如：聰明能干──母親釀的酒最好喝。熱情好客──讓出花廳、捧酒助興、分給別人吃自己不吃等純樸賢惠──得到別人夸獎，臉紅紅的溫柔慈祥──對我善意的提醒。①“補氣、健脾、明目的喲！〞母親總是得意地說。〔“總是得意地〞——相當自信。一是大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝，人家贊美了她；二是這八寶酒可確是真材實料，八樣東西泡的，補藥居多〔課后可以去查證〕，自然具有三大成效了；三是“冬至就泡的〞，釀制時間長，當然酒香撲鼻啊！〕她又轉向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。〞〔強調八寶酒的成效“太補了〞，對我諄諄告誡，溫柔慈祥溢于言表，也注定“恨不得喝三大杯〞的“酒仙〞只能“舔一舔〞過把癮了。〕〔讀出人物的情態，重音、輕聲、延音中讀出“得意〞和“語重心長〞〕②“母親是從不上會的。〞“其實母親是滴酒不沾唇的。〞〔引導學生深入了解琦君的母親，補充琦君母親的材料：琦君的媽媽繡兩朵梅花，對琦君說：“這雙拖鞋要寄去給你爸爸穿，還要再繡一雙……〞琦君搶著說她要。媽媽瞪她一眼：“小孩子穿什么繡花拖鞋？〞接著低聲說：“是繡給你那如花似玉的二媽穿的。〞琦君不平，問為什么。“你不懂！〞媽媽嘆口氣說“我如果只繡一雙，你爸爸一定會給你二媽穿的，自己反而不穿。倒不如我索性繡兩雙，讓他們成雙成對吧！〞——愛，原來可以如此豁達。〕小結：母親身上的勤勞善良、溫柔慈祥、質樸賢惠這正是人類情感中最美好的母性。它承載了琦君對故土最溫情的思念。２、師：一位具有如此好心腸的母親，她會培養出一個怎樣的女兒呢？課文中童年的琦君給你留下的印象是什么？請用兩個字說說。童年琦君]〔學生應該會說：快樂，自由，可愛等，老師根據實際情況引導〕我們要認識琦君，就必須認真揣摩她的文字。琦君的文字很有特色，很儒雅，平淡中透著一股靈氣。請同學們從文中找出描寫童年琦君的精彩之處，同時做好批注。〔引導學生關注其中幾處細節，感受春酒中“我〞童年最純真的快樂。〕主要有：①我是母親的代表，總是一馬領先，不請自到，〔母親的代表，當然名正言順，想怎么吃就怎么吃，徹底拋開了初一至初五的那些“拘束〞。于是乎“一馬領先〞，迫切得很，早早赴會，估計也是第一個到場了。〕肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的〞〔吃得跟“小豬似的〞不好嗎？為什么要說“蜜蜂似的〞呢？左鄰右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飛來飛去〕，手里還捧一大包回家。〔吃得填滿了肚子，伸長了脖子，這還不算，還得盡量多帶一些回去，典型的“多吃多占〞。真有那么饞嗎？看看下文“可是說實在的，我家吃的東西多……已經不稀罕了。〞看來“多吃多占〞的主要原因是“氣氛之熱鬧〞，小孩子不就是愛湊熱鬧嗎？一句話活現出當年的童心童真。〕——對童年、對鄉情的美好回憶請女生讀，讀出無拘無束的可愛情態來。男生評〔關鍵是語調〕②母親給我在小酒杯底里只倒了一點點〔給個小酒杯、倒上一點點，確是“太補了〞的緣故，母親不敢讓我多喝〕，我端著、〔小酒杯，一點點，“拿〞著就行了唄！用得著“端〞嗎？如獲至寶，鄭重其事，生怕它不小心溢出來。〕聞著，走來走去〔格外珍惜，舍不得喝的樣子。真可謂神來之筆，功力十足，反映出小“酒仙〞對母親賜酒的珍愛〕，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了〔由雙手鄭重地“端〞突變為單手緊緊地“捏〞，這是為什么？