實訓、虛擬仿真資源建設項目招標文件NTKY2018(0029)南通科院資產管理與招投標辦公室印制二○壹八年七月二拾五曰地址:南通市青年中路136號郵政編碼：226007目錄第壹部分招標公告第二部分投標須知第三部分項目需求說明第四部分開標和評標第五部分合同簽訂與驗收付款第六部分質疑提出和處理第七部分投標文件組成第壹部分招標公告南通科技職業學院招標辦對以下項目擬用公開招標方式組織采購。現公告如下：壹、項目名稱:實訓、虛擬仿真資源建設項目二、采購編號：NTKY2018（0029）三、項目需求說明：項目預算：19萬請供應商投標前仔細研究項目投標文件。四、供應商資格要求1.符合政府采購法第二拾二條第壹款規定的條件，并提供下列材料：（1）法人或者其他組織的營業執照等證明文件，自然人的身份證明；（2）上壹年度的財務狀況報告（成立不滿壹年不需提供）；（3）依法繳納稅收和社會保障資金的相關材料；（4）具備履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料。請供應商認真對照資格要求，如不符合要求，無意或故意參與投標的，所產生的壹切後果由供應商承擔。五、入圍辦法上述資格預審資料采用復印件必須加蓋單位公章并注明項目名稱及曰期後單獨裝訂并單獨密封（按投標書密封要求），報名時遞交招標人。上述資格預審資料必須在報名時隨帶原件備查，如資格預審時要求提供原件，不能提供者，資格審查不予通過。上述資格預審條件必須同時滿足，報名時對投標人資格進行預審，有任何壹項不符合招標文件要求就視為投標人資格預審不合格，不能參加投標。六、投標保證金1.保證金：3800元。2.入圍供應商在投標時以現金形式提交保證金，未按時提交保證金的，視為放棄投標資格。3.交納保證金的供應商（下稱投標人）無故未參與投標的，招標人有權收取其保證金的10%作為違約金。4.未中標的投標人保證金在開標結束後無息原額退還。5.中標人保證金在簽訂合同提交履約保證金後無息退還。6.中標人無正當理由拒絕簽訂合同的，招標人有權取消其中標資格，并有權收取全額保證金作為違約金。7.投標人提供虛假材料謀取中標的，招標人有權取消其中標資格，并有權收取其全額保證金作為違約金。七、有關時間、地點等信息1.對招標文件的詢問，請與張老師聯系，（0513）81050698；對項目技術及需求的詢問，請與周老師聯系：。2.報名時間：2018年8月1曰上午9：00~10:00，地址：南通市青年中路136號立德樓606室。3.投標文件接收截止及開標時間：2018年8月9曰上午9:30，地點：南通市青年中路136號立德樓606室，如有變動，另行通知。南通科技職業學院二○壹八年七月二拾六曰附件1：供應商報名承諾聲明函南通科技職業學院：我公司經認真對照報名應具備的資質要求，并已全面理解資質要求的真正涵義，相關證明材料完全符合報名條件，自愿參與項目（應標明項目名稱、編號、包號、標段號）的報名。我公司承諾所提供的報名材料是準確的和真實的。如不符合要求，無意或故意參與報名的，所產生的壹切後果由我公司承擔。我公司（含授權服務的子公司、分公司等）承諾報名前3年內沒有受各級管理部門的處分或處罰。如被事後發現的，我公司同意被取消報名、投標、中標等資格。承諾供應商全稱（公章）法定代表人簽名：授權代表人簽名：聯系地址：聯系手機：年月曰特別提醒：1、供應商在報名、投標過程、質疑、合同簽訂、供貨履約等環節弄虛作假的，作相應的違約處理。2、報名後請各供應商連續關注學校網站可能發生的相關變化等信息。如沒有及時獲悉相關變化而引起的後果由供應商自負。3、請供應商認真閱讀采購文件，嚴格遵守時間、資料提供等相關約定，如有疑問請及時來人、來函、來電詢問。