阿房宮賦一、文學常識1.作者簡介杜牧(803--852)，字牧之，號樊川居士,京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫。26歲中進士,授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉淮南節度使幕，又人觀察使幕，歷任史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎,黃州、池州刺史等職。因晚年居長安城南樊川別墅故稱“杜樊川”,有《樊川文集)傳世。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發俊爽，多切經世之物，在晚唐成就頗高。2.文化常識賦是一種文體,特點是“鋪采摛文"(劉勰)，極盡鋪陳夸張之能事。賦的特點有:(1)鋪陳描寫:大量鋪墊、伏筆用以說明最終觀點。(2)夸張渲染:大量排比、比喻、夸張的運用。(3)駢散結合:使句式整齊、錯落有致。(4)音律和諧:讀之朗朗上口。妃嬪媵嬙：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻;“嬪“、“嬙",都是古代宮廷中的女官,實即皇帝的妾，地位比“妃”要低;“媵"，古代統治階級嫁女時隨嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成為嬪、嬙。錙銖：古代重量單位,一錙等于六銖,-銖約等于后來一兩的二十四分之-一。錙、銖連用，指很少的錢或很小的事。3.文本分析（1）六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。譯文：六國滅亡了，天下統一了。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮得以建成。開篇寥寥數筆,寫阿房宮的歷史背景和建造過程。起筆不凡，既寫出了秦始皇統一天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮的興建非同凡響，又為后文埋下伏筆:一六一興，關鍵何在:周一果，令人深思。（2）覆壓三百余里，隔離天日。驪（lí）山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。譯文：（它）覆蓋了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。它從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽。渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環抱，回廊環繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。彎彎轉轉，曲折回環，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。寫宮內建筑豪華、宏偉。先寫宮殿規模大、占地廣，樓閣高;然后寫其依山傍水，外觀雄偉。接著實寫樓閣、廊檐,描繪精細;虛寫長橋、復道。轉臺評:虛實結合，想象神奇、瑰麗。（3）長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。譯文：那長橋臥在水面上（象蛟龍），（可是）沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨過天晴，怎么會有虹霓出現？高高低低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東。高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風雨交加那樣凄冷。用夸張、襯托手法，借寫歌舞冷暖，襯托阿房宮的高大寬廣。一方面烘托宮殿之大，另一方面暗示宮人之多，為下文寫宮女命運凄涼作鋪墊（4）一日之內，一宮之間，而氣候不齊。譯文：就在同一天內，同一座宮里，而天氣冷暖卻截然不同。第一段寫阿房宮雄偉壯麗。（5）妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不得見者，三十六年。譯文：（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（她們）整天地唱歌彈琴，成為秦皇的宮人。（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，（原來是她們）一早在梳理發鬢；渭水泛起一層油膩，（是她們）潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們焚燒的椒蘭異香。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，不知它駛向何方。（宮女們）極力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態，都極為動人。（她們）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；（可憐）有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。揭露秦始皇的驕奢淫逸。用比喻、排比的修辭，寫出美人之多；其命運之慘。（6）燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。譯文：燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。這些財寶他們一旦國家破亡，就不能滅亡他呢？