2024-2025學(xué)年高中政治專題41通往就業(yè)之路教案新人教版選修5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年高中政治專題41通往就業(yè)之路。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解就業(yè)的意義和重要性，理解就業(yè)對個人和社會的影響。

2.掌握就業(yè)的基本途徑和方式，包括求職渠道、招聘會的參加方法等。

3.學(xué)習(xí)如何制作個人簡歷，包括簡歷的格式、內(nèi)容、注意事項等。

4.掌握面試的基本技巧和方法，包括面試前的準(zhǔn)備、面試中的表現(xiàn)、面試后的跟進等。

5.了解創(chuàng)業(yè)的基本概念和流程，理解創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人發(fā)展、社會就業(yè)等方面的知識，對于就業(yè)的意義和重要性有一定的理解。同時，學(xué)生在生活中也有一定的求職和面試經(jīng)驗，對于這部分內(nèi)容也有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入講解就業(yè)的基本途徑和方式，以及創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地面對未來的就業(yè)挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析就業(yè)相關(guān)信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)，使學(xué)生理解就業(yè)對個人和社會經(jīng)濟的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通素養(yǎng)，提升學(xué)生在求職和面試中的溝通技巧和表達能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）就業(yè)的意義和重要性：理解就業(yè)對個人和社會的影響，認識就業(yè)在人生發(fā)展中的地位和作用。

（2）就業(yè)的基本途徑和方式：掌握求職渠道、招聘會的參加方法等，了解各種就業(yè)方式的優(yōu)缺點。

（3）個人簡歷的制作：掌握簡歷的格式、內(nèi)容、注意事項等，學(xué)會如何展示自己的優(yōu)勢和特長。

（4）面試的基本技巧和方法：掌握面試前的準(zhǔn)備、面試中的表現(xiàn)、面試后的跟進等，提高面試成功率。

（5）創(chuàng)業(yè)的基本概念和流程：了解創(chuàng)業(yè)的含義、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求，掌握創(chuàng)業(yè)計劃的制定和實施方法。

2.教學(xué)難點：

（1）就業(yè)的意義和重要性：學(xué)生可能難以深刻理解就業(yè)對個人和社會的影響，需要通過實際案例和數(shù)據(jù)進行解釋和論證。

（2）個人簡歷的制作：學(xué)生可能不知道如何突出自己的優(yōu)勢和特長，需要教師指導(dǎo)和學(xué)生互相評價、修改。

（3）面試的基本技巧和方法：學(xué)生可能缺乏實際面試經(jīng)驗，需要通過模擬面試、視頻講解等方法進行針對性訓(xùn)練。

（4）創(chuàng)業(yè)的基本概念和流程：學(xué)生可能對創(chuàng)業(yè)的理解較為模糊，需要通過創(chuàng)業(yè)案例分享、討論等方式，幫助學(xué)生清晰認識創(chuàng)業(yè)的過程和挑戰(zhàn)。

（5）創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求：學(xué)生可能難以理解創(chuàng)業(yè)者所需具備的素質(zhì)，需要通過分析成功創(chuàng)業(yè)者的事跡，引導(dǎo)學(xué)生認識到創(chuàng)業(yè)者的共同特質(zhì)。

四、教學(xué)方法與策略

1.情境教學(xué)法：通過播放就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)等相關(guān)視頻，讓學(xué)生身臨其境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際感受。

2.案例分析法：分享成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析案例中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.小組討論法：分組討論就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)等相關(guān)話題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

4.角色扮演法：模擬面試場景，讓學(xué)生扮演面試官和求職者，提高學(xué)生的溝通技巧和應(yīng)變能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的實踐任務(wù)，如制作個人簡歷、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

6.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生自我評價和互相評價，提高學(xué)生的自我改進能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)等方面的知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論框架。

（2）案例分析法：分享真實的就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生學(xué)會分析案例中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高實際運用能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，討論與就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的話題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

（4）角色扮演法：模擬面試場景，讓學(xué)生扮演面試官和求職者，提高學(xué)生的溝通技巧和應(yīng)變能力。

（5）任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的實踐任務(wù)，如制作個人簡歷、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)等相關(guān)視頻和圖片，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際感受。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如提問、測試等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的就業(yè)、面試、創(chuàng)業(yè)等相關(guān)信息和案例，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）模擬面試系統(tǒng)：使用模擬面試系統(tǒng)，讓學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，提高面試技巧和自信心。

