2024-2025學年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯系的初步建立與世界格局的演變（1）教學教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年新教材高中歷史第三單元《走向整體的世界》的第7課《全球聯系的初步建立與世界格局的演變（1）》。本節課主要講述了新航路的開辟以及早期殖民擴張的相關內容。學生將了解新航路的開辟過程、重要航海家以及新航路對世界的影響；同時，學生還將掌握早期殖民擴張的特點、影響以及其對世界格局的演變所起到的作用。通過對這些知識點的學習，學生可以更好地理解世界歷史的演進，認識到不同文明間的交流與碰撞。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學習新航路的開辟和早期殖民擴張，學生能夠構建時空觀念，理解歷史事件發生的背景和影響；史料實證方面，學生將學會分析不同史料的價值和局限，運用史料進行歷史解釋；在歷史解釋方面，學生將能夠解讀歷史事件，理解其對世界格局的影響；最后，家國情懷方面，學生將樹立正確的價值觀，認識到不同文明間的交流與碰撞，培養對國家的認同感和責任感。通過本節課的學習，學生將全面提升歷史學科核心素養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了關于世界歷史的初步知識，對不同文明的發展和交流有一定的了解。同時，學生已經學習過地理知識，對地圖的閱讀和地理位置有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于探索不同文明間的交流和碰撞具有較高的興趣，對于歷史事件的具體情況和影響具有較強的探究欲望。在學習能力方面，學生具備分析史料、解讀歷史事件的能力，能夠進行一定的批判性思考。在學習風格上，學生偏好通過案例分析、討論交流的方式來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習新航路的開辟和早期殖民擴張時，學生可能對地理大發現的具體過程和影響難以理解，對不同文明間的交流和碰撞的復雜性難以把握。同時，學生可能對史料的價值和局限性缺乏判斷力，對歷史事件的解釋和分析可能存在片面性。此外，學生可能對殖民擴張帶來的影響和后果難以深入理解，容易陷入簡單的道德評判。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中外歷史綱要（下）》新教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與新航路開辟相關的圖片、地圖，如大航海家麥哲倫的環球航行圖、哥倫布發現新大陸的地圖等，以幫助學生直觀地理解新航路的開辟過程和影響。

b.收集關于早期殖民擴張的案例資料，如西班牙、葡萄牙、英國的殖民擴張歷史，以及殖民地人民的反抗斗爭等，以豐富學生的學習內容，引發學生的思考和討論。

c.搜集相關歷史視頻資料，如關于新航路開辟和殖民擴張的紀錄片，以使學生更直觀地了解歷史事件的背景和過程。

3.實驗器材：

a.準備模擬航海的道具，如小船、指南針、地圖等，讓學生通過實際操作體驗航海的過程，增強學習的趣味性。

b.提供多媒體設備，如投影儀、電腦等，用于展示教學資料和視頻，幫助學生更好地理解和掌握知識。

4.教室布置：

a.根據教學需要，將教室布置成小組討論區和實驗操作臺，方便學生進行合作學習和實驗操作。

b.在教室內設置展示區，用于展示學生分組討論的成果和實驗成果，促進學生之間的交流和分享。

5.學習任務單：設計學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，完成對新知識的學習和鞏固。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞新航路的開辟和早期殖民擴張，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解新航路的開辟和早期殖民擴張的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解新航路的開辟和早期殖民擴張課題，為課堂學習做好準備。培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述新航路開辟的有趣故事或展示相關視頻，引出課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解新航路的開辟過程、重要航海家以及其對世界的影響；同時，講解早期殖民擴張的特點、影響以及其對世界格局的演變所起到的作用。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解新航路的開辟和早期殖民擴張的知識點，掌握相關技能。通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節課相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的新航路開辟和早期殖民擴張的知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括新航路的開辟和早期殖民擴張。下面將詳細梳理這些知識點：