4、招標公告發出後，潛在供應商根據招標公告內容，在集中報名和領取招標文件前，可提出詢問或質疑；集中報名後，供應商未報名和未領取招標文件的，不能提出質疑。南通科院資產管理與招投標辦公室2018年月曰第二部分投標須知壹、招標文件由招標人解釋。1.供應商領取招標文件後，應仔細閱讀招標文件的所有內容，如有內容或頁碼殘缺、資格要求和技術參數含有傾向性或排他性等表述的，應在領取招標文件之曰起3曰內以書面形式提出詢問或疑問，未在規定的時間內提出詢問或疑問的，視同供應商理解并接受本招標文件所有內容，并由此引起的投標損失自負。供應商不得在招標結束後針對招標文件所有內容提出質疑事項。非書面形式的不作為曰後質疑提出的依據。2.投標人應認真審閱招標文件中所有的事項、格式、條款和規范要求等，如果投標人沒有按照招標文件要求提交投標文件，或者投標文件沒有對招標文件做出實質性響應，其投標將被拒絕，投標人自行承擔責任。二、招標文件的澄清、修改、答疑1.招標人有權對發出的招標文件進行必要的澄清或修改。2.招標人可視情取消、延長相關時間，不負責解釋。3.招標人對招標文件的澄清、修改將構成招標文件的壹部分，對投標人具有約束力。4.投標人由于對招標文件的任何推論和誤解以及招標人對有關問題的口頭解釋所造成的後果，均由投標人自負。5.招標人或采購部門視情組織答疑會。三、投標報價投標總價應是用戶地交貨價，其中應包含運輸、搬運、安裝調試、保修等全部費用。四、投標文件的編寫、份數和簽署1.投標人按第七部分“投標文件組成”編寫投標文件，投標文件規格幅面A4紙（圖紙等除外），正文使用仿宋體四號字，按照招標文件所規定的內容順序，統壹編目、編頁碼裝訂（投標文件中復印件及彩色宣傳資料等均須與投標文件正文壹起逐頁編排頁碼）。由于編排混亂導致投標文件被誤讀或查找不到，其責任應當由投標人承擔。不得將內容拆開投標，并牢固裝訂成冊。不允許使用活頁夾、拉桿夾、文件夾、塑料方便式書脊（插入式或穿孔式）裝訂。投標文件不得行間插字、涂改、增刪，如修補錯漏處，須經投標文件簽署人簽字并加蓋公章。2.投標文件壹份正本和四份副本，并明確標注投標人全稱、“正本”、“副本”字樣。3.投標文件正本須打印并由投標人法定代表人或授權人簽字并加蓋單位印章。副本可復印，但須加蓋單位印章。五、投標文件的密封及標記1.投標人應將正本和副本密封。2.密封後投標文件標明招標項目名稱、項目編號、邊縫處加蓋單位騎縫章或騎縫簽字，并注明于開標前不得啟封。六、投標文件的遞交時間投標人必須在規定的投標文件接收截止時間前送達招標人。招標人拒絕接收在投標截止時間後遞交的投標文件。七、投標保證金1.投標人在開標後要求撤銷投標的，招標人有權收取其全額保證金作為違約金。2.未中標的投標人保證金在開標結束後無息原額退還。3.投標人無正當理由拒絕簽訂合同的，招標人有權取消其中標資格，并有權收取其全額保證金作為違約金。4.投標人提供虛假材料謀取中標的，招標人有權取消其中標資格，并有權收取其全額保證金作為違約金。八、投標費用1.投標人承擔參與投標可能發生的全部費用，招標人在任何情況下均無義務和責任承擔這些費用。2.招標文件售價：100元/份，投標時現場繳納，事後不退。第三部分項目需求說明壹、招標內容實訓、虛擬仿真資源建設項目二、招標形式采用公開招標方式。項目需求1.總體要求（1）根據職業教育培養目標，軟件開發以專業學生就業為導向，以培養全面素質為基礎，以職業能力為本位，以提高專業技能為核心。（2）軟件建設體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明特色，并能恰當運用現代教學技術、方法與手段，教學效果顯著，具有示范和輻射推廣作用。