第三章

物態變化第1節溫度知識點1溫度和溫度計基礎過關全練1.(教材變式)如圖所示,小明將兩只手指分別浸入熱水和冷

水中,一段時間后,再一起浸入同一杯溫水中并作出判斷。你

認為他的判斷是

(選填“正確”或“錯誤”)

的。驗證他的判斷是否正確最簡單的方法是

。錯誤用溫度計測量解析小明將兩只手指分別浸入熱水和冷水中,一段時間后,

再一起浸入同一杯溫水中,從熱水中拿出的手指感覺溫水是

涼的,從冷水中拿出的手指感覺溫水是熱的,同一杯水,溫度

相同,只是人的感覺不同,所以小明的判斷是錯誤的;要想準

確判斷水的溫度需要用溫度計測量。2.(2024甘肅金塔期中)溫度是表示物體或環境

的

物理量。常用液體溫度計是利用液體

的性質制

成的。冷熱程度熱脹冷縮解析物理學中用溫度表示物體的冷熱程度;常用液體溫度

計的原理是液體的熱脹冷縮。知識點3溫度計的使用3.(新獨家原創)某報道稱,2023年1月22日,黑龍江漠河勁濤氣

象站實測最低溫度零下53℃,打破了我國實測最低氣溫紀

錄。小龍同學看到報道后,認為“零下53℃”表述不規范,

在物理學中應寫為

,讀作

。-53℃零下53攝氏度(或負53攝氏度)4.(2023河南淮濱期中)小紅同學在做“用溫度計測量水的溫

度”實驗:

(1)圖甲中,她的做法存在的錯誤是

;圖乙中正確的讀數方法是

(選填“a”“b”或“c”);溫度計玻璃泡與容器底接觸b(2)改正錯誤后,溫度計的示數如圖丙所示,則測得水的溫度是

℃;(3)以下是小紅同學的實驗步驟,正確的實驗順序為

。A.觀察溫度計中液柱的液面,當液面不再升高時,記下讀數;B.選取適當的溫度計;C.估測水的溫度;D.從水中取出溫度計,放在穩妥的地方,整理好儀器;E.使溫度計與水充分接觸。22CBEAD解析(1)測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁

或容器底;讀取溫度計示數時,視線應與溫度計中液柱的液面

相平,不能仰視或俯視,所以正確的讀數方法是b。(2)由圖丙

可知,溫度計的分度值為1℃,讀數為22℃。(3)使用溫度計

測量水的溫度時,應先估測水的溫度,然后根據估測的溫度選

擇合適的溫度計,用正確的方法對水進行溫度的測量,因此正

確的實驗順序為CBEAD。5.(跨學科·物理學與日常生活)(2022廣東中考節選)體溫計是

根據液體

的規律制成的。體溫計離開人體后,直

管內的水銀

(選填“能”或“不能”)自動退回

玻璃泡,所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是

℃。熱脹冷縮不能36.5解析體溫計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的;體溫計的

玻璃泡上方有一處狹道,使得直玻璃管內的水銀不能自動退

回玻璃泡;圖中體溫計的分度值為0.1℃,其示數為36.5℃。能力提升全練6.(2023河南汝陽期中,7,★☆☆)下列說法正確的是

()A.0℃的冰比0℃的水冷B.洗熱水澡時,洗澡水的適宜溫度約為40℃C.正常情況下,人的體溫約為35℃D.-6℃讀作“攝氏零下6度”B解析0℃的冰和0℃的水,溫度相同,所以冷熱程度相同,故

A錯誤;正常情況下,人的體溫在37℃左右,洗熱水澡時,洗澡

水的適宜溫度略高于人的體溫,約為40℃,故B正確,C錯誤;-6

℃讀作“零下6攝氏度”或“負6攝氏度”,故D錯誤。7.(新課標·科學推理)(2024廣東惠來期中,5,★★☆)兩支經過

消毒后沒有把水銀甩下去的體溫計示數都是38℃,分別直接

用來測量體溫是36.8℃和39.5℃的兩個病人的體溫,則最后

這兩支體溫計的示數分別是

()A.36.8℃、39.5℃

B.39.5℃、39.5℃C.38℃、39.5℃

D.38℃、38℃C解析體溫計的狹道使直玻璃管內水銀不能自動回到玻璃

泡中,因此測38℃及38℃以下的病人體溫時示數仍為38℃;

測39.5℃的病人體溫時示數為39.5℃;由此可知,C選項正

確。8.(2024安徽明光期中,22,★★☆)有一支溫度計刻度均勻,但

測量值不準確,當把它放在標準大氣壓下的冰水混合物中時,

其讀數為4℃;當把它放在標準大氣壓下的沸水中時,其讀數

為94℃。求:(1)該溫度計上每1℃表示的實際溫度;(結果用分數表示)(2)若用該溫度計測量某液體的溫度時,示數恰好等于實際溫

度,則該液體的實際溫度。解析(1)由于將該溫度計放在實際溫度為0℃的冰水混合

物中時,示數為4℃;放在實際溫度為100℃的沸水中時,示數

為94℃,所以該溫度計上每1℃表示的實際溫度為

℃=

℃;(2)根據實際溫度和顯示溫度相等,設該液體的顯示溫度為t,則

℃×(t-4)+0℃=t,解得t=40℃,所以該液體的實際溫度為40℃。素養探究全練9.(新考法·設計實驗)(2024廣東廣州增城期末)如圖所示,把兩端開口的細玻璃管插入水中,可以觀察到細玻璃管內的液面會上升到一定的高度。資料顯示:管內外液面高度差與水溫、管的內徑有關。提供足量不同溫度的水,請你設計實驗方案,利用這支細玻璃管探究管內外液面高度差與水溫之間的定量關系。(1)測量工具:

。(2)實驗步驟(可畫圖或文字表述):(3)記錄數據的表格:答案(1)溫度計、刻度尺(2)(3)見解析解析本題主要考查運用控制變量法設計實驗的科學探究

素養。(1)根據題意可知,本實驗的目的是利用這支細玻璃管

探究管內外液面高度差與水溫的定量關系,因此需要的測量

工具有測量水溫用的溫度計、測量液面高度差用的刻度

尺。(2)①將細玻璃管和溫度計插入某一溫度的水中;②等細

玻璃管內液面和溫