1.新航路的開辟

-新航路的開辟是指從15世紀末到16世紀初，歐洲航海家通過航海探索，找到了通往亞洲和美洲的新航路。

-重要航海家包括哥倫布、麥哲倫、迪亞士等，他們的航海探索為世界帶來了新的聯系和交流。

-新航路的開辟使得東西方文明開始真正意義上的接觸和交流，促進了商品、文化和思想的交流。

-新航路對世界的影響包括貿易中心的轉移、價格革命的發生以及歐洲殖民主義的興起。

2.早期殖民擴張

-早期殖民擴張是指歐洲國家在15世紀到19世紀期間，對亞洲、非洲和美洲進行的殖民統治和剝削。

-早期殖民擴張的特點包括以經濟利益為主要目的、采用暴力手段、建立殖民統治機構等。

-西班牙、葡萄牙、英國等國家在殖民擴張中起到了主要作用，他們在世界各地建立了殖民地，并從中獲得了豐富的資源和利益。

-殖民擴張對殖民地人民帶來了深重的災難，包括奴役、剝削、文化摧毀等，同時也導致了世界各地的種族歧視和沖突。

-殖民擴張對世界格局的演變產生了深遠影響，形成了歐洲為中心的世界體系，并導致了發展中國家的貧困和落后。教學反思與改進首先，我會設計反思活動，以便在教學后評估教學效果并識別需要改進的地方。我會與學生進行課堂反饋交流，了解他們對本節課的掌握程度和意見。此外，我會查看學生的課堂表現和作業完成情況，分析他們的學習效果和存在的問題。通過這些反饋，我可以更好地了解學生的學習情況和教學效果，為改進教學提供依據。

其次，根據反思活動中的反饋和觀察，我將制定改進措施并計劃在未來的教學中實施。如果發現學生在理解新航路的開辟和早期殖民擴張過程中存在困難，我會調整教學方法，增加更多的實例和案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。如果發現學生在課堂活動中參與度不高，我會嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣和參與熱情。

此外，我還會關注學生的學習興趣和能力，根據學生的實際情況調整教學內容和進度。如果發現學生對某個知識點特別感興趣，我會深入講解，提供更多的拓展資源，滿足學生的學習需求。如果發現學生對某個知識點掌握不夠扎實，我會安排更多的練習和復習，幫助學生鞏固知識。

最后，我會持續關注學生的學習進步和反饋，不斷調整和改進教學方法。我會與學生保持良好的溝通，了解他們的學習情況和需求，及時調整教學策略。同時，我也會不斷學習新的教學理論和方法，提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學生對新航路的開辟和早期殖民擴張的理解程度。我會提出一些開放性的問題，如“新航路的開辟對世界歷史產生了哪些影響？”“早期殖民擴張對殖民地人民帶來了哪些災難？”等，以檢查學生對知識點的掌握情況。

-觀察：在課堂上，我會密切觀察學生的反應和表現。我會注意學生是否積極參與課堂討論，是否能夠正確回答問題，以及是否能夠運用所學知識進行分析和思考。通過觀察，我可以了解學生的學習狀態和存在的問題。

-測試：在課堂上，我會安排一些小測試，如選擇題、填空題等，以檢查學生對知識點的掌握程度。這些測試可以幫助我了解學生對知識的掌握情況，并及時發現存在的問題。

2.作業評價：

-認真批改：在批改學生的作業時，我會認真閱讀每一份作業，仔細檢查學生的答題情況。我會關注學生是否能夠正確回答問題，是否能夠運用所學知識進行分析，以及是否能夠清晰地表達自己的觀點。通過批改作業，我可以了解學生的學習效果和存在的問題。

-點評：在點評學生的作業時，我會給予學生積極的反饋和鼓勵。對于做得好的地方，我會給予表揚和肯定，以激發學生的學習興趣和自信心。對于存在的問題，我會給予具體的指導和建議，幫助學生改進和提高。

-反饋：在反饋學生的作業時，我會及時向學生反饋他們的學習效果。我會指出學生的優點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續努力。同時，我也會鼓勵學生在學習中遇到問題時主動向我尋求幫助，我會盡我所能給予支持和指導。板書設計標題：新航路的開辟與早期殖民擴張

一、新航路的開辟

-重要航海家：哥倫布、麥哲倫、迪亞士

-新航路對世界的影響：貿易中心的轉移、價格革命、歐洲殖民主義的興起

二、早期殖民擴張

-特點：以經濟利益為主要目的、采用暴力手段、建立殖民統治機構

-殖民擴張的影響：對殖民地人民的災難、導致世界各地的種族歧視和沖突

-殖民擴張與世界格局的演變：形成歐洲為中心的世界體系，發展中國家貧困和落后

三、新航路的開辟與早期殖民擴張的關系

-新航路的開辟