堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第一篇堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第一篇海闊憑魚躍，天高任鳥飛每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想，夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想。

我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。在地震面前，睿智的老師為了保護(hù)自己的女兒，自己卻失去了雙腿，一個(gè)舞蹈老師失去了雙腿代表著什么？這會(huì)讓她以后很難再站到光芒四射的舞臺(tái)上。失去自己親愛(ài)的女兒令她極度難過(guò)。看著自己的雙腿，但卻站不起來(lái)了，多想站在舞臺(tái)上翩翩起舞。她有夢(mèng)想，她不想自己的后半生就這樣度過(guò)，她就用假肢學(xué)著站起來(lái)，學(xué)著走路到學(xué)著練習(xí)舞蹈，她面對(duì)著衛(wèi)生間的鏡子練習(xí)，一次次的跌倒，她都忍著疼痛，又重新爬起來(lái)，她的父母勸她不要練習(xí)了，但她不放棄，她要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，她相信自己一定可以重新站在舞臺(tái)上。她就這樣一遍又一遍的練習(xí)，堅(jiān)持，追求自己的夢(mèng)想。最終，她戴上假肢，又重新回到了舞臺(tái)，她又當(dāng)上舞蹈老師。教同學(xué)們跳舞，舞姿依然是那么美。只要自己為了自己的夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持，不放棄，那自己的夢(mèng)想就會(huì)靠自己越來(lái)越近，直到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。

無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)力，就擁有者塑造夢(mèng)想的激情！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”選擇堅(jiān)持，選擇追求夢(mèng)想，勇敢的向自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗！

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第二篇我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持

水滴因?yàn)閳?jiān)持，穿裂石，獲得成功；蘇聯(lián)紅軍因?yàn)閳?jiān)持，保衛(wèi)了家園，得到了戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)機(jī)；袁隆平因?yàn)閳?jiān)持，終于找到了那株名為“野敗”的水稻，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而我，因?yàn)閳?jiān)持，收獲快樂(lè)。

有一天，我和爸爸一起去爬山。那座山看上去很陡峭，我剛剛才爬了一小段路就累得氣喘吁吁，我很想放棄不想再往上爬了。就在這時(shí)，爸爸說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只要你堅(jiān)持到底，就會(huì)有成功的喜悅。”聽了爸爸的這番話，便鼓起勇氣繼續(xù)往上爬。到了半山腰的時(shí)候，我又累得不行了，就坐下來(lái)休息。爸爸看見了，忙問(wèn)道：“你怎么又休息了呀！剛剛不是才休息過(guò)嗎？”我上氣不接下氣地答道：“女孩子體力不好，一會(huì)兒就……一會(huì)兒就累唄！”于是爸爸也陪著我休息了一下。我抬頭往上看，還有半座山?jīng)]爬呢！如果現(xiàn)在就坐在山頂上有多好啊，那美麗的風(fēng)景就盡收眼底了。一想到這，我就趕緊站起來(lái)繼續(xù)往上走，爬啊爬，累了就休息一下，終于我們爬上了山頂。

我特別害怕跑步，特別到了初中，跑步便成了家常便飯，每次哨聲一響，同學(xué)們鼓足了勁開始跑，一直堅(jiān)持到結(jié)束，而我跑到半路就覺(jué)得渾身乏力，每次都禁不住停下奔跑的步伐，灼熱的日光烘烤著大地，火紅的跑道散發(fā)著令人窒息的熱氣。汗水順著我的臉頰不停的往下掉，腳步越來(lái)越沉重，周圍的視線模糊了……但同學(xué)們始終堅(jiān)持著練習(xí)，個(gè)個(gè)信心十足，看到同學(xué)們堅(jiān)持不懈，心中一股信念油然而生。

從那以后，每當(dāng)我在人生路上遇到挫折阻攔我前進(jìn)的步伐時(shí)，我總是堅(jiān)持前行，最終收獲快樂(lè)。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第三篇堅(jiān)持，譜寫人生的希望之夢(mèng)；堅(jiān)持，澆灌生命的堅(jiān)韌之花，堅(jiān)持，鑄就華麗的生活樂(lè)章。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的人談及成功的秘訣，都會(huì)不約而同地道出：堅(jiān)持！

是的，在無(wú)數(shù)遭遇苦難、面對(duì)困境的時(shí)候，唯有堅(jiān)持是通往成功的唯一大門；亦或是在自我懷疑的時(shí)候，只有堅(jiān)持，能驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾，使我們沐浴自信的陽(yáng)光。

堅(jiān)持成就夢(mèng)想！

馬云相信大家對(duì)這個(gè)名字絕對(duì)不會(huì)陌生，作為阿里巴巴的創(chuàng)建者，堅(jiān)持兩字可謂貫穿了他的一生。在小學(xué)的時(shí)候，他曾信心滿滿想考取重點(diǎn)中學(xué)失敗，可他不曾放棄，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)；中學(xué)的時(shí)候，他想考取重點(diǎn)高中，又一次失敗，可他仍舊堅(jiān)持了下來(lái)。考大學(xué)時(shí)更是歷經(jīng)三年磨難，面對(duì)百般的嘲笑、諷刺，馬云承受著那些曲折痛苦，咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持下去，一步步朝著夢(mèng)想前進(jìn)，最終在1999創(chuàng)立了影響深遠(yuǎn)的阿里巴巴。可以說(shuō)，馬云用他的一次次堅(jiān)持換來(lái)了自己如今的財(cái)富。

我最喜歡的一位作家杏林子，同樣是以自己的堅(jiān)持成就了夢(mèng)想。

杏林子原名劉俠，這位令人感動(dòng)的作家，在她12歲時(shí)就罹患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，在她發(fā)病時(shí)全身都難以動(dòng)彈，唯有手指可以勉強(qiáng)活動(dòng)，從那時(shí)起，她便飽經(jīng)病痛的折磨。可是，無(wú)論自身處境如何，她從未想過(guò)放棄。在那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)日，杏林子都以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，堅(jiān)持著寫作，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持擁抱希望。她的代表作《生命生命》入選了小學(xué)四年級(jí)教科書，激勵(lì)了很多人，她還創(chuàng)建了伊甸殘障基金會(huì)，用自己的力量去幫助更多有夢(mèng)想的人。無(wú)數(shù)人感嘆，她是一位真正的生活的俠女。

