15《合法勞動我知道》(教案)-人教版六年級上冊勞動主備人備課成員教材分析《合法勞動我知道》是人教版六年級上冊勞動教材中的一課，旨在幫助學生了解勞動法律法規，認識到合法勞動的重要性。本章節內容與學生的生活實際緊密相關，通過學習，學生可以掌握基本的勞動權利和義務，了解非法勞動的危害，培養尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。課程圍繞課本主題，結合實際案例，引導學生學習勞動法律知識，提高法制意識，為將來步入社會打下堅實的勞動觀念基礎。核心素養目標《合法勞動我知道》課程以培養學生在勞動教育中的法治意識和社會責任感為核心。通過本章節學習，學生將能夠：理解勞動法律法規的基本精神，增強法治觀念，認識到維護自身合法權益的重要性；培養尊重勞動、公平正義的價值取向，提高社會參與意識，學會在集體生活中發揮積極作用；鍛煉運用法律知識分析問題、解決問題的能力，為形成良好的勞動習慣和健康的生活方式奠定基礎。這些核心素養目標將有助于學生形成正確的勞動觀念，為其未來的全面發展奠定堅實的法制和社會道德基礎。學情分析本節課的教學對象為六年級學生，他們在知識、能力、素質等方面有以下特點：

1.知識層面：六年級學生通過前期的學習，已經掌握了基本的勞動技能，對勞動有一定的認識和體驗。然而，在勞動法律法規方面，他們的知識相對匱乏，對于合法勞動的認識不足，對勞動者的權益保護了解不多，容易受到非法勞動的侵害。

2.能力層面：六年級學生在觀察、分析、解決問題的能力上有所提升，但將理論知識運用到實際生活中的能力尚待提高。在勞動過程中，他們可能難以發現潛在的法律問題，遇到問題時不知如何運用法律手段維權。

3.素質層面：六年級學生正處在青春期，自我意識逐漸增強，具備一定的團隊合作精神。但在尊重他人、關愛弱勢群體等方面，部分學生表現不足，容易忽視勞動者的權益。

4.行為習慣：在勞動實踐中，部分學生可能存在怕臟、怕累的現象，對勞動缺乏責任感。此外，一些學生對待勞動成果的態度不夠端正，容易浪費。

5.對課程學習的影響：

（1）知識層面：學生對勞動法律法規的陌生，可能導致學習興趣不足，影響課堂參與度。因此，教師需要通過生動的案例、互動的討論等方式，激發學生的學習興趣。

（2）能力層面：學生運用法律知識解決問題的能力不足，可能導致在實際勞動中遇到困難時，難以維護自身權益。教師應注重培養學生的實際操作能力，提高他們在勞動中的法律意識。

（3）素質層面：學生尊重勞動、關愛他人的意識不足，可能導致勞動過程中的矛盾和沖突。教師應通過課堂教學，引導學生樹立正確的價值觀，培養良好的道德品質。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為確保教學目標的有效實現，針對學生的學習特點，本節課將采用以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，系統講解勞動法律法規的基本知識，幫助學生建立完整的法律觀念。

（2）討論法：組織學生針對案例進行分析討論，引導學生主動思考，提高他們運用法律知識解決問題的能力。

（3）案例研究法：選取具有代表性的案例，讓學生深入了解合法勞動在實際生活中的應用，增強他們的法律意識。

（4）項目導向學習：設計與學生生活密切相關的勞動項目，讓學生在完成項目的過程中，自主探究、合作學習，培養他們的實踐能力。

2.教學活動：

（1）角色扮演：讓學生模擬勞動者、雇主等不同角色，體驗勞動過程中的權益保障，提高他們的同理心。

（2）實驗：組織學生進行勞動技能實驗，培養他們的動手能力，同時引導他們關注勞動過程中的法律法規。

（3）游戲：設計勞動法律知識競賽游戲，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：用于展示課程內容，輔助講解，使知識更加直觀易懂。

