抗美援朝教學(xué)設(shè)計新課標要求1.知道抗美援朝；2.理解抗美援朝的勝利對鞏固人民民主政權(quán)的意義。教學(xué)目標通過識讀地圖、研讀史料，了解抗美援朝的原因，培養(yǎng)分析、理解歷史問題的能力；通過講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，培養(yǎng)表達和交流能力；通過觀看視頻，體會中國人民志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神理解他們不愧是“最可愛的人”，培養(yǎng)振興中華的歷史使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。4.通過研讀史料，理解抗美援朝的勝利對鞏固人民民主政權(quán)的歷史意義。教學(xué)重點抗美援朝的背景、性質(zhì)教學(xué)難點黃繼光、邱少云的英勇事跡教學(xué)方法史料研讀法、觀看視頻法、合作探究法、表格整理法教學(xué)資源教材、PPT、圖片、視頻教學(xué)內(nèi)容及進程一、情境導(dǎo)入播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》教師明確：這首戰(zhàn)歌激勵著中國人民志愿軍奔赴朝鮮前線。他們?yōu)榱丝姑涝⒈＜倚l(wèi)國，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，在與敵人浴血奮戰(zhàn)中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄。你想知道他們的英勇事跡嗎？今天，讓我們共同走進第2課《抗美援朝》，感受中國人民志愿軍英勇頑強的精神。二、背景——保家衛(wèi)國反侵略識讀地圖——了解背景二戰(zhàn)后美蘇對朝鮮半島分區(qū)占領(lǐng)地圖提問：結(jié)合地圖，閱讀P12《知識拓展》，簡述朝鮮問題的由來。明確：第二次世界大戰(zhàn)后，朝鮮半島由美國、蘇聯(lián)分區(qū)受降，兩國在各自控制區(qū)推行不同的政策。后來，朝鮮半島南部建立了大韓民國，北部建立了朝鮮民主主義人民共和國。兩國以北緯38附近（三八線）為國界。研讀史料——明確必要性材料：我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。......總之，我們認為應(yīng)當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。——毛澤東《中國人民志愿軍應(yīng)當和必須入朝參戰(zhàn)》提問：結(jié)合這段文字及教材P8內(nèi)容，思考中國人民志愿軍抗美援朝的必要性。明確：朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國出兵干涉，越過“三八線”，迅速向中朝邊境推進。美國派第七艦隊侵入臺灣海峽，派飛機轟炸我國東北邊境城市，威脅中國安全。在這種情況下，中國政府作出抗美援朝，保家衛(wèi)國的決策。分析戰(zhàn)爭性質(zhì)中國人民舉行聲討美國侵略罪行，支援抗美援朝的示威游行提問：綜上所述，分析抗美援朝戰(zhàn)爭是一場怎樣性質(zhì)的戰(zhàn)爭？明確：中國人民志愿軍出兵朝鮮即是支援朝鮮人民，也是保家衛(wèi)國，抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭。經(jīng)過——英勇戰(zhàn)斗鑄精神自主閱讀，表格整理中國人民志愿軍跨過鴨綠江提問：閱讀教材p8內(nèi)容，完成下列表格時間1950年10月總司令彭德懷軍隊中國人民志愿軍小組合作、深入探究提問：閱讀《戰(zhàn)爭初期敵我雙方力量對比》《中國人民志愿軍第一至第三次戰(zhàn)役示意圖》，結(jié)合材料與教材P9-10內(nèi)容，簡述抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。對比項目敵人人民志愿軍總兵力近70萬人26萬人海軍艦艇270艘無飛機1000多架無主要武器坦克、大炮步槍、手榴彈戰(zhàn)爭初期敵我雙方力量對比點撥：作戰(zhàn)初期，敵我力量對比十分懸殊。明確：中朝軍隊連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，共殲敵20余萬人，把美軍從鴨綠江邊打回到“三八線”附近，為停戰(zhàn)談判和取得最后勝利奠定基礎(chǔ)。講故事、看電影、悟精神結(jié)合教材P10-11內(nèi)容及搜集資料，你能講述黃繼光、邱少云的故事嗎？你還知道其他志愿軍戰(zhàn)士的故事？黃繼光英雄事跡：黃繼光是上甘嶺戰(zhàn)役中的一位戰(zhàn)斗英雄。在一次戰(zhàn)斗中，黃繼光所有營奉命去奪取一個被敵人占領(lǐng)的高地。當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光在已經(jīng)受傷、手榴彈用盡的情況下，奮不顧身沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍射口，為戰(zhàn)友開辟了前進道路，自己英勇犧牲。邱少云英雄事跡：在上甘嶺戰(zhàn)役同時，志愿軍某團準備奪取敵人的一個高地。為縮短攻擊距離，保證戰(zhàn)斗發(fā)起的突然性，邱少云所在的排，奉命晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合第二天晚上大部隊的進攻。不料，敵人的炮火起烈火，燒到邱少云身上。為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊的安全，邱少云嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。播放電影《長津湖》片段提問：從英雄事跡中，你能感受到中國人民志愿軍的哪些精神？明確：抗美援朝精神：高度的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神，他們被譽為“最可愛的人”。點撥：我們要有振興中華的使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。戰(zhàn)爭結(jié)果：中朝勝利朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)定場景提問：閱讀教材p11內(nèi)容，簡述抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)果。明確：1953年7月，美國不得不在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。中朝軍隊打敗了武裝到牙齒的對手，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話。意義——捍衛(wèi)安全維和平材料一：1950年，毛澤東曾說過：“‘打得一拳開，免得百拳來。’我們抗美援朝就是保家衛(wèi)國。”材料二：彭德懷在抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后也說過：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代一去不復(fù)返了。”提問：請你結(jié)合中國近現(xiàn)代歷史和對毛澤東、彭德懷所說話的理解，分析抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。明確：歷史意義：1.偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛(wèi)了新中國安全，保衛(wèi)了中國人民和平生活；2.穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位。3.抗美援朝偉大勝利，是中國人民站起來以后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑。課堂小結(jié)偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，是保衛(wèi)和平、反對侵略的正義之戰(zhàn)……60年前，中國人民在忍無可忍的情況下，毅然派出志愿軍抗美援朝，完全是保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義之舉。所以，志愿軍將士才會有愈戰(zhàn)愈勇的旺盛斗志和高昂士氣，才能不斷創(chuàng)造出驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡。——習(xí)近平在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)60周年座談會上的講話學(xué)生觀看視頻、聽歌曲，進入新課識讀地圖，了解朝鮮問題的由來學(xué)生閱讀材料，分析理解中國出兵的必要性總結(jié)抗美援朝戰(zhàn)爭的性質(zhì)閱讀教材，表格整理抗美援朝的概況閱讀表格史料，識讀地圖，簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過學(xué)生講英雄故事思考問題，全班交流結(jié)合圖片及教材內(nèi)容，了解戰(zhàn)爭的結(jié)果研讀史料，理解勝利意義齊讀習(xí)近平總書記的講話，感受抗美援朝精神通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生回到抗美援朝那段歷史，創(chuàng)設(shè)情境，拉進學(xué)生與歷史的距離識讀地圖、研讀材料，理解抗美援朝的背景和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解歷史問題的能力，落實時空觀念、史料實證的核心素養(yǎng)以小組為單位，合作探究，學(xué)生通過親身參與，表達自己的觀點，交流不同的看法，吸納合理的意見，完善自己的認識。通過探究，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。通過講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，培養(yǎng)表達和交流能力；通過講故事看電影，體會中國人民志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神理解他們不愧是“最可愛的人”，培