軟件技術專業人才培養方案一、專業名稱及代碼專業名稱：軟件技術專業專業代碼：510203二、入學要求高中階段教育畢業生或具有同等學力者。三、修業年限基本修業年限：三年四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例51電子與信息大類5102計算機類65軟件和信息技術服務計算機程序設計員（4-04-05-01）計算機軟件測試員

（4-04-05-02）

計算機軟件工程技術人員（2-02-10-03）

信息系統運行維護工程技術人員（2-02-10-08）Java開發

軟件測試

技術支持及系統運維

Web前端開發產品原型設計“1+X”Web前端開發職業技能等級證書（中、高級）、“1+X”JavaWeb應用開發職業技能等級證書（中級）、計算機等級考試證書等五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向軟件和信息技術服務業的計算機程序設計員、計算機軟件測試員、計算機軟件工程技術人員、信息系統運行維護工程技術員等職業，能夠從事產品原型設計、Web前端開發、Java開發、軟件測試、軟件信息技術服務等工作的高素質技術技能人才。學生畢業3到5年后，能成為相關技術領域的業務或技術骨干。培養目標對接悉尼協議范式如下表所示：序號類型具體內容Ⅰ人才類型高素質技術技能人才。Ⅱ專業領域面向軟件和信息技術服務領域。Ⅲ職業特征從事計算機程序設計、計算機軟件測試、計算機軟件工程技術、信息系統運行維護工程技術等工作。Ⅳ專業能力產品原型設計、Web前端開發、Java開發、軟件測試、軟件信息技術服務。Ⅴ非專業能力良好的人文素養、科學素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力。Ⅵ職業成就畢業3到5年后，能成為相關技術領域的業務或技術骨干。（二）培養規格1.培養規格描述及與培養目標對應關系培養規格指標指標號具體描述對應的培養目標素質1.1職業規范1.1.1具有踏實肯干的工作態度和較強的抗壓能力，以及追求知識、獨立思考的科學精神。ⅠⅤ1.1.2能夠嚴格執行軟件行業規范、標準和開發流程。ⅠⅤ1.1.3具有敬業精神，能夠遵守行業、企業道德規范，保守商業秘密。ⅠⅤ1.2社會環境與可持續發展1.2.1能夠理解和評價軟件工程項目對社會、健康、安全、文化及知識產權等方面造成的影響，并理解應承擔的責任。ⅠⅤ1.3團隊協作與溝通1.3.1能夠在軟件系統的分析、設計、開發和服務活動中清晰表達自己的觀點。ⅠⅤ1.3.2能夠積極參與團隊合作，并在其中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。ⅠⅤ1.3.3能與行業、企業、協會以及社會公眾人士進行有效的交流與溝通。ⅠⅤ1.4終身學1.4.1能夠認識到軟件專業領域自主學習和終身學習的重要性。ⅠⅤⅥ1.4.2能夠養成主動學習習慣，具有持續學習的能力。ⅠⅤⅥ1.4.3具有較好的創新精神和創業能力。ⅠⅤⅥ知識2.1工程知識2.1.1能夠應用數學基本知識，進行簡單程序算法設計。ⅡⅢⅣ2.1.2能夠應用管理科學基礎知識解決軟件工程項目管理問題ⅡⅢⅣ2.1.3能夠應用軟件工程知識建立模型并進行求解ⅡⅢⅣ2.1.4能夠應用軟件工程知識分析軟件工程問題，尋求解決途徑并進行改進ⅡⅢⅣ能力3.1問題分析及研究3.1.1能夠應用軟件工程專業知識，區分、識別軟件工程相關問題。ⅠⅡⅢⅣ3.1.2能夠運用管理科學的基本知識，正確表述問題。ⅠⅡⅢⅣ3.1.3能夠綜合應用數學、軟件工程專業知識，分析問題并展開研究。ⅠⅡⅢⅣ3.1.4能夠通過信息綜合，得到全面、完整、準確的軟件需求規格說明書ⅠⅡⅢⅣ3.2設計開發解決方案3.2.1能夠綜合運用專業知識、方法、技術，設計軟件工程問題解決方案。ⅠⅡⅢⅣ3.2.2能夠根據解決方案，開發滿足需求的計算機應用軟件。ⅠⅡⅢⅣ3.2.3能夠運用軟件測試方法和技術，持續改進軟件質量。ⅠⅡⅢⅣ3.2.4能夠在設計、開發過程中體現創新意識和質量保證意識。ⅠⅡⅢⅣ3.3現代工具的使用3.3.1能夠針對軟件工程項目問題，正確選擇現代工程工具和信息技術工具完成軟件工程的需求分析。ⅠⅡⅢⅣ3.3.2能夠熟練使用軟件產品設計的現代工程工具和信息技術工具，并理解其局限性。ⅠⅡⅢⅣ3.3.3能夠熟練使用軟件產品的開發現代工程工具和信息技術工具。ⅠⅡⅢⅣ3.4項目管理3.4.1能夠理解和掌握軟件行業規范，并將其運用于軟件工程項目管理。ⅠⅡⅢⅣ3.4.2能夠在多學科交叉環境中，根據軟件工程項目特征選擇恰當的項目管理方法。ⅠⅡⅢⅣ2.培養規格與崗位類別對應關系崗位類別崗位（群）業務描述崗位（群）核心能力培養目標的相關描述對應的培養規格指標號計算機程序設計院（4-04-04-01）計算機軟件測試員

