2024一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教學設計新人教版_第1頁
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文檔簡介

Page2《花兒草兒真美麗》教學設計教材分析：本課依照教材內容進行教學并拓展，主要實行激趣、觀賞、引導示范、活動等教學方法讓學生對花兒草兒有所了解，發覺和觀賞花兒草兒的美麗，激發學生對大自然美的酷愛，引發學生發覺美和創建美的愛好。培育學生酷愛大自然、酷愛生活的愛好。教學目標：1、培育相識、發表、探究、創建、展示花兒草兒的美。2、體驗學習的過程和樂趣，培育學生的想象力。3、激發學生相識美、發覺美，培育學生疼惜大自然的環保意識。教學重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。教學難點：培育學生疼惜大自然。教學過程：一、組織教學。1、輕松2分鐘（老師說詞語，學生做動作。）活躍課堂氣氛。二、走，看花看草去1、春天來了，萬物復蘇，大自然變美麗了，知道為什么嗎？是誰把春天裝扮的這么美麗嗎？2、師生溝通。提問：你喜愛花和草嗎？為什么？3、師小結：花兒草兒很美，假如到處都是花兒草兒多么好啊。今日老師就帶你們一同走進花兒草兒的世界——揭示本課課題《花兒草兒真美麗》。4、大樹有生命，花兒有生命，草兒也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽……5、師：你們見過哪些花兒和草兒？生：我見過一種草……生：我最喜愛的花是……三、疼惜花和草1、播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片。）2、觀后提問：（1）你最喜愛什么花兒草兒？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？3、花兒草兒們有著自己獨特的名字，但是許多花兒草兒的形態是特別相像的。4、師：他們這樣做對嗎？生：花兒真香啊！采一朵回去……四、花草面前要當心1、師：為什么在花草面前要當心？生：有的花兒的藤曼有刺，手簡單劃破。生：有的人對花粉過敏。生：有的草有毒。2、師：和花草樹木在一起，還要留意什么？思索一下。3、我們學著種些花和草吧。五、學生創作。（播放輕音樂調整課堂氣氛，引發學生發散思維）1、想一想，添一添，使草地絢麗多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。3、老師巡回輔導解決學生作業過程中的問題。六、我和小樹1、親自種一棵小樹，給它澆水。給它支架，讓它強壯成長。秋天樹葉落了，疼惜它的枝葉。冬天來了，給它穿衣。我和小樹一起長大。疼惜它成長，不讓人損害它。每天對著它笑，想象一下自己變老在它下面乘涼。七、

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