第九章《壓強》單元基礎鞏固與培優必刷達標卷一、單選題1．對圖中各現象的物理原理分析錯誤的是（）A．甲圖中剛停止沸騰的水，瓶底澆上冷水后又重新沸騰，說明水的沸點隨氣壓降低而降低B．乙圖中地漏利用連通器原理防止異味C．丙圖中盆景自動供水裝置中瓶內的水不能流下來是因為瓶外氣壓大于瓶內的氣壓D．丁圖中由于汽車外形上凸下平，快速行駛時對地面的壓力和靜止時一樣大2．與大氣壓有關的生活現象，下列解釋符合物理規律的是（）A．茶壺蓋上的小孔被堵住，壺里的水就很難倒出來B．用注射器將藥液注入肌肉里是利用大氣壓C．沒有大氣壓，水泵同樣可以把水抽到高處D．高原地區大氣壓比沿海地區大3．關于壓強的知識描述，正確的是（）A．流體流速越快的地方，壓強也越大B．根據壓強公式可知，壓力越大、壓強越大C．水中上升的氣泡體積變大，說明氣泡受到的液體壓強在變小D．青藏高原海拔高，所以大氣壓強比低海拔地區大，水的沸點比低海拔地區高4．如圖所示，一塊長木板放在水平桌面上，在水平向左推力F作用下做勻速直線運動，直至木塊右端與桌邊對齊，在推木板的過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況分析正確的是（）A．F和p不變，f變大 B．F和f不變，p變大C．F變小，p和f變大 D．F和f不變，p變小5．如圖所示，質量分布均勻的實心正方體甲、乙置于水平地面上，甲、乙對地面的壓強相等，甲的邊長大于乙的邊長。下列說法正確的是（

）A．甲的密度大于乙的密度B．甲對地面的壓力小于乙對地面的壓力C．將甲、乙沿水平方向切去相同的厚度后，甲、乙剩余部分對地面的壓強D．將甲、乙沿水平方向截去相同體積后，甲、乙剩余部分對地面的壓強相等6．如圖所示，不能說明大氣壓存在的是（）A．覆杯實驗 B．孔明燈升空C．吸盤掛物件 D．吸管吸飲料7．當你撐著把雨傘行走在雨中時，一陣大風吹來，如圖所示，下垂的傘面被吹得向上翻。下列有關這一現象的解釋，正確的是（）A．傘面上方的空氣流速大，壓強大 B．傘面上方的空氣流速大，壓強小C．傘面上方的空氣流速小，壓強大 D．傘面上方的空氣流速小，壓強小8．下列做法能夠增大壓強的是（）A．圖釘尖端做得很尖 B．滑雪板板面做得很大C．書包背帶做得很寬 D．載重汽車安裝多個車輪9．如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為p1，瓶底受到水的壓力為F1，倒立放置時瓶對桌面的壓強為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則（

）A．p1=p2，F1=F2 B．p2>p1，F2>F1C．p2<p1，F2>F1 D．p2>p1，F2<F110．如圖所示，長方體物塊甲、乙置于水平地面上，物塊和地面的接觸面積分別為S、S′（S<S′），對地面的壓強相等。將甲、乙均順時針旋轉90°，此時甲、乙和地面的接觸面積分別為S′、S，對地面的壓強分別為p甲、p乙。此過程中，甲、乙對地面的壓強變化量大小分別為Δp甲、Δp乙，則（）A．p甲<p乙，Δp甲=Δp乙 B．p甲>p乙，Δp甲=Δp乙C．p甲>p乙，Δp甲>Δp乙 D．p甲<p乙，Δp甲<Δp乙11．如圖所示，質量相等的實心均勻正方體甲、乙置于水平地面上，現沿水平方向切去一部分，使甲、乙剩余部分的高度相同。若剩余部分的質量為m甲、m乙，對地面的壓強為p甲、p乙，則（）A．m甲<m乙，p甲<p乙 B．m甲<m乙，p甲>p乙C．m甲>m乙，p甲<p乙 D．m甲>m乙，p甲>p乙12．質量為3kg的平底空水桶，底面積為300cm2，水桶內裝有20cm深的水，水的重力為80N，放在水平地面上，如圖所示（）A．水對桶底的壓力為80NB．水桶對地面的壓強為3000PaC．若水桶對地面的壓強為2000Pa，對水桶施加豎直向上的拉力為30ND．若對水桶施加20N豎直向上的拉力，水桶對地面的壓強為3000Pa二、填空題13．如圖甲所示，探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，小明兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，左邊食指受到鉛筆的壓力為、壓強為，右邊食指受到鉛筆的壓力為、壓強為。則____________，____________（均選填“>”“<”或“=”），小明又采用圖乙所示方法探究，對比甲、乙兩種方案，小紅指出圖____________（選填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是_____________。14．著名的______實驗證明了大氣壓強存在且很大。意大利科學家______首先用實驗測定了大氣壓強的值，而大氣壓強的大小與海拔高度有關，當海拔高度增高，大氣壓強將______（選填“增大”“不變”或“減小”）。15．如圖所示，一個未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲）然后反過來倒立在水平面上（如圖乙），甲圖中水對杯底的壓力和壓強F甲和P甲，乙圖中水對杯底的壓力和壓強F乙和P乙，F甲______F乙；P甲______P乙（選填“<”、“>”或“=”）。16．如圖所示的容器內盛有密度為0.8×103kg/m3的酒精。其中A點的壓強pA=___________Pa，B點的壓強pB=___________Pa，方向為___________，C點的壓強pC=___________Pa，方向為___________；17．永川區是全國首個投用可載人收費自動駕駛公交車的城市，自動駕駛公交車的投放線路是從神女湖到觀音山，全程9km，行駛時間為36min，則自動駕駛公交車的平均速度______km/h。公交車加速行駛過程中，使得其附近空氣流動速度變快、壓強變______。18．如圖所示，一質量均勻的長方體木板放在水平桌面上靜止，①②③各為其中的，此時它對桌面的壓強為p。小龍同學首先只切除①，余下的木板對桌面的壓強為p1，則p______p1；然后再切除③，余下的木板對桌面的壓強為p2，則p1______p2（兩空均選填“>”或“=”或“<”）。三、實驗題19．物理知識在生活中應用廣泛，如圖所示的幾個情景；（1）甲圖，用吸管“吸”飲料時，飲料是在_____的作用下被“吸”入口中的，_____實驗首先測出了大氣壓強的值；（2）乙圖，茶壺是利用_____原理工作的。