第4頁共4頁四年級數學教師工作總結參考范本通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中,我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向指導教師學習,在尹艷紅老師的身上我學到了教學經驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現對本學期教學工作作出總結,我決心發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。一、在教學工作中2.提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快；注意精講精練,精講要針對每一節課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”,“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業量有所減少。即達到了減輕學生課業負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。二、教研教改方面。能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上,有疑必問。他經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。三、精心設計作業提高作業的含金量:布置作業做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學,后來我根據他又發現三、四班一共有近十個學生課后抄別人的作業。當時困惑了,怎么辦呢？只有利用課余時間給他們補習,根據實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度,使他們也能吃的飽。五、教書育人是我的使命四年級數學教師工作總結參考范本（二）時間過的真快。不知不覺一學期又結束了。這半年,我擔任的是____年級的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向其他數學教師學習,在其他老師的身上我學到了很多教學經驗。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現對本學期教學工作作出總結,我決心發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。一、在教學工作中1.能認真備課,學生進入____年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內容也增多了,教師如何將生活中的一些現象納入課堂,這是當今教師能力的體現。與上一冊相比每一節課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。如:四年二班有個學生叫李小杰,他平時無論做什么都慢,就象對數學不開竅是的。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們,視為重點內容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎眯〗M合作,學生自主學習等方式進行。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。二、教研教改方面。能虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。學習他們的方法,與此同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。三、精心設計作業提高作業的含金量:布置作業做到精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性以及必要性,使他們對學習萌發興趣。五、傳授自己的全部知識教書育人是我的使命,在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養學生的集體主義觀念?？傊緦W年來,我經過努力工作從中得到了許多經驗,也得到了一些可喜的成績,但也更有許多不足,這還需在以后的教學中加以改進和反思,爭取取得更大的進步。小學數學教師六年級放學期工作總結六年級放學期是小學六年這段光陰里最緊張的一個學期,不僅是學生們學習壓力最大的一個學期,同樣也是我們數學教授教化工作最有壓力的一個學期。在這個學期里,我數學教授教化成果不僅僅是取決了同學們放學期期末的數學造詣,更是影響了同學們的升學的造詣,關乎這他們小升初這個緊張的事情。然則在這學期,我面臨學校給我的升學目標帶來的宏大壓力,照樣將本身這學期的數學教授教化工作施展到了以往正常的樣子。在六年級的最后一個學期里,我讓同學們重點學習根基性的數學知識。因為在以往這個時候的數學考試中,考題的類型大部分以數學中的根基題型為為主。有一個數學學習的具體知識內容,就給我的數學教授教化偏向有了一個很好的指導。固然我也會將一些光陰花在題型較難的題上,然則那些題是一些具有代表性的難題,主要是給班上有才能拿到這些分數的同學進行的教授教化,也會熬煉其他同學在這種數學問題上面的思考,讓他們在根基題型上做的比以往更好。我這樣的數學教授教化措施,不僅讓優秀的學生在數學上做的更好,也讓數學造詣差的同學盡量拿到本身可以或許獲得的分數,這樣就在整體上大大晉升了我們班最后一學期的數學造詣。在六年級的最后一個學期的數學教授教化中,我會在課余光陰給他們介紹一些優秀中學的材料以及這些學校要求數學學科上面的分數,用來鼓勵學生們在這最后一個學期做出最后也是最有代價的盡力。我平時也會依據自動教授教化內容給我們班的同學定下在這個學期必要完成的一些短期目標,以及他們以后必要盡力殺青耐久目標。在短期目標方面,我是對他們的要求是異常嚴格的,要求他們在期末考試前必須將這些目標都完成,不然就要受到寫更多半學習題的處分,我的這點也獲得學生家長們的承認。通過我分外訂定的學習目標,也讓同學們在最后一個學期里對數學有了針對性的學習,這樣有利于改良有些同學在數學上面作一些揮霍名貴光陰的無用功。我已經和這批同學們再見了,心里也有點不舍然則我還會迎來新的學生,這也是對我數學教授教化上有一次重新的調劑。____年四年級數學教師教授教化工作總結光陰過的真快。不知不覺一學期又停止了。這半年,我擔負的是____年級的數學課。我盡力適應新時期教授教化工作的要求,從各方面嚴格要求本身,客氣向其他數學教師學習,在其他先生的身上我學到了許多教授教化經驗。容身現在,放眼將來,為使往后的工作取得更大的提高奠定了根基,現對本學期教授教化工作作出總結,我決心發揚長處,降服不夠,總結經驗教訓,為取得更好的教授教化造詣盡力工作。