大班健康玩紙棒教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班健康領(lǐng)域活動(dòng)，涉及教材《幼兒園大班健康活動(dòng)指導(dǎo)手冊》第四章“運(yùn)動(dòng)與健康”第三節(jié)“玩紙棒”。詳細(xì)內(nèi)容包括紙棒的簡單制作、玩法介紹以及運(yùn)動(dòng)中的安全常識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解紙棒的制作過程，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和環(huán)保意識(shí)。2.通過玩紙棒，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：紙棒的制作和玩法多樣化。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和安全意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：示范用紙棒、剪刀、膠帶、安全提示卡片等。學(xué)具：每組一套制作紙棒的廢紙、剪刀、膠帶等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示紙棒，引發(fā)幼兒興趣，討論紙棒的制作方法和玩法。引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保，提倡廢物利用。2.示范講解（10分鐘）教師演示紙棒的制作過程，講解注意事項(xiàng)。示范紙棒的玩法，如拋接、擊打、跳高等。3.動(dòng)手制作（15分鐘）幼兒分組，根據(jù)教師的要求制作紙棒。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒用自制的紙棒進(jìn)行各種玩法練習(xí)，教師指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)中的安全常識(shí)，提醒幼兒注意自我保護(hù)。六、板書設(shè)計(jì)1.紙棒制作步驟2.紙棒玩法介紹3.運(yùn)動(dòng)安全提示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用紙棒進(jìn)行家庭親子運(yùn)動(dòng)，記錄下愉快的時(shí)光。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒對紙棒制作和玩法表現(xiàn)出較高的興趣，動(dòng)手操作能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性有所提高。但部分幼兒在運(yùn)動(dòng)中安全意識(shí)較弱，需要加強(qiáng)教育。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒探索紙棒的更多玩法，開展家庭親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和安全意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.紙棒的制作過程及注意事項(xiàng)。2.紙棒玩法的多樣性和安全性。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、紙棒制作過程及注意事項(xiàng)1.制作過程：選擇廢紙：選用干凈、無污染的廢紙，如報(bào)紙、雜志紙等。制作方法：將廢紙卷成圓筒狀，用膠帶固定兩端，確保紙棒結(jié)實(shí)不易散開。注意事項(xiàng)：提醒幼兒在制作過程中要注意用剪刀的安全，避免受傷。2.巡回指導(dǎo)：教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如紙棒制作不規(guī)范、使用剪刀不安全等，并給予糾正和指導(dǎo)。二、紙棒玩法的多樣性和安全性1.玩法多樣性：教師示范多種紙棒玩法，如拋接、擊打、跳高、平衡等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒探索新的玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.安全性：在運(yùn)動(dòng)前，教師強(qiáng)調(diào)安全常識(shí)，如避免用紙棒打鬧、注意周圍環(huán)境等。教師在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)密切觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，及時(shí)提醒幼兒注意安全。1.巡回指導(dǎo)：教師在幼兒制作和練習(xí)過程中，要密切關(guān)注每個(gè)幼兒的進(jìn)展，針對不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步的幼兒給予表揚(yáng)，提高他們的自信心。針對存在的問題，教師應(yīng)思考改進(jìn)措施，如加強(qiáng)安全教育、豐富教學(xué)內(nèi)容等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時(shí)語言要清晰、簡練，語調(diào)親切、生動(dòng)，以吸引幼兒的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，使幼兒產(chǎn)生深刻印象。二、時(shí)間分配2.在制作環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間，讓他們充分動(dòng)手操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)。2.對幼兒的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物展示、故事導(dǎo)入等手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，讓幼兒在愉悅的氛圍中參與活動(dòng)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.教學(xué)內(nèi)容豐富，注重幼兒動(dòng)手操作、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和安全意識(shí)的培養(yǎng)。2.今后可以嘗試引入更多環(huán)保材料，豐富幼兒的制作體驗(yàn)。二、教學(xué)方法方面1.教學(xué)過程中注重個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.課堂氛圍活躍，幼兒參與度高，但在引導(dǎo)幼兒探索新玩法方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)。三、課堂管理方面1.課堂時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)銜接流暢。2.今后需加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)安全的管理，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。四、教學(xué)效果方面1.幼兒對紙棒制作和玩法表現(xiàn)出濃厚興趣，動(dòng)手能力和協(xié)