是下意識地護酒的動作，人摔壞了，且不管他，酒倒掉了，豈不可惜？于是乎，人往外撲，手往里縮，努力保全小酒杯的平衡，可惜酒還是全灑在衣襟上了，直美了我的小花貓。動詞用得好吧？〕。抱著小花貓時，它直舔，〔酒香啊！貓哪能擋得住誘惑！憨態可掬，煞是可愛。〕舔完了就呼呼地睡覺原來我的小花貓也是個酒仙呢！〔什么叫“酒仙〞？以酒為樂呀。貓與我嘗酒的動作一模一樣，好以“舔〞酒為樂！見貓舔酒，浮想聯翩，其實是以貓寫己，人與貓一樣饞得要命，童趣無限！〕請男生讀，女生評〔用怎樣的語調表現出天真童趣？〕小結：這些生動的細節讓我們感受到了童年琦君最純真的快樂，那是留在琦君３、問：文中除了溫柔賢淑的母親、天真快樂的童年琦君之外，還有誰呢？鄰]鄉親們和琦君家里是一種什么關系呢？[，和睦融洽]從文章中怎么看出的？〔指導學生找實際的事例來分析〕①花匠阿標叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的讓大家吃酒時劃拳吆喝。善良純樸的他正是故土淳樸濃厚人情的最好表達。②鄉鄰之間互相起會置辦會酒時的融洽的氣氛③“我呢，就在每個人懷里靠一下……才過癮。〞小結：這醇厚的鄉情，正是琦君永遠記憶中的故土。我們感謝琦君，用典雅雋永的文筆釀造了這壇春酒，一路走來，家鄉味溢滿心田；一路品來，春酒醇香無比。四、關注結尾，感受作者的美麗鄉愁1、師：酒不醉人人自醉啊！作者寫春酒僅僅是思念春酒嗎？春酒和家里的母親、童年的“我〞、以及鄉親有具體的聯系嗎？〔母親釀春酒，童年琦君樂春酒，鄉親喝春酒〕小結：一壇春酒，貫穿全文，這壇春酒，不就是一顆心嗎：是母親——善良純樸、堅強勤儉的心；是鄉鄰————思念家鄉、思念親人的心！春酒中滲透的是難以割舍的家鄉味，難以忘懷的人情美啊。2、師：然而，琦君在寫這篇文章的時候，母親早已與她陰陽兩隔了，無憂無慮的童年還能找回來嗎？找不回來了，淳樸善良的鄉親們早已是隔山隔水了。而她想釀出一杯酒，寄托心中無盡的思念，還能釀出原來的味道嗎？釀不出來了。此時的琦君，該會發出怎樣的感慨啊？——“叫我到哪兒去找真正的家醅呢？〞〔齊讀結尾，讀出對故土刻骨銘心的深情和淡淡的、美麗的鄉愁。〕這一聲嘆息，多少懷想，多少遺憾啊！“叫我到哪兒去找真正的家醅呢？〞找不到真正的家醅了，因為她已是“獨在異鄉為異客〞了。3、了解作者生平。“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我假設能忘掉故土，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。〞2006年6月7日，琦君擱下了生花的妙筆。但臨終前她一直念叨著：我想回到家鄉啊……師：“我想回到家鄉啊！〞這份揮之不去的美麗鄉愁，正是縈繞在琦君心中的一份難以割舍的故土情結啊！4、師：到哪去找呢？琦君，這個無數次在筆墨間尋覓歸鄉之路的女子。我們還是在她的文字中去找吧。〔抽學生朗讀，配樂〕在上海求學時，母親來信說她患了風濕病，手膀抬不起來，連最簡單的縲絲髻兒都盤不成樣，只好把稀稀疏疏的幾根短發剪去了。我捧著信，坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉著眼淚。深秋的夜風吹來，我有點冷，披上母親為我織的軟軟的毛衣，渾身又暖和起來。可是母親老了，我卻不能隨侍在她身邊，她剪去了稀疏的短發，又何嘗剪去滿懷的愁緒呢！——琦君?髻?五、誦讀，弘揚傳統文化〔從古到