人教版七年級政治上冊《道德與法治》全書知識點歸納第一單元成長的節拍1.1

中學序曲怎樣認識中學時代對個人成長的意義？P4①中學時代是人生發展的一個新階段，為我們一生奠定重要的基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，開始深入探尋生命的奧秘；隨著自我意識的逐步覺醒，開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格。2、怎樣認識初中生活？P5-7①中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門......②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。④我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。1.2少年有夢怎樣看待少年的夢想？P9-10（為什么要有夢想？）（少年有夢的重要性）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②有了夢想，才能不斷地進步和發展。③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2.怎樣拉近夢想與現實之間的距離？（1）少年有夢，不應止于心動，更在于行動。（2）努力，是夢想與現實之間的橋梁。3.我們青少年怎樣實現自己的夢想？（1）要行動；（2）要有勇氣；（3）要立志。早立志，立大志，立長志。（4）要堅持。（5）要方法。方法對了就會起到事半功倍的效果2.1學習伴成長怎樣理解中學階段的學習？（中學學習的特點）P15-17①初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。②學習不僅僅局限在學校，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。③學習需要自覺主動地態度。?學習伴隨著我們的成長。⑤學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都要學習，即使離開了學校，也要不斷學習，不斷充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷不斷發展的社會。樹立終身學習理念為什么要學習？（學習的重要性/意義）★P18-19①學習，不僅能夠讓我們生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。③學習點亮我們內心不熄的明燈，激發我們前進的持續動力。2.2享受學習怎樣體驗學習的滋味？P21①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決問題時，學習中找到志趣相投時同伴時，發現自己的潛能時.......我們都可以體味到學習帶來的快樂。②學習中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都我們憑借堅強的意志作出努力。③當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程給我們的美妙享受。怎樣學會學習？★P22-23①需要發現并保持對學習的興趣。有了興趣，學習可以成為艱辛卻十分快樂的探索之旅。②需要掌握科學的學習方法。不同的學科的學習方法不盡相同，學習方法因人而異，適合自己的方法就是做好的方法。③需要善于運用不同的學習方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中完成任務。3.1認識自己正確認識自己的意義？★P27①正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的，認識到自己的稟性和獨特性，有助于我們增強自己的信心，更好地發展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。怎樣正確認識自己？（正確認識自己的途徑）★★P28-29(1)我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：(2)可以通過自我評價來認識自己。(3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。怎樣正確對待他人的評價？P30(1)要重視他人態度與評價，(2)也要客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，（3)用理性的心態面對他人的評價。3.2做更好的自己怎樣學會接納自己？P33接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。怎樣理解欣賞自己的含義？（怎樣欣賞自己？）P33-34欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。怎樣做更好自己？★★P34-35①就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。②需要主動改正自己的缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。③需要不斷激發自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；?更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。第二單元友誼的天空4.1和朋友在一起青少年交友的意義？（朋友對一個人的影響）★★P41-43①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.2深深淺淺話友誼怎樣理解友誼的特質？（友誼對我們的重要作用）P44-46①友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心能讓我們在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也互相分擔，在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。怎樣澄清對友誼的誤解？P46-48①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。③友誼不能沒有原則。★★友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。5.1讓友誼之樹常青怎樣建立友誼？★49-50①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。2、怎樣呵護友誼？★★P51-53①用心去關懷對方。②學會尊重對方。③學會正確處理沖突。?學會正確對待交友中受到的傷害。 5.2網上交友新時空1、網上交友的特點？P55網上交往具有虛擬、平等、自主的特點。網絡交往的利弊（作用/影響）P55①利（積極）：網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了人際交往圈。②弊（消極）：互聯網開啟了通往世界的又一窗口，有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。怎樣慎重結交網友？/網上交友應該注意哪些問題？★P56-58①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②網上交友，我們要有一定的自我保護意識。③將網上朋友轉化為現實中的朋友需要慎重。?不能只停留在虛擬世界中，要學會與現實中與同伴交往。第三單元師長情誼6.1走近老師1、怎樣理解教師的職業？P61教師作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一。是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命.2、時代對教師提出了哪些更高的要求？（教師應具備的職業道德）今天的教師努力成為有理想理念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

