如何描寫人物特點范文初中第一篇如何描寫人物特點范文初中第一篇我們班的風云人物可多了，比如飛毛腿“彭天強”，他圍著操場跑一圈只要幾秒鐘就跑完了。

足球王子一號李佳毅，號稱門神，他的守門技術(shù)比動畫片里的還厲害。有次敵方靠進球門準備射門，那一球真厲害，敵方過了幾個人，我和李佳毅守門，敵方準備射門，可是守門員李佳毅用手把球牢牢地抱在了懷里。還有一個足球王子二號，那就是號稱射神的我。有次我?guī)蜻^人，把球傳給陳成，可是敵方用鏟球的方式把球劫了下來，但是犯規(guī)了。由陳成開任意球，敵方只顧看著陳成。我站在球門旁，陳成把球傳給我，我瞅準機會踢出了一個漂亮的吊高球，球進了，頓時全場掌聲雷動。

我們班還有一個霸王龍----許臻，因為他喜歡咬人。今天上作文課時他咬了我一口，但是他也有軟弱的一面，有次打乒乓球時，李鐸來了，許臻就收起球拍及乒乓球。李鐸說“玩一個”。許臻說“不行”。李鐸狠狠地把許臻打了一頓。

我們班的風云人物還有很多一言兩語說不盡。如果想更一步深入的了解的話就趕快我們班詢問我吧！

如何描寫人物特點范文初中第二篇我捧著沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對現(xiàn)實。

今天下午，第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來是在家長會上舉行的，但是因為老師忘記了，非要補上。中午在家時，不好意思向家長問，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢，來到了小賣鋪門旁，總是不想進，但是不得不買。來到校園，風吹響了樹葉，好像在嘲笑我，太陽那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開始了，我想打開本子，但是封面仿佛被萬能膠粘住了似的根本打不開，好不容易打開了封面，可是我剛提起寫時，筆桿好像有千斤重，每寫一個字就增加一百斤，終于寫完了。開始第三個環(huán)節(jié)了，也是我最不想的，但是，不得不面對現(xiàn)實，當我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽到對手在對我說“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽了雙手立刻僵住了，沒想到在這個關(guān)頭，對手還在鼓勵我，我小看他了。回到座位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······

對手，對不起，老師把我剛和你調(diào)成對手時，我想：切！一個小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒介意，而且還對我鼓勵，我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時的，我們是朋友，是永久的。我不會再像以前看不起你了，我們還是永遠的好朋友，好嗎？

我們雖然暫時是對手，但是是永遠的伙伴！祝愿：我們的友誼天長地久！

如何描寫人物特點范文初中第三篇我的同桌，成績好，體育好，就是廢話太多。他名為小w，外號“廢話大王”。

上課，老師提出一個問題，讓我們解答。某同學說出了正確答案，小w卻舉起了手，表示反對。老師請他站起來，小w認真地說：“假設(shè)。。。。。。”“夠了！”老師深知小w的性格，“這不是數(shù)學題，哪有那么多假設(shè)的？”

小w見老師不再理睬他，又把口水槍指向了我，“喂，老吳啊，這道題。。。。。。”我端端正正地坐著，假裝小w的話是空氣，心里十分地無奈：我的命苦啊，怎么就遇上這么個同桌呢？小w見我沒有聽他講話，又使勁搖搖我，“喂，我還沒講完呢！”我實在受不了耳邊“嗡嗡嗡”的聲音，用英語罵了句，“shutup（閉嘴）！”這時，全班同學都朝我們這里看了過來。小w幸災(zāi)樂禍地看著我，我惡狠狠地瞪了他一眼。哎，還不是這個小w害的呀。

下課了，原以為能安靜點，沒想到小w又來找我了，“上課時還沒講完呢”而我，捂著耳朵，真想拿膠帶把他的嘴蒙上，天哪，這個廢話大王，他的廢話哪怕少一句也好啊！

和小w在一起，總有一天，我的耳朵會被他的話磨出老繭來！

如何描寫人物特點范文初中第四篇姑姑，您真的要走了嗎？我非常舍不得您！是您，在我遇到困難時，幫助我；是您，在我傷心時，安慰我；是您，在我碰到挫折時，鼓勵我······我永遠不會忘記您！

記得那是一個風雨交加的下午，同學們陸續(xù)被家長接回家，我獨自一個人坐在傳達室里望著空蕩蕩的馬路，鼻子酸酸的，心里有一種說不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機，可電話里還是傳來一句：“王蕾，媽媽很忙，真的脫不了身。你可不可以再等等，別老催媽媽，我會去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下電話，想到了您，我急忙打電話給您，您聽了，二話沒說，匆匆忙忙地騎著摩托車趕來帶我。我清清楚楚地記得，雨水打在您的臉上，可您一點兒也不在乎，只顧著把雨衣往我身上披，開玩笑地說了一句：“姑姑喜歡淋雨。”就這樣，您冒著大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想讓自己替您感冒······

可是，今天您就要坐飛機去英國了，我十分難過，非常想讓您留下來，可我知道英國條件十分優(yōu)越，我不能因為我自己的想法耽誤了您的前前程，我只能對您說一句：“再見了，姑姑！”我一定好好讀書，爭取早日能去英國留學并與您團聚！

如何描寫人物特點范文初中第五篇在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來無限的樂趣，時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。

