20232024學年全國初二上語文人教版期中考卷(含答案解析)（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēng）鐫刻（juān）愜意（qiè）B.驚駭（hài）摺皺（zhé）恬淡（tián）C.慍怒（yùn）沉湎（miǎn）狡黠（xiá）D.氛圍（fēn）氤氳（yūn）愚鈍（dùn）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高同學們的語文素養，學校決定開設一個“閱讀與寫作”的綜合性學習活動。B.通過參加“經典誦讀”活動，使我們對中華傳統文化有了更深的理解。C.雖然天氣寒冷，但孩子們仍然堅持每天早上到校參加早鍛煉。D.由于他勇于拼搏，終于取得了優異的成績，贏得了大家的贊揚。A.會當凌絕頂，一覽眾山小。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（共15題，每題2分）二、判斷題（每題1分，共20分）4.《背影》這篇文章主要表現了父親對兒子的深厚愛意。（）5.《春》這篇文章中，作者通過描繪春天的景象來表達對美好生活的向往。（）（共20題，每題1分）三、填空題（每空1分，共10分）6.《孟子》二章中，孟子曰：“________，天下順之。”（）7.《三峽》一文中，描寫夏季江水景象的句子是：“________，________。”（）（共10空，每空1分）四、簡答題（每題10分，共10分）8.請簡述《背影》一文中，父親買橘子時的情景及其作用。五、綜合題（共30分）9.（7分）閱讀下面的文言文，回答問題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“我孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（1）請解釋下列詞語的意思。（2分）①昳麗：____________________②窺鏡：____________________（2）請用現代漢語翻譯下列句子。（3分）忌不自信，而復問其妾曰：“我孰與徐公美？”（3）請簡述鄒忌的人物形象特點。（2分）10.（7分）閱讀下面的現代文，回答問題。暑假里，我和父親一起去了海邊。那是一個炎熱的日子，太陽火辣辣地照在海面上，泛起一片金光。我站在海邊，感受著海風的拂過，心中涌起一股清涼。（1）請從修辭角度分析下列句子的表達效果。（3分）“太陽火辣辣地照在海面上，泛起一片金光。”（2）請簡要概括文章的主要內容。（4分）11.（8分）綜合性學習。材料：近年來，我國環境污染問題日益嚴重，大氣污染、水污染、土壤污染等給我們的生活帶來了極大的困擾。保護環境，就是保護我們自己。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，為美好家園貢獻自己的一份力量。（共30分）四、簡答題（每題10分，共10分）12.請簡述《安塞腰鼓》一文中所描繪的安塞腰鼓的特點及其象征意義。五、綜合題（共30分）13.（7分）閱讀下面的文言文，回答問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（1）解釋下列詞語的意思。（2分）①度：____________________②反：____________________（2）翻譯下列句子。（3分）寧信度，無自信也。（3）從這則故事中，你得到了什么啟示？（2分）14.（7分）閱讀下面的現代文，回答問題。在我成長的歲月里，母親是我最溫暖的依靠。每當我在學習上遇到困難，她總是耐心地輔導我，給我鼓勵和支持。（1）請從人物描寫方法的角度分析文中對母親的刻畫。（3分）（2）請結合文章內容，談談你對母愛的理解。（4分）15.（8分）綜合性學習。材料：書籍是人類進步的階梯。閱讀可以開闊視野，增長知識，陶冶情操。在你的讀書經歷中，一定有印象深刻的故事，請你分享給大家。（共30分）六、古詩文默寫（每題1分，共10分）16.補全下面名句的空缺部分。（1）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒》）（2）________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（3）大漠孤煙直，________。