（4-04-05-02）

計算機軟件工程技術人員（2-02-10-03）

信息系統運行維護工程技術人員（2-02-10-08）Java開發MVC開發模式、常用設計模式的使用、B/S架構程序開發、框架開發ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ良好的人文素養、職業道德、精益求精的工匠精神、軟件行業規范意識和創新意識，具備良好的團隊協作、抗壓和終身學習的能力，能夠進行WEB應用程序代碼編寫，模塊代碼測試及優化等工作任務。全部指標Web前端開發運用網頁制作技術，當前主流框架之一如Vue、BootStrap、Node等ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ良好的人文素養、職業道德、精益求精的工匠精神、軟件行業規范意識和創新意識，具備良好的團隊協作、抗壓和終身學習的能力，負責企業網站設計與制作、負責呈現客戶網站在用戶瀏覽器端的最優視覺效果。全部指標產品原型設計各類設計相關工具（AxureRP、Mockplu、MindManager、Word、Excel、PPT等）的使用ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ良好的人文素養、職業道德、精益求精的工匠精神、軟件行業規范意識和創新意識，具備良好的團隊協作、抗壓和終身學習的能力，負責產品的需求發現和分析，產品功能設計，負責產品界面交互的細節設計，推動產品交互體驗持續提升。全部指標軟件測試軟件測試基礎知識，軟件測試方法和測試工具的使用、測試用例、文檔的編寫ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ良好的人文素養、職業道德、精益求精的工匠精神、軟件行業規范意識和創新意識，具備良好的團隊協作、抗壓和終身學習的能力，編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告，組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試。全部指標技術支持及系統運維windows、Linux等主流操作系統的安裝和使用，熟悉業務流程，各類路由器、交換機等網絡設備的安裝及部署。ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ良好的人文素養、職業道德、精益求精的工匠精神、軟件行業規范意識和創新意識，具備良好的團隊協作、抗壓和終身學習的能力，負責信息系統的安裝及日常運維，包括接聽客戶咨詢電話，向用戶提供咨詢、指導、解釋相關業務或技術問題，收集并及時反饋用戶信全部指標六、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.公共必修課程序號課程名稱教學目標主要教學內容及要求學時1《思想道德與法治》本課程主要是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。提高學生明辨是非、善惡、美丑和自我修養的能力。能夠運用馬克思主義基本理論指導實踐。該課程教學的主要內容以社會主義核心價值體系為主線分為四大模塊，即適應教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教學中要從當代大學生面臨和關心的實際問題出發，以社會主義核心價值觀為統領，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，緊密聯系大學生成長成才過程中的一系列人生課題，通過理論學習和實踐體驗，培養大學生良好的思想道德素質和法律素質。482毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論通過本課程的學習理解并掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容、理論體系、時代價值與歷史意義，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，更好把握中國特色社會主義的理論精髓和實踐意義，本課程主要內容有“毛澤東思想及其歷史地位”、“新民主主義革命理論”、“社會主義改造理論”、“社會主義建設道路初步探索的理論成果”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、“科學發展觀”等。323習近平新時代中國特色社會主義思想概論通過本課程的學習理解并掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內容、理論體系、時代價值與歷史意義、更好把握中國特色社會主義的理論精髓和實踐意義，自覺投身到建設新時代中國特色社會主義的偉大歷史進程中。本課程主要內容有“馬克思主義中國化新的飛躍”、“堅持和發展中國特色社會主義的總任務”、“堅持黨的全面領導”、“堅持以人民為中心”、“以新發展理念引領高質量發展”、“全面深化改革”、“發展全過程人民民主”、“建設社會主義文化強國”、“加強以民生為重點的社會建設”、“建設社會主義生態文明”、“建設鞏固國防和強大人民軍隊”、“全面貫徹落實總體國家安全觀”、“堅持‘一國兩制’和推進祖國統一”、“推動構建人類命運共同體”、“全面從嚴治黨”、“在新征程中用當時代先鋒、爭當事業闖將”等。484鑄牢中華民族共同體意識通過課程教學，幫助學生完整準確全面把握習近平總書記關于加強和改進民族工作重要思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求。使學生不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動中華民族共同體建設，本課程包含“習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想”、“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線”、“堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路”、“加強中華民族大團結”、“堅持和完善民族區域自治制度”、“推進中華民族共有精神家園建設”、“促進各民族交往交流交融”、“推動各民族共同走向社會主義現代化”、“依法治理民族事務”、“加強和完善黨對新時代民族工作的全面領導”、“建設靚麗內蒙古共圓偉大中國夢”等專題內容。