《我的伯父魯迅先生》讀寫練習(xí)題及答案一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.哈哈！還是我的記性好。這句話上是魯迅夸自己，實(shí)際上是在委婉地批評(píng)“我”讀書太。這是對(duì)魯迅先生的描寫，表現(xiàn)出魯迅、的性格特點(diǎn)。2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，“”比喻與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害，這句話的意思是。從這句話可以看出魯迅先生具有的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的精神。3.我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂來。這句話細(xì)致描寫了魯迅放花筒時(shí)的，寫出了他的心情的，反映了他對(duì)親人對(duì)生活的是發(fā)自心底的。4.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。這兩句話描寫了魯迅的和，體現(xiàn)出他對(duì)貧苦百姓的與，他為天下窮人的無出路而，同時(shí)又為自己無力解救苦難中的窮人而。5.她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”這里運(yùn)用了的手法，通過寫阿三的述說，表現(xiàn)魯迅先生對(duì)普通勞動(dòng)者的與。6.課文寫了魯迅的五個(gè)小故事：；；；；，說明魯迅是一個(gè)的人，表達(dá)了作者對(duì)伯父的、之情。二、在方框里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.伯父摸著胡子，笑了笑，說□哈哈！還是我的記性好□2.□哪一點(diǎn)不像呢□伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。3.□可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了□4.□先生□他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音□沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦□三、按要求寫句子。1.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）2.“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（把說話人放在后面）3.爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（仿寫帶有連續(xù)動(dòng)作的句子）4.這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（換一種說法，保持意思不變）四、課文在寫“笑談‘碰壁’”一事時(shí)，運(yùn)用了說話人在前、在中、在后和省略說話人四種形式寫“我”和伯父的語言，并且寫了兩人說話時(shí)動(dòng)作和神態(tài)。請(qǐng)學(xué)習(xí)這個(gè)方法，寫自己和親人的一次對(duì)話。參考答案一1表面馬虎語言慈愛風(fēng)趣2四周黑洞洞的碰壁在這黑暗的社會(huì)里與反動(dòng)勢力作斗爭，會(huì)受到迫害不怕挫折、不懼迫害樂觀主義3神態(tài)快樂愛4神態(tài)動(dòng)作同情關(guān)心憂慮嘆息5.側(cè)面描寫尊重關(guān)愛6談《水滸傳》笑談“碰壁”燃放花筒救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙伲瑸閯e人想得多崇敬熱愛無比懷念二1：“。”2“？”3“。”4“，”，“！”三1你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。2“哦！墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”我恍然大悟。3老師推開教室門，走上講臺(tái)，打開課本，開始講課。‖我回到家，放下書包，就去喝水。4這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。四奶奶看到我把米飯倒進(jìn)垃圾桶，嚴(yán)肅地說：“你怎么浪費(fèi)糧食呢？”（動(dòng)作——神態(tài)——語言）“就剩下兩小勺米飯，我實(shí)在吃不下了。”我理直氣壯地說。（語言——神態(tài)）“‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土’那首詩你能完整地背下來嗎