（王維《使至塞上》）（共10題，每題1分）七、古詩文鑒賞（每題5分，共15分）17.閱讀下面的詩歌，回答問題。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。（1）這首詩的主題是什么？（2分）（2）詩人是如何表達主題的？（3分）18.閱讀下面的文言文，回答問題。孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）解釋下列詞語的意思。（2分）①故：____________________②去：____________________（2）翻譯下列句子。（3分）孔子不能決也。（3）從這則故事中，你得到了什么啟示？（2分）（共15分）八、現代文閱讀（每題5分，共15分）19.閱讀下面的現代文，回答問題。那是一個深秋的傍晚，落葉在秋風中翩翩起舞。我獨自走在回家的路上，心中充滿了對未來的憧憬。（1）請從環境描寫角度分析文章開頭的作用。（3分）（2）請結合文章內容，談談你對“憧憬”一詞的理解。（2分）20.閱讀下面的現代文，回答問題。爺爺的臉上刻滿了歲月的痕跡，但他的眼睛依舊明亮，仿佛能看透世間的一切。（1）請從人物描寫方法的角度分析文中對爺爺的刻畫。（3分）（2）請結合文章內容，談談你對“歲月的痕跡”的理解。（2分）（共15分）九、作文（50分）21.題目：那一次，我真______________________________________________________________________一、選擇題答案1.C2.C3.D二、判斷題答案4.√5.√（答案略）三、填空題答案6.得道多助，失道寡助7.有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也（答案略）四、簡答題答案8.答案要點：父親買橘子時的情景——穿過鐵道，爬上月臺，買橘子，抱橘子返回。作用——表現了父親對兒子的深厚愛意，為下文抒發感情作鋪墊。五、綜合題答案9.（1）①昳麗：光艷美麗②窺鏡：照鏡子（2）鄒忌不相信自己（比徐公美），就又問他的妾：“我和徐公誰美？”（3）鄒忌的人物形象特點：有自知之明，善于思考，冷靜理智，精明能干，深謀遠慮。10.（1）答案要點：運用比喻和擬人手法，形象地描繪了太陽的熾熱和海面的波光粼粼，營造出炎熱的氛圍。（2）答案要點：文章主要寫了“我”和父親一起去海邊度假的經歷，感受到了海風的清涼和海邊的樂趣。11.答案略六、古詩文默寫答案16.（1）悠然見南山（2）曲徑通幽處（3）長河落日圓（答案略）七、古詩文鑒賞答案17.（1）主題：表達了對勞動人民的同情和關心。（2）詩人通過描繪江上漁夫的艱苦生活，與岸上的人們的歡樂形成對比，表達了主題。18.（1）故：原因②去：離開（2）孔子不能決也。（3）答案略八、現代文閱讀答案19.（1）答案要點：通過環境描寫，營造出深秋傍晚的蕭瑟氛圍，為下文抒情作鋪墊。（2）答案要點：“憧憬”一詞表達了主人公對未來的美好向往和期待。20.（1）答案要點：通過外貌描寫和神態描寫，表現了爺爺的滄桑和智慧。（2）答案要點：“歲月的痕跡”指爺爺臉上經歷的歲月滄桑，也象征著他豐富的人生閱歷。九、作文答案答案略一、基礎知識1.字音、字形、字義：考查學生對漢字的掌握情況，如選擇題第1題。2.詞語解釋：考查學生對文言文中詞語意義的理解，如綜合題第9題。3.文學常識：考查學生對作家、作品等文學常識的掌握，如選擇題第3題。二、古詩文默寫與鑒賞1.古詩文默寫：考查學生對古詩文的記憶和書寫能力，如古詩文默寫題。2.古詩文鑒賞：考查學生對古詩文內容、主題、手法等方面的理解，如古詩文鑒賞題。三、現代文閱讀1.理解詞語和句子的含義：考查學生對現代文中詞語和句子意義的理解，如現代文閱讀題。2.分析文章結構：考查學生對文章結構層次的把握，如現代文閱讀題。3.體會作者情感：考查學生對作者情感態度的把握，如現代文閱讀題。四、寫作能力1.審題：考查學生對作文題目的理解能力。2.立意：考查學生確立文章中心思想的能力。3.選材：考查學生選取合適材料的能力。4.表達：考查學生運用語言表達思想的能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：一、選擇題示例：選擇題第1題考查學生對漢字注音的掌握，正確答案是C，學生需要掌握“憎惡”、“鐫刻”、“愜意”等詞語的正確讀音。二、判斷題示例：判斷題第4題考查學生對《背影