《家鄉的夜景》幼兒園大班刮畫教案一、教學內容本節課我們將學習教材《我們的家鄉》第四章第三節——《家鄉的夜景》。通過本節課的學習，孩子們將詳細了解家鄉夜晚的美麗景色，包括星空、街道燈光、建筑物的輪廓等，并學會用刮畫的方式表達自己對家鄉夜景的感受。二、教學目標1.讓幼兒認識和了解家鄉的夜景特點，培養他們的觀察力和想象力。2.培養幼兒對美術創作的興趣，提高他們的動手操作能力。3.培養幼兒的審美觀念，激發他們熱愛家鄉的情感。三、教學難點與重點難點：如何引導幼兒觀察并表達家鄉夜景的特點。重點：掌握刮畫的技巧，創作出具有家鄉特色的夜景作品。四、教具與學具準備教具：教材、《家鄉的夜景》示范作品、刮畫紙、刮畫筆、彩泥、調色板等。學具：刮畫紙、刮畫筆、彩泥、調色板等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）邀請幼兒分享自己家鄉的夜景照片，引導幼兒觀察并講述家鄉夜景的特點。教師展示教材中的《家鄉的夜景》示范作品，引導幼兒關注作品中的細節。2.例題講解（10分鐘）教師以示范作品為例，講解刮畫的基本技巧，如線條、色彩搭配等。引導幼兒觀察示范作品中的夜景元素，如星空、燈光、建筑等。3.隨堂練習（10分鐘）讓幼兒在刮畫紙上嘗試創作自己的家鄉夜景作品，教師巡回指導。鼓勵幼兒發揮想象力，創作出具有個人特色的夜景作品。邀請幼兒分享創作過程中的心得體會。六、板書設計1.教學主題：《家鄉的夜景》2.教學重點：掌握刮畫技巧，創作出具有家鄉特色的夜景作品。3.教學難點：引導幼兒觀察并表達家鄉夜景的特點。七、作業設計1.作業題目：創作一幅以家鄉夜景為主題的刮畫作品。2.答案：無標準答案，要求幼兒發揮想象力，運用所學刮畫技巧進行創作。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在課后觀察家鄉的夜景，并與家人分享自己的作品，提高他們的觀察力和表達能力。同時，教師可以組織相關活動，如“我眼中的家鄉夜景”攝影比賽，激發幼兒對家鄉的熱愛之情。重點和難點解析1.教學難點：如何引導幼兒觀察并表達家鄉夜景的特點。2.教學重點：掌握刮畫技巧，創作出具有家鄉特色的夜景作品。3.實踐情景引入：邀請幼兒分享自己家鄉的夜景照片，引導幼兒觀察并講述家鄉夜景的特點。4.作業設計：創作一幅以家鄉夜景為主題的刮畫作品。一、教學難點解析1.提供豐富的觀察材料：除了邀請幼兒分享家鄉夜景照片，教師還可以準備一些描繪家鄉夜景的圖片、視頻等，使幼兒對夜景有更全面的了解。2.設定觀察主題：教師可以設定一些觀察主題，如“尋找夜空中的星星”、“街道上的燈光”等，引導幼兒有針對性地觀察。3.運用提問技巧：教師通過提問，引導幼兒關注夜景的細節。例如：“你看到的夜景中，有什么顏色？這些顏色給你什么感覺？”二、教學重點解析1.示范講解：教師以示范作品為例，詳細講解刮畫技巧，如如何運用刮畫筆、如何搭配色彩等。2.分步驟教學：教師可以將創作過程分為幾個步驟，如先畫出夜景的輪廓，再填充顏色等，使幼兒更容易掌握技巧。3.個性化指導：針對每個幼兒的創作，教師給予個性化指導，幫助他們發揮自己的特長，創作出具有家鄉特色的夜景作品。三、實踐情景引入解析1.鼓勵幼兒積極參與：教師應鼓勵幼兒主動分享自己家鄉的夜景照片，培養他們的表達欲望。2.營造輕松的氛圍：教師應營造一個輕松、愉快的學習氛圍，使幼兒在觀察和表達時更加放松。3.引導幼兒關注細節：教師通過提問和討論，引導幼兒關注夜景中的各種元素，如星空、燈光、建筑等。四、作業設計解析1.作業主題明確：作業要求幼兒創作一幅以家鄉夜景為主題的作品，使他們在創作過程中有明確的目標和方向。2.給予充分想象空間：作業不設標準答案，鼓勵幼兒發揮想象力，創作出個性化的作品。3.注重創作過程：教師應關注幼兒在創作過程中的表現，給予適時指導，幫助他們克服創作中的困難。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，拉近與幼兒的距離。2.語調富有變化，提高幼兒的注意力。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘。確保充分激發幼兒的興趣和參與度。2.例題講解：10分鐘。詳細講解刮畫技巧，確保幼兒掌握方法。3.隨堂練習：10分鐘。給予幼兒充足的時間進行創作，培養動手能力。三、課堂提問1.提問具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達。2.鼓勵幼兒互相提問，培養合作交流意識。四、情景導入1.創設真實、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.結合幼兒的生活經驗，使課程內容更具親切感。教案反思一、成功之處1.實踐情景引入環節，幼兒積極參與，課堂氛圍活躍。2.例題講解清晰，刮畫技巧易于幼兒掌握。3.課堂時間分配合理，教學過程緊