我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞訊趕來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……

為了迎來一年一度的元旦節(jié)，我們家舉辦了一場家庭聯(lián)歡會，我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目，他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調(diào)的數(shù)起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節(jié)目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……

怎么樣？我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”？快來結(jié)識結(jié)識他吧！

如何描寫人物特點范文初中第六篇爺爺很喜愛看書，每天晚上都要堅持看書。因此，爺爺成了家里的“智多星”。無論什么問題，一般爺爺都能輕松解決。

有一次，家里的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。（當時才買回來不久，從沒遇到這種狀況哩！）媽媽一看，正納悶?zāi)兀《鵂敔攨s在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡里的小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問：“爸，這是怎么回事兒？”

爺爺笑了笑，得意洋洋地說：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現(xiàn)象。哦，對了！這葉子滲出的水可有毒啊！千萬別用這水做事情啊！”

聽了爺爺?shù)囊环挘还删磁逯橛腿欢Ｎ倚南耄籂敔斂烧媪瞬黄穑@么大年紀還堅持看書，真是“學到老，活到老”啊！

學無止境，沒有什么理由可以不學習。只要堅持學習，就可以成為一個“智多星”。

如何描寫人物特點范文初中第七篇在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。

她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪垺⒁黄萑~……她都不放過。

當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當說著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。

看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利悾蛩袎簟?/p>

如何描寫人物特點范文初中第八篇我們語文老師姓陳，個子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架著一副眼鏡，看起來一副文質(zhì)彬彬的樣子的樣子。

俗話說得好，人不可貌相，為什么呢？別著急，讓我慢慢跟你講。接下來我就講一下語文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。

絕技一“千里眼”

每次上課時，她總會從窗外走過，在那一瞬間，她的千里眼總能及時的發(fā)現(xiàn)有誰在玩，然后就會默默地記下名字。如果是語文課那就更加慘了，被老師抓到的話，輕則批評，重則抄生字，所以現(xiàn)在的我們啊！上課別提多認真了！

絕技二“順風耳”

每次一大早，陳老師總會從樓梯口那邊過來，這個時候，用她那順風耳一聽，就會知道我們在干什么了。你要知道，我們教室離樓梯口可是有十幾米呢，而且周圍還有噪音，可陳老師卻能清楚的聽到我們的說話，天哪！這是凡人能做到的嗎？每次想到這，我都會想：陳老師應(yīng)該是天上的神仙，閑著沒事干，所以才下來當個老師玩玩的。

陳老師從普普通通的教師，再到身懷兩個大絕技的“神仙”，都是和我們一點兒一點兒的相處中得到的，而這一切都是為了我們好。所以，我們大家都非常的喜歡陳老師。

如何描寫人物特點范文初中第九篇我的奶奶很特別，她愛抽煙！我們家人天天為她擔心，“少抽點”“少抽點”，我也在邊上擔心地說：“一包煙十元，給我的話可以買很多東西，奶奶，你不要浪費錢啊”！

我經(jīng)常偷偷的把煙藏起來，也因此天天被奶奶罵！每次一藏，奶奶就知道是我，就會說：“你干嘛拿我的煙啊”？我張口結(jié)舌地說：“沒…。沒有啊”。接著奶奶就開始搜我身子了。

幾天過后我明白奶奶為什么喜歡抽煙了。一切都是因為一個親戚說：抽煙是好事，抽煙可以讓自己的肚子不疼，我奶奶聽信了這話。以后只要肚子一痛就開始抽。慢慢的就抽習慣了，我恨死那人了，把我奶奶害的中指、食指都變黃了，嘴里出來的氣都是濃濃的煙味。

什么時候奶奶可以戒煙呢？也許永遠都不可以了！我多么希望可以看到奶奶不抽煙的樣子啊！

如何描寫人物特點范文初中第十篇我們班是個小小動物園，里面有聰明的乖乖兔、長頸鹿、小猴子……

葉思銘——聰明的乖乖兔

葉思銘是我們班的乖乖兔，平時很安靜，從來不對任何人大喊大叫，即使遇上了不順心的事，她也會心平氣和地去對待。她的兩只大眼睛里充滿了智慧。記得有一次，一道數(shù)學題我使了九牛二虎之力也解不出來，便向她發(fā)出求救的信號，她立刻拿上了紙和筆坐到我身邊，仔細得讀幾遍題，便高興地說：“哈！想出來了！”我急忙湊過去想讓她告訴我答案，可她卻說：“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。”說完便一點一點開始教我做題的方法，直到我弄懂為止。

竺明昊——長頸鹿

竺明昊是我們班的長頸鹿，他長得又高又瘦，只要體育課上老師提出跑步的要求，他心里便樂開了花。

隨著哨子一響，他就像一陣風似的沖了出去，速度快的讓人看不清他的手和腿是怎樣配合擺動的，別人才跑了一半，而他早就到達終點。因為他跑得十分快，還在校運動會上獲得過小組第一的好成績。

小猴子——王羿博

王羿博是我們班上一只調(diào)皮的小猴子，走起路來總是蹦蹦跳跳的，就連午飯時間拿個飯盒都不老實。有一次，他一蹦一跳地拿著飯盒走進教室，隨手把飯盒往桌上一摔，就準備去洗手，可飯盒就像盒底抹了油似的，“啪”一聲摔下了課桌，頓時湯汁就灑了一地……等他急忙跑過來，撿起飯盒打開一看，湯和飯混在了一起，肉汁和菜汁流進了湯里，這下好了，他的飯變成了一盒亂糟糟的“混合飯”，惹得班上的同學們哄堂大笑。