165《形勢與政策》本課程主要是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰，引導學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心和社會責任感。同時使學生掌握該課程的基礎理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自己的行為。嚴格按照教育部每學期印發的《高校“形勢與政策”課教學要點》安排教學。根據形勢發展要求和學生特點有針對性地設置教學內容，及時回應學生關注的熱點問題。每學期選擇四個專題開展教學，同時將近期發生的國內外大事融入教學之中。在教學中必須牢牢把握堅定正確的政治方向、體現教學內容的動態性、及時性要求、不斷加強培養學生認識和把握形勢的能力。406中國共產黨歷史本課程主要是幫助學生掌握中共黨史的發展脈絡、取得的偉大功績和成功經驗等基本知識。在黨史教育中融入社會主義發展史、新中國史、改革開放史的學習，讓學生能夠正確認識中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行。能夠厘清一些認識誤區，提高分析問題、解決問題的能力。本課程圍繞馬克思主義在中國的傳播與中國化展開。從時間角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）沒有共產黨就沒有新中國；第二部分（1949.10—1978.12）只有共產黨才能發展中國；第三部分（1978.12—2012.11）中國特色社會主義道路是中國必由之路；第四部分（2012.11至今）中國特色社會主義進入新時代。通過本課程的學習，幫助大學生了解中國共產黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史，掌握馬克思主義與中國革命、建設、改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合形成的一系列理論成果和實踐成就。讓學生明確認識到沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，提高學生聯系實際，分析問題、解決問題的能力。327大學體育1大學體育1主要是以增強體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過講解法和示范法、預防和糾正動作錯誤法等教學方法，要求學生能科學地進行體育鍛煉提高自己的運動能力，掌握有效提高身體素質，全面發展體能的知識與方法。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習，提高學生運動能力，培養終身體育意識，了解并熟悉其項目的運動方法和基本運動技術。完成國家體質健康測試等工作。308大學體育2大學體育2以提高學生體育專項技能戰術水平、塑造學生的身心素質為主，以增進健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過講解法、示范法、游戲法和比賽法等體育教學方法，讓學生熟練掌握專項體育技能，提高運動能力，在體育運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，培養學生良好的體育道德和合作精神。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習，提高學生運動能力，培養終身體育意識，熟悉并基本掌握其項目的運動技術和基本技、戰術等理論方法，完成國家體質健康測試等工作。309大學體育3是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過單項體育運動技能的學習，了解該項目基本運動能力，培養終身體育意識。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內容。完成體質健康測試工作。3010大學體育4是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過單項體育運動技能的學習，了解該項目技、戰術，提高學生運動能力，培養終身體育意識。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內容。完成體質健康測試工作。3011大學生心理健康掌握心理健康基本理論和基本知識，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；促進學生身心和諧可持續發展。學生處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面必需的知識，引導學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的能力。3212職業發展與就業指導幫助學生了解國家就業方針政策，提高職業生涯規劃設計和管理能力，樹立正確的擇業就業觀念和職業道德，提高就業競爭力。學生擇業、就業和創業知識，以及國家就業方針政策，職業選擇和職業生涯規劃能力，求職就業技巧，幫助學生提升職業素養，提高就業能力、創新創業能力和適應社會能力。3218創新創業教育學習創新創業知識，掌握創新創業方法，激發大學生創新創業意識，培養創新創業精神，提高創新創業能力。具備創新創業基本理論、基本知識、和基本技能教育，內容涵蓋創新思維、創業者與創業團隊、創業機會識別、創業資源整合、創業計劃書、創業公司組建等3219大學英語1掌握必備的思想政治理論和中華優秀傳統文化知識；培養學生具有家國情懷和民族自信；掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法；看懂簡單的英文材料，如信函、產品說明書等；能根據話題或提綱寫出150—200字應用文，如：書信、e-mail等，格式規范。大學英語四大模塊：聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀300-500詞的一般難度文章，掌握較為簡單的句法、語法規則，能夠進行簡單的日常交流，寫出50-80詞的應用文，翻譯一般難度句子。