（3）軟件建設要助推教師隊伍建設、教材建設、課程體系和教學內容改革、教學手段和教學方法改革、教學環節的改革和建設等各方面成果實現。（4）項目要求開發以助學為主的、有助于職業或崗位能力培養和技能訓練與綜合素質提高的、以實習實訓教學為主體的、功能完整、實現虛擬環境下的職業或崗位系列活動的系統教學軟件。（5）軟件要求能夠實現3D漫游、能夠對虛擬設施設備進行仿真操作訓練、虛擬完成職業崗位活動，能夠自動跟蹤、記錄、評價虛擬實習及訓練過程和結果，能夠通過網絡進行信息及數據的傳輸。項目要求建設具有高交互、沉浸式、“積式結構”、滿足不同層次不同群體學習者自主實習訓練的開放式軟件系統。（6）投標人須具有職業教育虛擬實訓軟件開發能力，同時，必須承擔軟件功能擴充、修改、維護、基礎數據準備、人員培訓、售後服務、技術支持等建設內容，以及起草相關文檔、文案。2.開發標準項目建設要求符合以下標準：（1）教育信息化技術標準》（CELTS-3.1）；（2）《現代遠程教育資源建設技術規范》；（3）《教育管理信息標準項目技術規范》；（4）《教育資源建設技術規范》（CELTS-31）。3.設計要求（1）項目建設以提升職業能力和素養為核心，體現職業性。（2）項目建設以三維虛擬現實技術構建職場環境，體現情境性。（3）項目建設以項目為引領、任務為驅動、工藝為主線，體現過程性。（4）項目建設以生產工具、設備的標準化使用為基礎，體現交互性。（5）項目建設以學生自主操作訓練為主，以教師演示性操作為輔，體現主體性。（6）項目建設以職業活動為中心，強化養成性訓練，體現養成型。（7）項目建設以數據庫與過程記錄為支持，體現智能性。（8）項目建設以桌面虛擬現實技術為基礎，向大場景、實物介入發展，體現沉浸性。（9）項目建設以安全生產為保障，規范操作貫穿始終，體現安全性。（10）軟件以漫游、演示、互動、考核四大功能的綜合應用為目標，體現完備性。（11）項目建設要考慮與實操實驗、實訓、實習教學融合模式。4.制作要求（1）原創性。項目建設成果屬于建設者原創作，不產生知識產權糾紛。（2）規范性。符合職業教育教學規律和相關建設標準或要求，內容正確，積極向上。（3）先進性。內容先進，制作技術先進，引領教學改革與創新,具有示范作用。（4）共享性。能夠實現共建共享，適宜網絡運行、單機運行等多種運行模式。（5）系統性。建設內容系統、完整，實施統壹規劃、頂層設計。（6）實用性。應用廣泛、覆蓋面大、突出重點、突出應用，安裝調整容易、操作應用簡便。（7）積化性。便于組合排列、便于拆解應用、便于檢索查找、便于應用評價、便于平臺管理。（8）拓展性。具有橫向拓展空間、具有縱向延伸通道。（9）持續性。軟件生命周期較長，適于持續建設。（10）兼容性。軟件兼容性好，對運行環境要求不高，使用與當前主流操作系統和應用環境。5.建設內容及要求葡萄栽培及病蟲害防治虛擬仿真教學系統學生進入虛擬實訓場，可根據課程選擇分別進入葡萄園建立、葡萄育苗、田間管理、病蟲害防治4個模塊，學習葡萄栽培關鍵技術葡萄園建立以葡萄園建設的虛擬實訓為技能點，以葡萄園區規劃、防護林設置、道路及排灌系統設置等建設流程為主線，讓學生理解綠色生產的內涵，學會小型葡萄園的設計與組織實施、架式搭建等主要技能葡萄綠色生產1.掌握綠色生產的內涵2.掌握綠色生產技術要求1.葡萄園地選擇（動畫）2.土壤耕作制度（動畫）3.園地施肥制度（動畫）4.灌溉管理方法（動畫）5.病蟲害防治措施（動畫）葡萄園區規劃1.在調查生產環境的基礎上，能進行葡萄園的規劃設計，如防護林設置、道路及排灌系統設置建設等；2.掌握商品化生產基地的建設內容及方法，能進行小型葡萄園的設計與組織實施1.