堅(jiān)持，真的能成就夢(mèng)想。也只有堅(jiān)持，才能使我們的夢(mèng)想藍(lán)圖一點(diǎn)點(diǎn)煥發(fā)光彩。

有的時(shí)候，我們距離成功差的并不是運(yùn)氣，而是堅(jiān)持。

在里約的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一位長(zhǎng)泳選手奮力向前游去，可漸漸地，她覺(jué)得精疲力竭，她覺(jué)得自己無(wú)法再堅(jiān)持下去，無(wú)奈選擇放棄。可當(dāng)她上岸之后，她才發(fā)現(xiàn)，自己距離終點(diǎn)卻只差了那么一兩米！可就在這最后的關(guān)頭，她沒(méi)有選擇堅(jiān)持下去，使自己的夢(mèng)想成為了永久的遺憾！

堅(jiān)持，成就夢(mèng)想！它不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，是一種信念與希望，它時(shí)刻激勵(lì)我們朝著自己的夢(mèng)想勇往直前，乘風(fēng)破浪！

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第四篇在我學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)我，想想龜兔賽跑的故事吧。《龜兔賽跑》的故事。它主要講述了：從前，有一只驕傲的兔子，自己認(rèn)為跑步最快，對(duì)面有一只烏龜，他跑步很慢。有一天，兔子刁難烏龜說(shuō)要和它比賽跑步，烏龜答應(yīng)了。比賽前天晚上，兔子不屑的想反正我是最快的，你烏龜絕對(duì)不是我的對(duì)手，很早就睡覺(jué)了。而烏龜非常重視這次的比賽，他不斷的在家里練習(xí)，很晚才睡覺(jué)。

第二天的早上，烏龜和兔子準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了跑步的賽場(chǎng)。比賽剛開始，兔子跑得非常快，轉(zhuǎn)眼間就把烏龜給甩在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了后面。他得意洋洋的，心里想，就算我現(xiàn)在好好地睡上一大覺(jué)，那烏龜還是超不過(guò)我。于是，它就在賽場(chǎng)旁邊的一棵大樹下睡了起來(lái)……

烏龜雖然跑得很慢，就算滿頭大汗也堅(jiān)持不懈地向著終點(diǎn)前進(jìn)。慢慢地，烏龜終于超過(guò)了還在睡夢(mèng)中的兔子，他使勁了全身的力氣，拼命的向前沖，最終沖向了終點(diǎn)。而在后面努力追趕的兔子因?yàn)樘吖懒俗约旱膶?shí)力而永遠(yuǎn)的失敗了。

我讀了這個(gè)故事，我明白了：只要堅(jiān)持地努力下去，就一定能夠成功。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候我就會(huì)想起這只不起眼的烏龜，它給了我戰(zhàn)勝困難的信心，也讓我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。所以，我們每個(gè)同學(xué)只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第五篇我總說(shuō)面向太陽(yáng)就會(huì)是希望，我總說(shuō)勇敢成長(zhǎng)就是一種鋒芒。我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可當(dāng)。每個(gè)人都天下無(wú)雙，有夢(mèng)想就不怕張狂。跟我來(lái)迎接費(fèi)那個(gè)狼就當(dāng)時(shí)沖浪，跟我來(lái)展翅翱翔逆風(fēng)也飛翔，我相信我只要堅(jiān)持自己的主張，我能讓世界改變模樣，擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降。行動(dòng)激蕩無(wú)限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞。

每個(gè)少男少女都擁有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)源自內(nèi)心的動(dòng)力。而追逐夢(mèng)想的過(guò)程，便是漫漫人生的本質(zhì)。唯有不懈追求，排除萬(wàn)難，夢(mèng)想才會(huì)奔向你，和你擁抱。有的人，在這個(gè)過(guò)程中，脆弱的放棄夢(mèng)想，因而淹沒(méi)在蕓蕓眾生灰色的背影里。有的人，艱辛的支撐著自己的夢(mèng)想，因而在汩汩流血的傷口愈合之后，迎來(lái)新生。

我想到曾經(jīng)看過(guò)的一部美國(guó)式勵(lì)志電影——《風(fēng)雨哈佛路》。這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的影片。女主角利茲15歲失去雙親，無(wú)家可歸，16歲才開始真正上學(xué)，用兩年的時(shí)間讀完高中并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入哈佛讀書。她住過(guò)收容所，睡過(guò)地鐵站，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像樣的家，她身邊的人，多半是遭遇不幸的人，xxx、同性暴力、xxx待和精神疾病，可以說(shuō)他活在一個(gè)沒(méi)有希望和夢(mèng)想的世界里。但她要開始全新的生活。她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。一個(gè)貧窮苦難的女孩用她執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力改變了自己的人生。

主人公利茲有很多的內(nèi)心獨(dú)白和臺(tái)詞發(fā)人深省：“我為什么覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，我只能不停的努力向前走。”

“我可以找出各種理由向生活低頭，也可以迫使自己生活得更好。人們總是在抱怨自己的遭遇，卻從不睜大眼睛尋找那些造成現(xiàn)狀的細(xì)節(jié)。”

擁抱夢(mèng)想吧，風(fēng)雨人生，我們展開翅膀，心中的夢(mèng)想，就是前進(jìn)的方向。不怕汗水流淌，不怕身心受傷，向前，向前!心中充滿了無(wú)窮的力量。

擁抱夢(mèng)想吧，崢嶸歲月，我們揚(yáng)帆起航。心中的夢(mèng)想，就是前進(jìn)的方向。不怕寂寞憂傷，不怕孤獨(dú)絕望，向前，向前!勝利的歌聲分外嘹亮。

讓我們擁抱夢(mèng)想，迎接燦爛的陽(yáng)光，攜手寫下人生的堅(jiān)強(qiáng);讓我們擁抱夢(mèng)想，燃燒永恒的希望，攜手翻開新一頁(yè)的輝煌!

