山東省鄒城第一中學高三第二次調研新高考歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1945年，毛澤東提出戰后新中國建設的目標是實現國家的獨立、自由、民主、統一、富強，并著重從政治、經濟、文化三個方面闡明了實現目標的具體路徑。這表明A．中華民族已完成全面抗戰的任務B．第二次國共合作已走向徹底破裂C．中國共產黨主導了戰后新政權的建設D．中共對新中國建設進行了多方位設計2．圖為1972—1978年中美進出口總額示意圖。它表明A．中美貿易隨著兩國關系發展變化出現過波折B．中美關系正常化導致雙邊貿易始終保持增長C．文革結束以后中美貿易隨即進入了發展階段D．中國重返聯合國消除了中美貿易的持續波動3．華東師大歷史學教授王家范在論及中國歷史上的“郡縣”和“封建”時說：“集權和分權是必難避開的兩極，相反而相成…若僅執其一端，必偏執僵硬而喪失生機活力。”據此，作者認為A．“郡縣”優于“封建”B．“郡縣”和“封建”都有其合理性C．“封建”優于“郡縣”D．郡縣”和“封建”矛盾無法調和4．錢莊是中國封建社會后期出現的一種金融組織，最初業務主要是貨幣兌換。19世紀60年代以后，中外商人因貿易而發生的財務關系，通常都是經過經紀人或洋行買辦和當地錢莊進行清算的。此外，洋務企業還經常向錢莊借款，如到1883年8月，輪船招商局已欠莊款175萬兩以上。材料表明近代中國的錢莊（）A．標志近代金融業已經轉型成功 B．一定程度上推動中國融入世界C．促進了民族資本主義迅速發展 D．直接導致重農抑商政策的瓦解5．1992年，非洲、拉丁美洲、伊斯蘭國家、印度等第三世界國家在全球經濟總值中的份額約為26.9%，較1980年增加6.8個百分點，較1970年增加10.3個百分點，較1950年增加13.4個百分點。材料說明A．第三世界開始崛起 B．世界多極化趨勢增強C．歐美國家日益哀落 D．新的國際秩序形成6．某次會議的親歷者評價說：“它在黨史上是個很重要的關鍵，在內戰時期黨內有兩條路線：一條是‘左’傾機會主義的路線，一條是以毛主席為代表的正確的路線”，它是“由錯誤路線轉變到正確路線的關頭。”他評價的是A．八七會議 B．遵義會議 C．重慶談判 D．中共七大7．一本《新撰外國地理》課本的章節目錄包括：“中國本部、滿洲、波斯、印度、暹羅、法屬亞洲、英屬馬來半島、英屬加拿大及黑暗大陸總論”等。下面對此書的認識哪一個最準確A．這是十八世紀初期英國人對世界地理的看法B．這是十九世紀初期美國人對世界地理的描述C．這是二十世紀初期日本人對世界地理的分類D．這是中國在二次大戰后對新國家出現的敘述8．武昌起義爆發后，立憲派張謇力促朝廷大員派政府軍援助湖北前線。但隨著局勢的發展，他轉而致電袁世凱，說：“環顧世界，默察人心，舍共和無可為和平之結果，趨勢然也。”“納民族于共和主義之中”。據此可知A．辛亥革命使民權觀念深入人心 B．民主共和思潮影響擴大C．辛亥革命引發了社會動蕩不安 D．立憲派放棄了政治理想9．下表是不同史籍資料對晚清徐繼畬《瀛環志略》的相關敘述，據此推斷記述出處繼畬初入覲，宣宗（編者注：道光帝）詢各國風土形勢，奏對甚悉，退遂編次為書，曰《瀛環志略》。《清史稿徐繼畬傳》……后在閩藩任內，偶著《瀛環志略》一書。甫經付梓，即騰謗議。先師（編者注：福建巡撫吳文榕）獨加褒贊，囑令再加修飾，鈔繕進呈。徐繼畬私人信件“西土之例，國有兵事，則聚鄉紳于公會，令其籌辦兵餉”……此制歐羅巴諸國皆從同，不獨英吉利也。《瀛環志略卷七》《瀛環志略》從無人問津到總理衙門印制，并作為同文館的教科書之一。……康梁認為“西人治國有法度”后，乃復閱。《紐約時報》A．作者著書出自于皇帝授意 B．作者對專制制度有所反思C．該書主要內容介紹西方制度 D．民族危機推動國人學習西方10．唐初三省并重；自光宅（唐睿宗年號）以后，政事堂由門下移至中書，中書省遂居三省之首；玄宗以后，封駁詔奏之權，亦逐漸分散。這反映出A．中書省決策權擴大 B．專制皇權得到強化C．行政效率有所提高 D．宰相議政職能加強11．戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也。”“中國寬衣博帶，長裙雅步而施萬同競爭之世……誠非所宜。”此段材料中康有為要表達的思想是A．進行政治變革，建立君主立憲政體B．進行社會風俗的變革，以使中國與世界文明相融合C．進行經濟變革，大力發展機器生產，以提高生產力D．要求政府下令進行“斷發易服”，采用漢人裝束12．小崗村，從“乞丐村”變成“中國十大名村”之一、“安徽省歷史文化名村”，其關鍵因素是A．村民吃苦耐勞、團結肯干B．人窮思變，借地度荒C．包干到戶的嘗試得到中央的支持D．鄧小平等領導的特別撥款二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題故中國之教，得孔子后而立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。自秦以來，垂二千年，雖百王代興，時有改革，然觀其大義，不甚懸殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、漢君營其室。——夏曾佑《中國古代史》請回答：（1）你認為作者為什么說“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行”？（2）作者對秦始皇、漢武帝持何種態度？其主要依據是什么？（3）你認為作者評價孔子、秦始皇和漢武帝的標準是什么？14．（20分）閱讀材料，回答下列問題。材料鴉片戰爭后，清政府加緊搜刮。各級官吏胥役皆視錢糧征收為利藪，形成了一個龐大的浮收中飽集團。又因銀貴錢賤，完納錢糧須以米易錢，以錢折銀，加上田賦負擔的不均，農民苦不堪言。左宗棠對龔、林、魏等早期改革派人物極為敬仰。他說：“道光朝講經世之學者，推默深與定庵（龔自珍與魏源）。”左宗棠認為，錢糧的“致弊之原”在于“官吏之浮收與銀價之翔賀”。為此他將“錢漕宿弊大加厘剔，嚴禁吏胥衿棍擾索把持”。1864年，他還奏請將紹興、寧波等附屬地區的“向來流攤各款逐細清查，分別裁減”。他指出：“向來州縣收漕一切陋規極為繁雜”，應予“分別裁革”。他也提到：“孟子論治，以經界不正、井田不均、谷祿不平為深憂者，因此，他堅決主張“大小戶一律完納”“紳民一律均收”。在錢糧問題上，我們仍可清晰地窺見，左宗棠對當時嚴重的財政經濟問題的深深思索。——摘編自徐衛崗《咸同時期左宗棠的錢糧改革思想》（1）根據材料，概括左宗棠錢糧改革的主要思想。（2）根據材料并結合所學知識，說明左宗棠錢糧改革的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