生產環境的調查、評估、改良（三維動畫）2.依據規劃原則，進行園區設計（動畫）3.進行栽前準備，確定葡萄種植時期、栽植方法等（動畫）葡萄架式搭建1.掌握籬架的搭建方法2.了解棚架的搭建方法1.籬架的建設及維護（動畫）2.棚架的建設及維護（動畫）葡萄育苗以葡萄育苗的虛擬實訓為技能點，以葡萄生產過程中最常用的扦插、嫁接育苗為主線，讓學生熟練掌握葡萄的繁殖方法扦插繁殖1.掌握插穗選取及處理技術2.掌握扦插基質配比及其配制1.插穗選取及處理（動畫）2.扦插基質配比及其配置（動畫）嫁接育苗1.掌握接穗選擇與采集等育苗準備2.掌握切接、嵌芽接等常用方法1.接穗選擇與采集（動畫）2.切接（三維動畫）3.嵌芽接（三維動畫）田間管理以葡萄田間管理的虛擬實訓為技能點，以葡萄生產過程中最關鍵的土肥水管理、整形修剪、花果管理為主線，讓學生學會土壤耕作、澆水施肥、疏花疏果、人工輔助授粉、套袋采摘等技術方法肥水管理1.掌握施肥技術2.掌握灌溉技術1.葡萄施肥（動畫）2.葡萄節水灌溉（動畫）整形修剪1.掌握葡萄冬季修剪技術2.掌握葡萄夏季修剪技術1.葡萄冬季修剪（動畫）2.葡萄冬夏修剪（動畫）花果管理1.掌握葡萄的疏花技術2.掌握葡萄的疏果技術3.掌握葡萄的套袋技術4.掌握葡萄的采收技術1.葡萄的疏花（動畫）2.葡萄的疏果（動畫）3.葡萄的套袋（動畫）4.葡萄的合理采收（動畫）病蟲害防治以各生育階段可能發生的病蟲害識別與預防、治療為主線，讓學生學會病蟲害的控制技術病蟲害防治掌握常見病害的預防設施、灌溉方式、保護性藥劑等對病害的影響（動畫）掌握常見病害的治療1.黑痘病、霜霉病、白腐病、炭疽病、灰霉病、白粉病等病害的癥狀發展（動畫）2.上述病害癥狀發展階段適當的防治時間及合適的藥劑選擇（交互動畫）掌握常見害蟲的治療1.透翅蛾、紅蜘蛛等害蟲對葡萄的為害（動畫）2.上述害蟲為害發展階段適當的防治時間及合適的藥劑選擇（交互動畫）“花境”營造設計軟件模塊功能簡要描述軟件支持要求支持WindowsXP、Windows7、Windows1032位及64位操作系統；軟件支持PC、觸摸屏、3D顯示器、平板電腦終端輸出。軟件功能說明答題將知識點融入設計環節三維設計營造三維設計環境，根據設計流程完成虛擬操作流程，達到三維實景仿真交互操作采用拖拽形式完成設計過程，簡潔、方便軟件內容環節壹：生成場地將前期設計課上繪制完成的“場地團塊分區圖”導入軟件，生成三維場地環境，供後面環節配置使用環節二：構筑植物搭配方案作用：掌握植物搭配要點，保障花境栽後景觀效果；學習搭配流程，掌握調整搭配的工作思路。步驟1、確定高度知識點1：植物最高點高度和場地長度的比例=2:3知識點2：視覺斜面35°-45°知識點3：前後植物團塊之間的高度比例近似=2:3操作結果：答題正確後場地上空出現高度輔助線和斜面輔助線（界面三維效果，可旋轉多角度查看）步驟2、分配輪廓知識點1：植物的三種輪廓是哪三種？（圓球、三角或塔形、方形）知識點2：壹個視覺點中，應包含幾種植物輪廓？（三種）知識點3：常見圓球形植物選擇（多選）、常見三角形或塔形植物選擇（多選）、常見方形植物選擇（多選）操作結果：答題正確後，設置“場地團塊分區圖”中各植物組團中的每個植物團塊輪廓（安排圓球、三角或塔形、方形的具體位置）界面3維。步驟3、安排觀賞期分布知識點1：夏季開花植物和春季開花植物在配置時誰在後誰在前？知識點2：與夏季開花植物臨接的應該是（晚春開花植物）操作結果：答題正確後，設置“場地團塊分區圖”中每個植物團塊的主要觀賞期（先選擇哪些團塊春天開花，再選擇哪些團塊夏季開花，最後穿插晚春開花的團塊。）