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第六篇在波瀾壯闊的長(zhǎng)江岸邊，岳飛寫下了千古傳頌不已的《滿江紅》，表達(dá)忠貞愛(ài)國(guó)的堅(jiān)持；在靜定慈悲的菩提樹下，悉達(dá)多太子悟透了人生的真義，是靜心堅(jiān)持后的回報(bào)；在頒獎(jiǎng)典禮的紅地毯上，李安導(dǎo)演嘗到了“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的喜悅，是堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄的肯定。韶光荏苒間，他們手中各自緊握著不同的堅(jiān)持，而我，也有一股不惜一切努力的堅(jiān)持在血液里鼓動(dòng)……

落筆，黑墨水在潔白的紙上插滿勝利的笙旗，一筆一劃間，洋溢著書法的骨氣與柔軟。是的，我所懷抱的堅(jiān)持便是在書法這個(gè)自由揮灑的舞臺(tái)里存在。自小，因?yàn)榭粗憬銓憰ㄓX(jué)得實(shí)在太有趣，便于小學(xué)三年級(jí)那年，懷著朝圣般的心情踏入了書法殿堂的大門。懵懵懂懂的拿著筆寫啊寫，直到下學(xué)期，老師竟然替我報(bào)名了一個(gè)書法比賽，她說(shuō)這可以訓(xùn)練當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，而比賽結(jié)果我剛好與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，那時(shí)還小，心里只覺(jué)沒(méi)得獎(jiǎng)好傷心，老師卻靜靜的對(duì)我說(shuō)：“我了解你的字，只要你肯努力，將來(lái)天下是你的。”

堅(jiān)持，聽完老師的一席話后，我展開了密集的訓(xùn)練，清清楚楚的去感受到那種滿腔熱血的躍動(dòng)。開始了每天早中晚不間斷的`練習(xí)，開始了每個(gè)星期南來(lái)北往的賽程，我明白自己正逐漸成為一個(gè)確確實(shí)實(shí)的選手。如果曾經(jīng)有一個(gè)夜深到死寂的夜晚，那時(shí)我必定在練習(xí)；如果曾經(jīng)有整個(gè)歡愉的暑假，那時(shí)我必定在集訓(xùn)。有太多太多的日子，是只由我、書法、老師所構(gòu)成的，我堅(jiān)持，堅(jiān)持著一個(gè)我知道離我已不遠(yuǎn)的目標(biāo)。

堅(jiān)持，當(dāng)所有原本順利進(jìn)行得事情被意外阻礙，我明白勇氣的重要。在離一場(chǎng)很重要的大賽前三周，我因在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎燙到右手的手指，全都起了腫大的水泡。錯(cuò)愕之余，我心頭盈滿了所有害怕與慌張恐懼。老師試圖安慰著我，我明白我必須收起眼淚，勇敢的面對(duì)自己的現(xiàn)況。于是，仍咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，堅(jiān)持每天都持續(xù)做固定的書法練習(xí)，并小心翼翼的照顧傷口。而出乎意料的，傷口恢復(fù)的速度超乎醫(yī)生的估計(jì)，在加上心情調(diào)適得宜以及堅(jiān)持不放棄的練習(xí)，我在那場(chǎng)重要的大賽中榮耀的拿到了冠軍，當(dāng)下的那種喜悅真的難以形容。

濟(jì)慈：“美麗的事物是永恒的喜悅。”即使曾經(jīng)遇過(guò)瓶頸與受挫，即使曾經(jīng)看到比賽背后令人無(wú)奈的人情事理，韶光荏苒間，發(fā)現(xiàn)所有堅(jiān)持的過(guò)程都是美麗的，而那都幻化成了永恒的喜悅。堅(jiān)持，讓我得以沉住氣，爬到山的頂峰，看間天有多藍(lán)，群山有多壯闊，達(dá)成了最初的目標(biāo)，嗅到了生命的醇香，然后將連綿山脊視為一匹匹青絹，裂帛。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第七篇“世界上最快樂(lè)的事情，就是為理想而奮斗。”古希臘哲學(xué)家蘇格拉底這樣告訴我們。的確，觀看《開學(xué)第一課》的過(guò)程，就是感受“為夢(mèng)想而努力著的快樂(lè)”的過(guò)程。

《開學(xué)第一課》分為三個(gè)組成部分，這三個(gè)組成部分以班會(huì)課的形式組成，告訴我們夢(mèng)想需要堅(jiān)持，有夢(mèng)想就能出彩。廖智的舞蹈夢(mèng)，郎朗的鋼琴夢(mèng)，鄭亞波的媽媽夢(mèng)……一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的故事感人肺腑，催人淚下，發(fā)人深思，激勵(lì)著我們?yōu)閴?mèng)想而努力。

哪個(gè)人沒(méi)有美好的夢(mèng)想，哪個(gè)人會(huì)甘于平庸，可是，和《開學(xué)第一課》的主人公相比，我們?nèi)鄙俚氖鞘裁茨兀咳鄙俚氖菆?jiān)持。在通往夢(mèng)想的途中，如果我們像廖智老師那樣，遇到困難選擇堅(jiān)強(qiáng)地練下去；如果我們像郎朗那樣，為了機(jī)會(huì)選擇堅(jiān)持不懈地彈下去；如果像鄭亞波那樣，為了兒子的健康成長(zhǎng)選擇從不言棄地學(xué)下去，夢(mèng)想就在前方，夢(mèng)想就會(huì)伸開雙臂擁抱我們。誰(shuí)都有夢(mèng)想，但不是誰(shuí)都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想青睞的是那些堅(jiān)持不懈的人們。