4820大學英語2掌握必備的思想政治理論和中華優秀傳統文化知識；培養學生具有家國情懷和民族自信；；掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法；能閱讀一般難度、一般性題材的英文材料；能根據話題或提綱寫出150—200字應用文，如：書信等。大學英語四大模塊：聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀400-700詞的中等難度文章，掌握中等難度的句法、語法規則，能夠進行多樣化的日常交流，寫出80-150詞的應用文，翻譯中等難度句子。4821軍事理論掌握基本軍事理論知識，增強國防觀念和國家安全意識，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下基礎。中國國防建設、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭等方面的基本理論知識，國際風云變幻及對我國安全構成的威脅與挑戰的形勢，國家對外關系的方針和政策。學生強化愛國主義、集體主義觀念，并明確自己所擔負的歷史責任。3622軍事技能訓練培養學生良好的軍事素質。使學生基本掌握軍事技能的動作要領，磨練意志，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，樹立戰勝困難的信心和勇氣。內務條令、紀律條令、隊列條令教育；單個軍人隊列動作、分隊的隊列動作、戰術基礎動作；射擊與戰術訓練、防衛技能與戰時防護訓練；軍體拳、戰備基礎與應用訓練。16823安全教育培養學生遵守校規校紀，構建和諧校園；積極參加演練，提升防范能力；養成良好的安全習慣，增強自我保護能力、自我生存能力、自我管理能力和應對應變能力，做到珍愛生命、居安思危、思則有備、備則無患，為成為一名優秀的、具有良好素養的、有責任感和擔當的高素質人才打下堅實的基礎。課程主要包括大學生面臨的國家安全、人身安全、財產安全、交通安全、消防安全、實驗室安全、網絡信息安全、學習和社會實踐活動安全、違法犯罪以及公共突發事件諸多不安全因素的安全問題的主要種類、事故原因、表現形式、發生規律、共性特點以及典型案例解剖，從而引導大學生樹立安全意識，判斷安全環境；接受安全教育，掌握安全知識；提高政治覺悟，維護高校穩定；學習法律法規，預防違法犯罪。2424勞動教育貫徹馬克思主義勞動觀，全面提高學生的勞動素養，重點結合專業特點，增強職業榮譽感和責任感，使學生樹立正確的勞動觀念，具有勝任專業工作的勞動實踐能力，培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態度，養成良好的勞動習慣和品質。課程學習與日常生活勞動、公益服務、社會實踐、專業教育相結合，培育學生的勞動精神、勞模精神、工匠精神，具有勞動安全、勞動法規的意識與素養。242.公共選修課程公共選修課包括馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、職業發展與就業指導、創新創業教育、信息技術、大學語文、美育課程、職業素養、人文素養、科學素養等課程。序號課程名稱教學目標主要教學內容及要求學時1大學語文提高學生文化素質，增進學生對我國文化傳統的系統了解，進一步培養學生對漢語文本的閱讀了解理解和寫作能力，發展學生的審美感悟力和對文學藝術的鑒賞能力，增進學生的想象力和創造力。以《大學語文》（蔣雪艷）教材為載體，以“講課”為主要形式，開展體裁單元教學活動。通過語文實踐活動、經典作品鑒賞活動，提高語文素養，吸取古今中外優秀文化養分，拓寬文化視野，培育人文情懷，提高道德修養。322中華優秀傳統文化十五講通過對學生進行優秀傳統文化教育，提升學生的文化自信和對民族傳統文化的熱愛，以理性的態度和務實的精神去繼承和發展優秀傳統文化，讓學生將傳統文化的精髓內化于心，外化于行，不斷實現文化創新。以《中華優秀傳統文化》教材為載體，以專題授課為主要形式，進行日常授課。通過對中華優秀傳統文化相關內容進行講解，吸收傳統文化中的優秀文化養分，提升學生的文化素養和審美能力。32（二）專業（技能）課程1.專業基礎課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1033321058網頁設計與制作通過本課程的學習，學生能夠了解網頁web發展歷史及其未來方向，熟悉網頁設計流程、掌握網絡中常見的網頁布局效果、學會制作各種企業門戶、電商類網站、移動端靜態網站。HTML基本語法結構，常用的文本標記和圖像標記設計網頁，能夠區分絕對路徑和相對路徑，能夠使用HTML文本控制標記、圖像標記實現網頁中常見的圖文混排效果，遵守CSS樣式規則引用CSS樣式表，能夠區分使用不同的CSS樣式選擇器，學會使用盒子模型的相關屬性設計網頁中各元素的樣式，能夠靈活使用塊元素和行內元素、塊元素、表格、列表、表單、元素的浮動等知識設計網頁，掌握HTML5的相關知識設計網頁。722034321001Java核心技術（上）通過課堂教學和實踐教學相結合，使學生能夠理解Java軟件開發的工作流程，建立起軟件開發的概念及邏輯思維，培養利用Eclipse等常用集成環境進行Java基本程序的編寫與調試。Java運行原理與開發環境搭建，Java語言基礎，面向對象程序設計思想，繼承與多態。72034321002Java核心技術（下）通過課堂教學和實踐教學相結合，使學生能夠深入理解面向對象的概念，能夠掌握Java軟件開發的基本方法、基本技能，能夠利用Eclipse等常用集成環境進行Java應用軟件產品的分析、設計、編碼、測試的綜合能力，培養科學的思維方法，使學生具有較強的發現問題、分析問題、解決問題的能力。常用類，集合與容器，輸入輸出流與異常處理，JDBC訪問數據庫的方法；多線程，Swing圖形界面處理72034321003產品原型設計本課程通過講述界面設計的基本原理和制作方法，使學生熟練掌握AdobeXD的操作技能，培養學生對于移動端界面設計的創新思維理念，讓學生掌握利用AdobeXD軟件處理和設計移動端UI界面的圖形、圖像、標志的技能。通過對Axure交互軟件的使用方法學習，使學生掌握Axure軟件的操作原理、功能的使用，以及了解Axure的用途和最終達成效果。具體內容：axure基本元件、線框圖與流程圖設計、基礎交互屬性、動態面板的使用、條件命令設置、中繼器、自適應視圖原理、響應式網站設計48034321004數據庫技術應用本課程通過課堂教學和實踐教學相結合，使學生能夠深入理解數據庫基礎、數據庫管理、數據庫基本語法、索引和視圖、存儲過程與觸發器及數據庫備份與恢復等基本的理論知識。