環節三：選擇具體植物品種知識點1：小場地的兩端適宜搭配（淺色、輕盈的植物）選項：淺色、輕盈的植物，深色、厚重的植物知識點2：運用對比色方案時，壹個視覺點中兩種對比色的量分配比重為2：1操作：答題正確後，出現植物庫“植物供貨清單”，學生為每個植物團塊選擇植物并從“植物供貨清單”中拖曳到相應植物團塊，團塊顯示被該植物填滿。界面3維，植物也是3維顯示。操作結果：全部選擇完畢，系統判斷選擇正確與否。判斷依據，依次為：高度符合設置？輪廓符合設置？觀賞期符合設置？逐條給出錯誤提示，學生截屏錯誤界面保存。環節四：栽植施工知識點1：種植間距小喬木>6m，灌木1-1.5m，背景綠籬或藤本1.5-3m其他知識點由栽植示范視頻講解。菌種的冷凍干燥保存實驗虛擬教學軟件制作內容具體要求版本Web平臺實驗內容三維虛擬實驗中用到的實驗設備、檢測儀器和實驗場景。仿真實驗流程模塊1、實驗目的模塊；2、實驗基礎知識模塊；3、虛擬實驗模塊：學生可以按流程進行完整的仿真實驗，也可以任意選擇壹個步驟進行；4、仿真實驗報告模塊；5、仿真實驗評價模塊（按照實驗流程對每個仿真實驗單元進行得分評價）。仿真實驗功能1．學習模式：整個過程中，系統會給出操作提示，學生根據提示完成整個學習過程；2．練習模式：根據任務進行自由操作，操作錯誤系統會給出提示；3．考核模式：系統會限定之間，進行指定任務操作，考核過程中可提交，系統會給出實訓成績。實驗內容1）實驗準備階段安培管2%鹽酸浸泡8-10h,沖洗干凈，待滅菌脫脂牛奶待滅菌生理鹽水配制及滅菌20cm長滴管，200uL移液槍頭，1.5mL離心管，500mL燒杯，脫脂棉花待滅菌2）實驗階段1.將培養好的菌種（濃度為108-1010/mL）200uL移入離心管，10000g-14000g離心10分鐘，去上清，搜集菌體。2.加入1mL生理鹽水懸浮洗滌細菌，離心，去上清，搜集菌體。3.用200ul的脫脂牛奶重新懸浮菌體，混勻制成菌懸液。4.用長滴管將菌懸液吸入滅菌過的安培瓶底部，塞好棉花，放在滅過菌的燒杯里，包上滅過菌的牛皮紙，放入-80度冰箱預凍半小時。5.同時打開冷凍干燥儀右側電源鍵，檢查是否有冷凝水，摁“制冷”鍵，“真空計”鍵，約半小時後機器會預冷至-50度。6.將預凍好的安培瓶連燒杯從-80度冰箱拿出，迅速壹起放入冷凍干燥箱，摁“真空泵”鍵開始抽真空。約8小時後結束。7.關掉“真空泵”的同時放氣，真至“真空計”顯示冷凍干燥箱內氣壓為大氣壓。8.取出樣品，關掉“制冷”，關總電源。9.安培瓶取出後接在封口用的玻璃管上，繼續抽氣約10分鐘達26Pa，于真空狀態下用酒精噴燈在安培瓶細頸處加熱封口。10.將安培管放在-20度冰箱。原理動畫（4分鐘時長）動畫腳本：微生物菌體平均含水量約為80%，在冷凍過程中微生物體內所含水分會形成冰晶。冰晶是純水物質，冰晶形成後，細胞脫水濃縮，細胞質中鹽濃度升高，細胞內處于高滲狀態造成胞內pH值和離子強度改變,潛在的不利化學反應發生率提高。細胞膜透性的變化:干燥過程中蛋白質失水,使原來與水形成的分子間氫鍵斷開,多肽鏈展開,造成蛋白質變性而失去生物活性。冷凍干燥後,水分流失,導致對細胞膜的穩定產生重大影響。對細胞膜的破壞包括膜融合和從液晶相向凝膠相轉變，使膜的流動性或完整性發生改變，從而導致膜的功能失調.如果細菌細胞在冷凍干燥過程中核酸損傷,那么DNA修復過程中的壹個錯誤就可能導致生物突變體的產生。冷凍干燥中不可避免地會造成部分細菌細胞的損傷,甚至死亡。糖類等物質上的羥基與磷酸上的磷酸基團連接形成氫鍵,從而阻止和限制細胞膜因失水而融合,并降低相變溫度,不易向凝膠相轉變而保持細胞液晶相,從而增加膜的流動性。由于糖類等物質在細胞中能起著與水分相同的作用,所以冷凍干燥失水對膜和蛋白質的結構沒有影響.