每一個(gè)學(xué)生大概都有得到獎(jiǎng)狀的夢(mèng)想。其實(shí)，總是給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀的老師也有想得獎(jiǎng)狀的夢(mèng)想。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魏老師就通過(guò)自己的努力得到了河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。為了這個(gè)省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)的夢(mèng)想，魏老師的教案數(shù)易其稿，試講了一次又一次，修改了一遍又一遍，尤其是在參賽前夕，住到了賽場(chǎng)外的賓館內(nèi)，魏老師還在一遍遍地練習(xí)，魏老師自認(rèn)為自己的粉筆字不好看，賓館內(nèi)沒(méi)有黑板，魏老師就在壁紙上練習(xí)，沒(méi)有教室，就把我們幾個(gè)聽課老師當(dāng)成學(xué)生，最后終于獲得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的風(fēng)采。

我不知道我的學(xué)生都有什么樣的夢(mèng)想，但是當(dāng)我看到蘇家儀暑假堅(jiān)持天天寫日記，當(dāng)我看到桑蘭月讀書小組堅(jiān)持周周讀書交流，當(dāng)我看到佀文慧每一篇的書寫都那么漂亮，我就堅(jiān)信，她們的夢(mèng)想都有開花的那一天，因?yàn)椋齻冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第八篇有夢(mèng)想的人高瞻遠(yuǎn)矚，有夢(mèng)想的人奮發(fā)上進(jìn)，有夢(mèng)想的人不畏險(xiǎn)阻，有夢(mèng)想的人堅(jiān)韌不拔。做一個(gè)有夢(mèng)想的人活出完美人生。我相信每個(gè)人在小時(shí)候都有夢(mèng)想，夢(mèng)想做老師，把知識(shí)，做人的追理傳授給學(xué)生，夢(mèng)想做航天員，在銀河星系中翱游，夢(mèng)想做白衣天使，給病痛中的人們帶來(lái)溫暖，夢(mèng)想做潔凈大使，給地球母親穿上干凈，整潔的外套，也有夢(mèng)想做xxxOSS，CEO，xxx……

可是成年之后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人少之又少，大多數(shù)人在一條叫做“成長(zhǎng)”的道路上迷失了自我，遺忘了兒時(shí)的夢(mèng)想，是有條不紊的社會(huì)生活讓他們神經(jīng)麻木了，還是一次次失敗讓他們失去了原有的自信？或許，二者皆有之。但我堅(jiān)信放棄夢(mèng)想的人，就像散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

毛毛蟲堅(jiān)持夢(mèng)想，沖破黑暗的“牢籠”成為大地上美麗的翩翩舞者，小鷹堅(jiān)持夢(mèng)想，一次次從高空墜落，卻不忘再次飛翔，最終成為搏擊長(zhǎng)空的王者，花種堅(jiān)持夢(mèng)想，用芽尖穿破自己的種皮，沖出黑色土壤，成為路邊一道美麗的風(fēng)景線……它們是生物圈平凡而偉大的存在，它們敢于追夢(mèng)，敢于向困難挑戰(zhàn)，而身為人類的我們是否也應(yīng)向它們一樣用生命去逐夢(mèng)？

夢(mèng)想是石，擊出美麗的火花；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，為夜里的行人照亮前行的路；夢(mèng)想是路引領(lǐng)我們走向黎明。

人因夢(mèng)想而偉大，心中有夢(mèng)的人，他的一生不會(huì)寂寞，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人心中猶有一盞明燈，即使在最黑暗的地方，他們也不會(huì)迷路。

在人生的道路上，或多或少的人會(huì)因?yàn)榍胺轿粗拇煺郏щy放棄自己的夢(mèng)想，到悔悟時(shí)，卻己垂垂老矣。我相信如果他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，他們的人生又會(huì)是另一番風(fēng)景。

偉人說(shuō)：“堅(jiān)持不一定成功，放棄就一定失敗。”有的人因此備受鼓勵(lì)，有的人因此而感到迷惘，因?yàn)樗麄冊(cè)俣让媾R選擇——放棄或堅(jiān)持夢(mèng)想。頑強(qiáng)的人堅(jiān)持，怯懦的人放棄。這是兩條有著天差萬(wàn)別的路，所以朋友們，在面臨這個(gè)問(wèn)題，定要慎重考慮。

夢(mèng)想是人世間美好的存在，夢(mèng)想是芬芳馥郁的花朵，夢(mèng)想是開啟未來(lái)的鑰匙，只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能嘗到美好的滋味，才能聞到花香的芳香，才能開啟未來(lái)的大門。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第九篇每一個(gè)人都是為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持。

在六年級(jí)的生活中，學(xué)習(xí)緊張，課堂有節(jié)奏，學(xué)習(xí)的步伐加快。似乎讓每分每秒都有利用的價(jià)值。在六年級(jí)，同學(xué)們才能真正地感受到為了夢(mèng)想而努力做一些事情。在課堂上以最佳的狀態(tài)聽講，效率必須要達(dá)到百分之一百二，才能保證這節(jié)課能夠達(dá)標(biāo)。如果不達(dá)標(biāo)，就會(huì)落下很多知識(shí)。就是走神幾秒鐘考試中的二分就溜走了。而現(xiàn)在同學(xué)們的一個(gè)夢(mèng)想就是考上一個(gè)好的高中，只有這樣才能離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，才能慢慢的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。