（5）在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“個人簡歷制作”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解個人簡歷制作的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個人簡歷制作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示優(yōu)秀個人簡歷案例，引出個人簡歷制作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解個人簡歷制作的基本要求和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握個人簡歷制作的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗個人簡歷制作的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解個人簡歷制作的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握個人簡歷制作的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個人簡歷制作的知識點，掌握實際制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)個人簡歷制作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與個人簡歷制作相關(guān)的拓展資源（如簡歷模板、成功案例等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個人簡歷制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞個人簡歷制作展開，具體知識點梳理如下：

1.簡歷的定義與作用：簡歷是個人介紹的一種書面材料，主要用于求職、實習(xí)、升學(xué)等場合，目的是向他人展示自己的基本信息、教育背景、工作經(jīng)驗、技能特長等，以便獲得面試或進一步了解的機會。

2.簡歷的基本結(jié)構(gòu)：一份完整的簡歷通常包括個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、項目經(jīng)驗、榮譽獎項、技能特長、自我評價等部分。

3.個人基本信息：包括姓名、性別、出生日期、聯(lián)系方式、郵箱地址等。需要注意的是，聯(lián)系方式必須保持暢通，以便招聘方能夠順利聯(lián)系到求職者。

4.教育背景：包括學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)院校、畢業(yè)時間等。教育背景是衡量求職者學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要依據(jù)，因此需要準(zhǔn)確填寫。

5.工作經(jīng)歷：包括公司名稱、職位、工作時間、工作內(nèi)容等。工作經(jīng)歷是展示求職者實際工作能力和經(jīng)驗的重要部分，需要突出自己在工作中取得的成果和收獲。

6.項目經(jīng)驗：包括項目名稱、時間、所在團隊、個人角色及貢獻等。項目經(jīng)驗可以展示求職者的團隊合作能力和解決問題的能力，特別是對于缺乏工作經(jīng)驗的在校學(xué)生來說，項目經(jīng)驗尤為重要。

7.榮譽獎項：包括獎項名稱、時間、頒發(fā)機構(gòu)等。榮譽獎項可以證明求職者的優(yōu)秀能力和成就，增加簡歷的吸引力。

8.技能特長：包括專業(yè)技能、計算機技能、語言能力等。技能特長是求職者具備的獨特優(yōu)勢，需要在簡歷中突出展示。

9.自我評價：包括對自己性格、能力、特點的簡要描述。自我評價部分需要簡明扼要，突出自己的優(yōu)點和潛力。

10.簡歷制作的注意事項：

-簡歷長度一般不超過兩頁，內(nèi)容要簡潔明了，避免冗長和啰嗦。

-簡歷中的表述要規(guī)范，避免使用口語化和不正式的語言。

-簡歷中的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，避免夸大和虛假陳述。

-簡歷要注重美觀和布局，使用合適的字體、顏色和排版，使整體視覺效果更佳。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們自行制作一份個人簡歷，要求包括個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷（或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷）、項目經(jīng)驗、榮譽獎項、技能特長和自我評價等部分。在制作過程中，注意遵循簡歷的基本結(jié)構(gòu)和注意事項，力求簡潔明了、美觀大方。