一、在教授教化工作中1.能認真備課,學生進入____年級后學生的的空間觀點增強了,著手實踐的內容也增多了,教師如何將生活中的一些現象納入講堂,這是當今教師才能的體現。與上一冊相比每一節課的課后演習量有所增加。所以備課時不只備學生而且備課本備教法,依據課本內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采納的教授教化措施,并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的籌備,在充分了解學生近況的根基上,不能存在任何死角。分外是接收才能較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計講堂教授教化使他們可以或許聽得懂、聽得快樂。就可以包管全班學生都能獲取新知。如:四年二班有個學生叫李小杰,他平時無論做什么都慢,就象對數學不開竅是的。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述,后果就不一樣了。從那以后我就常常應用課余光陰給他們補課。因此備課時多備他們,視為重點內容之一。并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具,課后實時對該課作出總結,寫好教授教化反思。2、進步講堂學習效率。加強上課技能,進步教授教化質量,使解說清晰化,層次化,精確化,情浸染,活躍化,做到線索清晰,條理分明,深入淺出。在講堂上分外注意調動學生的積極性,增強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得開心;注意精講精練,精講要針對每一節課的教授教化重點和難點,所采納的方法不必然是教師講授?？梢圆杉{小組互助,學生自主學習等方法進行。同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能,讓各個條理的學生都獲得進步。達到對知識能精確的控制和機動的運用。二、教研教改方面。能客氣請教其他先生。在教授教化上,有疑必問。學習他們的措施,與此同時,多聽先生的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,降服本身的不夠,征求他們的看法,改進工作。三、精心設計作業進步作業的含金量:部署作業做到精練。有針對性,有條理性。同時對學生的作業批改實時、認真,闡發并記錄學生的作業環境,將他們在作業歷程呈現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關環境實時改進教授教化措施,做到對癥下藥。四、做好課后指點工作,注意分層教授教化。在課后,為不合條理的學生進行相應的指點,以滿足不合條理的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了落后生的指點力度。對落后生的指點,并不限于學習知識性的指點,更緊張的是學習思想的指點,要進步落后生的造詣,首先要辦理他們心結,讓他們意識到學習的緊張性以及需要性,使他們對學習萌發興趣。五、傳授本身的全部知識教書育人是我的使命,在教導崗位上我必然把本身學到的文化知識全部教給學生。同時還要增強學生的政治思想教導。培養學生的集體主義不雅念?？傊緦W年來,我顛末盡力工作從中獲得了很多經驗,也獲得了一些可喜的造詣,但也更有很多不夠,這還需在以后的教授教化中加以改進和反思,爭取取得更大的提高。____九年級放學期數學教師工作總結四年級數學教師工作總結參考范本（三）____年小學四年級數學教師個人總結范文轉眼一年又過去了,對于本人來說,又積累了一年的經驗。在這短暫的一年中,由于上級、報社和部門領導,各位同行同事以及親友的幫助,圓滿地完成了自己的本職工作,讓本人在稿件撰寫、新聞攝影、政治敏銳力和組織協調能力等方面有了更深層次的認識與提高。總結過去,展望未來,現將____年工作簡要總結如下:一、政治思想方面:本人熱愛黨,熱愛人民,堅持____教育方針,忠誠____教育事業：能認真學習____、____報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。二、教育教學工作:首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。三、其他方面:每學期根據學校實際認真制定學校并督促實施,撰寫學校工作總結,突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作,注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,促進教師專業成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;創建個人博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數據的力量》發表于《小學數學教學》、四年級（上）《解決問題的策略教學設計》發表于《小學教學設計》。四、努力方向:在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發展作出更大的貢獻。四年級數學教師工作總結參考范本（四）光陰過得真快,四年級放學期的語文教授教化工作已經停止了?；叵腙傥舴泵Χ渥愕淖阚E,勞績的喜悅隨同懷疑的掉讓我發展了很多。在實際工作中,我賡續改進講堂教授教化措施,積極探索考試測驗教授教化方法,本著“以人為本”尊重關愛每一位學生；懷著高度的責任使命感,工作上認認真真,兢兢業業,較圓滿地完成了本學期的教授教化任務。現將本學期教授教化工作做以總結,以匆匆進進步往后的工作:一、班級、學生概況本學期擔負的是四年級的語文教授教化工作。全班總人數為____人,教師與學生之間都對照熟悉,治理較容易。從語文的學習根基上闡發,差等生多,優等生少。學生在語文學習方面存在以下幾點不夠:1.漢語拼音大部分沒控制,大量的生詞不過關；2.閱讀才能廣泛不高,朗讀程度太差,“唱讀”現象嚴重；3、書寫馬虎,作業款式不規范。二、具體工作（步伐）1.訂定教授教化計劃開學前依據教授教化綱目的要求,以及本冊課本的編寫特點,結合本學生的實際環境,訂定了一套全面系統的教授教化計劃。教授教化計劃依照學校的統一光陰支配,合理設定了教授教化進度。依據本冊課本的訓練重點,規定了總的教授教化目標:培養學生的語言感想感染才能,形成較高的語言表達才能；學會從內容提要中體會思想,分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。對不合的課文明確了重難點。教授教化計劃使整個學期的語文教授教化在預定的支配下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。