河北省邢臺市（新版）2024小學語文部編版課后作業(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

jiāngyìngzhùmíngkuìbàihànmáojìngpèi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會讀拼音，寫詞語。

tōngxiāo____fèiténg____qīnxí____jīnghuáng____

yánjùn____pìjìng____bōxuē____lǐngyù____2）.看拼音寫詞語。

qīngfù____chìluǒluǒ____jiànwēizhīzhù____

r?ngāng____bōxuē____yānzhīfēifú____3）.組詞

當(

)請(

)左(

)晚(

)

低(

)清(

)動(

)那(

)4）.加偏旁變新字。

早——(

)巴——(

)

馬——(

)月——(

)5）.寫出下列詞語的反義詞。

(

)—晚(

)—近男—(

)來—(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列不是寓言故事的是（）A．《井底之蛙》B．《女媧補天》C．《畫蛇添足》D．《自相矛盾》2）.選出下列抄寫古詩時行款要求錯誤的一項（）A．橫向、豎向書寫，都是從左到右。B．每一行詩句都居中寫。C．詩句上下、左右要對齊。D．注意筆畫、結構等方面的細節。3）.選出下列加點字解釋正確的一項（）A．隨意春芳歇（休息）B．知之為知之，不知為不知，是知也（智慧）C．學而不厭，誨人不倦（厭倦）D．三到之中，心到最急（著急）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.張思德同志是為了人民利益而死的。張思德同志的死是比泰山還要重的。（用關聯詞連成一句話）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀《森林報·秋》，連連線，重溫森林里秋天的豐富與神奇。

七月冬客來訪月獵灰鼠，帶斧頭打獵

八月候鳥告別月儲藏蔬菜，松鼠的曬臺

九月糧食儲備月精選母雞，換房間2）.連一連。

下棋打鼓折紙畫畫泥土

6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據《小壁虎借尾巴》－文的內容給下面的尚子排序，再完成練習。

①小壁虎向小魚借尾巴。②小壁虎被蛇咬掉了尾巴。

③小壁虎向燕子借尾巴。④借不到尾巴的小壁虎很難過。

⑤小壁虎向老牛借尾巴。⑥小壁虎長出了一條新尾巴。

1．排序：________________________________________________

2．因為小魚要用尾巴___________，老牛要用尾巴_____________，燕子要用尾巴_____________，所以都不能把尾巴借給小壁虎。2）.將序號寫在前面的括號里。

()小鴨幫小雞找來一塊板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過了河。

()一條小河擋住了他倆的去路。

()小雞說：“我不會游泳，怎么辦呢？”

()他們高高興興地往前走去。

()一天，小鴨和小雞一起出去玩。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《赤壁之戰》選自明朝小說家羅貫中所著的小說《三國演義》。赤壁之戰是我國歷史上有名的以少勝多的戰例之一。(

)

2．本冊教材中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人等等。(

)

3．愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現了“愛”這個主題：《永遠的歌聲》表達了學生對老師的愛，《秋天的懷念》表達了父母對兒子的愛等。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1．下列對詞語解釋不正確的一項是（）A．立根：扎根。B．破巖：破碎的石頭。C．千磨萬擊：指無數的磨難和打擊D．任：任憑2．本詩表面上寫________________，實際上寫________________。

3．首句中的“咬”字運用了_____修辭手法，好處是______________________。

4．后兩句中的“千磨萬擊”“東西南北風”指的是什么？進一步表現了竹子怎樣的精神？

_________________________________________

5．下列對《竹石》一詩的賞析不正確的是（）A．這是一首題畫詩，同時也是一首詠物詩。B．《竹石》與《墨梅》都采用了借物喻人的寫法。C．這首詩的語言簡潔明快，卻又執著有力。D．這首詩借描寫竹子，表現了作者內心的苦。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

同學們，元旦前家鄉下了一場大雪。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雪后的風景真美，和同學或者家人玩雪的快樂真多！當然，下雪也給人們的出行帶來了難題，道路結冰，車輛難行，路人蹣跚。請你回憶玩雪的快樂，或者下雪帶給你生活的不便，以“雪”為話題寫一篇文章，題目自擬，點面結合、生動描寫，表達你的真情實感，注意不要出現真實姓名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習。狐假虎威

荊宣王①問群臣曰：“吾聞北方②之畏昭奚恤③也，果誠何如？”群臣莫對。江一④對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長⑤百獸。今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然⑥，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……”【注釋】①荊宣王：楚國的國君楚宣王。②北方：指我國當時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤：人名，楚國當時著名的將領。④江一：人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事。⑤長（zhǎng）：長官，做首領的意思。⑥然：就是這個樣子，（回答）“對”的意思。1．用自己的話寫出下面這段話的意思。

“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。”

____________________________________________

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是___。這個成語的本意是___，這個成語常用來比___。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與鑒賞橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1．這段話是圍繞哪句話寫的，用“”畫出。請你用上帶點的詞語，根據下面提供的情境，照樣子寫一段話。

課間活動豐富多彩：

2．課前，老師布置了“了解我國寶貴的歷史文化遺產——趙州橋”的作業，陽陽查到了以下資料，請你幫他選一選，最適合在課堂上向同學們展示的是（）A．為保護趙州橋，石橋上禁止車輛通行。B．趙州橋的參觀門票是40元，醫務工作者實行免費游覽。C．趙州橋剛建成后叫“趙郡河石橋”。D．趙州橋是世界上現存年代久遠、跨度最大、保存最完整的石拱橋，有較高的科學研究價值和藝術價值。3．學習了《趙州橋》，陽陽對“我國的歷史文化遺產”產生了濃厚的興趣，請你給他推薦三處供他繼續研究：_____、_____、_____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.判斷下列句子中破折號的用法，將正確的選項填在括號里。

A．表示解釋說明。B．表示話題的轉換。C．表示補充說明。D．表示話沒說完。

（1）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。(

)

（2）今天好熱啊！—―你什么時候去上海？(

)

（3）我那時并不知道這所謂猜的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。(

)

（4）“哦！您——您就是——”，我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。(

)2）.用“√”給下列畫橫線字選擇正確的讀音。

江畔