當(dāng)我們?cè)谡n堂上走神的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想自己沒(méi)有為了夢(mèng)想而全力以赴，現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都為了眼前一個(gè)共同的夢(mèng)想而努力，加油，去爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，課堂上爭(zhēng)分奪秒，課間時(shí)積累知識(shí)。同學(xué)們?cè)诹藳](méi)有初一初二時(shí)的輕松加愉快，六年級(jí)的生活就是狀態(tài)加努力加效率加緊張，在六年級(jí)的一天的課上完，似乎每一個(gè)同學(xué)體力精力都透支了，只剩下有點(diǎn)力氣，在六年級(jí)的生活中，真的很累，比初一初二要累得多。但是同學(xué)們都是為了自己的夢(mèng)想而加油努力。六年級(jí)的緊張生活，每個(gè)同學(xué)都感到有壓力，有時(shí)候壓力大的時(shí)候，都有過(guò)想放棄，但是都為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一直堅(jiān)持。就像跳傘隊(duì)員付麗娟一樣，當(dāng)初為了每天高強(qiáng)度的六個(gè)小時(shí)，想要放棄，但是為了自己的一直堅(jiān)持著。最后沒(méi)有被淘汰，而是通過(guò)自己的堅(jiān)持真正喜歡上了跳傘，喜歡上了飛的感覺(jué)，漸漸地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，而漸漸適應(yīng)六年級(jí)的生活，每天的緊張我們已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了，并且似乎已經(jīng)喜歡上了這種課堂，這種狀態(tài)。因?yàn)樵谶@種緊張的狀態(tài)下，我們的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)。

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，全力以赴的去實(shí)現(xiàn)它，為夢(mèng)想而堅(jiān)持。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十篇暑假去西藏，滿心歡喜地坐在火車上。列車顛簸了兩天，瀕臨崩潰的我在踏出列車的剎那，呼吸到了藏地陽(yáng)光的味道，明媚又美好。

站在布達(dá)拉宮前的廣場(chǎng)上，太陽(yáng)炙烤大地，在連續(xù)幾天的車程及參觀各種寺廟后，我終于煩了，想要趕緊離開，離開這復(fù)制粘貼的城市。周圍擁擠的人群，藏地夾雜著牛羊味的空氣，嘈雜的喧鬧聲，一切都是那么的不和諧。

“嘿！快來(lái)看！”一個(gè)高分貝傳入耳朵，周圍的人快速地聚攏過(guò)去。

噢！是一個(gè)殘疾人。等等！他在磕長(zhǎng)頭！一個(gè)磕長(zhǎng)頭的殘疾人！

這是怎樣的一個(gè)殘疾人！黝黑的皮膚有點(diǎn)兒發(fā)紅，深陷的眼窩、粗重的眉宇、微抿的嘴唇，嘴角有些干裂，似乎還有個(gè)火包將要冒出；草一樣蓬亂的頭發(fā)，破舊的、有些地方已經(jīng)漏洞的衣服。他沒(méi)有雙腿，只是將上身固定在一塊木板上，用雙手向前爬行。

他緩慢地一點(diǎn)點(diǎn)往前挪動(dòng)。先前，伏下，磕頭，一個(gè)一個(gè)仿佛不知道疲倦。額頭抵在被無(wú)數(shù)人踩過(guò)的磚石上，我不知道他的心里在想些什么，是不是一點(diǎn)點(diǎn)接近信仰而產(chǎn)生的激動(dòng)或平靜又或者什么也沒(méi)有想。

他從哪里來(lái)？磕了多遠(yuǎn)的路？我不知道。靜靜地站在那，望著他一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去的背影，磕長(zhǎng)頭的動(dòng)作有些可笑。但心里卻有些發(fā)酸，這是他的信仰吧，他堅(jiān)持下來(lái)了，他成功了。

是啊！堅(jiān)持！有了信仰，又有什么堅(jiān)持不下去的呢！像是突然懂了什么，驀地回神，那身影已經(jīng)不見。

這一次，我終于明白，有信仰和夢(mèng)想，才有堅(jiān)持和方向。改掉舊毛病，堅(jiān)持下去。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十一篇生命因?yàn)榫哂袃?nèi)心而寶貴。

雕塑家用自己的雕塑表達(dá)內(nèi)心，音樂(lè)家用自己的樂(lè)曲表達(dá)內(nèi)心，舞蹈家用自己的舞蹈表達(dá)內(nèi)心，作家、詩(shī)人用自己的寫作表達(dá)內(nèi)心，……所有人生命中的一切行為，都是在表達(dá)自己的內(nèi)心。

生命的價(jià)值在于能夠充分地表達(dá)自己的內(nèi)心。

因而，雖然倫勃朗“是在貧困和恥辱中死去的”，“但是，他死的時(shí)候并沒(méi)有感到不幸”。“他已經(jīng)充分表達(dá)了他內(nèi)心的一切，他知道自己所作所為的價(jià)值。在他的時(shí)代，他是唯一做到這一點(diǎn)的人”。

“那么，假如他（倫勃朗）一向做的都錯(cuò)了呢？假如社會(huì)對(duì)他所持的冷落態(tài)度是對(duì)的呢？”這是《渴望生活-梵高傳》中梵·高的迷惘。每個(gè)人的生命中都會(huì)有迷惘的時(shí)候。

梵·高的老師曼德斯的回答化解了梵高的迷惘：倫勃朗活著的時(shí)候，忠實(shí)于自己的理想，用繪畫充分表達(dá)了他內(nèi)心的一切；倫勃朗實(shí)現(xiàn)了他所認(rèn)定的生活目的，即使他的作品毫無(wú)價(jià)值，他的一生也是完美成功的。

這就像一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，非常勤奮刻苦，這是因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)鼓舞著他，他自然容易做到非常勤奮。但是更值得贊揚(yáng)是這樣的同學(xué)，上課時(shí)專心致志他第一，課下勤奮好學(xué)他第一，但是他的成績(jī)卻總是排在最后，但是他卻依然堅(jiān)持不懈！

倫勃朗就是這樣一位頑強(qiáng)的畫家，“在貧困和恥辱中死去”，那么他活著的時(shí)候，曾經(jīng)經(jīng)受了多少的打擊？但是，倫勃朗“死的時(shí)候并沒(méi)有感到不幸”！

“一個(gè)年輕人怎么能知道自己的抉擇是不是正確呢？”梵·高的這一迷惘，是上面問(wèn)題的繼續(xù)。

梵·高的老師曼德斯認(rèn)為，一個(gè)人到底適合做什么，生命應(yīng)該選擇怎樣的表達(dá)方式，我們永遠(yuǎn)難以把握；重要的是要用自己的勇氣和力量去做自己認(rèn)為是正確的事。

