人教版二年上冊美術(shù)教案9.蜻蜓飛飛授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美能力：通過觀察、分析蜻蜓的形象，讓學(xué)生掌握線條、色彩等基本繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。

3.增進(jìn)對自然生態(tài)的了解和關(guān)愛：通過學(xué)習(xí)蜻蜓的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，提高對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：在小組討論和合作創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽、溝通、合作的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，對生物有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，如知道蜻蜓是昆蟲等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新奇有趣的課程內(nèi)容較感興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡通過直觀的圖片、實(shí)物等了解新知識。部分學(xué)生可能對繪畫有較高的熱情，愿意投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫技巧方面，部分學(xué)生可能對線條、色彩的搭配和運(yùn)用還不夠熟練，需要老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在創(chuàng)意方面，部分學(xué)生可能缺乏想象力，需要老師提供啟發(fā)和靈感。此外，對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理解和關(guān)愛是學(xué)生們需要進(jìn)一步提升的內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：老師在課堂上對蜻蜓的形態(tài)、特點(diǎn)和生活習(xí)性進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)知識。

-觀察法：學(xué)生觀察課本中的蜻蜓圖片，分析其線條、色彩等繪畫要素。

-創(chuàng)作法：學(xué)生動(dòng)手繪制蜻蜓，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享繪畫心得和創(chuàng)意，促進(jìn)相互交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開場導(dǎo)入：老師展示蜻蜓的實(shí)物或圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-知識講解：老師通過PPT或視頻講解蜻蜓的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解蜻蜓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-繪畫技巧指導(dǎo)：老師示范繪畫過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握線條、色彩等基本繪畫技巧。

-創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評價(jià)和交流，分享創(chuàng)作心得。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：老師使用PPT展示蜻蜓的圖片、繪畫技巧和創(chuàng)作步驟，方便學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容。

-視頻：老師播放蜻蜓的生活習(xí)性和特點(diǎn)的視頻，幫助學(xué)生更生動(dòng)地了解蜻蜓。

-實(shí)物：老師展示蜻蜓的實(shí)物，讓學(xué)生直觀地觀察和了解蜻蜓的形態(tài)。

-畫材：學(xué)生準(zhǔn)備繪畫所需的畫紙、畫筆、水彩等畫材。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)美術(shù)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的美術(shù)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的美術(shù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞美術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對美術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與美術(shù)相關(guān)聯(lián)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與蜻蜓相關(guān)的科普圖書，如《蜻蜓的世界》、《昆蟲記》等，以增進(jìn)學(xué)生對蜻蜓及其他昆蟲的了解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問科普網(wǎng)站或觀看紀(jì)錄片，如國家地理頻道關(guān)于昆蟲的紀(jì)錄片，以形象生動(dòng)的方式展示昆蟲的生態(tài)環(huán)境和特點(diǎn)。

-美術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞著名的繪畫作品，如齊白石的《蜻蜓》，以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。

2.拓展建議：

-進(jìn)行戶外觀察：組織學(xué)生到公園、田野等戶外場所觀察蜻蜓及其他昆蟲，親身體驗(yàn)自然環(huán)境中的生物多樣性和美學(xué)價(jià)值。

-開展美術(shù)創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽，如以蜻蜓為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和競爭意識。

-進(jìn)行環(huán)保教育：結(jié)合蜻蜓的保護(hù)，開展環(huán)保教育活動(dòng)，如制作蜻蜓保護(hù)宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，如編寫關(guān)于蜻蜓的詩歌、故事，制作蜻蜓模型等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)欣賞相關(guān)的書籍，如《中國美術(shù)史》、《西方美術(shù)史》等，以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看美術(shù)創(chuàng)作教程視頻，如繪畫技巧教程、雕塑制作過程等，以學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技能和表現(xiàn)手法。

-美術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞不同流派、不同藝術(shù)家的作品，如印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與美術(shù)社團(tuán)、美術(shù)比賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力和社交能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美學(xué)，如觀察自然景觀、欣賞建筑美學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪制日記、創(chuàng)作插畫等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-教師可定期組織課后美術(shù)講座或展覽，邀請專業(yè)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師進(jìn)行分享，以豐富學(xué)生的美術(shù)知識和文化底蘊(yùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合語文、歷史等學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，如“蜻蜓的特點(diǎn)”、“繪畫技巧”等，使學(xué)生一目了然。

②用列表或流程圖的形式展示蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等知識點(diǎn)，便于學(xué)生對比記憶。

③用關(guān)鍵詞或短句突出重點(diǎn)，如“翅膀紋理”、“觸角細(xì)節(jié)”等，幫助學(xué)