通過本課程的學習，主要培養數據庫管理員，完成數據庫開發項目的需求分析、數據庫設計與建立、數據庫管理與維護等崗位需求。MySQL數據庫管理系統的安裝與配置；主題數據庫的表結構設計與完整性定義；創建主題數據庫和數據表，并定義主鍵及外鍵；創建主題數據庫的視圖、存儲過程、觸發器等各種數據庫對象；主題數據庫的數據錄入、記錄的刪除與更新等；主題數據庫的簡單與復雜查詢、數據統計；設置或者更改數據庫用戶或角色權限562.專業核心課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1033321060JavaScript程序設計通過該課程的學習，要求學生掌握JavaScript基礎編程，包括變量、基本數據類型、運算符與表達式、基本流程控制、數組、函數等；掌握JavaScript面向對象編程，包括面向對象編程的概念及特征、原型對象、構造函數、原型鏈、繼承等；掌握JavaScript交互效果開發，包括BOM、DOM、事件、正則表達式等；掌握jQuery基礎編程，包括jQuery操作網頁元素、元素樣式等；掌握jQuery動態效果開發，包括事件操作、動畫等；掌握jQuery插件應用。JavaScrip腳本的引入、JavaScript基本語法、編碼規范、數據類型、變量、運算符、流程控制語句等基礎編程內容；JavaScript函數、JavaScript數組、瀏覽器控制臺調試JavaScript程序；JavaScript面向對象編程概念及特征、面向對象程序設計方法、JavaScript對象的創建方式及使用、原型鏈、繼承等；BOM對象操作瀏覽器、DOM對象操作網頁元素、JavaScript修改網頁元素樣式、JavaScript事件響應用戶的交互操作；jQuery的下載與引入、jQuery操作網頁元素jQuery修改網頁元素樣式、jQuery事件響應用戶的交互操作；jQuery基本動畫、自定義動畫、動畫的取消、延遲等；jQuery插件的下載與引入、jQuery插件快捷開發網頁的應用。642033321005數據結構通過該課程的學習，要求學生掌握數據的邏輯結構和存儲結構，能選擇適當的數據結構解決實際問題；理解順序表、鏈表、棧與隊列等線性表的特點；理解樹與圖的特點；熟悉常用查找算法和使用范圍；熟悉常用排序算法和使用范圍。線性表、棧、隊列、二叉樹、圖、排序和查找等內容563034321005Web前端框架技術通過該課程的學習，要求學生掌握響應式開發概念；掌握Bootstrap前端框架的引入與應用；掌握Sass和Less的使用方法；掌握ES9編程，包括let、const關鍵字、解構賦值、函數擴展、數組擴展、對象擴展、模塊封裝和復用代碼等；掌握Vue.js前端框架的基礎語法、組件、路由、狀態管理、自動化構建等；掌握Vue.js前端框架應用。視口、媒體查詢、分辨率、像素比、CSS3彈性布局Flex、常見響應式布局等；Bootstrap前端框架的下載與引入、Bootstrap布局方式、柵格系統、基本樣式、組件、插件、Bootstrap定制及優化；Sass和Less的搭建、語法、編譯、嵌套和使用方法；使用Bootstrap快速高效的開發響應式網站；ES9的let和const關鍵字、解構賦值、函數擴展、數組擴展、對象擴展、模塊封裝、復用代碼、構建前端程序等；Vue.js前端框架的下載與引入、Vue.js的基礎語法，包括聲明式渲染、模板語法、常用指令（內容渲染指令、屬性綁定指令、樣式綁定指令、事件綁定指令、雙向綁定指令、條件渲染指令、列表渲染指令）、計算屬性與偵聽器等；Vue.js組件的創建與使用、組件的數據傳遞等；VueCLI自動化構建工具、Vue-router路由、UI庫、Vuex狀態管理；Vue結合Axios進行前后端交互。804034321042JavaWeb應用開發通過該課程的學習要求學生理解HTTP協議，掌握Web開發需要解決的基本問題；掌握Servlet的生命周期，Servlet編寫規范；掌握使用Servlet處理用戶請求；掌握使用Servlet處理用戶響應；掌握Session會話的原理以及如何使用Servlet處理；掌握Servlet過濾器應用情形以及編寫；掌握監聽器的應用情形以及編寫；掌握使用JDBC實現數據庫訪問；掌握MVC編程思想以及實現技術；掌握EL表達式語言以及EL內置對象。JavaWeb環境搭建；JSP語法、JSP內置對象、JavaBean；Java訪問數據庫的方法；Servlet入門與配置、ServletAPI；JSP開發模式；EL表達式是；應用JavaWeb開發B/S應用系統的技術805034321006軟件測試通過該課程的學習，要求學生了解軟件開發過程和軟件質量保證方法以及軟件測試與軟件開發之間的關系；掌握軟件開發模型、軟件測試的概念、軟件缺陷的概念、產生的原因及處理流程、軟件測試的原則、軟件測試的基本流程；掌握等價類劃分法、邊界值分析法、因果圖與決策表法、正交表法、場景法、大綱法等黑盒測試方法；了解軟件測試的類型以及運用場合；掌握測試流程管理規范；了解主流測試軟件的功能；掌握測試計劃、測試用例、缺陷測試報告和測試報告等測試文檔的編寫規范；掌握白盒測試方法與單元測試；軟件開發過程和軟件質量保證方法；軟件測試工作流程和測試分類；測試策略和測試環境的搭建；測試管理；白盒測試和黑盒測試用例設計；單元測試和系統測試；功能測試工具；性能測試工具；測試技巧；測試報告和缺陷測試報告566034321007NodeJS應用開發通過該課程的學習，要求學生掌握Node.js的下載與安裝；掌握Node.js模塊和包管理；掌握Node.js服務器創建；掌握Express框架應用，包括創建Web服務器、使用中間件路由響應HTTP請求等；掌握webpack網站資源打包管理。Node.js的下載與安裝、配置Node.js運行環境、使用Node.js交互模式運行JavaScript代碼；NPM管理包和模塊、模塊封裝代碼、使用JavaScript腳本引入模塊；Node.js服務器創建、使用Node.js的異步編程、異步I0、事件循環構建高性能服務器；使用HTTP模塊創建Web服務器并監聽端口、接收用戶的HTTP請求、設置HTTP請求響應；Express框架的下載與引入、使用Express框架創建Web服務器并監聽端口、使用中間件、路由響應HTTP請求、使用Express腳手架搭建網站；Webpack的安裝和配置、使用Webpack分析項目結構、結合Webpack與JavaScript打包項目供瀏覽器調用等、Webpack的Entry入口、Output出口、Loader、Plugin插件、Module模塊等技術打包網站資源。