若茶壺中水深8cm，則水對壺底的壓強是_____Pa（g取10N/kg）；若將茶壺略微傾斜、水不溢出且保持靜止后，壺嘴和壺身中水面_____（選填“相平”或“不相平”）；（3）丙圖所示，細玻璃管內的液柱是由于瓶內的氣壓_____（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的，把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內的液柱高度會_____，說明大氣壓_____；（4）丁圖，某同學向水平吸管吹氣，發現豎直吸管中的水面_____，說明_____。20．如圖所示，是用液體壓強計探究液體內部壓強的情景：(1)把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處液體壓強的大小，高度差越大，說明液體壓強越__________；(2)比較甲、乙、丙圖，可以得到：液體內部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各方向的壓強__________；(3)在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨__________的增大而增大；(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的________變大，由此可知，液體的壓強還與液體的___________有關；(5)檢查壓強計的氣密性時用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差變化_______（選填“大”或“小”），表明其氣密性差；(6)完成上述實驗后，某同學想將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區分開，于是他將壓強計的探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示。他發現圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水。你認為，該同學的結論是________（選填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由：_______________。四、計算題21．如圖所示是深受年輕人喜愛的電動平衡車．下表是它的一些參數．型號最大速度滿電時最大行程最大爬坡角度車身質量小米Ninebot16km/h28km15°16kg若平衡車行駛過程中受到的阻力是平衡車對地面壓力的0.02倍，車輪與地面的總接觸面積為40cm2，當質量為40kg的小云駕駛該平衡車在水平公路勻速直線行駛時，g=10N/kg，求：（1）小云受到的重力大??；（2）平衡車所受的牽引力（3）平衡車對地面的壓強．22．如圖所示，一個平底熱水壺，其質量為0.5kg，圓柱形底座的面積為200cm2。小軍用該熱水壺裝了1.5L的水放在水平桌面上，測得壺中水深15cm。請你通過計算回答：（）（1）此時水和熱水壺的總質量是多少？（3）此時熱水壺對水平面的壓強是多少？（2）此時水對壺底的壓強多大？23．如圖所示，均勻實心圓柱體甲和薄壁輕質（不計質量）圓柱容器乙置于水平桌面，已知甲對水平桌面的壓強為2000Pa，底面積5×10﹣3m2，求：（1）甲對水平桌面的壓力；（2）乙容器內水面下3cm深處受到的水的壓強；（3）若在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，將物體A平穩浸沒在容器乙中（液體無溢出），截取后，甲、乙對水平桌面的壓強隨截取長度x的變化關系如圖丙所示，求：①容器乙中未放入物體A時，水的深度；②容器乙的底面積。五、綜合題24．在火車站的站臺上，離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線，旅客必須站在如圖所示的區域候車，以防被行駛列車“吸入”。小明為探明被“吸入”的原因，他查閱資料獲得以下信息：（1）運動的物體會帶動附近的空氣隨之一起運動；（2）具有流動性的氣體（或液體）稱為流體，當流體經過較窄通道時，流速變大，經過較寬通道時，流速變小；（3）流體壓強隨流速變化而變化。接著小明用三節直徑不同的塑料管道連接在一起，一端與吹風機相通，用數字氣壓計測量各管道內空氣流動時的壓強大小，現象如圖所示。①根據上述信息及圖所示現象，可得流體壓強與流速的關系是______；②結合所學壓強知識及上述信息，指出被行駛列車“吸入”的原因，并寫出分析過程______。25．閱讀短文，回答問題：風洞風洞即風洞實驗室，是以人工的方式產生并且控制氣流，用來模擬飛行器或實體周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現象的一種管道狀實驗設備。風洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風洞，其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴散段和動力裝置，動力裝置包括直流電機和風扇。風扇轉動后，將空氣吸入風洞中，通過調節電機轉速以獲得不同的實驗段速度，收縮段前裝有整流柵，整流柵做成方格狀，用來消除氣流中的旋渦，氣流通過收縮段后，流速增大，這樣可使進入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的，模型放在其中進行試驗，擴散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。因為風洞的控制性佳，可重復性高，現今風洞廣泛用于空氣動力學工程的測試，譬如結構物的風力荷載和振動，風力發電、防風設施的功效等，一些研究也指出風洞實驗之結果與現地風場的觀測的結果相近。（1）用圖甲所示的風洞做實驗，實驗模型應放置在___________段，風機工作時，氣流的方向向___________（選填“左”或“右”）；（2）風洞中的整流柵做成方格狀的目的是消除氣流中的___________，實驗時模型以___________為參照物，是運動的；（3）將圖乙所示的機翼模型固定在臺式測力計上并放置于風洞中，測量風機工作與不工作時，測力計的示數變化，有風時測力計