3、怎樣看待風格不同的老師？★P63由于年齡、學識、閱歷、性格、情感和思維方式的等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同風格。我們要承認老師之間的差異，接納每一位老師的不同，他們身上都有我們值得學習的地方。無論什么風格的老師都應該受到尊重。4、面對不同風格的老師怎么辦：①承認老師的差別；②發現不同風格老師的優點；③了解老師教育行為的目的；④主動交往。P646.2師生交往怎樣理解教學相長？★P66教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習生活離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。2、怎樣正確對待老師的表揚和批評？★★P67學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進不足。④對待老師的批評我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。師生交往的良好狀態是什么？P68學生樂于學習，老師寓教于樂。師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。4、怎樣建立亦師亦友的關系？（怎樣增進師生關系）★P68彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。5、為什么要尊重老師？P69尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德和修養。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們應該主動關心老師、理解老師。6、與老師發生矛盾怎么辦？P69①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。7.1家的意味1、什么是家庭？P71家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。怎樣理解和認識家庭的作用？P72-73家是我們身心的寄居之所。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。3、在家庭中，為什么要孝親敬長？P74在中國的家庭文化中，“孝“是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每一個中國公民的法律義務。怎樣做到孝親敬長？P74盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。5、如何孝親敬長：①尊敬；②傾聽；③感恩。P757.2愛在家人間怎樣認識家庭中的親情之愛？P76-78每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。每個家庭的親情之愛都不盡相同。有時候家庭結構會發生變化，但家中親情仍在，表現形式可能會發生變化。進入初中后，我們與父母的關系發生了哪些變化？（導致與父母關系變化的原因）★★P79-81進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多呵護和關注。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。3、與父母產生沖突的原因及危害？★P81原因：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。★危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母作出榜樣，也需要我們自己努力。怎樣與父母溝通相處？（與父母相處的建議/解決親子矛盾的策略）★★P82愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間的愛的潤滑劑。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。和父母溝通的技巧？P82①關注事實。②把握時機。③留意態度。④選擇方式。⑤考慮環境。7.3讓家更美好現代家庭有哪些特點？P83-84隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等發生了不同程度的變化。隨著人口的遷移和流動，現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。關心國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這已經成為現代家庭生活的重要內容。2、怎樣讓家庭更美好？（怎樣構建和諧家庭?）★P85-86 家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。家庭成員之間難免有矛盾和沖突，有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考8.1生命可以永恒嗎？1、怎樣理解生命？★P89-90生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命不可取代。生命是不可逆的。生命的時光一去不返。④生命也是短暫的。我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。2、如何認識生命有續接？P92-93個體生命是人類生命（物質生命或身體生命）的接續。個體生命在實現人類生命的接續中要擔當使命。人類生命的接續包括人類精神文明的傳承與延續。8.2敬畏生命為什么要敬畏生命？★P94-95生命是脆弱的、艱難的。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束時。生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的。當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀。生命是寶貴的，生命價值高于一切。每個人的生命都比金錢、權勢更重要。怎樣敬畏生命？（樣理解生命是休戚與共的）P96-97√敬畏生命，是我們對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，是我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共，我們走向了道德的生活。9.1守護生命怎樣愛護自己的身體？P100-102①要關注自己的身體，養成良好的生活方式。②關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命。③守護生命要提高安全意識、自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。2、如何養護精神？P103-104①守護生命需要關注并養護我們的精神。②養護精神不完全受物質條件和外部環境的制約。③守護精神，離不開優秀傳統文化的滋養，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。9.2增強生命的韌性什么是挫折？P105在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。怎樣正確對待挫折？★P108-P109人生難免有挫折，挫折對人的影響具有兩重性。對挫折的認識和態度不同，會有不同的情緒感受和行為反應。面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生負面的情緒感受很正常，但不能沉浸其中，要及時調整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折讓我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生命經驗。發掘生命的力量？（怎樣戰勝挫折？）★★P109（1）、我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。（2）、培養面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）、尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。（4）、運用增強生命韌性的