秦國的統治者來不及為自己的滅亡哀嘆，而使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它卻不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了。以"后人”的委地稱謂,提醒當朝統治者重蹈覆轍。告誡晚唐統治者，唯有施行仁政、厚待百姓，才能使統治長久。第四段總結六國和秦國滅亡的歷史教訓，向當世統治者發出警告。二、情景默寫1、《阿房宮賦》中，起勢雄健，表現秦王一統天下、勢如破竹的句子是：六王畢，四海一。2、《阿房宮賦》中，描寫秦國伐盡樹木，建造阿房宮的句子是：蜀山兀，阿房出。3、《阿房宮賦》中，作者運用夸張手法描寫阿房宮占地之廣，建筑之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。4、《阿房宮賦》中，作者描寫阿房宮總體建筑形勢的句子是：驪山北構而西折，直走咸陽。5、《阿房宮賦》中“二川溶溶，流入宮墻”兩句寫有兩條河流在宮墻內流淌,借“水"來側面襯托阿房宮之大。6、《阿房宮賦》中，作者用夸張手法歷數阿房宮樓閣之多的句子是：五步一樓，十步一閣。7、《阿房宮賦》中，描寫阿房宮走廊曲折、屋檐高聳的特點的句子是：廊腰縵回，檐牙高啄。8、《阿房宮賦》中，描寫宮殿、樓閣依地形而建，結構參差錯落、精巧工致的句子是：各抱地勢，鉤心斗角。9、《阿房宮賦》中用“盤盤焉，囷囷焉”兩句描摹阿房宮建筑群的形態有的像蛇在盤旋,有的像谷倉一樣。10、《阿房宮賦》中“蜂房水渦”一句寫阿房宮的建筑像蜂巢,像水渦，言建筑之密集;“矗不知其幾千萬落”一句寫宮中矗立的建筑數目眾多。11、《阿房宮賦》中，作者用比喻手法、反問語氣、驚詫口吻描寫阿房宮中水上橋梁的句子是：長橋臥波，未云何龍？12、《阿房宮賦》中，作者用比喻手法、反問語氣、驚詫口吻描寫阿房宮中樓閣之間通道的句子是：復道行空，不霽何虹。13、《阿房宮賦》中“高低冥迷，不知西東”兩句寫阿房宮中橋梁高高低低,分不清東西南北。14、《阿房宮賦》中，作者用比喻、通感、夸張等手法描寫阿房宮中歌舞之盛的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。15、《阿房宮賦》中“春光融融”一句形容樓臺上由于歌聲響亮而充滿暖意;“風雨凄凄”一句形容大殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意。16、《阿房宮賦》中“舞殿冷袖，風雨凄凄”兩句描寫了歌女袖子生風以致改變了室內氣候。17、《阿房宮賦》中，作者用夸張手法描寫阿房宮中歌舞之盛導致氣候變化的句子是：一日之內，一宮之間，而氣候不齊。18、《阿房宮賦》中寫秦之“貪”掠奪對象,一是六國,二是天下百姓。第二段寫秦對六國“人”和“物”的貪奢。其中“妃嬪媵嬙，王子皇孫”身份顯貴,卻被“輦來于秦”,早晚唱歌拉弦，“為秦宮人”。襯秦人之尊,也更見秦人之奢。19、《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張手法描寫宮人們打開梳妝鏡的情景的句子是：明星熒熒，開妝鏡也。20、《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張手法描寫宮人們梳理發髻的情景的句子是：綠云擾擾，梳曉鬟也。21、《阿房宮賦》中，作者用夸張手法描寫宮人們潑灑脂水的情景的句子是：渭流漲膩，棄脂水也。22、《阿房宮賦》中，作者用夸張手法描寫宮人們焚燒熏香的情景的句子是：煙斜霧橫，焚椒蘭也。23、《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張手法描寫描寫宮車經過的巨大聲響的句子是：雷霆乍驚，宮車過也。24、《阿房宮賦》中，作者用通過聽覺描寫，表現宮人們不得秦王臨幸的落寞心境的句子是：轆轆遠聽，杳不知其所之也。25、《阿房宮賦》中以“一肌一容，盡態極妍”兩句描寫阿房宮嬪妃的美麗,她們佇立遠眺，,盼望著皇帝臨幸。26、《阿房宮賦》中“縵立遠視”一句描繪嬪妃渴望皇帝臨幸時楚楚動人的姿態,后句寫有人很久不得幸，寫秦對“人”之不惜。下文“剽掠其人，倚疊如山”寫六國對本國民眾大肆掠奪“物”，寫六國之貪；“輸來其間”寫秦國對六國所貪掠之“物"的再次掠奪,為末段議論埋下伏筆。27、《阿房宮賦》中，作者運用互文手法描寫六國積累珍寶過程的句子是：燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英。28、《阿房宮賦》中，作者描寫六國歷經長久，掠奪人民大量財產的句子是：幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。29、《阿房宮賦》中用“鼎鐺玉石，金塊珠礫”兩句,以對偶句描寫了秦人不珍惜剽掠而來的珍寶,寶物賤用,“棄擲邐迤”一句寫不僅賤用寶物,還到處丟棄，極顯秦之“奢侈”。46、《阿房宮賦》中，作者提出秦國如果愛惜六國百姓，就能世代為君、安享天下的句子是：使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？47、杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道,如果六國愛護自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?”48、《阿房宮賦》中先總結若六國“愛人”則不被秦滅,接著對秦也做了“愛人”的假設:“使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?”49、《阿房宮賦》指出,秦與六國都是自取滅亡。他認為:“使六國各愛其人”，則六國能抵御強秦;“使秦復愛六國之人”,則秦可江山永固。50、《阿房宮賦》中,杜牧說“族秦者秦也”,認為秦國亡于自身,隨后又指出這類歷史悲劇