這就像我們每個(gè)同學(xué)，很難說(shuō)我們選擇的文科或者理科是否正確，很難說(shuō)我們選擇的繪畫、舞蹈、播音、編導(dǎo)等等是否正確，但是你要勇敢的選，然后為之堅(jiān)持一生、奮斗一生。

梵·高早期屢遭挫折失敗，27歲選擇了繪畫，并一直堅(jiān)持到37歲生命結(jié)束。雖然他生前不被認(rèn)可，只賣出一幅自己的作品，但是梵·高的一生是完美成功的。

生命，永遠(yuǎn)要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十二篇你想了解神奇的動(dòng)物世界嗎？

你想知道一個(gè)發(fā)生在狼身上的真實(shí)故事嗎？

就請(qǐng)你閱讀動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪的《狼王夢(mèng)》吧。

書中講述了一個(gè)非常感人的故事。有一只叫紫嵐的母狼在絕境中生了五只狼崽，其中一只被寒冷奪去了生命。紫嵐為了把狼崽培養(yǎng)成狼王，費(fèi)盡了全力，卻沒(méi)有得到回報(bào)。但她沒(méi)有放棄，為了這個(gè)夢(mèng)想，母狼紫嵐和她的孩子付出了生命的代價(jià)。

這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。

母狼紫嵐的努力雖然一次次失敗了，但她并沒(méi)有氣餒，反而勇往直前，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

其實(shí)，在我們身邊也有具有這種精神的人。

從暑假開始那天起，每次，我和媽媽晚飯后去散步，總能看見兩個(gè)小孩在學(xué)武術(shù)。

記得，第一次看到時(shí)，他們還踢著腿走得搖搖晃晃的，腳也蹬得無(wú)力。期間不時(shí)能看到教練給他們扶一下手，擺一下腰，有時(shí)候還踢上一腳，但是孩子和他們的家長(zhǎng)一直都沒(méi)有怨言。甚至有一天還看到教練撩起一個(gè)孩子的衣服對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“你看，她腰上的烏青已經(jīng)好幾天了，那是她練習(xí)不夠認(rèn)真時(shí)，我踢的。”經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的練習(xí)，現(xiàn)在的他們已經(jīng)能像模像樣[注：形容著重或隆重的樣子。]的擺臂、踢腿、跨步，一招一式是蠻有氣勢(shì)的了。雖說(shuō)還不能和他們的老師相提并論，但也是初露鋒芒了。

所以，如果沒(méi)有堅(jiān)持，怎能成就夢(mèng)想？

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十三篇鯉魚、魚、龍，不僅要靠一致的性欲，更要靠跳過(guò)高危龍門的準(zhǔn)備和努力。

目標(biāo)之于生活，猶如白帆之于船只。人如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定統(tǒng)一的理想，就注定會(huì)在人生的海洋中沉淪。

你看不到從古至今的圣賢。誰(shuí)在早年樹立了一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的理想，并為之奮斗了一輩子？從歷史長(zhǎng)河中傾聽瞿平呼喚明升君主和清平國(guó)的聲音；看看年輕的xxx“為中國(guó)的崛起而讀書”的豪爽風(fēng)度；你認(rèn)為俄羅斯總統(tǒng)第一次就職時(shí)“八年改變俄羅斯”的誓言。

這些有遠(yuǎn)大理想的人，一直堅(jiān)定自己的理想，從來(lái)沒(méi)有被路上迷茫的誘惑所改變。現(xiàn)在很多年輕人目光短淺，制定了無(wú)數(shù)的目標(biāo)和計(jì)劃卻從未付諸行動(dòng)，甚至不知道自己真正想要的是什么。

誠(chéng)然，對(duì)理想的某種渴望是成功的一部分，但更重要的是對(duì)它的堅(jiān)持和努力。

前段時(shí)間朋友圈被《小李子獲奧斯卡》篩選，提名了22年的男人終于獲獎(jiǎng)了。當(dāng)他站在講臺(tái)上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)把無(wú)數(shù)女生變成中年胖大叔的杰克。萊昂納多一直想成為一名演技出眾的演員。20多年來(lái)，他從不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉演技的機(jī)會(huì)，甚至通過(guò)增肥來(lái)降低人們對(duì)他的面值的關(guān)注。最后，所有的汗水和淚水都變成了他手中的小金人，他成功了。

試想一下，如果不是萊昂納多渴望得到自己演技的肯定，不斷磨礪自己的演技，他也不會(huì)有今天的成就，而只是一顆走紅后被人遺忘的流星。

汪國(guó)真說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只在乎風(fēng)雨。”如果你設(shè)定了目標(biāo)，你就必須努力工作。在這個(gè)看臉的時(shí)代，相貌不好的黃波，不知道聽過(guò)多少：“你不能。”經(jīng)過(guò)努力，最終會(huì)成為50億的影帝；李安，堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，不改變電影人的初衷，不為外界所誘惑，終于有了《少年派的奇幻漂流》這樣的優(yōu)秀作品；民國(guó)時(shí)期的著名外交家顧維鈞不知道自己受到了多大的恐嚇，但在任何外交活動(dòng)中，他從不彎曲象征民族尊嚴(yán)的脊梁。

目標(biāo)，努力，缺一不可。所以，少年們堅(jiān)定理想，不懈努力，相信光明，堅(jiān)守道路，擁抱星辰大海！

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十四篇記得我們紹興也有這樣一個(gè)貴在堅(jiān)持的名人——竺可楨。竺可楨小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的才學(xué)是一流的，然而個(gè)子卻又瘦又小，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，尤其讓他最氣惱的一句是：“這副小身材，一遇臺(tái)風(fēng)就要被吹上天了呢。”但他轉(zhuǎn)念一想，要是自己有副好身材定能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