依據材料“建設的目標是實現國家的獨立、自由、民主、統一、富強，并著重從政治、經濟、文化三個方面闡明了實現目標的具體路徑”可以看出毛澤東對抗日戰爭勝利后新中國建設從政治、經濟、文化等多方位的進行設計，D正確；材料不涉及抗日戰爭的勝利，A項錯誤；國共第二次合作沒有破裂，一直堅持到抗戰勝利，B項錯誤；C項中的主導不符合史實，排除。2、A【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀圖表信息的能力，從圖表走勢中能直接得出中美貿易總額在1972—1978年區間內出現了高低起伏波動，顯然這與兩國關系的發展緊密相關，A項說法正確符合題意；B項表述過于絕對，“始終”一詞表述錯誤；C項說法不符合史實，1972年中美關系正常化推動了中美貿易發展此時文革尚未結束；D項發生在1971年與題中時間特征不符。考點：現代中國的對外關系·中美關系正常化和中日邦交正常化·中美關系正常化3、B【解析】試題分析：本題考查學生的比較分析與材料解讀能力。結合所學和材料“若僅執其一端，必偏執僵硬而喪失生機活力”說明，郡縣制和分封制都有其合理性，故B項正確。ACD三項不符合題意。考點：古代中國的政治制度?分封制、郡縣制?比較【名師點睛】比較分封制與郡縣制：項目