這就是我們班的小小動物園，歡迎你來參觀哦！

如何描寫人物特點范文初中第十一篇我叫王鈺，今年9歲了，鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。

我的膚色很黑，我的臉型是圓臉，我的眉毛長長的，我愛穿運動服。我的愛好是打乒乓球，乒乓球打但不得不說，經(jīng)過這次，陳雯雯的身子對我來說，更有誘惑力了，那是多么漂亮，發(fā)育多么完美身子啊，得可好了，在錦州得了第6名呢。我最愛吃肉塊，豆角，大白菜

我的夢想是想成為像李云龍那樣的英雄。我的優(yōu)點是數(shù)學學得好，每一次老師出數(shù)學題我都答100分。

我是一不然她早就把我偷看她的事情，告訴學校了！現(xiàn)在就算我沖進去，把陳雯雯給那樣了，依照陳雯雯的性子，也有很大概率不會舉報我！！！陳雯雯還是和以前一樣低著頭快步走來，身上穿的比以前要厚了很多，向澡堂走來時，也是不停的看著四周，小心翼翼的走到門口，她小臉羞紅，個淘氣的孩子，我把我家的碗打碎了，我還把我的遙控飛機飛到了房子上。有天，我去上學一不小心把桌子弄壞了，媽媽說：你太淘氣了。這也算是我的一個缺點吧。

如何描寫人物特點范文初中第十二篇在生活中，我們總會遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會陪著我們共度難關(guān)，并教會我們一些東西。

小學時，有一次班級里要舉辦一個小型的表演活動。我本來是不太喜歡表演的，但這次活動要求班里的每個同學都必須參與。于是和我的一個要好的伙伴：含，打算一起背誦一首詩歌。

等我和含都準備的差不多了，我和含約在含家里排練。我和含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著下面坐著一排一排的同學，開始按之前分好的工背誦起來。背的還不錯。于是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來，準備讓父母欣賞一下我倆的表演。

等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來。含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來，害怕背錯。不是因為我和含的父母不熟，而是因為我總是有些怯場，表演時只要有人看著就會覺得緊張，害怕出錯。所以平時都不怎么參加表演。這次，觀眾雖然只有兩個人。可是卻還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。

含見我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會兒，我們倆再練一會兒。等她父母走了，她才過來問我怎么了。我說明原因后，她想了一下，然后說要幫我改掉這個毛病。

她讓我一個人站著背詩，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的背著，一開始總是會卡住，可后來便漸漸適應(yīng)起來。終于，我能非常完整的背完整首詩了。我松了口氣，含也高興的為我鼓掌。

在后來的活動中，我和含的節(jié)目進行得很順利，贏得了同學們的認可。而且，從那以后，我就不怎么怯場了。這真要感謝我的伙伴含，是她在我遇到困難時幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。

如何描寫人物特點范文初中第十三篇雨聲漸漸止住了，推開窗戶看見螢火蟲在閃閃爍爍，這不正似我們生活中不起眼但又不斷發(fā)光、放熱的小人物嗎？在這其中，只有他始終在我背后默默的陪伴。

“風吹雨成花，時間追不上白馬”。轉(zhuǎn)眼間，我長大了，他卻在變老，他的頭發(fā)上漸漸有了白發(fā)，皺紋也爬上了他的臉龐。一切都在變，唯一不變的就是他對我的愛。

思緒紛飛，一幅幅畫面在我的腦海中展開：早晨，我正在貪睡，他附身輕輕的叫我起床。自從上學以來，他就義不容辭的成為我的鬧鐘，特別準時，不早一秒，也不晚一秒的鬧鐘。起床后，迎接我的是不同花樣的豐盛的早餐，真不知他是幾點起床開始忙碌的，對付這些鍋碗瓢盆。每次想到這里，心里總有一陣暗流在涌動。

朦朦朧朧中，清脆的下課鈴聲一打響，我便箭步如飛般的向外沖。每天，家里那扇神奇的門總會早早的打開，他總是通過門縫小心翼翼的往外瞧，我剛上完最后一個臺階，門就被打開。為什么，他每天都會那么準時？原來，他總是提前站在陽臺上等待，看到我的身影時便小跑著跑到門口，想象他那滑稽的動作，一股暖流在我心中油然而生，起起伏伏。

不知何時起，他就成了我無話不談的大朋友。暮色降臨，晚風吹拂，小道漫步，暢談心事。和他并肩走在一起，猛然發(fā)現(xiàn)，我已比他高了，我倒成了大人物。這時，我便開始了我的長篇大論，從某同學開始說起一直到自習課上同學們的表現(xiàn)，再到課后作業(yè)的完成上……他一個勁兒地聽，不時也被我逗樂，也許這是一天中最美好的時光，因為我身邊有一個可以傾訴的大朋友，我的放學在家的時間因此變得更加有趣。

這個小人物就是我的父親，在我生活中是一個既平凡又偉大的小人物，在這個小人物的陪伴下我會在人生的路上搏擊風雨，創(chuàng)造最精彩的未來。

如何描寫人物特點范文初中第十四篇他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權(quán)勢卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。