（2）視頻：播放勞動法律法規相關視頻，讓學生了解法律在實際生活中的應用。

（3）在線工具：利用網絡資源，拓展學生的學習渠道，提高他們的信息素養。

（4）教材：以課本為基礎，結合實際案例，引導學生深入學習勞動法律法規。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解勞動法律法規的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“你知道哪些勞動者的權益？”激發學生思考，為課堂學習合法勞動內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環節，如小組討論和角色扮演，提高學生學習勞動法律的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的勞動技能，幫助學生建立知識之間的聯系。提出問題，檢查學生對勞動技能的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解勞動法律法規知識點，結合實際案例幫助學生理解。突出合法勞動的重點，強調維護勞動者權益的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞“如何維護勞動者權益”的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現結束后，對勞動法律法規知識點進行梳理和總結。強調合法勞動的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對勞動法律知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與合法勞動相關的拓展知識，如勞動仲裁和勞動監察等。拓寬學生的知識視野，引導學生關注學科前沿動態。

情感升華：

結合合法勞動內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的合法勞動內容，強調重點和難點。肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的內容，布置適量的課后作業，如調查周圍勞動者對勞動法律法規的了解程度。提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。知識點梳理1.勞動權利與義務

-勞動者的基本權利：平等就業、獲得報酬、休息休假、勞動安全衛生、職業培訓、社會保障等。

-勞動者的基本義務：按時上下班、完成工作任務、遵守勞動紀律、保守商業秘密等。

2.合法勞動

-合法勞動的定義：遵循國家法律法規，在平等、自愿、協商一致的基礎上進行的勞動。

-非法勞動的表現：童工、強制勞動、拖欠工資、超時加班、不簽訂勞動合同等。

3.勞動合同

-勞動合同的作用：明確勞動者與用人單位之間的權利義務關系，保障雙方的合法權益。

-勞動合同的簽訂：勞動者與用人單位應當簽訂書面勞動合同，明確工作內容、工作地點、工作時間、勞動報酬、社會保險等事項。

4.勞動爭議與解決

-勞動爭議的定義：勞動者與用人單位在勞動過程中因權益問題產生的糾紛。

-勞動爭議的解決途徑：協商、調解、仲裁、訴訟等。

5.勞動保障與監察

-勞動保障的內容：勞動保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險等。

-勞動監察的作用：監督用人單位遵守勞動法律法規，維護勞動者的合法權益。

6.特殊群體的勞動保護

-女性勞動者的保護：不得安排女性勞動者從事國家規定的禁忌勞動，保障孕期、產期、哺乳期的權益。

-青少年勞動者的保護：禁止招收未滿16周歲的未成年人，限制青少年勞動者從事危險、有毒、有害的工作。

7.職業教育、培訓與就業

-職業教育的作用：提高勞動者的技能水平，增強就業競爭力。

-職業培訓的形式：學校教育、在職培訓、職業技能培訓等。

-就業政策：鼓勵勞動者自主創業，提供就業指導和援助，促進公平就業。

8.勞動法律法規的遵守與維護

-勞動者應知的法律法規：《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監察條例》等。

-維護勞動者權益的方法：了解法律法規、簽訂勞動合同、參加社會保險、合理維權等。教學反思與改進在本次《合法勞動我知道》的教學過程中，我注意到學生們在理解勞動法律法規方面存在一定難度，尤其是在勞動合同的簽訂和勞動爭議解決途徑上。我設計的互動環節，如小組討論和角色扮演，雖然在一定程度上激發了學生的興趣，但感覺學生們在討論中還是顯得有些拘謹，可能是我引導得不夠到位。

在教學后，我計劃開展以下反思活動來評估教學效果：首先，通過課后問卷了解學生對本節課知識點的掌握程度，以及對教學活動的滿意度；其次，組織學生進行小組訪談，聽聽他們對課堂互動環節的感受和建議；最后，與同事交流，借鑒他們的教學經驗，查找自己在教學過程中的不足。

針對反思活動中發現的問題，我將采取以下改進措施：

1.在講解勞動合同和勞動爭議解決途徑時，運用更多生動的案例，幫助學生形象地理解這些抽象的知識點。

2.在課堂互動環節，更加注重引導學生積極參與，鼓勵他們大膽發表自己的觀點，提高課堂氛圍。

3.結合學生的生活實際，設計更具針對性的課后作業和實踐任務，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

