化工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：株洲冶煉集團(tuán)實(shí)習(xí)目的走向工廠，走向社會(huì)，走向?qū)嶋H，了解社會(huì)需要，學(xué)習(xí)工人師傅、工程技術(shù)人員遵守勞動(dòng)紀(jì)律和勤勞拼搏的精神。了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)情況和工藝流程，了解分析化驗(yàn)工作與生產(chǎn)工藝的關(guān)系，加深對(duì)本專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要性的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)工作的高度責(zé)任感和主人翁精神，以及善于思考、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在現(xiàn)場(chǎng)初步學(xué)習(xí)分析化驗(yàn)的基本操作技能，加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝和流程。對(duì)鋅冶煉廠、鉛冶煉廠和水處理廠等的生產(chǎn)工藝原理和工藝流程進(jìn)行全方位的認(rèn)識(shí)和了解，重點(diǎn)是鋅冶煉廠，從鋅焙燒分廠、鋅浸出分廠、鋅電解分廠到鋅成品分廠進(jìn)行較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。2重點(diǎn)進(jìn)入企業(yè)分析室，跟班學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)操作，熟悉相關(guān)生產(chǎn)工藝及其對(duì)分析檢驗(yàn)的要求。3寫(xiě)出實(shí)習(xí)日記，進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)，提交實(shí)習(xí)報(bào)告。四、對(duì)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)的理解實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。實(shí)習(xí)能使我們接觸社會(huì)，感受工人師傅們遵守勞動(dòng)紀(jì)律和勤勞拼搏的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，培養(yǎng)我們對(duì)工作的責(zé)任感，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們既對(duì)株洲冶煉廠的安全管理有一個(gè)初步了解，對(duì)化工行業(yè)的特殊性有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)及自我防護(hù)的能力，又能了解株冶的生產(chǎn)情況和工藝流程，了解分析化驗(yàn)工作與生產(chǎn)工藝的關(guān)系，對(duì)所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的地位與作用有所了解，增強(qiáng)我們對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)能明確目的，加深理解，擴(kuò)大視野，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以使更好的投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。鉛冶煉廠：主要流程：原料倉(cāng)→配料系統(tǒng)→混勻加水，一定粒度→燒結(jié)機(jī)（焙燒）→電除塵下料速度是通過(guò)轉(zhuǎn)速來(lái)調(diào)控的，電解后，在大鍋中熔化，加氫氧化鈉以進(jìn)一步提精。分析檢驗(yàn)的要求：分析測(cè)試使用移液管時(shí)應(yīng)借助洗耳球吸液，不得用口吸，如需以鼻鑒別試劑時(shí)應(yīng)將試劑瓶遠(yuǎn)離鼻子，以手輕輕煽動(dòng)，稍聞氣味即可，嚴(yán)禁以鼻子接近瓶口鑒別。操作應(yīng)在啟動(dòng)后的通風(fēng)柜中進(jìn)行，嚴(yán)禁食具和分析器皿互相代用，不得在電熱板煮食物。開(kāi)口易揮發(fā)試劑瓶蓋是瓶口不得對(duì)著自己或他人，室內(nèi)溫度過(guò)高時(shí)，應(yīng)先用冷水淋濕試劑瓶，使之降溫后在開(kāi)啟瓶蓋。有毒試劑和易燃易爆物品應(yīng)設(shè)專人保管，劇毒試劑設(shè)專柜并加雙鎖，由兩人同時(shí)存取和保管，并作好發(fā)放記錄。有毒有害分析廢液應(yīng)回收集中處理，不得直接倒入下水道，以防發(fā)生污染。分析測(cè)試人員應(yīng)了解工作室內(nèi)水閥電源開(kāi)關(guān)設(shè)置，以便必要時(shí)加以控制。離開(kāi)工作室時(shí)，應(yīng)關(guān)閉一切電源、水源和熱源。無(wú)關(guān)人員不得隨意擺弄電氣設(shè)備和精密儀器。經(jīng)高溫加熱的無(wú)題（灼熱坩堝、瓷舟或燃燒管等）周圍不得擺放易燃物品。化學(xué)試劑的庫(kù)存量在滿足生產(chǎn)需要的前提下盡可能少，其包裝應(yīng)完好，標(biāo)簽應(yīng)清晰可辨，存放應(yīng)分類。嚴(yán)禁用鐵柄毛刷、濕布等非絕緣物清掃擦洗電氣設(shè)備，禁止往電器設(shè)備或線路上面灑水。未經(jīng)允許不得擅自拆卸及修理電氣設(shè)備。未經(jīng)允許任何人不得進(jìn)入測(cè)試操作現(xiàn)場(chǎng)。入場(chǎng)新工人、復(fù)工人員及實(shí)習(xí)人員應(yīng)經(jīng)三級(jí)安全教育及環(huán)保教育后方可上崗。分析操作中萬(wàn)一發(fā)生燙傷、灼傷等安全事故，應(yīng)迅速組織搶救，并立即向上級(jí)安全部門報(bào)告。使用完后的空試劑瓶應(yīng)清洗干凈后統(tǒng)一處理。有毒有害廢棄試劑須經(jīng)無(wú)害化處理后再統(tǒng)一處理，自行不能處理的送至有關(guān)部門處理。操作完應(yīng)及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。