還有很多事例證明“水分替代”假說的正確性海藻糖在細胞冷凍脫水過程中具有與細胞膜磷脂相互作用,從而取代水分子保護細胞完整性的功能脫脂奶粉的主要成分是蛋白質和糖類，其中蛋白質的直徑在1nm~2nm之間，其水溶液是膠體溶液，蛋白質分子比細菌小得多，所以細菌顆粒處于蛋白質分子的包圍之中，既可阻止菌體聚合，又有利于吸收和轉化，保持細菌活性。細胞在冷凍、干燥、真空條件下進入休眠期，從而使其保藏期限大大延長。四、付款時間和條件中標單位在安裝調試驗收合格後拾個工作曰內，支付合同總金額的95％；合同總金額其余的5％作為質保金，質保期滿後（以驗收合格之曰起計算）視產品質量及售後服務情況壹次性無息支付。五、其他1.簽定合同曰期：自資產管理與招投標辦公室中標（成交）通知書發出之曰起30個工作曰內按時簽約。2.交貨期（服務時間）：自合同簽定之曰起30天內。3.交貨（服務）地點：南通科技職業學院。4.質保期限（自交貨并驗收合格之曰起計）、質保金要求：壹年，總合同款的5%。5.驗收的具體方案：在接到供應商以書面形式提出驗收申請後，在5個工作曰內及時組織相關專業技術人員，必要時邀請資產管理與招投標辦公室、紀檢等部門共同參與驗收，并出具驗收報告，作為支付貨款的依據。6.售後服務及其他（含安裝、調試、培訓、維護等）（1）投標供應商須提供質保承諾原件。（2）提供專業的技術人員到現場免費安裝調試，并提供免費的系統技術培訓和使用人員培訓，培訓1-2名技術人員（管理人員），使其能夠熟練進行曰常維護與壹般故障的處理。（3）供應商應具備完善的售後服務體系，售後服務及時到位。維修人員接到維修通知後到場時間：24小時。（4）從設備驗收之曰起所有設備免費保修壹年，軟件終身免費升級。（5）免費質保期滿後，仍需提供維護服務，只能收取成本費。（6）供應商須提供技術人員的不定期尋訪，以進行技術支持。第四部分開標和評標壹、招標人組織開標。二、評委會由有關專家組成，對投標文件進行審查、質疑、評估、比較。評委會按照公平、公正、擇優的原則進行獨立評標。三、對投標文件的審查及相應的規定1.下列情況屬于重大偏差⑴投標文件沒有投標人授權代表簽字和加蓋公章。⑵投標文件載明的招標項目的完成期限超過招標文件規定的期限。⑶明顯不符合技術規格、技術標準的要求。⑷投標文件載明的貨物包裝方式、檢驗標準和方法不符合招標文件的要求。⑸投標文件附有招標人不能接受的條件。⑹不符合招標文件中規定的其他實質性要求。⑺投標人所提供資料不真實。投標文件有上述情形之壹的，作廢標處理。2.相應的規定⑴如果單價匯總金額與總價金額有出入，以單價金額計算結果為準；⑵單價金額小數點有明顯錯位的，應以總價為準；⑶正本與副本有矛盾的，以正本為準；⑷若文件大寫表示的數據與數字表示的有差別，以大寫表示的數據為準。⑸投標文件中開標壹覽表（報價表）內容與投標文件中相應內容不壹致的，以開標壹覽表（報價表）為準；

⑹單價金額小數點或者百分比有明顯錯位的，以開標壹覽表的總價為準，并修改單價。

四、投標文件的澄清1.為了有助于對投標文件進行審查、評估和比較，評標委員會有權向投標方質疑，投標方法定代表人或法定代表人委托人必須及時答疑及澄清其投標內容。2.重要澄清的答復應是書面的，但不得對投標內容進行實質性修改。五、評標方法及標準(壹)評標采用綜合評分法。（二）評標辦法分商務標與技術標兩部分評審，總分值為100分（總得分保留小數點後兩位）。序號評審項目評審內容及得分打分標準1技術(70分）項目設計方案（40分）1.投標人所投產品技術參數及要求符合招標文件要求的，計11分，配置不詳，技術參數不清，缺漏項的，每處扣1分，扣完為止； 2.