647034321008企業級項目開發（SSM框架）通過該課程的學習，要求學生了解JavaEE企業級項目的特點、開發環境和技術支持；掌握SpringIOC和DI的應用；掌握SpringMVC應用、攔截器、文件上傳下載；掌握MyBatis配置文件配置及對數據庫的操作；掌握SSM三大框架整合；掌握微服務的原理；掌握SpringBoot核心配置和注釋知識；掌握SpringBoot整合JDBC和MyBatis技術；利用企業級框架快速開發RestfulAPI接口技術；掌握項目打包和部署技術。Spring原理與配置；IOC技術；AOP技術；MyBatis入門與配置；SpringMVC入門與配置；SSM框架整合方法；應用JavaEE開發企業級應用系統的技術808034321041UML建模與設計模式通過課程的學習要求學生掌握軟件開發生命周期的相關知識；熟練使用軟件建模工具UML；掌握常用的軟件設計模式。面向對象設計概念；UML設計工具；用例圖、類圖、順序圖、狀態圖、活動圖、協作圖、構件圖、部署圖的概念和設計方法；面向對象設計原則；設計模式簡介；常用設計模式643.專業選修課程序號方向課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1軟件開發及測試034421003軟件測試進階通過該課程的學習，要求學生掌握性能測試各種指標和術語；掌握接口測試各種指標和術語；掌握Junit中常用函數；掌握功能測試自動化的過程與概念；了解應用產品的數據特點和測試大數據應用所需要的數據的獲取途徑；了解安全測試的概念、安全測試流程及測試工具，熟悉常見的安全漏洞；了解有關軟件測試技術規范。LoadRunner和Jmeter的使用、Postman的使用、Selenium的使用、Junit單元測試方法、Appscan的使用、Appium的使用、各種測試文檔的編寫48034421004Python程序設計通過該課程的學習，要求學生了解python常用開發工具的使用及應用領域；掌握基本數據類型及運算符，能夠正確定義常量、變量、對象等；掌握流程控制結構，能夠選擇合適的結構解決實際問題；掌握列表、元組、字典和集合等數據結構，能選擇合適的結構解決實際問題；掌握函數的定義和使用，能夠正確的編寫和調用函數；掌握類和對象的定義和使用，能夠正確的設計和使用類；掌握文件的使用，能夠讀取并操作文件；了解并掌握異常處理結構和使用了解python開發工具及應用領域，掌握python基本語法和常用模塊，應用掌握的知識解決較常見的實際問題。482系統運維及服務034421001Linux基礎通過該課程的學習，要求學生掌握操作系統基礎知識；掌握Linux操作系統的使用方法；理解Shell和Shell腳本的作用了解操作系統的發展，掌握Linux操作系統基礎知識和基本技能；具備使用Linux操作系統的技能，并理解Shell和Shell腳本的作用。48034421002計算機網絡技術通過該課程的學習，要求學生了解計算機網絡的一些基本術語、概念、簡單掌握網絡的體系結構、熟悉分層協議，懂得網絡互連、掌握常用網絡設備進行組網、配置網絡操作系統、懂得網絡硬件管理。理解網絡基本概念，理解網絡拓撲結構、掌握TCP/IP協議、熟練配置IP地址、子網掩碼、網關等操作484.專業實踐課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1034331002Web前端框架實戰通過該課程的學習，要求學生掌握運用HTML、HTML5、CSS、CSS3等技術進行靜態網頁開發；掌握運用JavaScript、jQuery輕量級框架等進行動態網頁開發；掌握運用Bootstrap快速開發響應式網頁；掌握運用Vue.js快速構建前端項目實現雙向數據綁定。通過完整前端項目案例鍛煉學生實操能力。整個項目案例包含基礎的靜態網頁開發技術HTML、HTML5、CSS、CSS3等，動態網頁開發技術JavaScript、jQuery輕量級框架等，響應式開發技術Bootstrap、彈性布局Flex等，常用前端框架技術Vue.js。302033331006SSM框架實戰通過該課程的學習，讓學生了解JavaEE企業級項目的特點、開發環境和技術支持；掌握SSM框架整合的應用系統的開發；掌握SpringMVC應用、攔截器、文件上傳下載；掌握MyBatis配置文件配置及對數據庫的操作。通過完整前端項目案例鍛煉學生實操能力。整個項目案例包括Java基本內容、JSP、EL表達式、JavaBean、JDBC、SSM框架整合、前端aJax、jQquery等內容。30（三）課程地圖軟件技術專業課程地圖如圖1所示。圖1軟件技術專業課程地圖（四）課程支撐培養規格七、教學進程總體安排（一）各教學環節周數分配表一二三四五六合計理論（實踐）教學12151516866實踐環節軍訓（含入學教育）33課程實訓（勞動周）11（1）2專業綜合實訓（勞動月）44崗位實習412+7(假)23畢業教育22機動1111116考試2222210教學周合計181919191915109假期（含社會實踐）77777(實習7周)35總周數252626262615144備注第二、三、四學期設置2周勞動周，第五學期設置1個勞動月，主要以課程實訓、專業綜合實訓為載體，開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育必修課，不少于16學時，培育工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。（二）課程綜合實踐安排表序號實踐課程名稱學分/周數學時數開設學期主要內容、要求實訓場地要求考核方式1崗位實習23/236905、61、進入企業實習，了解企業概況，包括企業所在行業的特點、企業在該行業中的排名、目前經營的狀況、企業生存所依賴的供需對象等；2、了解企業的組織結構，包括企業的組織架構設置、企業各部門的職責、企業各部門之間相互依存和相互制約的關系、企業各部門的人員配備情況等；3、了解企業的規章制度，養成遵紀守法的良好習慣，提高職業道德修養；4、了解企業的主要業務及工作流程，具體包括：了解企業的生產和服務對象；了解企業的重要業務以及業務之間的關系；了解業務處理的經驗和技巧；了解企業各部門以及各部門之間的運作流程。校外實訓基地、企業考試2專業綜合