如何描寫人物特點范文初中第十五篇我的父親今年四十出頭，正處于人生剛過了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山東大漢。

小時候，爸爸總是騎摩托車送我去上幼兒園。每當我坐在摩托車上仰望爸爸時，就會覺得十分有安全感，覺得爸爸能為我提供一生的保護。

每到放了學，爸爸就會把我接到仙營綠地大廣場上，玩到很晚才回家。我們父子之間玩的最多的游戲，就要數(shù)貓和老鼠了，實際上，就是我跑爸爸追。當然，結(jié)局無一例外，都是爸爸勝利。可是，我雖然明知會輸，但還是經(jīng)常和爸爸一起玩。

可是這種結(jié)局在我上小學五年級時發(fā)生了細微的變化。雖然爸爸還能追上我，但是每一次他都要使出渾身解數(shù)。有時，他追上我之后，還要坐在地上休息一會兒。

直到上個月，我又在那個熟悉的大廣場上和爸爸玩起了那個熟悉的游戲。我還是像小時候一樣，拼命地往前跑。但跑著跑著，我感覺有些不對頭，就慢慢停了下來。回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸也停在了離我不遠的地方。

讓我既驚訝又恐懼的事情終于發(fā)生了。

爸爸老了，追不上我了。

我們默默地看著對方。雖然彼此都沒有說話，但都認識到了這個現(xiàn)實。

我注視著爸爸，突然發(fā)現(xiàn)他頭上有一根華發(fā)。緊接著又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的滿頭烏發(fā)，已經(jīng)夾雜著數(shù)百根銀絲了。父親為我操勞了十余年，換來最多的卻是這一頭華發(fā)。

在數(shù)十年之后，爸爸也會象爺爺一樣白發(fā)蒼蒼。到那時，我也會擁有一個像我小時候認為爸爸所向披靡一樣，認為我所向披靡的孩子。

到那時，父親雖然也非常愛我，但是，他的能力已經(jīng)遠不能保護我了。應(yīng)該我承擔起保護父親的責任了。

時光正在繞一個圈。在將來，它又將回到原點。雖然人物還是我和父親，但角色卻大相徑庭。我將成為一名父親，而父親卻會變成一個像孩子一樣需要保護的老人。

父親在慢慢變老。但父愛，卻永不生華發(fā)。

如何描寫人物特點范文初中第十六篇每天早晨，當我還在被窩里做著夢時，媽媽就起來給我們做早餐；每天晚上，工作了一天的媽媽還要為我們準備晚飯。記得那一次，我寫完作業(yè)，已經(jīng)十點多鐘了，我累得快不行了睜不開眼，躺在床上就睡了。不知過了多久，我朦朦朧朧地聽到了“嘩嘩”的響聲，糟了，一定是水龍頭還沒有關(guān)，趕緊爬起來到衛(wèi)生間一看：天啊，都這么晚了，媽媽竟然還在用力地搓洗著我的校服。“媽媽，都這么晚了，快去睡覺吧！”我驚訝地說道。媽媽又說：“不行啊，今天不洗的話，明天就穿不上校服啦！”望著媽媽臉上的洗衣粉沫子，我真有些心疼媽媽。她說完，就把我推了出來，讓我繼續(xù)去睡覺。之后，我的心里久久不能平靜，“媽媽，您從早到晚一直在忙活，您真是太偉大了，太勤勞，太辛苦啦！”我自言自語的說。

我的媽媽非常勤勞，做什么事都是一絲不茍，我和爸爸都非常敬佩她，媽媽真是我家的“老黃牛”啊。等我長大后，一定要讓媽媽過上一個幸福的生活！

如何描寫人物特點范文初中第十七篇我國的四大名著想必大家都看過吧，施耐庵的《水滸傳》是我最喜歡看的一本書。書中有打報不平的“花和尚”魯智深，有為人正義的“托塔天王”晁蓋，有足智多謀的“智多星”吳用……其中我最喜歡的是藝高膽大的步軍頭領(lǐng)——武松。

武松身材魁梧，還是個勇敢的綠林好漢。就說那耳熟能詳?shù)摹熬瓣枌渌纱蚧ⅰ卑桑∧鞘俏渌苫剜l(xiāng)尋找哥哥的時候發(fā)生的事情。武松在“三碗不過岡”酒店喝酒后，打算上山過岡，卻沒想到亂樹叢中的一只吊眼白額老虎盯上了他。武松機智勇敢地與老虎展開搏斗，最后使勁全身力氣打死了老虎，成了一個打虎英雄。

當我讀到“武松醉打蔣門神”一章時，才知道武松有的不僅是勇敢，還有為人正義的性格。那時，他是孟州牢營中的一個囚犯，當他聽說小官營施恩的快活林生意被蔣門神搶了，便怒發(fā)沖冠打算去找蔣門神算賬并讓他向施恩道歉。武松來的蔣門神所在的酒館，蔣門神見武松來者不善，就想把武松打倒，不料被武松一腳踢中小腹，被打得跪地求饒。

說起武松，我與他可有些距離，每當同學打架的時候，我常常袖手旁觀，不敢上去勸阻，生怕被牽連進去，現(xiàn)在想一想，上去勸阻，還有可能讓同學和好如初，作為一名三好學生，作為一個班干部，這可是我應(yīng)該做的呀！