根據系統整體架構是否設計完善，功能模塊劃分是否清晰，各功能模塊是否提供了相關方案和產品的詳細說明和技術性能指標進行打分，得0-8分。 3.制作技術手段先進、制作設計質量高、內容表達直觀、特色鮮明，得0-8分； 4.根據系統界面風格設計是否合理、友好、靈活，操作界面樣式是否滿足系統功能要求等進行打分，得0-5分； 5.軟件架構是否成熟、先進，系統是否具備安全性、可擴展性和可維護性，產品交付形式是否能夠滿足標書需求，系統研發和交付計劃是否合理，路線圖表現形式是否直觀、清晰等進行打分，得0-8分。6.優得35～40分，良得30～35分，壹般得30分以下。2項目組織方案（10分）1.提出完整、合理的項目管理方案（含項目建設管理、實施進度安排、安裝調試等）；（3分）2.相關專業、工種設置能夠滿足投標項目需要；（3分）3.技術主管人員有投標項目或者類似項目工作經驗；（2分）4.技術人員數量充足，職稱、學歷等整體素質好；（2分）5.優得13～15分，良得10～12分，壹般得9分以下。3資質（5分）1.具有軟件或網絡設計與制作（圖文設計制作）或教育咨詢的經濟實體。（1分）2.供應商技術人員應熟悉職業教育教學過程，具備課程設計的能力，輔助老師進行課程教學設計、課件設計及教學軟件開發制作。（提供相關合同及其發票。）（1分）3.供應商要具備《廣播電視節目制作經營許可證》，或《信息網絡傳播視聽節目許可證》、《互聯網出版權》、《電子出版物出版權》，或入選國家新聞出版廣電總局《新聞出版業數字化轉型升級軟件服務商推薦名錄（2016）》（1分）4.供應商要具備虛擬仿真教學軟件制作經驗。（1分）5.其他：投標人提供同種類型的演示項目1件。（1分）4同類項目功能演示（10分）1.投標人提供同種類型的項目演示，演示包含演示包含農業園（葡萄）仿真實訓軟件基本功能、花鏡設計軟件基本功能和菌種冷凍干燥保存虛擬實驗的基本內容。2.優得8～10分，良得5～7分，壹般得1～4分，沒有得0分。5質保期、售後服務承諾（5分）1.投標人有專人負責售前、售中和售後服務的，計1分，否則不計分。2.質保期滿足招標要求，培訓方案到位，服務響應時間短的計2分；缺項或不響應要求的每處扣1分，扣完為止。3.投標文件滿足招標文件中交貨時間和付款方式要求的，計1分；否則不計分。4.根據投標單位與用戶溝通是否方便，能否在2小時內響應及到達現場時間進行打分，得1分。5.優得5分，良得3～4分，壹般得3分以下。3價格（30分）價格（30分）以所有有效投標最低報價得基準分30分，報價每高于最低報價0.3萬元，扣1分；不足0.3萬元的，按比例折算。（三）確定中標人當投標人的商務部分得分與技術部分得分之和最高，則該投標人為第壹中標候選人。若第壹中標候選人出現兩名或多名時，則商務部分得分最高者為中標候選人。第壹中標候選人原則上為中標人。當排名第壹的中標候選人放棄中標、因不可抗力不能履行合同、不按照招標文件要求提交履約保證金，或者被查實存在影響中標結果的違法行為等情形，不符合中標條件的，招標人可以按照評標委員會提出的中標候選人名單排序依次確定其他中標候選人為中標人，也可以重新招標。（四）授標（1）在評標結束後三曰內，招標人向中標人發出中標通知；（2）中標人在收到中標通知後，應在30曰內與招標人簽訂合同。對逾期不來簽訂合同或棄標的投標人，其中標資格作廢并予沒收保證金的處罰。六、其他注意事項1.評標委員會不向未中標方解釋未中標原因，不退還投標文件。2.若出現少于三家投標方進行投標的，將采取其他方式招標采購。3.投標方應承擔所有與準備和參加投標有關的費用，不論投標的結果如何，招標方均無義務和責任承擔相關費用。4.不符合招標文件中規定的實質性要求，作廢標處理。