?《價值的創(chuàng)造與實現》教學設計及學案一、教學目標1.讓學生理解價值的含義，認識到價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，是商品的社會屬性。2.引導學生了解價值創(chuàng)造與實現的過程，明白價值決定價格，價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定。3.通過對實際案例的分析，使學生能夠運用價值的相關知識分析生活中的經濟現象，提高理論聯系實際的能力。二、教學重難點1.教學重點：價值的含義，價值創(chuàng)造與實現的過程，價值決定價格的原理。2.教學難點：價值量與社會勞動生產率的關系，價值實現的條件。三、教學方法1.情境教學法：通過設置情境，讓學生在實際案例中感受價值的概念和作用。2.討論教學法：組織學生分組討論，引導學生主動探究價值創(chuàng)造與實現的過程。3.案例分析法：選取具有代表性的案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高理論聯系實際的能力。四、教學過程1.導入新課：以一個實際案例引發(fā)學生對價值的思考，如“為什么同樣一件商品，在不同的地方價格會有所不同？”2.講解價值的含義：引導學生理解價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，是商品的社會屬性。3.分析價值創(chuàng)造與實現的過程：講解價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，價值創(chuàng)造與實現的條件。4.討論價值決定價格的原理：引導學生了解價值決定價格的內在邏輯，理解價格是價值的貨幣表現。五、課后作業(yè)1.復習本節(jié)課的主要內容，整理課堂筆記。2.結合生活實際，選取一個案例，分析其中的價值創(chuàng)造與實現過程。3.思考并回答問題：“如何理解價值量與社會勞動生產率的關系？”、“價值實現的條件是什么？”六、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況，以及小組討論的表現，了解學生對知識的掌握程度。2.課后作業(yè)評價：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，評估學生對課堂所學知識的吸收和應用能力。3.單元測試評價：在課程結束后，進行一次單元測試，全面檢測學生對《價值的創(chuàng)造與實現》這一部分知識的掌握情況。七、教學拓展1.邀請企業(yè)人士或有相關經驗的人士進行講座，分享實際工作中的價值創(chuàng)造與實現經驗，幫助學生更好地理解理論知識在實踐中的應用。2.組織學生參觀企業(yè)或工廠，實地了解生產過程中的價值創(chuàng)造與實現，加深學生對知識的理解。八、教學反饋與改進1.在課程結束后，向學生收集對教學過程和內容的反饋，了解學生的學習需求和困難。2.根據學生的反饋和教學實際情況，對教案進行調整和改進，以提高教學效果。九、教學資源1.教材：《經濟學原理》、《政治經濟學》等相關教材。2.案例材料：選取與價值創(chuàng)造與實現相關的實際案例，用于課堂討論和分析。3.輔助讀物：提供相關領域的書籍、文章、研究報告等，供學生自主學習參考。十、教學時間安排1.本章節(jié)的教學計劃安排為10課時，每課時45分鐘。2.具體時間安排如下：課時1：價值的含義（1課時）課時2：價值創(chuàng)造與實現的過程（1課時）課時3：價值決定價格的原理（1課時）課時4：價值量與社會勞動生產率的關系（1課時）課時5：價值實現的條件（1課時）課時6：教學評價（0.5課時）課時7：教學拓展（1課時）課時8：教學反饋與改進（0.5課時）課時9：課后作業(yè)講解與答疑（1課時）課時10：單元測試與講解（1課時）重點