2024年九年級語文下冊第五單元19棗兒教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年九年級語文下冊第五單元19棗兒教案新人教版》以課文《棗兒》為核心，通過講述一個關于棗兒的故事，讓學生感受親情、鄉情和傳統美德。本節課旨在引導學生理解課文內容，體會作者情感，提升朗讀和表達能力，培養學生的文學素養。

本節課內容與學生的生活實際相結合，通過分析課文中的角色形象、情節發展和主題思想，讓學生在感受文學魅力的同時，進一步認識家鄉，傳承家鄉文化。教學過程中，教師需關注學生的學習興趣和需求，注重朗讀指導和情感體驗，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

課程設計應圍繞教學目標，結合學生的年齡特點和認知水平，設計豐富多樣的教學活動。例如，課前可以讓學生預習課文，了解作者背景和課文內容；課上通過朗讀、討論、表演等形式，讓學生深入理解課文；課后可以布置相關的寫作和實踐活動，鞏固所學知識。

在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，給予不同程度的學生個性化的指導和關愛，使他們在課堂上充分展示自己，提高語文素養。同時，教師還需注重課堂紀律管理，確保教學活動有序進行。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要分為四個方面：語言能力、思維能力、審美情感和文化認同。

首先，語言能力目標是培養學生準確、流暢地朗讀課文，理解課文中的詞語和句子，把握文章的語言風格和表達技巧。通過閱讀和分析課文《棗兒》，讓學生提高自己的語文表達能力，培養良好的語感。

其次，思維能力目標是引導學生主動思考，通過分析課文內容，理解作者的意圖和表達的思想感情。讓學生在閱讀過程中，形成自己的觀點和思考，培養批判性思維和創新能力。

再者，審美情感目標是通過課文《棗兒》的故事情節和人物形象，培養學生對家鄉的熱愛和對親情的珍視。使學生在感受文學之美的同時，提升自身的審美情感，培養人文素養。

最后，文化認同目標是讓學生通過學習課文《棗兒》，了解和傳承家鄉的文化傳統和美德。使學生對我國傳統文化有更深的認識和認同，培養民族自豪感和文化自信心。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《棗兒》的故事情節，把握人物形象和性格特點。

2.分析課文中的語言風格和表達技巧，提高朗讀和表達能力。

3.感受親情、鄉情和傳統美德，培養學生的文學素養和審美情感。

難點：

1.深入理解課文中的象征意義和深層含義，體會作者的情感表達。

2.掌握課文中的重點詞語和句子，提高學生的閱讀理解能力。

3.將課文中的情感和價值觀內化為自己的認識，形成對家鄉文化的認同。

解決辦法：

1.通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生積極參與課堂活動，加深對課文內容的理解。

2.利用圖片、視頻等教學資源，幫助學生形象地理解課文中的象征意義和深層含義。

3.引導學生進行課后閱讀和實踐活動，將課文中的情感和價值觀與實際生活相結合，提高學生的文化認同感。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年九年級語文下冊第五單元19棗兒》這篇課文所需的教材或學習資料。教材中應包括課文文本、作者簡介、課文注釋和課后練習等內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于家鄉棗樹的圖片，展示棗兒的生長過程和成熟景象。此外，還可以收集一些有關家鄉傳統文化的視頻資料，如民間故事、傳統習俗等，以幫助學生更好地理解課文中的鄉情和傳統美德。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關于植物生長的實驗，讓學生親自動手操作，觀察植物的生長變化，從而更好地理解課文中的自然環境描寫。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在教室中設置一個分組討論區，提供舒適的座位和討論所需的桌椅，以便學生進行小組討論和互動交流。同時，設置一個實驗操作臺，準備實驗所需的器材和材料，確保實驗活動的安全和順利進行。

5.教學工具：準備教學所需的黑板、投影儀、音響等設備，確保教學過程中的視聽效果和信息展示。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，列出本節課的學習目標和任務，引導學生有序進行學習活動。

7.課后作業：準備一份課后作業，包括對課文的復習和拓展練習，鞏固所學知識，并提供學生進一步思考和表達的機會。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2024年九年級語文下冊第五單元19棗兒》這篇課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過類似棗兒的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《棗兒》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《棗兒》這篇課文的基本概念。它通過講述一個關于棗兒的故事，讓我們感受親情、鄉情和傳統美德。這篇課文是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《棗兒》在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調課文中的角色形象和情節發展這兩個重點。對于象征意義和深層含義這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《棗兒》相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示《棗兒》中的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“親情、鄉情和傳統美德在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《棗兒》這篇課文的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對親情、鄉情和傳統美德的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠準確、流暢地朗讀課文《棗兒》，理解課文中的詞語和句子，把握文章的語言風格和表達技巧。他們將能夠運用課文中的句式和表達方式，提高自己的語文表達能力，培養良好的語感。

