竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除保密協議,社工

篇一：志愿者協議(合同)

志愿者服務協議

組織機構：xxxxxxx機構（下稱甲方）

志愿者：（下稱乙方）

事務所簡介

乙方認同這一使命，自愿申請加入“志愿者”團隊，以志愿服務的形式參與甲方的有關活動。

經甲、乙雙方友好協商，根據《中華人民共和國民法通則》以及有關法律、法規的規定，為明確雙方的權利義務，就有關事宜達成如下協議：

第一條定義

“志愿者”是指：由甲方組織招募，接受甲方管理，不計物質利益，基于良知、信念和責任，自愿為甲方的活動提供服務和幫助的個人或團體。

第二條志愿服務工作內容

2.1根據乙方的意愿，甲方安排乙方在下列活動中擔任志愿者：

□提供短期志愿者服務

□提供長期志愿者服務

□提供培訓志愿者服務

□其他：

2.2乙方從事志愿服務工作的內容為：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）；

（5）提供符合甲方宗旨和業務范圍的其他公益服務。

2.3乙方參加志愿服務工作的時間從____年____月____日開始，至____年____月____日結束。提供服務的具體時間由甲方與乙方商定。

第三條甲方的權利義務

3.1甲方負責對乙方提供培訓和相關服務，并對乙方的志愿服務工作進行適當的管理、指導和監督。

3.2從乙方正式參加志愿服務工作之日起，至乙方志愿服務工作結束之日止，甲方應負責乙方參加志愿服務所需要的必要工作保障：

（1）制發志愿者工作證；

（2）根據需要提供必要的制服、裝備；

（3）提供參加志愿服務工作期間的餐飲與交通補助；

3.3根據乙方的工作表現，甲方將給予乙方相應的工作獎勵與表彰：

（1）頒發志愿服務獎章；

（2）評選優秀個人、團隊，授予榮譽稱號；

（3）將乙方的表現和工作成績反饋給其所在的學?；蛘邌挝唬?/p>

（4）為乙方做出實習或推薦鑒定；

（5）在甲方網站及其他新聞媒體上進行宣傳。

3.4對于不履行義務的志愿者，甲方將視情況采取提醒、教育直至取消其志愿者資格的措施。

第四條乙方的權利義務

4.1乙方從獲得志愿者資格至志愿服務工作結束，享有以下權利：

（1）參加甲方提供的培訓；

（2）要求獲得從事志愿服務的必需條件和必要保障；

（3）就志愿服務工作向甲方提出建議和意見；

（5）申請退出志愿服務；

（6）相關法律、法規所賦予的其他權利。

4.2乙方從獲得志愿者資格至志愿服務工作結束，履行以下義務：

（1）遵守法律、法規，不違反道德準則；

（2）遵守甲方的相關規定，不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背甲方章程和宗旨的活動；

（3）服從甲方對志愿服務工作崗位的安排；

（4）服從甲方的指揮和調配，認真完成志愿服務工作任務；

（5）服從志愿服務期間所在團隊的管理；

（6）履行志愿者服務承諾，維護甲方和志愿者形象；

（7）服務時應尊重受服務者的權利，對因服務而獲取的信息應予以保密；

（8）相關法律、法規及甲方規定的其他義務。

4.3乙方不在甲方領取勞務報酬。

根據志愿服務項目的情況，甲方可以向乙方提供一定的生活補助、交通補助，并可以為乙方辦理意外傷害保險。

第五條保密

乙方確認，在提供志愿服務的過程中，乙方可能會得到甲方的保密信息，包括但不限于：財務和人員信息、接受捐贈與資助信息、戰略規劃等新聯源社工事務所的運營、發展信息。

乙方同意，所有保密信息均具有保密性質，并為甲方專有，乙方僅為提供服務之目的使用保密信息，不得為任何其他目的使用或授權使用全部或部分的保密信息。

本協議終止后，乙方在本協議項下的保密義務并不隨之終止。

第六條保證陳述

雙方互相陳述、保證和承諾如下：

6.1雙方均具有完全的權利和法律權限或有效的授權簽訂和履行本協議；

6.2本協議經雙方簽署，即依其中條款構成對雙方合法、有效和有約束力的責任。

第七條違約責任

7.1甲、乙雙方同意，未經對方書面允許，任何一方均不對外透露本協議和其他往來文件的內容，但為履行本協議或主張協議權利所需要的正當披露除外；違約方應向守約方賠償由此造成的實際損失。