從那以后他先制定了一個(gè)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己，于是每天聞雞起舞，舞劍，做操……即使遇到大雨天也從不間斷。在科學(xué)求知的道路上，竺可楨憑著自己勤學(xué)好問(wèn)，憑著自己的意志和毅力，堅(jiān)持寫氣象日記38年37天，揭示了《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，這是一生中寶貴的東西之一。我也有個(gè)夢(mèng)想，就是成為一個(gè)了不起的設(shè)計(jì)師。夢(mèng)想貴在堅(jiān)持！我便用竺可楨的故事激勵(lì)自己，張開夢(mèng)想的羽翅，在逐夢(mèng)路上前行。

暑假里的一天，我和爸爸在一起逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)一棵大樹后有一個(gè)賣模型的人。我很快找到了一副恐龍模型，它讓我愛(ài)不釋手于是就纏著讓爸爸買給我。一到家，我就專心致志地做起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……汗水像雨滴一樣往下滴，我全然不顧。經(jīng)過(guò)我聚沙成塔的努力，終于大功告成。我仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)還少裝了一節(jié)脖子。我決定把頭部重做。爸爸來(lái)勸我說(shuō)：“明天再做吧，今天太晚了。”我說(shuō)：“如果不完成，我恐怕會(huì)睡不好，連做夢(mèng)都會(huì)想著這失誤的地方。”在追求夢(mèng)想的路上，爸爸終于成為了我的堅(jiān)實(shí)后盾。

雖然這個(gè)夢(mèng)想小小的，但我知道，夢(mèng)想無(wú)關(guān)大小，而是一種精神。小草因?yàn)閴?mèng)想而頑強(qiáng)生長(zhǎng)，春蠶因?yàn)閴?mèng)想而破繭成蝶，而我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想勇攀高峰。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十五篇我看過(guò)一部電影，主角是一只有夢(mèng)想的兔子，他有一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)上警察。所有人都覺(jué)得不可能，甚至連他的父母也那么認(rèn)為，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知中只有強(qiáng)壯的動(dòng)物才能當(dāng)上警察，而兔子是絕對(duì)不可能的。但他并沒(méi)有因?yàn)榇蠹业牟灰詾槿欢艞壸约旱膲?mèng)想。漸漸地，他通過(guò)自己不懈的努力慢慢地強(qiáng)大起來(lái)，他達(dá)成了自己的夢(mèng)想。

我們?cè)诔删妥约簤?mèng)想的途中肯定會(huì)有坎坷，也會(huì)遭到別人的冷嘲熱諷。想一想，如果小草不忍受沖破土壤的疼痛，如何能看見外面的世界；如果梅花不挺住嚴(yán)寒，怎么會(huì)有那陣陣幽香；如果鳥兒不努力去扇動(dòng)翅膀，如何能夠?qū)W會(huì)飛翔？所以說(shuō)這些困難就想黎明前的黑夜，是最黑，最困難，最難熬的，但只有熬過(guò)了這段最艱辛的路才能看見黎明的光，看見美好的未來(lái)。我看見過(guò)一個(gè)故事：著名音樂(lè)大師漢斯﹒齊默爾在小時(shí)候家境貧寒，然而他喜歡彈鋼琴，因此他彈紙鋼琴，后來(lái)他又通過(guò)自己的努力聞名世界。看，即使是音樂(lè)大師也要通過(guò)自己不斷努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更何況是我們呢，所以我們更應(yīng)該加油、努力、奮斗！

夢(mèng)想之所以叫夢(mèng)想，就是因?yàn)樗枰瞬粩嗯Σ拍軐?shí)現(xiàn)。在我們小時(shí)候蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，在以后的學(xué)習(xí)中我們?cè)谛@里揮灑青春，在未來(lái)的工作生涯我們不也是在為夢(mèng)想做奮斗嗎？

人生苦短，正因如此，我們要活得有意義，有價(jià)值。一個(gè)人，如果一生庸庸碌碌，沒(méi)有計(jì)劃，最后到了要死亡時(shí)才意識(shí)到自己活得沒(méi)有價(jià)值，那么這個(gè)人的一生只能換來(lái)一聲長(zhǎng)嘆。所以我們應(yīng)該懷著滿腔熱血去用自己的努力與激情去締造自己成功的人生，為自己締造一個(gè)神話。這，才是人生目標(biāo)，這才是夢(mèng)想的真正價(jià)值。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十六篇我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗，堅(jiān)持夢(mèng)想，才能到達(dá)成功的彼岸!《開學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員，但是結(jié)果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但他堅(jiān)持自己的信念挺了過(guò)來(lái)，又重返校園讀書，最后考上了中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來(lái)，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。

同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。堅(jiān)持夢(mèng)想吧!

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十七篇我是一個(gè)有夢(mèng)想的體育生，每個(gè)體育生都在追逐自己的夢(mèng)想。帶著壓力向前走。我每天都要經(jīng)歷十分鐘的可怕死亡。

傳球，轉(zhuǎn)身，投籃……無(wú)聊的動(dòng)作反反復(fù)復(fù)。然而，我們?nèi)匀徊慌聼o(wú)聊，笑著告訴自己，我有夢(mèng)想，我不是咸魚。我必須在十分鐘內(nèi)沖破這可怕的死亡，告訴自己我能贏。有時(shí)候會(huì)幻想拿著獎(jiǎng)杯開心地給家人看。如果我想從家人那里得到一句話，你很棒，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。你總會(huì)得到家人的不贊同，在十分鐘死亡的壓力下繼續(xù)前行。