武松勇敢無畏，為人公正，他是我最喜歡的名著人物。

如何描寫人物特點范文初中第十八篇溫和的”老虎”

辛昊哲

爸爸高挑的身材，細胳膊細腿，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，斯斯文文的模樣。對人說話總是客客氣氣，就像他的外表一樣，很少大發(fā)脾氣，溫和的性格使人感到和藹可親。

一個炎熱的午后，我們一家人準備出去買東西。剛要打開車門，媽媽就發(fā)現(xiàn)干凈潔白的車頭處多了兩道刮痕，就像潔凈的地板上被人吐了一口痰，媽媽越看越不順眼，氣憤地叫道：”誰呀，這么壞！刮了我的車就這樣跑了，也不留個紙條！”并果斷地讓小區(qū)物業(yè)調(diào)了監(jiān)控，可是查了半天，什么也沒查出，媽媽憤怒到了極點。爸爸在一旁安慰媽媽：”哎，查不到就算了，也許人家不是故意的，我們就不要斤斤計較了。”媽媽也只好作罷。

從爸爸的這番話，讓我明白了人與人之間要互相寬容，互相體諒。

盡管大多數(shù)時候爸爸都是本著與人為善的原則，但在看到弱小被欺負時，總能挺身而出。

傍晚，我和爸爸一起下樓丟垃圾，看見一個西裝革履的中年叔叔提著一包垃圾，走到垃圾桶旁邊時，隨手一拋，垃圾袋在空中360度旋轉(zhuǎn)后，完美地落在了垃圾桶旁邊，垃圾散落一地。這位叔叔雙手插兜，對滿地的垃圾不管不顧，正準備要離開，卻被清潔工大爺叫住了：”這位先生，垃圾不能這樣丟！”中年叔叔用眼角瞟了大爺一眼，隨即破口大罵道：“你管我？窮光蛋，鄉(xiāng)巴佬！”爸爸忍不住了，走過去對中年叔叔說道：“你這人怎么這樣？亂丟垃圾還有理了？”中年叔叔一副不屑的樣子：“關(guān)你什么事，走開！”爸爸也不甘示弱，惡狠狠地盯著中年叔叔怒吼道：“小區(qū)的環(huán)境是要靠大家維護的，你做錯了，竟然還用這種態(tài)度對待清潔工大叔，你要不要點臉？”爸爸震耳欲聾的吼聲在樓道中回蕩，就像老虎的咆哮，讓人感到害怕，同時又讓人感到敬畏……圍觀的人們也都憤憤不平，議論紛紛：”這人太沒公德心了……”此時中年叔叔也感到羞愧無比，在眾目睽睽之下，只好乖乖地撿起地上的垃圾丟到垃圾桶……

這就是我的爸爸，溫和的爸爸，又充滿正義感的爸爸！

如何描寫人物特點范文初中第十九篇說起我們班的風云人物，那是多得不得了，說起三天三夜也停不下來。下面，我來摘幾朵“鮮花”給你說道說道吧。

一、有“健忘癥”的金文慧

我和金文慧是好朋友。有一次下課，她跟我們講她昨天晚上做的夢，精彩極了。我們聽得正盡興呢。都快到結(jié)尾了，不知是誰打擾了一下，停了二分鐘左右，我們又讓金文慧講結(jié)尾，可金文慧一臉的不知所措，她不好意思地對我們說：“對不起，我忘了，嘿嘿……”大家氣沖沖地回了教室。到了第二節(jié)課下，她又在門口大叫：“我想起來了，我想起來了！”我們又聚在一起，聽她講完了結(jié)尾。真是十足的：健忘癥“。

二、愛打報告的王子文

說起王子文，們就會想起報告這個詞。她是個“報告”王。以前她和張恩銘同桌的時候，王子文天天都要報告張恩銘。今天是張恩銘打我，明天是張恩銘罵我，后天又是張恩銘煩我。一開始老師還能忍，但后來老師再也忍不住了，讓我的同桌和張恩銘換位置。從此，我就和張恩銘同桌了。雖然有的時候我不得不朝他“咆哮”但幸虧他還識貨，趕緊住口，也不像王子文說的那樣討厭嘛，真是十足的“小心眼”

三、馬大哈王浩宇

王浩宇是個馬大哈，有一次考試，他把“太陽”寫成了“大陽”，“玉石”寫成了“王石”，這還不重要，重要的是閱讀短文最后一題，題目要用自己的話概括文章內(nèi)容，可他卻抄了中心句，還有的中心句抄錯了。老師讓把看拼音寫詞語抄寫20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。

怎么樣，這幾朵“鮮花”不錯吧，不想知道我們班其他風云人物嗎？那就來找我吧。

如何描寫人物特點范文初中第二十篇我剛進家門，就被嘩的一聲嚇死，這，肯定又是搗蛋鬼的杰作。

今天我正在寫作業(yè)，要拿橡皮時，我東摸摸西摸摸，還是找不到橡皮，在找的時候，還挨了幾下枕頭棒，我氣憤極了，忽然，我面前出現(xiàn)一個身影，說：“朋友，還你，還你橡皮。”當時，她的舉動雖讓我很生氣，但現(xiàn)在我已經(jīng)不生氣了。