7.2甲、乙雙方應本著誠信的原則共同遵守本協議，認真履行各自應盡的義務。任何一方如果全部或部分不能履行義務時，違約方應向守約方賠償由此造成的實際損失。

第八條有效期和終止

8.1本協議自雙方簽署蓋章之日起生效，有效期至協議終止或者雙方權利義務均履行完畢之日（以較晚發生者為準）。

8.2除了本協議中或根據法律規定的補救方法以外，在不影響提出終止的一方的其他法律權利的前提下，任何一方有權在出現下列情況時終止本協議，自另一方收到終止通知時生效：

（1）另一方在執行本協議條款時發生重大違約，而且在違約方收到違約通知的5日內未能糾正。

（2）另一方在本協議中的任何陳述或保證被證明有重大的不正確或不準確。

8.3本協議因上述原因而終止，都不解除任何一方履行至終止日前的責任，或者是履行終止后仍然有效的條款的責任。

第九條遵守法律

如果有合理的原因相信本合同的任何條款違反了國家或地方的法律、法規，那么雙方須及時修改本協議以遵守法律、法規。如果修改令本協議喪失了其根本目的，那么將認同雙方同意終止。

第十條不可抗力

10.1由于水災、火災、地震、暴亂、罷工、勞工運動、疾病或政府部門頒布的命令等不可預見、無法避免和無法控制，不是由于一方的過失而引起的情況（不可抗力事件），致使無法履行或延遲履行本協議，遇有上述不可抗力事件的一方不應被視為違約和應對另一方就無法履行或延遲履行負責。

10.2受不可抗力影響的一方須及時將不可抗力的性質、影響程度通知另一方并提供證據。雙方在所有合理情況允許下為減輕影響或制定替代安排而進行真誠的協商。

第十一條其他

11.1所有根據本合同要求和許可發出的通知都必須是書面的，在親手送達，或以電子郵件發出3日后，或以特快專遞發出5日后視為正式生效。

11.2本合同構成雙方之間就本合同所述內容的全部理解，取代所有先前其他或同期的有關所述內容的合同。

11.3本合同附件構成本合同的一部分，與合同條款同樣有效，對合同雙方構成約束力。11.4志愿服務期間的相關政策由甲方秘書處負責解釋。

11.5本合同正本一式三份，甲方持兩份，乙方持一份。

11.6本合同未盡事宜，由雙方另行協商解決。

甲方（蓋章）：乙方（簽字）：

地址：地址：

電話：電話：

傳真：傳真：

電子郵箱：

簽訂時間：年月日簽訂地點：

篇二：社工服務購買協議

社工專業化服務協議書

甲方：服務購買方xxx

乙方：服務提供方xxx

根據國家有關政策法規，經甲、乙雙方協商，在平等、自愿、公平和誠實信用的基礎上，就甲方向乙方購買社會工作者提供專業化服務事宜，自愿簽訂本協議，共同遵守本協議所列條款。

第一條協議項目

甲方為促進社會工作在民政系統工作的運用，以購買社工服務方式，向乙方購買3名社工，協助做好民政社會工作相關業務。

第二條甲方職責

1、甲方應為乙方提供必要的辦公場地及辦公條件；

2、甲方根據工作實際需要安排工作人員為乙方社工提供相關培訓及資料；

3、甲方應向乙方支付3名社工服務費用，共計（大寫）

；

4、甲方配合乙方做好社工管理工作，服務期間根據工作安排準許社工定期參與乙方組織的社工專業能力培訓及相關會議。

第三條乙方職責

1、乙方應恪守社工專業價值理念，以誠信、服務為本，按照甲方要求，選派3名專業社工配合甲方工作，同時監督管理指導社工為甲方提供的相關服務。

1

篇三：社工案例分析

社工案例分析大賽

——回歸青春

故事大概（案例背景簡介）

大學伊始，因為學號緊鄰，蘇和吳被安排在同一個寢室，蘇是吳的下鋪。兩人漸漸熟識，但是因為蘇性格內向，兩人雖然平時形影不離卻缺乏溝通和交流。然而最近，蘇因為家中變故，生活費不繼，性格內向的她又不愿向別人開口求助。有一天，她看見吳未完全合閉的抽屜里隱隱約約有錢，于是在好奇心的驅使下將錢取走。當天，吳便發現了此事，礙于情面沒有表現出來。然而，吳卻因此而被

深深傷害，她無法理解蘇為什么情愿去偷也不向自己開口，朋友不是應該相信彼此、幫助彼此的嗎？而此時蘇心中充滿了愧疚，但是卻不知道怎么辦才好。于是慢慢地，蘇和吳之間產生了隔閡，兩人之間的距離越來越遠。蘇想要挽救這段友誼，于(保密協議,社工)是就抱著希望找到了社工尋求幫助……