實訓（畢業

設計）4/412051.Web前端開發。涉及網頁基礎、HTML標記、CSS樣式、網頁布局、JavaScript編程基礎與事件處理、HTML5、CSS3、Bootstrap響應式開發等內容。2.Java開發。涉及Java基礎、MySql數據庫、JavaWeb開發、SSM框架開發、UML建模及軟件設計模式Maven開發等內容。圖書館、多媒體教室、機房考試3Web前端框架實戰1/1303通過完整前端項目案例鍛煉學生實操能力。整個項目案例包含基礎的靜態網頁開發技術HTML、HTML5、CSS、CSS3等，動態網頁開發技術JavaScript、jQuery輕量級框架等，響應式開發技術Bootstrap、彈性布局Flex等，常用前端框架技術Vue.js。機房考試4SSM框架實戰1/1304通過完整前端項目案例鍛煉學生實操能力。整個項目案例包括Java基本內容、JSP、EL表達式、JavaBean、JDBC、SSM框架整合、前端aJax、jQquery等內容。機房考試（三）專業教學計劃安排表課程類別課程性質課程模塊序號開課部門課程代碼課程名稱課程類型考核方式學分學時學時分配建議學分（學期)分配理論實驗/實踐123456公共基礎

課程公共必修課程思想政治教育1馬克思主義教學部064121001思想道德與法治B考試34840832馬克思主義教學部064121002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B考試23228423馬克思主義教學部064121003習近平新時代中國特色社會主義思想概論B考試34842634馬克思主義教學部064111001鑄牢中華民族共同體意識A考試1161615馬克思主義教學部064111005064111006064111007064111008064111009形勢與政策A考試14040√√√√√體育健康教育6體育教學部084121001大學體育（1）B考試13062417體育教學部084121002大學體育（2）B考試13062418體育教學部084121003大學體育（3）B考試13042619體育教學部084121004大學體育（4）B考試130426110學工處094121001大學生心理健康B考試2322482創業就業教育11招就處104121001職業發展與就業指導B考試2321616212招就處104121002創新創業教育B考試23216162基礎文化教育13通識教育教學部074111001大學英語（1）A考試34848314通識教育教學部074111002大學英語（2）A考試348483軍事勞動教育15學工處094111001軍事理論A考試23636216學工處094132001軍事技能訓練（含入學教育）C考查3168168317保衛處124122001安全教育（含國家安全、實驗室安全）B考查124186√√√√√18團委114112001勞動教育（理論）A考查0.588√√√√19團委114132001勞動教育（實踐）C考查0.51616√√√√公共必修課程小計33748400348公共選修課程限選課程組11馬克思主義教學部064212001中國共產黨歷史A考查232322限選課程組22通識教育教學部074212001中華優秀傳統文化A考查23232(2)通識教育教學部074212002大學語文A考查23232(2)限選課程組33數媒與藝術設計學院044212001藝術鑒賞A考查23232(2)數媒與藝術設計學院044212002設計美學A考查23232(2)限選課程組44各二級學院034222001信息技術基礎B考查23216162各二級學院034222002專業技術創新教育B考查23216162公共任選課程56各開課部門人文素養、科學素養方面課程A考查46464√√公共選修課程小計1219217616公共基礎課程合計45940576364專業（技能）課程專業必修課程專業基礎課程軟件與大數據學院033321058網頁設計與制作B考試4.57232404.5軟件與大數據學院034321001Java核心技術（上）B考試4.57232404.5軟件與大數據學院034321002Java核心技術（下）B考試4.57232404.5軟件與大數據學院034321004數據庫技術應用B考試3.55624323.5軟件與大數據學院034321003產品原型設計B考試3481830320320138182專業核心課程軟件與大數據學院033321060JavaScript程序設計B考試46432324軟件與大數據學院033321005數據結構B考試3.55624323.5軟件與大數據學院034321005Web前端框架技術B考試58040405軟件與大數據學院034321042JavaWeb應用開發B考試58040405軟件與大數據學院034321006軟件測試B考試3.55624323.5軟件與大數據學院034321007NodeJS應用開發B考試46432324軟件與大數據學院034321008企業級項目開發（SSM框架）B考試58040405軟件與大數據學院034321041UML建模與設計模式B考試4643232434544264280專業實踐課程軟件與大數據學院034331001崗位實習C考試236900690419軟件與大數據學院033331019專業綜合