2.思維能力：學生在閱讀過程中，將能夠主動思考，形成自己的觀點和思考。他們能夠分析課文內容，理解作者的意圖和表達的思想感情，培養批判性思維和創新能力。

3.審美情感：學生通過課文《棗兒》的故事情節和人物形象，將能夠感受到親情、鄉情和傳統美德的美妙之處。他們將能夠提升自身的審美情感，培養人文素養。

4.文化認同：學生在學習課文《棗兒》的過程中，將了解到和傳承家鄉的文化傳統和美德。他們將能夠對我國傳統文化有更深的認識和認同，培養民族自豪感和文化自信心。

此外，學生還將通過實踐活動和小組討論，提高自己的合作能力和溝通能力。他們將能夠學會與他人合作，共同解決問題，培養團隊精神。同時，他們將能夠更好地表達自己的觀點和想法，提高自己的溝通技巧。七、板書設計板書設計如下：

標題：《棗兒》

1.故事背景

-家鄉的棗樹

-親情與鄉情

2.情節發展

-棗兒的成長

-親情的變化

3.主題思想

-親情的重要性

-傳統文化的傳承

4.人物形象

-父親

-母親

-孩子

5.語言風格

-生動形象

-情感豐富

6.表達技巧

-象征意義

-對比手法

7.課后實踐

-討論：親情在生活中的意義

-實驗：植物生長的觀察

板書設計旨在幫助學生清晰地理解課文內容，把握故事情節和人物形象，同時激發學生的學習興趣。通過結構清晰、條理分明的板書，學生能夠更好地掌握課文的主題思想和作者的表達技巧。簡潔明了的板書設計，能夠突出重點，準確精煉地概括課文內容，提高學生的學習效果。同時，板書設計具有一定的藝術性和趣味性，能夠激發學生的學習興趣和主動性。八、課后作業1.請學生根據課文《棗兒》的內容，用自己的話復述故事情節，重點描述父親、母親和孩子之間的親情變化。

答案示例：

復述故事情節：課文《棗兒》講述了一個關于父親、母親和孩子之間的親情故事。父親為了家庭生活，離開了家鄉去城市工作，長時間與家人分離。母親和孩子在家鄉等待父親歸來，通過種棗、收棗的過程，表達了他們對父親的思念和期待。最后，父親終于回到家鄉，全家人團聚，親情得到了圓滿的展現。

2.請學生分析課文中的象征意義，舉例說明棗兒在故事中的寓意。

答案示例：

棗兒在故事中象征著親情、家鄉和傳統美德。棗樹的種植和收獲過程，代表了家鄉的辛勤勞動和豐富收獲。棗兒的變化也反映了家庭關系的變遷，從父親離開家鄉到最后回歸，棗兒成為了家人之間思念和期待的象征。通過棗兒的形象，作者傳遞了對家鄉和親情的珍視和傳承。

3.請學生探討課文中的語言風格和表達技巧，舉例分析課文中的生動形象和情感豐富的表達。

答案示例：

課文《棗兒》運用了生動形象的語言風格和豐富的表達技巧。例如，作者通過描述棗樹的生長過程，如“棗樹開花了，白色的花朵散發出淡淡的清香”，“棗兒逐漸成熟，紅彤彤的，像火焰一樣燃燒”，使讀者能夠直觀地感受到棗樹的美麗和豐收的喜悅。此外，作者還通過描寫人物的情感，如“母親眼中含著淚花，孩子的小手緊緊握著棗兒”，傳達了家庭成員之間的深厚感情。這些表達方式使課文充滿了情感和生動性，吸引了讀者的注意力。

4.請學生思考課文中的親情、鄉情和傳統美德對我們的生活有什么啟示，并結合自己的經歷進行舉例說明。

答案示例：

課文《棗兒》中的親情、鄉情和傳統美德給我們的生活帶來了重要的啟示。親情教會我們要珍惜家人，關心彼此，無私奉獻。例如，課文中的母親對孩子無微不至的關愛，讓孩子明白了家庭的重要性。鄉情讓我們要熱愛家鄉，傳承家鄉的文化和傳統。例如，課文中的父親對家鄉的思念，讓作者表達了對家鄉的深深眷戀。傳統美德告訴我們要堅守傳統的價值觀，傳承優秀的文化傳統。例如，課文中的家人通過種植棗