每一個(gè)體育生都熟悉死亡的十分鐘。當(dāng)你突破極限的時(shí)候，往往會(huì)贏得十分鐘痛苦恐懼的死亡。不穿衣服流汗就像耳朵留下的珍珠。你沒(méi)有時(shí)間回應(yīng)你的贊美，你卻默默的在一個(gè)不顯眼的地方。你害怕別人看到你猙獰痛苦的表情，臉色蒼白無(wú)力，仿佛在向地獄招手，在擔(dān)心什么。肌肉也在不斷的表達(dá)著什么。眼睛睜不開耳朵也不行。外界聽不見，看不見。深深沉浸在自己的內(nèi)心世界里，仿佛看到了母親。我向前走，想知道媽媽為什么會(huì)在這里。剛走過(guò)的時(shí)候，媽媽無(wú)比的笑容給我一種看到希望的感覺(jué)。當(dāng)我想說(shuō)話的時(shí)候。媽媽慈愛(ài)的小手吻了我的小嘴。用簡(jiǎn)單的話對(duì)我說(shuō)：你是最棒的。我好像在努力表達(dá)什么，眼淚一下子就涌了出來(lái)。我緊緊地?fù)肀е赣H，在母親的懷里度過(guò)了十分鐘痛苦的死亡。

十分鐘的死亡之痛我深有體會(huì)。我就是堅(jiān)持不下這痛苦的死亡，放棄追求夢(mèng)想十分鐘的機(jī)會(huì)。所以我想對(duì)還在堅(jiān)持夢(mèng)想的體育生說(shuō)，不要輕易放棄夢(mèng)想，不要等到放棄了，后悔的時(shí)候就會(huì)淚流滿面。加油，帶著這個(gè)夢(mèng)想的體育生，去拼十分鐘的命吧。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十八篇從小到大，大人們總是會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”每次撞見這個(gè)問(wèn)題，我總是很迷茫。直到三年級(jí)時(shí)，一次課上，我隨手畫出的畫作得到了老師的贊賞，說(shuō)我有畫畫的天賦。看著同學(xué)羨慕的眼神，我決定以后我要成為一名畫家。那刻起，我感覺(jué)到我的心中好像被什么東西填滿了，滿心滿肺溢滿幸福與快樂(lè)。擁有夢(mèng)想的我，心兒不再迷惘，不再孤單。

那一次感覺(jué)，那一次決定，使我發(fā)奮地不知疲倦地畫了起來(lái)。有時(shí)奶奶喊我吃飯，我充耳不聞，仍沉浸在線條與色彩的世界里；有時(shí)泡在浴缸里洗澡，浴缸壁成了畫板，我用泡沫涂抹出心中的幻想；有時(shí)明明該寫作業(yè)了，我卻仍在作業(yè)本上涂涂畫畫；甚至有時(shí)上課老師講著課，我竟然會(huì)不自覺(jué)地在頭腦中構(gòu)思著畫作，以至于老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我上課走神很嚴(yán)重。可我知道我在努力著，我在為夢(mèng)想而努力著。

可是，追夢(mèng)的路途并非是平坦的康莊大道，它崎嶇又坎坷，總會(huì)有許許多多的東西跳出來(lái)阻撓你前進(jìn)。就像《開學(xué)第一課》中那個(gè)殘疾的女老師廖智。從小熱愛(ài)舞蹈的她經(jīng)過(guò)努力，成了一名舞蹈老師，她品嘗到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的滋味——幸福、甜蜜。但突如其來(lái)的災(zāi)難，使她失去了自己的至親骨肉，也失去了舞者最寶貴的東西——雙腿。絕望的她在萬(wàn)般無(wú)奈中穿上假肢站立了起來(lái)后發(fā)現(xiàn)：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。她忍著身心的疼痛，靠著頑強(qiáng)的意志，十天學(xué)會(huì)了穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開始跳舞。舞臺(tái)上，她用翩翩的舞姿詮釋了她對(duì)夢(mèng)想的追求。她不正是用行動(dòng)告訴我有夢(mèng)就要堅(jiān)持嗎？

與其相比，我是多么的渺小。畫畫時(shí)受到老師的批評(píng)，我只會(huì)躲在角落里暗自垂淚；得獎(jiǎng)后受到媽媽的數(shù)落，我只會(huì)鉆進(jìn)被窩嚶嚶啼哭；談起“畫家夢(mèng)”時(shí)，受到同伴的嘲笑，我也一度想放棄，擱下了我心愛(ài)的畫筆。其實(shí)，我的這些困難和挫折與廖智相比，相差何遠(yuǎn)？難道我就此放棄自己一直努力堅(jiān)持的夢(mèng)想？我的心在顫抖。我不停地問(wèn)著自己。

也許是廖智那淡定從容的笑臉給了我重拾夢(mèng)想的信心，也許是廖智噴薄而出的生命力給了我堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，我又坐在畫架前，開始了我的涂抹人生。此時(shí)，我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，我可能會(huì)行走在風(fēng)沙四起的沙漠，會(huì)翻越白雪皚皚的高山，但迎接我的將是雨后那道絢麗的彩虹，我終將到達(dá)那片我日夜夢(mèng)想著的綠洲。

堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)范文第十九篇沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機(jī)；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。夢(mèng)想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的夢(mèng)想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，爭(zhēng)論紛紛，褒貶不一。有人說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教書育人，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵；有人卻說(shuō)教師是一個(gè)低賤的職業(yè)，沒(méi)出息，難以出人頭地。從小保持這個(gè)夢(mèng)想的我，也聽?wèi)T了流言蜚語(yǔ)，不會(huì)再為別人的評(píng)價(jià)而左右自己的想法。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，人生是自己的，不要過(guò)于在乎別人的意見，人生道路的選擇關(guān)鍵還在自己，只要選準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

想要做一名好老師，需要知識(shí)淵博，才華橫溢。萬(wàn)事開頭難，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不斷地練習(xí)自己的發(fā)音，力爭(zhēng)做到字正腔園。堅(jiān)持每天閱讀佳句美文，積累知識(shí)素養(yǎng)。加強(qiáng)涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。

想要做一名好老師，還需要知書達(dá)禮，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識(shí)、技能甚至做人的道理毫無(wú)保留地傳授給下一代，循循善誘，教會(huì)孩子健康成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程必然不會(huì)是一帆風(fēng)順的，其中必定會(huì)而滿艱難險(xiǎn)阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗(yàn)快樂(lè)，才算是真正實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。

相信終有一日，我也能站在三尺講臺(tái)上，深情地