實訓（畢業

設計）C考試412001204軟件與大數據學院034331002Web前端框架實戰C考試1300301軟件與大數據學院033331006SSM框架實戰C考試13003012987008708317344021332專業選修課程專業方向1組課程軟件與大數據學院034421001Linux基礎B考試34824243軟件與大數據學院034421002計算機網絡技術B考試34824243專業方向2組課程軟件與大數據學院034421003軟件測試進階B考試34824243軟件與大數據學院034421004Python程序設計B考試34824243專業任選課程軟件與大數據學院033512001專業英語A考試2323202軟件與大數據學院034511001大數據與人工智能概論A考試232320281288048專業（技能）課程合計9118624821380總計136280210601742平均周學時24.418公共基礎課程940學時（占總學時33.5%）；選修課320學時（占總學時11.4%）；實踐課1742學時（占總學時62.2%）備注：1.《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐學時共16學時，不進課表。2.《形勢與政策》第1-5學期每學期8學時。3.《大學體育》含體質測試。4.《大學生心理健康》實踐學時8學時，不進課表。電自學院、計網學院、軟件學院第一學期開課，數媒學院、電商學院第二學期開課。5.《職業發展與就業指導》實踐學時16學時，不進課表。電自學院、計網學院、軟件學院第二學期開課，數媒學院、電商學院第一學期開課。6.《創新創業教育》實踐學時共16學時，不進課表。數媒學院、電商學院第二學期開課。電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課。7.《高等數學（經濟數學、概率統計）》根據專業培養目標和規格需求自行確定開設。8.《安全教育》由保衛處負責課程建設與組織實施，不進課表。在第一至第五學期由保衛處組織，第五學期考核與成績報送。理論學時18學時，其中落實《大中小學國家安全教育指導綱要》要求的高等學校國家安全教育公共基礎課不少于1學分（16學時）,落實實驗室安全教育2學時。9.《勞動教育》由團委負責課程建設與組織實施，不進課表。理論部分8學時在第一至第五學期由團委組織，第五學期考核與成績報送。實踐部分16學時在第二學期、第四學期、第五學期，以課程實訓、專業綜合實訓為主要載體，開展勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動安全專題教育，第五學期考核與成績報送。10.公共選修課程分公共限選課程和公共任選課程，公共限選課程要求修讀4個課程組8學分，公共任選課程要求修讀人文素養、科學素養4學分。第1組：中國共產黨歷史，第四學期開課。第2組：中華優秀傳統文化/大學語文，電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課，數媒學院、電商學院第二學期開課。第3組：藝術鑒賞/設計美學等美育課程，電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課，數媒學院、電商學院第四學期開課。第4組：信息技術基礎/專業技術創新教育，由二級學院負責課程建設與組織實施，不進課表。第三或第四學期開課。公共任選課：人文素養、科學素養方面課程，由開課部門負責課程建設與組織實施。第二、三、四學期開課。11.《崗位實習》一般實習6個月，第5學期安排4周，計23學分，共690學時。（四）學時分配表學期公共基礎課程專業（技能）課程理論教學實踐教學必修課選修課學分學時學時占比學分學時學時占比學時學時占比學時學時占比學時學時占比學時學時占比第一學期1436212.9%91445.1%2187.8%28810.3%50618.100第二學期111906.8%152408.6%2529.0%1786.4%39814.2%321.1%第三學期101746.2%14.52468.8%2328.3%1886.7%35612.7%642.3%第四學期71264.5%17.529410.5%2127.6%2087.4%32411.6%963.4%第五學期000.01636813.1%802.9%28810.3%2408.6%1284.6%第六學期000.01957020.3%00.0%57020.3%57020.3%00.0分學期3883.1%000.0662.4%220.8%883.1%00.0合計4594033.591%186266.5%106037.8%174262.2%248288.6%32011.4%八、實施保障（一）師資隊伍（1）師資隊伍結構師資隊伍整體結構應合理，發展趨勢良好，符合專業目標定位要求，適應學科、專業長遠發展需要和教學需要。專業帶頭人和骨干教師要占到教師總數的一半以上，專業帶頭人應由具有副教授及以上職稱的教師擔任，要求能夠站在軟件技術專業領域發展前沿，熟悉行業企業最新技術動態，把握專業技術改革方向；骨干教師要求能夠根據行業企業崗位群的需要開發課程，及時更新教學內容。專業負責人：1人學院專兼職教師：10人企業兼職教師：3人（工程師）（2）教師知識，能力與素質1、知識要求（1）掌握軟件工程學的基本原理和概念。（2）掌握軟件技術的工作原理和相關知識。（3）掌握Java軟件設計和開發的專業知識。（4）掌握數據庫編程和開發的專業知識。（5）熟悉軟件開發的主流技術，信息安全的要素，掌握軟件系統研發的基本原則。（6）掌握網站編程技術和應用原理。（7）熟悉Java、HTML語言、SQL語言，熟悉網站建設及維護的相關技術。（8）熟悉項目管理相關標準及知識。2、能力要求（1）明確軟件技術應用領域。（2）對軟件技術應用、軟件開發平臺、操作系統體系結構有較深入的了解和認識。（3）熟悉軟件開發主流操作系統、軟件開發環境和軟件開發語言。（4）掌握Java語言的核心技術和開發環境的構建技能。（5）能夠使用軟件技術進行軟件開發。（6）具有職業教育的課程建設和開發能力。（7）能夠編寫軟件產品的需求說明。（8）具有軟件系統開發構架和分析的能力。3、素質要求（1）擁護黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，具有良好的師德風范。（2）掌握教育學理論，具備在教學中實施行動導向教學法的能力，能靈活運用案例教學法及項目教學法任務驅動教學法等方法實施課程教學。（3）具有教學設計能力、課堂教學能力、指導學生的能力等較高的教學技能。（4）具備一定的科研素養，特別是應用技術開發與研究方面的素養。（5）具備提高自身專業素質的能力，能適應軟件技術的快速發展。（6）具有較強的敬業精神，具有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻。（二）教學設施（1）校內實訓條件根據軟件技術行業發展和職業崗位工作的需要，以真實項目為載體，逐步建設與完善軟件技術專業校內生產性實訓基地，滿足基本的人才培養需求。同時，根據區域經濟發展現狀和企業實際應用，每個實訓室都應能完成人才培養方案中相應教學項目課程的訓練及能力的培養，使學生能夠滿足就業崗位的要求并具備持續發展能力。軟件技術專業校內實訓室建設情況如下表所示：表1校內實訓室建設情況表序號實訓室

名稱建筑面積

（平方米）設備數

（臺套）設備總值（萬元）開設實訓

項目1Web前端仿真工作室92.16109100.02網頁設計與制作、Web前端實戰JavaScript程序設計2全棧研發中心97.95345JavaWeb應用開發、Web前端實戰、UML建模與設計模式3JavaWeb綜合實訓室1135951JavaEE企業級應用開發、SSM框架實戰、Java開發綜合實戰4移動Web綜合實訓室1136351軟件測試技術、Java核心技術5鯤鵬生態孵化中心11312286.82鯤鵬應用開發、計算機網絡技術（2）校外實訓基地軟件技術專業現擁有多個實訓基地，包括于華騰科技、華三等企業建立的校外實訓基地，為企業員工培訓、共同開發科研項目等形式促進校企間深度合作，在專業建設、教師實踐、學生實習等方便進行探索，積極尋求適合本專業的發展途徑。軟件技術專業校外實訓基地建設情況如下表所示表2校外實訓基地建設情況表序號校外實訓基地名稱1華為公司生態企業2華三公司生態企業3江蘇一道云科技發展有限公司校外實訓基地4內蒙古蒙科立蒙古文化股份有限公司校外實訓基地5內蒙古華騰科技股份有限公司校外實訓基地6內蒙古云科數據服務股份有限公司校外實訓基地（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需要的教材、圖書文獻及數字教學資源等。按照國家規定選用優質教材，不合格的教材嚴禁進入課堂。圖書文獻配備應能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，主要包括：行業政策法規資料、有關軟件開發的技術、標準、方法、操作規范及案例類圖書等。應建設并配備與本專業相關的教學課件、音頻視頻素材、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、動態更新、使用便捷，能滿足教學要求。（四）教學方法有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。（1）網絡化教學:教師制作大量教學視頻，存儲于職教云，供學生反復觀摩和練習，以達到強化的目的。（2）案例式教學:根據教學標準規定的教學目的和要求，在教師的指導下，教師和學生共同參與案例的分析、討論和尋找實現途徑。在教學活動中，從案例開始，然后分析問題，最終解決問題或提出解決問題的途徑，學生始終處于主要地位，教師則起引導作用。教學的準備、教師的指導都是為學生的分析研究服務的，引導學生做