有一天，我正在拿出遙控器看電視，她把遙控器藏了起來，還把電燈關(guān)了，害得我伸手不見五指，想去開電燈，電燈上卻吐了痰，唉，今天真倒霉，她讓我很生氣。

還有一次，我正想去房間門，門卻被鎖了;不知道她在里面干嘛，過了好長時間，她才把門打開，剛進去，她又把畫帖在我的臉上;跟她一起看電視卻不知道她把臭襪子放在房間里;還把空調(diào)溫度開得很低，害我冷死;聲音開得很響。她的作為，讓我苦笑不得。

你猜她是誰?看你迷惑不解的樣子，告訴你吧，她就是我的好伙伴——丹丹。

如何描寫人物特點范文初中第二十一篇是不是年紀越大就越愛回憶，大腦真的是一個奇怪的東西，居然能夠儲存那么多的信息，這天晚上突然想起了外婆，雖然她老人家走了好多年了，但在我記憶里依然還是那么清晰。她的樣貌，她的無私和大愛。

小時候就個性盼望過年，因為年一過完就能夠去外婆家玩上幾天，美其名曰拜年，帶上幾包果子玩上大半個月，那個時候流行一種民謠說的很貼切，一包果子一包煙，嘻到元宵邊。那個時候外婆還是很健朗，個性勤勞，記憶中沒有看到她休息的時候，每次吃飯的時候總是拼命往我碗里夾肉，盛情難卻，又加上小時候的我十分內(nèi)向，都不敢說自己不吃肥肉的，就明白捧著碗邊吃邊轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠到?jīng)]人的地方偷偷的扔掉。此刻想來真的是暴斂天物啊。回家的時候，外婆總是趁舅媽不在的時候把糖果花生塞滿我渾身上下的口袋，一邊塞一邊使眼色，弄的我不敢出聲拒絕，我明白她是怕舅媽，其實舅媽也不壞，聽大人們說她有點心火，類似于一點點精神病的意思吧，很少很少幫忙做家務(wù)，喜歡穿新衣服，這都不算啥，最要命的就是喜歡罵人，找架吵，每一天都會大吵大鬧幾次，在我記憶中外婆家好像沒有過清凈的日子。唯獨對我表弟，她的獨生兒子不敢吵。也只有他才能夠和她對罵，當然對我們這些客人和鄰居還是很熱情的，只是覺得任勞任怨的外婆活的有點憋屈，里里外外大大小小的事都是她老人家一手操勞還沒落的一個好臉色。外婆的心態(tài)很好，從來沒有抱怨什么，總是一聲不吭默默的承受。令我欣慰的是我表弟每次都站在奶奶一邊和媽媽抗衡。盡管舅媽把兒子像寶貝一樣的疼。

外婆是九十三歲走的，去世前幾天還是照常辛勤做家務(wù)，從來都舍不得歇著，從來不懂什么養(yǎng)生，什么叫做享受，除了有點耳背，沒有其它一點點毛病。也不明白她有點什么愛好，那些年農(nóng)村春節(jié)期間都會演幾票戲，就是那種咿咿呀呀節(jié)奏很慢的那種叫贛劇的舞臺戲，我們就會把她老人家接來住上一段日子，為了陪外婆看戲我也漸漸喜歡上了那種戲劇。

不明白干活兒是不是也是一種愛好。愛干活的外婆在我家也是閑不住。補衣服，做飯，印象深刻的是把口袋當成破洞給補上了，還有一次做米粉白菜糊的時候把抹布掉進鍋里也不明白，哥哥夾起一大片的時候還納悶是大白菜沒切斷呢。那一頓飯我們都笑翻了，同時感覺外婆也老了，手腳沒有那么利索了，耳朵也開始有點背了，過路的鄰居老遠處就打招呼，外婆你啥時候來的啊，外婆說，我今年八十多了，也有人問你今年高壽啦，她說我來了好幾天了，這就是一種智慧，這就是一種熱情，這就是一種自信。聽不清了，就算猜的也會及時的大聲的笑容滿面的回應(yīng)對方。如果一向追問對方你說啥？你說啥？這樣似乎顯得不太禮貌還惹人嫌，我外婆就是這樣一個人人喜歡親近的老人，健康、樂觀、心地善良、任勞任怨、永遠為身邊人著想的人，一個實實在在持續(xù)中國傳統(tǒng)美德的人。

如何描寫人物特點范文初中第二十二篇我的爸爸叫郭丁鵬，今年３８歲，屬豬，在百米大道工作。

他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。圓圓的臉蛋，身體胖胖的，挺著一個啤酒肚，像一個大西瓜一樣。

我的爸爸對我可好了。有一次，晚上的時候，我忽然發(fā)燒了。爸爸知道后，趕緊把我送到了醫(yī)院，陪我一起檢查，到了打針的時候，我很害怕。這時爸爸對我說：“沒事，不要害怕，有我在，別怕。”這么一說，我忽然不害怕了。打完針后，我們回到了家，我上了床，睡下，爸爸在我旁邊坐下陪著我。我慢慢地睡后，爸爸都在我身旁照顧著我。當我起來后，看到爸爸在我旁邊睡著了。這時我看到爸爸的眼睛有了黑眼圈，我才知道，爸爸是早上才睡的。我的眼睛變紅了，流出了眼淚。

