文化傳統》

齊讀與自由讀背結合

8周—

1.詞語（成語）識記

2.文本誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》

齊讀與自由讀背結合

9周—

1.詞語（成語）識記

2.文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》

齊讀與自由讀背結合

10周—

期中考試

自由讀背

11周—

1.字音識記

2.文本誦讀《寡人之于國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》

齊讀與自由讀背結合

12周—

1.字形識記

2.《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》

齊讀與自由讀背結合

13周—

1.字形識記

2.《滕王閣序》《秋聲賦》

齊讀與自由讀背結合

14周—

1.詞語識記

2.《物種起源》緒論《陳情表》

齊讀與自由讀背結合

15周—

1.詞語識記

2.《項脊軒志》《長亭送別》

齊讀與自由讀背結合

16周—

1.成語識記

2.《報任安書》《漁父》

齊讀與自由讀背結合

17周—

1.成語識記

2.《逍遙游》《蘭亭集序》

齊讀與自由讀背結合

18周—

1.基礎知識識記

2.古詩文背誦默寫

3.學考文言文本考點知識識記

自由讀背

19周—

1.基礎知識識記

2.古詩文背誦默寫

3.學考文言文本考點知識識記

自由讀背

20周—

1.基礎知識識記

2.古詩文背誦默寫

3.學考文言文本考點知識識記

自由讀背

五.教研活動計劃

周次主題發言人活動主題措施

1周制訂教學工作計劃

集體研討制訂

2周學考《考試標準》學習研究

輪流發言

3周學考“學情把握”主題理論學習

自由發言

4周《每課一讀》小課題研討

組員分工

5周語言文字運用片斷練習編寫

資源共享、組員分工

6周學考專題課堂展示（孟權、會升）

集體備課

聽課交流

7周磨課討論

自由交流

8周區學考專題研討活動

9周期中考試卷命題

學習與研討結合

10周期中考試

11周文本文言知識點練習編寫

資源共享、組員分工

12周寫作教學：主話題式作文素材積累

話題分工：思路點撥、相關名言、經典素材

13周區高中語文“學本課堂”研討活動

14周學生語文基礎知識大賽

期初發動

全員參與

15周寫作教學：一材多用

研討交流

16周寫作教學：考場作文結構探究

研討交流

17周寫作指導：審題立意

研討交流

18周學考考前指導專題

自由交流

19周期末考試卷命題

學習與研討結合

20周學考

備課組工作計劃表第二十七篇一、指導思想

1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求:

高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性;選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學情分析：

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力教差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學目的：

(一)提高教師自身業務素質，轉變教學理念。

(二)加強集體教研，精心進行學案設計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。

教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑。所以必須加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節課的教學內容、本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點怎么突出。有關難點怎樣突破以及教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次，強調每個老師就每一課內容備自己的教學個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。然后是精心設計學案，使自主學習成為課堂教學的主流。

(三)改進課堂教學結構，構建“和諧高效”型課堂教學模式，優化教學過程。

教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創新”等傳統教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統的知識結構，又要重視跨學科知識的綜合，重視新課程與傳統教學的'繼承與銜接，從而更有效地提高教學質量和水準。

(四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培養學生的發散思維能力。

五、具體措施：

1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。

2.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每單元結束，組織一次單元自測，幫學生進行自我檢查。

3.備課組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新。在教法上“講授法、自學法、訓練法、探究法”相結合點，提高教學效率。

4.注意培養學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應注意培養學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

5.突出生物學科的特點，加強實驗教學。

6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及學科內綜合習題的訓練。

7.認真落實教學常規，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應與年級相同。

備課組工作計劃表第二十八篇一、指導思想：

全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標，以扎實教學為基礎，并結合科研進行探索創新，進一步發揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。

二、主要工作：

(一)加強“學習型備課組”的建設。

每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。

(二)加強課堂教學的研討。

(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優化課堂教學，提高課堂效率。

(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內成員共享。

(三)悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、強化常規管理，提高教學效率

備課組工作計劃表第二十九篇本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質教育，營造良好的教學教研氛圍。根據學校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。

一、備