分封制

郡縣制

相同

都是古代地方行政制度；

都在一定時期內產生過積極作用；

基礎

以血緣關系為紐帶

以地域為基礎

官吏產生

世襲（世卿世祿制度）

由皇帝任免

與中央關系

諸侯國相對獨立，僅是臣屬關系，沒有建立中央集權

郡縣是地方行政機構，地方服從中央，加強了中央集權

官吏權力

擁有封地、人口、武裝、物資；

可以對下屬進行分封；

設置官員、建立武裝、征派賦役的權力

只有管理權

4、B【解析】

舊式的錢莊在19世紀60-80年代與中外商人因貿易而發生財務關系，這在一定程度上推動了中國融入世界，故選B；材料反映的是19世紀60-80年代的中國，中外商人和洋務企業與中國舊式的金融機構——錢莊發生業務關系，沒有信息表明近代金融業已經成功轉型，也無法體現促進了民族資本主義的迅速發展，排除AC；導致重農抑商政策瓦解的是列強對華侵略，特別是1895年甲午戰爭后清政府為增加稅收，設立商部，鼓勵工商業的發展，排除D。5、B【解析】

材料體現的是20世紀90年代的非洲、拉丁美洲、伊斯蘭國家、印度等第三世界國家在全球經濟總值中的份額相比以前有了顯著的上升，受經濟力量崛起的影響，在國際格局必將會促進世界多極化趨勢的加強，B正確；第三世界崛起是在20世紀60年代，A排除；歐美國家仍然是發達國家，C說法錯誤；新的國家秩序尚在形成之中，D排除。故選B。6、B【解析】

遵義會議肯定了毛澤東的正確軍事主張，糾正了王明等人的左傾錯誤，是中共生死攸關的轉折點，B正確；八七會議確立了武裝反抗國民黨的總方針，A排除；重慶談判主要是探討是和平建國問題，C排除；中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，D排除。故選B。7、C【解析】

材料中的“中國本部、滿洲”是作為兩個國家出現的，所以可以推斷是日本在大陸政策指導下的設想，將中國東北從中國分離出去，建立滿洲國。故C正確；十八世紀初期英國人沒有侵略中國的意圖，排除A；十九世紀初期美國人也不存在對中國侵略的意圖，排除B；第二次世界大戰后日本被打敗，不存在“滿洲國”，排除D。故選C。8、B【解析】

根據材料“舍共和無可為和平之結果，趨勢然也”“納民族于共和主義之中”等信息可知，張謇認識到共和是當時世界的發展趨勢，努力爭取實現共和，說明民主共和思潮影響擴大，B項正確；材料內容強調的是實現共和，沒有強調民權觀念，A項錯誤；材料體現了張謇努力爭取實現共和的主張，沒有強調辛亥革命引起社會動蕩方面的影響，C項錯誤；材料體現了立憲派張謇努力爭取實現共和的政治理想，說明沒有放棄政治理想，D項錯誤。9、D【解析】

《瀛環志略》描述了西方國家的相關情況，體現了民族危機下中國人向西方學習的傾向，故選D項；根據“偶著《瀛環志略》一書”可知該書著作不是出于皇帝授意，排除A項；材料中沒有體現作者對專制制度的反思，排除B項；該書主要介紹了西方國家的風俗和地理，并不著重于制度，排除C項。故選D。10、B【解析】

根據材料“中書省遂居三省之首”“封駁詔奏之權，亦逐漸分散”可知，執掌決策職能的中書省地位上升，封駁詔奏權力逐漸分散，說明君權進一步加強，相權受到削弱，B項正確；材料體現了中書省地位上升，沒有體現中書省決策權擴大，A項錯誤；材料主要體現了專制皇權的進一步加強，沒有體現行政效率的提高，C項錯誤；材料內容體現了宰相權力的削弱，而不是其議政職能的加強，D項錯誤。11、B【解析】

材料體現的是康有為希望通過服飾和發飾的變革來適應工業化社會的發展，促進中國和世界文明的融合，B正確；材料未涉及政體的變革，A排除；康有為主張的是政治改良，C排除；D說法不符合史實，排除。故選B。12、C【解析】

小崗村，是中國農村改革的發源地。1978年，率先在小崗村實行包干到戶，實行家庭聯產承包責任制，故C項正確；村民吃苦耐勞、團結肯干；人窮思變，借地度荒；鄧小平等領導的特別撥款都與小崗村的聞名無關，故排除ABD三項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）孔子創立儒家學說，成為中國傳統社會的主流思想，為歷代統治者尊奉；同時也是我國古代教育的主要內容。秦始皇創立的君主專制中央集權制，為后來王朝所沿用。（2）高度肯定的態度。作者認為秦始皇開創了中國傳統政治的典范，而漢武帝則奠定了中國疆域的基礎。（3）歷史人物的行為是否有利于中華民族的發展和進步，對后世是否具有深遠影響。【解析】

（1）依據所學可知孔子創立儒家學說以及秦始皇創立的君主專制中央集權制。（2）第一小問依據材料“得孔子后而立。中國之政，得秦皇而后行”可知是高度肯定的態度。