第第頁中班安全活動防火安全教案（精選6篇）中班安全活動防火安全教案第1篇活動目標：1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。2、知道山林防火的緊要性，提高防護山林火災的安全意識。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、加強安全意識，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍活動準備：1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程：一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。1、什么是山林火災？2、說說山林在燃燒時的火勢情景。二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。1、你知道為什么會發生山林火災？2、山林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言敘述本身看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全學問教育。1、怎樣才不會引起山林火災？（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私舒暢野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。2、看到山林顯現著火現象了，我們應當怎么做？四、敘述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。活動反思：活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒自動探究、找尋日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。進展幼兒語言表達本領，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。中班安全活動防火安全教案第2篇目標：1、幼兒記憶火警號碼119，認得安全標示。2、使同學了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、加強安全意識，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍。準備：安全標示圖片。重點：幼兒記住火警號碼119、安全溫馨提示：演練時注意安全。過程：一、導入人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災禍。火一旦失去掌控，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和把握防火學問，幫助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發生是特別必要的。二、教學（一）、小伙伴們，你們碰到火災發生時會怎么辦？如何進行逃命？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣裳向外沖；2、濃煙遍布時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃命；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。（二）、除了以上的情況外，最重要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小伙伴知道別的特別號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：1、《快速反應》規定：幼兒聽到老師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。2、進行火災演練。規定：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃命訓練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督父親不吸煙，你拍四，我拍四，碰到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，碰到火災快呼救你拍七，我拍七，碰到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119、教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把本身的想象和從外界感受到的信息轉化成本身的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現出來的操作活動。中班安全活動防火安全教案第3篇活動目標：1、知道森林防火的粗淺學問，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,酷愛自然。2、能圍繞故事情節的進展，用較清楚的語言表達本身的想法。3、強化教育，培育幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、培育幼兒自我保護本領。活動準備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火學問宣揚圖書活動過程：一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,酷愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災的`防備和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火學問——《森林的作用》。1、森林是一切生命之源、經濟進展之基。森林是人類最早的家鄉，是人類的搖籃。人類進展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供給大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，好像一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系縱橫交叉，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能防范風暴對土壤的浸蝕。4、森林是巨大的氧氣制造廠。全部生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水加添。森林對于減輕旱澇禍害起著特別緊要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流碰到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的汲取和消減作用。8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔打開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純潔而無毒的。三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別高興，它為什么很高興？1、敘述故事、啟發提問、討論：（1）師敘述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）（2）醫生說最好的藥是什么？2、連續敘述。提問：（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發幼兒討論，想各種方法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應當怎么辦？）四、完整敘述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音>）。五、引導幼兒看《森林防火學問宣揚》圖書。幼兒對森林防火的粗淺學問有初步的了解，如：《森林火災的防備》和《森林火災的撲救》活動反思：活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒自動探究、找尋日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。進展幼兒語言表達本領，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，多而雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。中班安全活動防火安全教案第4篇游戲目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習碰到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。3、知道在發生不安全時如何自救。4、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。游戲準備：1、閱歷準備：幼兒了解防火的相關學問，知道如何自救。2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達盡頭后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規定：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能啟程。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延長活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動活動反思：活動開始，讓幼兒自動探究、找尋日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，進展幼兒語言表達本領。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過察看、思維、想象，自主做出判定，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續性進展打下堅實基礎。最后，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救學問、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關注每個幼兒，給全部幼兒供給開放的環境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導者、合，豐富了幼兒防火學問，提高了自我保護本領。中班安全活動防火安全教案第5篇幼兒園小班安全教案：防火小勇士活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護本身，知道不做不安全動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。3、培育幼兒自我保護本領。4、知道在發生不安全時如何自救。活動準備：供給若干構成對的安全行為與不安全動作的圖片如：“用樹枝打鬧”“投擲小石頭”“揮動小刀”等。供給若干個安全品或不安全物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片（2）幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避開不安全的方法：不到不安全的地方去；不玩不安全物。小班消防安全教案《防火小勇士》2、找尋教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有很多不安全的地方，如教室里的`黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小伙伴兩兩結伴去找尋教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子注意。活動結束：幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護本身身體安全的行為。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將連續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我保護本領，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!中班安全活動防火安全教案第6篇活動目標：1、培育幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護本領。4、加強幼兒的安全意識。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出防備火災的方法，認得"防火"標志。①防備火災，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應適時踩滅。⑤認得"嚴禁煙火"的標志。4、簡要說出火的用途，除去幼