小學體育與健康三年級(全一冊)

乒乓球正手平擊發(fā)球

說課一、指導思想本課以《體育課程標準》為依據(jù)，以深化體育教學改革全面推進素質(zhì)教育為指導，樹立“健康第一”的指導思想，以“

激發(fā)興趣”和“以學生發(fā)展為中心”等課程基本理念為基礎(chǔ)，使每個學生都能在體育學習中體驗到成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要，本課是以乒乓球平擊發(fā)球為主要教學內(nèi)容，課堂上注重以學生為主體，教師為主導的教學模式。學生在邊玩邊學中享受乒乓球的樂趣，激發(fā)學生對乒乓球?qū)W習的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作積極進取的意志品質(zhì)，提高課堂教學效率。二、教材分析乒乓球是球類教材的基本內(nèi)容之一，小學乒乓球教學只是學些簡單的基礎(chǔ)知識，《乒乓球正手平擊發(fā)球》選自滬少版體育與健康三年級教材第三章-第二單元的乒乓小世界中的一節(jié)，這是一節(jié)基礎(chǔ)知識學習課，是在小學乒乓球握拍和步伐的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習的教學內(nèi)容，本課教學主要是學會擊球的時間和掌握空間感覺，才能學好平擊發(fā)球的技術(shù)，通過課堂教學進一步發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，為以后學習乒乓球奠定良好的基礎(chǔ)。三、學情分析小學三年級學生身心發(fā)展正處于初級階段，具有活潑好動和好奇心強等特點，他們的反應速度慢、協(xié)調(diào)性與平衡能力差，所以本課教學重點放在學生擊球的時間和空間感覺方面，因此，本節(jié)課通過各種練習方法循序漸進、層層深入，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。四、教學目標

1、通過多媒體教學和課堂練習后，學生初步掌握平擊發(fā)球的動作名稱和方法，80%的學生能把球發(fā)到對面球臺上。2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)，提高學生空間方位的感知能力。3、培養(yǎng)學生不怕困難的意志品質(zhì)，增強學生互相幫助學習的好習慣。五、教學重和難點

重點：拋球的高度和線路難點：擊球的時機和落點六、教學流程準備部分：1、課堂常規(guī)：師生問好，宣布本課內(nèi)容。2、慢跑熱身：學生四路縱隊裂隊跑、合隊跑、繞乒乓球臺跑。3、自編乒乓球操：四列橫隊，音樂指揮，活動各關(guān)節(jié)，揮拍、腳步移動。基本部分：（學生分四個小組）復習：1、比賽：30秒顛球2、一顛一彈：用球拍顛一下球，球落在球臺上彈起后，在用球拍顛一下球反復動作，比一比看誰連的多。（30秒*2）3、移動一顛一彈：圍繞球臺走，在移動中連續(xù)做一顛一彈練習。（30秒*2）新授:4、拋球：不持拍的手，手心托球向上垂直拋起，高于30厘米（5次）。持球手伸到持拍手臂前發(fā)球姿勢拋球練習。（10次）5、抓球：持球手拋球，另一只手在球下降時在空中抓球。（10次）6、拋物線：把球拋在自己的球臺上，反彈后越過球網(wǎng)在落地對面球臺上。7、平擊發(fā)球：教師講解示范，組織學生觀看掛圖，教師總結(jié)掛圖要點“直拋球、接轉(zhuǎn)腰，在揮臂”。8、分組練習：學生徒手練習（5次），持球握拍在球臺上練習，教師巡回檢查指導。9、小組練習：小組練習時學生互相檢查、指導、評定，練習時邊做邊朗誦口訣。10、小組比賽:每個小組選出最好的一名學生代表小組比賽，教師評定比賽結(jié)果。身體素質(zhì)練習：游戲“純種秋收”（2次）11、游戲練習:教師講解游戲方法、規(guī)則和安全事項。12、教師評定游戲結(jié)果。結(jié)束部分：1、放松練習:手語“爸媽謝謝你”，師生同做音樂伴奏。2、教師總結(jié)本課學習情況，布置課后練習。3、布置學生回收器材，宣布下課，師生再見。七、場地器材

1、乒乓球拍28個

2、乒乓球200個

3、塑料盆4個

4、多功能音箱1個

5、掛圖