我很愛我的爸爸。那你們愛不愛自己的爸爸呢？

如何描寫人物特點范文初中第二十三篇我有一個十分調(diào)皮的妹妹。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的妹妹——洪奕博。

說她調(diào)皮，她能擔上“調(diào)皮大王”的榮譽。

早上起床，那可是一個噩夢。一大清早哇了哇了叫個不停，把我從美好的夢中驚醒。我見她站了起來，把舅媽的被子掀開，害舅媽抖了不少功夫。

中午吃飯是妹妹最乖的時候，舅舅把飯端了出來，奶奶拿起湯勺喂妹妹吃飯。可妹妹是狗咬呂洞賓，不識好人心。把姥姥喂得飯都給吐了出來，妹妹真不能讓人安心。

晚上妹妹要睡覺了，舅媽叫我管好妹妹她去泡奶粉。等舅媽走后妹妹便發(fā)狂了——自己往棉被里一鉆，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把妹妹“救”出來，他又在弄我的棉被了，只見她把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，她就在那一大片的地方耍雜技。

你說我這個妹妹調(diào)皮嗎？

如何描寫人物特點范文初中第二十四篇在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個感人的細節(jié)。

參加比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。

在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。

短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。

接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開始報數(shù)：“1、2……”可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”卡非拉站起來后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。

最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。

巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。

卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。

如何描寫人物特點范文初中第二十五篇古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見讀書有多么重要，作為書迷的我，這句話對我來說真是太合適了。

每到周末，我都會纏著爸爸帶我到書店看書，不讀到心滿意足絕不罷休；每次吃飯，我都會把我的“精神食糧”帶上餐桌，飯沒吃幾口，書卻“嘩嘩嘩”翻了好幾頁；每次課間，我只要一有時間，就會情不自禁打開我的小伙伴——書，看得津津有味。

記得有一次，我?guī)狭宋业摹蹲弑橹袊啡ド蠋揖捅粫械氖澜缥×恕《胄蹓训奶┥剑衩啬獪y的敦煌莫高窟，一碧千里的呼倫貝爾草原……這些景色都使我如癡如醉，我雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書頁，偶爾為那富麗堂皇的紫禁城是中國所建造而自豪。陣陣書香撲鼻，卻全然不知現(xiàn)身處“烏煙瘴氣”的廁所，腿麻得猶如蟻嚙卻渾然不覺。“啪——”怒氣沖沖的媽媽猛然推開門，“又是這樣！”她雙目怒火，似將我燒得體無完膚。“媽媽，我保證這是最后一次。”我雖面乖巧保證，可內(nèi)心卻盤算著以后該怎樣躲過媽媽的“鷹眼”。

夜幕降臨，可是我無心睡覺，腦袋里還想著書中情節(jié)的精彩地方，最后還是敵不過書籍的“誘惑”，躡手躡腳地從書房拿來這本書和一個手電筒，一骨碌躺在床上，把頭悶在被子里，打開手電筒又津津有味地讀了起來……第二天早上，媽媽施展了N次“河東獅吼”，我才晃晃悠悠地在起床。上學路上，媽媽不停在耳邊嘮叨：“你今天怎么回事……”面對媽媽不停地嘮叨，我只好自動“過濾”了，一整天，我都頂著一雙“熊貓眼”，昏昏欲睡。可當我又被書誘惑時，我又是死性不改，又忘記了一切。

我愛讀書！讀書使我成長，讀書使我快樂！“書籍是人類的階梯”，讓我們與好書相伴終生吧！

如何描寫人物特點范文初中第二十六篇今年我12歲了，我很想回到小時候。那個充滿歡聲笑語的童年，那個歡樂的童年，那個沒有煩惱憂愁的童。

每當見到太陽公公露出燦爛美麗的笑臉時，學校就會響起動聽歡樂的樂曲，這就是放學的鈴聲。我總是背這沉重的書包，走在放學的路上，我邊走，邊擔心，因為我家里有嚴厲的媽媽，和慈祥的爸爸。每次媽媽打我，罵我的時候，我無助時，爸爸就會來伸出援手，給予幫助，所以我和我爸爸之間有一個比海還深，比山還搞的情誼。

回到家，做完作業(yè)是，媽媽嚴厲的聲音總在我的耳邊響起：“淇淇，做完作業(yè)沒，給我檢查。”我的作業(yè)做得還不錯，但是媽媽總是找些借口來批評我，例如：你的字寫得太馬虎，這道題作答不夠好。吃晚飯時，她總在我身邊陪伴這我做作業(yè)，督促我，一坐下來，就是好幾個鐘頭，媽媽總是剝奪我的自由，在這段時間，我悶悶不樂的，像一只自由自在的小鳥，沒有了翅膀，不能飛翔。有時因為一個電視節(jié)目吸引我的眼球，我分心了，媽媽還打我說我對學習不夠認真，這是我的眼睛灑下雨點，一顆，兩顆，三顆。心想，我做完作業(yè)，有復(fù)習完了，還要我坐在這里看書，我向往自由。就在這是我慈祥的父親大人出現(xiàn)，他讓我解開這個困局。

我的家庭里有一位嚴厲的媽媽，讓我每天納悶的做作業(yè)，不過我知道，她那么辛苦，是為了我可以考上一個優(yōu)秀的成績，慈祥的爸爸，總是讓我開心自在。他們倆都有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。