2.請同學(xué)們分析以下兩份簡歷，分別指出它們的優(yōu)點和不足之處，并給出修改建議。

簡歷1：

姓名：張三

性別：男

出生日期：1995年1月1日

聯(lián)系方式/p>

郵箱：zhangsan@

教育背景：

2013年9月-2017年6月，XX大學(xué)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科

工作經(jīng)歷：

2017年7月-至今，XX科技有限公司，軟件工程師

項目經(jīng)驗：

2016年6月-2016年8月，參與XX項目，負責(zé)前端開發(fā)，項目成功上線。

技能特長：

熟練掌握Java、Python、C++等編程語言；熟悉Web前端技術(shù)，如HTML、CSS、JavaScript等；具有良好的團隊協(xié)作能力。

自我評價：

本人性格開朗，工作認真負責(zé)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

簡歷2：

姓名：李四

性別：女

出生日期：1996年5月5日

聯(lián)系方式/p>

郵箱：lisi@

教育背景：

2014年9月-2018年6月，YY大學(xué)，市場營銷專業(yè)，本科

工作經(jīng)歷：

2018年7月-至今，ZZ廣告公司，市場營銷專員

項目經(jīng)驗：

2017年10月-2017年12月，負責(zé)XX品牌的市場推廣活動，活動效果顯著。

技能特長：

熟練掌握市場分析工具，如SPSS、Excel等；具備較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

自我評價：

本人樂觀積極，善于與人溝通，具有較強的市場敏銳度和執(zhí)行力。

3.請同學(xué)們針對以下職位要求，修改自己的簡歷，使其更加符合該職位的要求。

職位要求：

-熟練掌握Java、Python、C++等編程語言

-熟悉Web前端技術(shù)，如HTML、CSS、JavaScript等

-具有良好的團隊協(xié)作能力

4.請同學(xué)們收集并整理一份關(guān)于簡歷制作的實用資源，如優(yōu)秀簡歷模板、簡歷撰寫技巧等，在下一次課堂分享給全班同學(xué)。

5.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為你的朋友或家人提供一份簡歷修改建議。要求針對他們的簡歷，指出優(yōu)點和不足之處，并給出具體的修改建議。

答案：

1.簡歷1的優(yōu)點：教育背景和工作經(jīng)歷清晰明了，項目經(jīng)驗具體且突出，技能特長和自我評價部分簡潔有力。不足之處：聯(lián)系方式的填寫不夠規(guī)范（應(yīng)為手機號碼和固定電話分開填寫），項目經(jīng)驗和技能特長的表述可以更加精煉。修改建議：將聯(lián)系方式分為手機號碼和固定電話兩部分，精簡項目經(jīng)驗和技能特長的表述，使簡歷更加整潔。

2.簡歷2的優(yōu)點：教育背景和工作經(jīng)歷清晰明了，項目經(jīng)驗具體且突出，技能特長和自我評價部分簡潔有力。不足之處：聯(lián)系方式的填寫不夠規(guī)范（應(yīng)為手機號碼和固定電話分開填寫），項目經(jīng)驗和技能特長的表述可以更加精煉。修改建議：將聯(lián)系方式分為手機號碼和固定電話兩部分，精簡項目經(jīng)驗和技能特長的表述，使簡歷更加整潔。

3.修改后的簡歷示例：

張三

聯(lián)系方式010-12345678

郵箱：zhangsan@

教育背景：

2013年9月-2017年6月，XX大學(xué)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科

工作經(jīng)歷：

2017年7月-至今，XX科技有限公司，軟件工程師

項目經(jīng)驗：

2016年6月-2016年8月，參與XX項目，負責(zé)前端開發(fā)，項目成功上線。

技能特長：

熟練掌握Java、Python、C++等編程語言；熟悉Web前端技術(shù)，如HTML、CSS、JavaScript等；具有良好的團隊協(xié)作能力。

自我評價：

本人性格開朗，工作認真負責(zé)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.5.答案略。板書設(shè)計①個人簡歷的定義與作用

②簡歷的基本結(jié)構(gòu)

③個人基本信息的填寫

④教育背景的介紹

⑤工作經(jīng)歷的描述

⑥項目經(jīng)驗的展示

⑦榮譽獎項的列舉

⑧技能特長的闡述

⑨自我評價的撰寫

2.詞、句等：

①簡潔明了地展示簡歷的各個部分，例如：“基本信息”、“教育背景”、“工作經(jīng)歷”、“項目經(jīng)驗”、“榮譽獎項”、“技能特長”、“自我評價”等。

②使用引導(dǎo)性的句子，例如：“我是誰？”、“我的教育背景是？”、“我的工作經(jīng)歷是？”、“我的項目經(jīng)驗是？”、“我的榮譽獎項是？”、“我的技能特長是？”、“我的自我評價是？”等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用有趣的圖形和顏色，例如使用不同顏色的字體、圖形來區(qū)分簡歷的不同部分，使板書更加生動有趣。

②使用幽默的句子或圖片，例如在“自我評價”部分使用一個笑臉表情或幽默的句子，以增加趣味性。

③設(shè)計板書布局，使每個部分清晰明了