2.依據不合的課文類型,依據學生控制知識的實際水平,支配了不合的教授教化措施如：《長城》一課就采納了觀圖與學文相結合的措施,讓學生直看的感想感染到長城的宏偉壯看；《超過海峽的生命線》就用朗讀為主,體會文章的內容,自學完成教授教化目標。由于采納了不合的教授教化措施,有助于進步學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當的措施完成教授教化目標。3.正確的學習習慣的養成,有利于教授教化的實施,更有利于學生的學習重點培養的學習習慣包括以下幾方面:課前預習,課后溫習。每天下學時都為學習部署具體預習任務,并適時教給學生預習的措施。新課授完,需要求溫習。用小組長反省,教師抽撿的措施進行督匆匆。通過一段光陰,學生知道該如何預習了,也能自覺做到溫習。正確的上課措施。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。寫工致,做規范作業。強調文書寫的緊張性,并適時進行寫訓練與指導。統一規范作業款式。長光陰的督匆匆訓練,使學生的越來越漂亮,作業越來越規范、美看。4.針對本校學生廣泛存在的語文方面的弱點重點突破。漢語拼音:應用早讀和上晚自習前等一切可應用的一切光陰,進行溫習、鞏固漢語拼音。詞記憶:從開學起,堅持對課文中的生新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀:講堂上用了大量的光陰,對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀：從平時上課到考試,銳意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多辦理問題,進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周支配一節閱讀課,專門進行閱讀訓練。為了全面進步學生的語文綜合素養,采納了一些個性化的措施：每位學生都有一本摘手本,將所學課文,課外閱讀中觀到的優美文句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累；每周寫一篇作文。一般不規定作文內容,進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情,成長學生的創作能力；課前朗讀古詩詞。進步學生對古文化的感悟才能,并進行記憶積累。三、所取造詣在師生的配合盡力下,本學期的語文教授教化取得了必然的造詣:1.圓滿完成了開學前所訂定的教授教化目標。2.學生的語言綜合運用才能有所進步。3.學生的語言積累有所增加。四、存在問題1.培優補差工作由于光陰,人數,任務多等主客看原因,開展較少,成效不大；2.沒有能全面,多條理進步學生語文程度,還有大部學生不會朗讀課文；3.作文程度整體偏低,指導訓練力度不敷；4、教師沒能充分“備懂”學生,所教內容、所運用措施不能普遍引起學生共鳴。有造詣也有不夠。本人將從四年級放學期的語文教授教化工作中吸取營養、汲取教訓。更加完善本身,進步自身素養,以便做出更大的造詣,更好的完成工作。四年級數學教師工作總結參考范本（五）一學期即將結束,在這一學期,我任教了四年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯系生活實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動,和教師共同參與教學研討活動,獲得同時的指導,努力改進教學方法,發揮科學課優勢,激發學生熱愛科學。這學期教科學課,雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關資料,同時,在以前的教學中,我也曾經教過自然課。但在具體的教學過程中,我發現,要想上好科學課并不是那么容易的。首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些理念,強調培養學生的科學探究精神,培養學生科學素養。其次,在內容方面,我把自然課與科學課進行了對比,我發現:1.科學課的主要內容,不僅綜合了自然課的主要內容,還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利于全面培養學生的科學技術素養。再次,由于理念的轉變以及主要內容的變化,引起了我在教學各方面的轉變:1.由于文本提供的學習內容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發生的情況,合理安排教學環節和教學時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內容,還要考慮到文本延伸到的內容,查閱相關書籍,上網查閱資料,以防上課時出現過多的學生質疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。2.既然科學課程要面向全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要根據課堂上出現的情況,靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。3、打破傳統的教學形式,創設開放性課堂。有的學習內容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導更要及時、準確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結論。4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫得有條理、清楚,把結論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養學生探究科學的興趣,養成良好的科學探究的習慣。四年級數學教師工作總結參考范本（六）光陰飛速,回眸剛剛還炎炎夏日,可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間,懷著憧憬,懷著忐忑,懷著迷茫的我在汶源工作已有____年半了,從不熟的同事,從不知底的孩子,從陌生的學校管理中,一路磨合,一路中,我已慢慢地滲透在這個教育環境里。每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結,似乎有些筆塞。一學期來,平凡的生活帶給我的是思考與回憶！一、制定教學計劃二、根據不同的課型,設計使用不同的教學方法根據不同的課文類型,根據學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結合的方法,并且充分發揮班內多媒體優勢,讓學生直觀的