雖然我真切的感受他們對我的愛，但是在我的心里這是一個煩惱，因為這樣嚴厲的媽媽讓我剝奪了自由，我希望我的媽媽可以變成一個慈祥的媽媽。

如何描寫人物特點范文初中第二十七篇我的“雙面”媽媽

胡峻源

是誰，如一盞明燈，指引著我前行的道路；是誰，如參天大樹，為我遮風擋雨，是誰，如汪洋大海，包容著我……是您，媽媽！

我的媽媽是一個“雙面人”，她時而嚴厲，時而溫柔。

那是一個傍晚，天空被夕陽染成了紅色，天邊仿佛燃起了熊熊大火。可是還有堆積成山的作業(yè)等著我。

“你怎么寫得這么慢？”寫完作業(yè)后還要去戶外運動呢！”媽媽又在那著急地催促道。我聽都聽煩啦！我瞪大了眼，滿不在乎地回答：“哼！怎么了？”這時，媽媽一下子變了臉，那臉色，就像灰蒙蒙、陰沉沉的天一樣。媽媽變得滿臉緋紅，一直紅到發(fā)根，鼻孔由于激動張得大大的。雙眼變暗了，接著便燃起了不可遏制的怒火，這怒火，似乎要把媽媽那烏黑的頭發(fā)燒著。她惱羞成怒，吼道：“你寫快點不行嗎？總在那邊寫邊玩！”我身子顫抖著，慢慢地向后退，轉(zhuǎn)過頭，不敢看媽媽。

從那以后，我一直不喜歡媽媽，認為媽媽不愛我。可是，有一件事，卻改變了我的看法。

隆冬之夜，天黑得如同酒上濃墨。寒風如一只猛獸，像要掃蕩了整個世界似的，窗戶時不時地發(fā)出“啪啪”的震蕩聲。

那天媽媽檢查我的試卷，發(fā)現(xiàn)有一種題型我錯了不止一遍，愁容立刻顯現(xiàn)在臉上，當即就找相關(guān)題型給我做。我拿到題，坐在椅子上，眉頭緊鎖。時而在草稿紙上不停地劃來劃去；時而翻著書尋找解題思路；時而閉著眼睛，在腦海里勾畫著答案。屋外的風刮得更猛了，“砰”地一聲，不知誰家的房門在風的“指使”下重重地關(guān)上了。嚇得我不安地想：如果做不出來，媽媽又得像上次那樣，發(fā)怒了！我得趕緊寫啊！

媽媽此時看著我認真學習的樣子，溫柔地說道：“思考了這么長的時間，一定累了，吃些蘋果吧！”我吃著蘋果，緊張的思緒緩和了不少。吃完蘋果，媽媽便給我講題。我一邊聽，一邊抬頭望著媽媽慈祥的面容，這時才注意到她的疲憊，歲月在她臉上留下了痕跡。媽媽那細雨般的話語，滲透到我的心里。我順著媽媽的思路，眼里閃現(xiàn)出一抹欣喜。我終于找到了解題開關(guān)！我長吁了一口氣，和媽媽擊了個掌。此時內(nèi)心溫柔，愿意分分鐘幫助我，愛護我的媽媽，讓我感受到母愛是永遠是深沉和偉大的。

你要是問我，喜歡怎樣的媽媽，我會干脆地答道：“都喜歡。不管嚴厲的還是溫柔的媽媽，都是我愛我的表現(xiàn)。”

如何描寫人物特點范文初中第二十八篇在班里有一位小妞，別看她平時嬌氣，她可會做“機關(guān)”了，下面我就來說幾個。

機關(guān)一：踩腳

每當我不小心把腳放在她的“地盤”的時候，她就用椅子壓我的腳。我就找她說理：“你為什么踩我的腳？”她居然連看都不看我，理直氣壯地說：“明明是你自己給我踩的，關(guān)我什么事？”

機關(guān)二：詐騙法

每當我想看她的書的時候，她就詐騙我的桔幣，讓我想看，又不舍得看。

現(xiàn)在，我可不怕她的兩大機關(guān)，當她使用機關(guān)一的.時候，我就用力的搖晃，讓她坐不穩(wěn)。當她使用機關(guān)二的時候，我就用書和她交換。就算她“機關(guān)算盡”，也不會料到我會有這一手。

那個壞小妞的名字叫戴菲。

如何描寫人物特點范文初中第二十九篇我相信在這個學校里值得寫的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說說我身邊值得我關(guān)注且感動我的人。

他就是我們班的衛(wèi)生委員，一個男生，理論說男生都是大大咧咧的，但是他卻很細心，作為我們班的衛(wèi)生委員，他真的是很負責任。

每天早上他都早早的進班，等待掃地的那組來齊后，和他們一起打掃，班主任和他說過其實完全沒必要每天和大家一起值日，只用負責監(jiān)督就可以了，但他還是照舊這樣做，并且從不抱怨。

有時到了掃地的時間有些值日生還沒有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當別人來檢查衛(wèi)生扣分的時候，他都會難過起來并且感覺十分的自責，覺得是自己沒做好。學校的板報上會有每個班每天的分數(shù)，他總會時不時地跑去看看，并且記錄下班里每天的得分情況，從這些事件，我感覺他完全超出了我認識的男生，在我眼里他是那種貼心，細心，友善的男