進(jìn)入企業(yè)分析室的學(xué)習(xí)情況：我被分配到分析天平室，首先學(xué)習(xí)了用分析天平稱量樣品，稱樣前需將分析天平內(nèi)室用刷子清掃，再關(guān)上室門清零，稱樣只允許末尾數(shù)存在誤差，要保證沒(méi)有雜質(zhì)進(jìn)入裝樣燒杯，樣品一旦掉在桌上就不能再用。然后我學(xué)習(xí)了溶樣，樣品是用1:1的王水溶解的。用量筒量取10mL的王水依次倒入各燒杯中，王水的量可稍取多些，以使得樣品能快速、完全溶解。加完王水后，便將這組壯陽(yáng)的燒杯放在電熱板上加熱。加熱時(shí)，要觀察樣品是否完全溶解、杯壁上是否有殘余樣品，待完全溶解后，冷卻至室溫。等待一段時(shí)間后，樣品已冷卻，然后便可定容。定容時(shí)要注意樣品不可灑出，且不能有水等雜質(zhì)進(jìn)入樣品，否則一切都得重做，因而定容時(shí)需要十分細(xì)心。定容之后，就可以將樣品溶液裝入小試管中，再送入分析室進(jìn)行樣品分析。這樣，溶樣的工作便完成了。九、實(shí)習(xí)體會(huì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，是理論聯(lián)系實(shí)際、為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打下感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們鞏固、擴(kuò)大和加深了從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，更清楚的認(rèn)識(shí)了冶煉廠生產(chǎn)中的各種設(shè)備，以及冶煉廠生產(chǎn)中的各個(gè)生產(chǎn)工藝流程的來(lái)龍去脈，親眼目睹了各廠房實(shí)際運(yùn)用化工方面的知識(shí)進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程，并初步學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的基本操作技能，使我們對(duì)本專業(yè)有了更深刻的理解和體會(huì)。我們這次主要是參觀鋅電解廠、鋅浸出廠、鋅成品廠、水處理廠、鋅焙燒廠、鉛冶煉廠，并進(jìn)入企業(yè)分析室，跟班學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)操作。在工廠中，盡管工作環(huán)境比較惡劣，但工人師傅們?nèi)匀徊晦o辛苦，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，勤勞拼搏，有著高度的責(zé)任感和主人翁精神，使我們感受到良好的工作氛圍。在企業(yè)分析室中，我們向師傅學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分析操作技能，將在學(xué)校所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐中，體會(huì)到工作與學(xué)校的不同，同時(shí)看著師傅們面對(duì)一大堆待分析的樣品時(shí)不急不躁，嚴(yán)肅而又認(rèn)真的工作態(tài)度時(shí)，我們又從內(nèi)心產(chǎn)生一種敬佩之情，也使我們學(xué)到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作作風(fēng)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是那些原理和生產(chǎn)流程和生產(chǎn)流水線。我們更了解了企業(yè)生產(chǎn)的整體過(guò)程，以及理論知識(shí)在實(shí)踐生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解了一些在課堂上和書(shū)本內(nèi)不能直觀地觀測(cè)到的設(shè)備和宏觀的概念。在實(shí)際生產(chǎn)中，每一步的設(shè)計(jì)都必須要考慮到各方面的條件限制和因素的制約，知曉這些使我們以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待今后的學(xué)習(xí)生活。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)也有了更深入的了解。實(shí)習(xí)，是從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無(wú)論生活方式、思維方式，還是生活環(huán)境、思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)。我們不但要注重知識(shí)和技能，更需要增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使自己既具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，以及堅(jiān)韌不拔、百折不撓的意志和精神。總之，這次的實(shí)習(xí)，使我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，俗話說(shuō)，千里之行始于足下，實(shí)踐才能使我們更好的學(xué)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)星期，但卻讓我受益匪淺，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。十、對(duì)自己在此次實(shí)習(xí)中的評(píng)價(jià)此次實(shí)習(xí)，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律以及有關(guān)規(guī)定，在此期間我有機(jī)會(huì)利用所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，也有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，獲取新的營(yíng)養(yǎng)。促使我將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加深了對(duì)理論的理解與掌握，將各種理論知識(shí)具