個案背景

吳同學，江蘇人，家庭條件寬裕，個性活潑開朗，看重友誼，不喜炫耀，獨生子，很好相處。

蘇同學，安徽人，家中除父母外還有一個弟弟。蘇的家庭條件比較困難，除去給兩個孩子交學費外沒有多余的積蓄，生活勉強達到溫飽。蘇的性格十分內向，不喜歡與人交流，且十分獨立，遇到困難總是獨自解決，不愿意向別人特別是家里人求助，更不希望成為家里的負擔。大學考上了一個中上水平的學校，家里經濟更加緊張了。在大學期間，蘇的母親在家干活時突然暈倒，送到醫院后被查出患上了癌癥，已經處于中期急需大量資金用于治療，父親拿出了家中的所有積蓄，變賣了所有可以賣的東西，家中一貧如洗。蘇更是減少了自己的生活費用于母親的治療。但這些錢都是杯水車薪，無法滿足治療，以至于蘇生活費不繼。蘇在一次偶然的機會看到同寢好友吳的抽屜里放著錢，于是將錢拿走。但吳是蘇最好的朋友，蘇拿了錢之后內心十分矛盾，產生了愧疚，但又沒有別的辦法，在走投無路之時，蘇了解到社會工作者或許可以幫助她，于是蘇抱著希望找到了社工。

個案分析

㈠導致蘇出現該行為的直接原因是其母親重病，家中經濟條件急劇下滑，其生

活費不繼,蘇急需用錢；

㈡其根本原因是蘇性格內向，不善于交際，交往圈子窄，且有極強的獨立欲望，但處理事情方法易極端；

㈢該事件導致兩人之間出現信任危機，源于兩人對友誼的理解不夠深刻，局限于友誼即是天天相處；

㈣另一個重要原因是兩人缺乏溝通和交流，個性都比較獨立；

服務目標與計劃

一、服務目標

㈠首先幫助蘇解決其在校生活費問題并且給予蘇家庭一定幫助，解決蘇的心事；

㈡接著創造機會，促使兩人好好的溝通和交流，減輕和消除兩人之間的隔閡；㈢然后通過游戲，加深兩人對友誼的理解，重建和增進兩人間的信任；

㈣最后通過制定量化計劃，慢慢引導和改善蘇內向的性格。

二、服務計劃

㈠與蘇簽訂保密協定，并協議取得調查其身邊同學、朋友的權力和同意社工為其制定改善計劃并執行的權力；

㈡幫助蘇聯系學校相關領導，申請助學貸款或者助學金，解決其在校學習和生活費用；安排蘇回家一次，了解家庭真實情況，并幫助蘇聯系當地紅十字會等慈善組織取得資助；幫助蘇聯系校外小工作，尊重其獨立的性格，盡量讓她能夠自給自足；(整合資源尊重自決)

㈢制造兩人長談的機會，使兩人能夠減輕誤會和隔閡；

㈣設計簡單的小游戲，增加兩人對友誼的理解，增進兩人的信任度；

㈤制定量化計劃表格，具體如下：

1.鼓勵蘇參加學校辯論協會，使得蘇可以大膽開口與人交流；參加學

校合唱團，與歌友配合演出；

2.每天至少和3個同班同學打招呼，見到熟人之后，主動上前搭話；

3.每天早晚漱洗時，對著鏡子自信的微笑，并對自己說：“多有的困難我

一定可以克服”；

4.每兩天認識并簡單了解一個同班同學，在一學期內認識全部同學并

且能喊出所有同伴同學的名字。

5.為其介紹社工相關活動，鼓勵蘇參與進來，激發蘇的潛力，提高蘇

的能力。

介入過程

一、初期

社工通過調查蘇身邊的室友、同學（不同性別）、老師，對蘇的性格和處事方式有深入的了解，驗證社工的最初分析。

二、中期

安排蘇回家了解情況，并且著手幫助其聯系當地相關慈善組織；和蘇一起協定并鼓勵蘇堅持執行最初制定的服務計劃，與蘇保持密切的聯系并且密切關注蘇的動態，在幫助蘇聯系學校助學貸款和助學金及校外工作的同時，確定蘇能很好的執行服務計劃。

創造條件，促使兩人敞開心扉的溝通和交流，之后加以引導，并通過游戲的方式解決兩人的信任危機問題。

三、后期

確定蘇的處境得到改善，具體表現為經濟狀況可以維持，交際圈擴大，性格改善，兩人重歸于好并且時常通過溝通的方式解決問題，兩人的了解不只是停留于表面。達到了最初的服務目標。

后續跟進

和案主告別直接接觸后，能夠不定時的了解到蘇的狀況越來越好，其生活和學習狀況明顯改善，蘇的性格越來越開朗。另外，蘇樂意通過社工活動的形式去幫助其他人，其交往的能力明顯提升。