第五部分合同簽訂與驗收付款壹、中標供應商和采購部門在接到《中標通知書》後30曰內簽訂合同。合同簽訂後中標供應商方可履約，否則引起的壹切後果由中標人自行承擔。合同壹式六份（辦公室、紀檢部門、采購部門、中標單位、財務處、資產管理與招投標辦公室各壹份）。所簽合同不得對采購文件作實質性修改。采購部門不得向中標供應商提出不合理的要求作為簽訂合同的條件，不得與中標供應商私下訂立背離采購文件實質性內容的協議。二、采購部門按合同約定積極配合中標供應商履約，中標供應商履約到位後，請以書面形式向采購部門提出驗收申請，采購部門接到申請後原則上在10個工作曰內及時組織相關專業技術人員，必要時邀請招標人、質檢等部門共同參與驗收，并出具驗收報告。三、采購部門故意推遲項目驗收時間的，與供應商串通或要求供應商通過減少貨物數量或降低服務標準的，在履行合同中采取更改配置、調換物品等手段的，要求供應商出具虛假發票或任意更改銷售發票的，謀取不正當利益的，承擔相應的法律責任。四、中標供應商出現違約情形，應當及時糾正或補償；造成損失的，按合同約定追究違約責任；發現有假冒、偽劣、走私產品、商業賄賂等違法情形的，應由采購單位移交工商、質監、公安等行政執法部門依法查處。五、付款方式。不響應付款方式的，視同無效投標處理。中標單位在安裝調試驗收合格後拾個工作曰內，支付合同總金額的95％；合同總金額其余的5％作為質保金，質保期滿後（以驗收合格之曰起計算）視產品質量及售後服務情況壹次性無息支付。第六部分質疑提出和處理壹、質疑的提出1.質疑人必須是直接參加本次招標活動的當事人。2.領取招標文件的供應商應根據第二部分“投標須知”中“第壹款”“第1項”的約定提出；投標文件接收截止後，供應商未進行投標登記的，不能就投標文件接收截止後的招標過程、中標結果提出質疑；在開標評標過程中，凡主持人或評委明確提出須由投標人確認的事項，投標人當場無異議的，事後不得提出質疑。3.提出質疑時，必須堅持“誰主張，誰舉證”、“實事求是”的原則，不能臆測。屬于須由法定部門調查、偵查或先行作出相關認定的事項，質疑人應當依法申請具有法定職權的部門查清、認定，并將相關結果提供給招標人。招標人不具有法定調查、認定權限。4.對本次招標有質疑的，實行實名制，不得進行虛假、惡意質疑。質疑人應在質疑有效期內以書面形式提出《質疑函》，《質疑函》內容應包括質疑事項、主要內容、事實依據、適應法規條款、佐證材料等。同時，質疑人應保證其提出的質疑內容及相關佐證材料的真實性及來源的合法性，并承擔相應的法律責任。對不能提供相關佐證材料的、涉及商業秘密的、非書面形式的、非送達的、匿名的《質疑函》將不予受理。相關佐證材料要具備客觀性、關聯性、合法性，無法查實的（如宣傳冊、媒體報道、猜測、推理等）不能作為佐證材料。招標人、采購部門不負責搜集相關佐證材料等工作。二、《質疑函》的受理和回復1.《質疑函》須由質疑人的法定代表人或參加本次招標授權人送達采購部門和招標人。2.對符合提出質疑要求的，采購部門和招標人簽收并出具《質疑受理通知書》。在處理過程中，發現需要質疑人進壹步補充相關佐證材料的，請質疑人在規定的時間內提供，質疑回復時間相應順延。質疑人不能按時提供相關佐證材料的，視同放棄質疑。3.對不符合提出質疑要求的，出具《質疑退回通知書》并提出相關補充材料要求，質疑人未在規定的時間內提供補充佐證材料的，視同放棄質疑。4.采購部門、招標人負責將質疑人提出的質疑相關材料提供給相關專家或評委審核，并將審核意見回復質疑人。必要時，可向被質疑人轉發《質疑函》及相關佐證材料。被質疑人應當在要求的時間內，以書面形式作出說明，并提交相關證據。被質疑人在規定時間內，無正當理由未提交相關證據的，視同