4.加強與同事之間的交流，積極參加教研活動，提升自己的教育教學水平。

在未來的教學中，我會將這些改進措施付諸實踐，努力提高教學效果，幫助學生更好地掌握勞動法律法規知識，增強他們的法制意識和維權能力。同時，我也將不斷學習，為自己的教學積累更多寶貴的經驗。內容邏輯關系①勞動權利與義務

-重點知識點：勞動者的基本權利與義務，如平等就業、獲得報酬、休息休假等。

-重點詞：勞動者權益、勞動紀律、平等就業、獲得報酬、休息休假。

-重點句：勞動者的基本權利包括平等就業、獲得報酬、休息休假等，而勞動者的基本義務包括按時上下班、完成工作任務、遵守勞動紀律等。

②合法勞動

-重點知識點：合法勞動的定義，非法勞動的表現。

-重點詞：合法勞動、非法勞動、童工、強制勞動、拖欠工資、超時加班、不簽訂勞動合同。

-重點句：合法勞動是遵循國家法律法規，在平等、自愿、協商一致的基礎上進行的勞動，而非法勞動則表現為童工、強制勞動、拖欠工資、超時加班、不簽訂勞動合同等。

③勞動合同

-重點知識點：勞動合同的作用，勞動合同的簽訂。

-重點詞：勞動合同、勞動者、用人單位、權利義務關系、工作內容、工作地點、工作時間、勞動報酬、社會保險。

-重點句：勞動合同的作用是明確勞動者與用人單位之間的權利義務關系，保障雙方的合法權益，勞動合同的簽訂應當明確工作內容、工作地點、工作時間、勞動報酬、社會保險等事項。

④勞動爭議與解決

-重點知識點：勞動爭議的定義，勞動爭議的解決途徑。

-重點詞：勞動爭議、勞動者、用人單位、糾紛、協商、調解、仲裁、訴訟。

-重點句：勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程中因權益問題產生的糾紛，勞動爭議的解決途徑包括協商、調解、仲裁、訴訟等。

⑤勞動保障與監察

-重點知識點：勞動保障的內容，勞動監察的作用。

-重點詞：勞動保障、勞動保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險、勞動監察。

-重點句：勞動保障包括勞動保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險等，勞動監察的作用是監督用人單位遵守勞動法律法規，維護勞動者的合法權益。

⑥特殊群體的勞動保護

-重點知識點：女性勞動者的保護，青少年勞動者的保護。

-重點詞：女性勞動者、青少年勞動者、禁忌勞動、孕期、產期、哺乳期、未滿16周歲、危險、有毒、有害。

-重點句：女性勞動者的保護包括不得安排女性勞動者從事國家規定的禁忌勞動，保障孕期、產期、哺乳期的權益，而青少年勞動者的保護則禁止招收未滿16周歲的未成年人，限制青少年勞動者從事危險、有毒、有害的工作。

⑦職業教育、培訓與就業

-重點知識點：職業教育的作用，職業培訓的形式，就業政策。

-重點詞：職業教育、技能水平、就業競爭力、職業培訓、學校教育、在職培訓、職業技能培訓、就業政策、自主創業、就業指導、公平就業。

-重點句：職業教育的作用是提高勞動者的技能水平，增強就業競爭力，職業培訓的形式包括學校教育、在職培訓、職業技能培訓等，就業政策鼓勵勞動者自主創業，提供就業指導和援助，促進公平就業。

⑧勞動法律法規的遵守與維護

-重點知識點：勞動者應知的法律法規，維護勞動者權益的方法。

-重點詞：勞動法律法規、勞動者權益、勞動合同法、勞動保障監察條例、維護勞動者權益、了解法律法規、簽訂勞動合同、參加社會保險、合理維權。

-重點句：勞動者應知的法律法規包括《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監察條例》等，維護勞動者權益的方法包括了解法律法規、簽訂勞動合同、參加社會保險、合理維權等。課后拓展1.閱讀材料：《勞動者的權益保護》

-內容概述：介紹勞動者在勞動過程中享有的各項權益，如平等就業、獲得報酬、休息休假等，以及如何維護自身權益。

-拓展要求：學生通過閱讀，了解勞動者的權益保護知識，提高自身的法制意識。

2.視頻資源：《勞動合同簽訂指南》

-內容概述：講解勞動合同