北京市和平北路學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一講物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案新人教版主備人備課成員教材分析本講主要圍繞新人教版北京市和平北路學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一講“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”進(jìn)行。通過(guò)本講的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握物質(zhì)的基本性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并能夠區(qū)分它們。同時(shí)，學(xué)生需要理解物質(zhì)的變化類(lèi)型，包括物理變化和化學(xué)變化，以及它們之間的區(qū)別。此外，學(xué)生還需要了解一些常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象，以便能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握物質(zhì)性質(zhì)和變化的基本概念，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究、證據(jù)推理、模型建構(gòu)和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在分析物質(zhì)性質(zhì)和變化過(guò)程中，學(xué)生將掌握證據(jù)推理的方法，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的推斷和解釋。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，建構(gòu)物質(zhì)性質(zhì)和變化的模型，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極思考、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）物質(zhì)的基本性質(zhì)：物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。

（2）物質(zhì)的變化類(lèi)型：物理變化和化學(xué)變化，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。

（3）常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解和掌握鐵生銹、燃燒、溶解等化學(xué)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，包括觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）物質(zhì)性質(zhì)和變化的概念理解：學(xué)生對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)和變化的概念理解不夠深入，容易混淆。

（2）實(shí)驗(yàn)分析能力：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力較弱，難以得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

（3）物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)：學(xué)生難以理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)中我將采取以下策略：

（1）通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析物質(zhì)性質(zhì)和變化現(xiàn)象，加深他們對(duì)概念的理解。

（2）設(shè)計(jì)有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生突破實(shí)驗(yàn)分析能力的難點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

（3）通過(guò)講解和引導(dǎo)學(xué)生思考，建立起物質(zhì)性質(zhì)和變化現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.講授法：在實(shí)驗(yàn)前后，教師對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和變化的概念、原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

3.討論法：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和結(jié)果分析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)操作步驟、物質(zhì)變化現(xiàn)象等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地觀察和理解物質(zhì)的變化過(guò)程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試和問(wèn)題討論，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化類(lèi)型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為物質(zhì)的變化和性質(zhì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出物質(zhì)的變化和性質(zhì)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞物質(zhì)的變化和性質(zhì)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在物質(zhì)的變化和性質(zhì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決物質(zhì)的變化和性質(zhì)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與物質(zhì)的變化和性質(zhì)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合物質(zhì)的變化和性質(zhì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)的變化和性質(zhì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì)的變化和性質(zhì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并區(qū)分物質(zhì)的基本物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、密度、溶解性、可燃性、酸堿性等。

2.掌握物質(zhì)的變化類(lèi)型，包括物理變化和化學(xué)變化，并能夠識(shí)別和解釋各種變化現(xiàn)象。

3.了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象，如鐵生銹、燃燒、溶解、酸堿中和等。

4.提高實(shí)驗(yàn)操作能力，包括觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

5.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

6.發(fā)展證據(jù)推理能力，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的推斷和解釋。

7.增強(qiáng)模型建構(gòu)能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，建構(gòu)物質(zhì)性質(zhì)和變化的模型。

8.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，積極思考、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維能力。

9.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作精神和交流技巧。

10.拓寬知識(shí)視野，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

11.增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣和主動(dòng)性，建立積極的學(xué)科情感。

12.提升自我學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和解決實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化類(lèi)型

-物質(zhì)的基本性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、密度、溶解性、可燃性、酸堿性等

-物質(zhì)的變化類(lèi)型：物理變化（如狀態(tài)變化、形狀變化等）、化學(xué)變化（如燃燒、溶解、酸堿中和等）

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)性質(zhì)和變化現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)

-物質(zhì)性質(zhì)與變化現(xiàn)象：物質(zhì)性質(zhì)決定變化現(xiàn)象，變化現(xiàn)象反映物質(zhì)性質(zhì)

-實(shí)例說(shuō)明：鐵生銹（氧化反應(yīng)）、燃燒（氧化還原反應(yīng)）、溶解（溶質(zhì)與溶劑的相互作用）

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)態(tài)度

-實(shí)驗(yàn)操作技能：觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

-科學(xué)態(tài)度：積極思考、勇于質(zhì)疑、批判性思維

藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具視覺(jué)吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖案，與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-運(yùn)用詩(shī)歌、諺語(yǔ)等語(yǔ)言表達(dá)，增加板書(shū)的趣味性和記憶性

例如：

1.物質(zhì)性質(zhì)展示：用圖示表示物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度等基本性質(zhì)。

2.變化現(xiàn)象關(guān)聯(lián)：用流程圖展示物質(zhì)性質(zhì)與變化現(xiàn)象之間的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)技能強(qiáng)調(diào)：用圖標(biāo)表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，如觀察、記錄、分析。

4.科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)：用名言或諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積極思考、勇于質(zhì)疑的重要性。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂講授過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化類(lèi)型的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)相關(guān)測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度和討論效果。關(guān)注學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)和分析，鼓勵(lì)他們積極思考，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和總結(jié)能力。及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作方法。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行訂正和講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的整潔度、準(zhǔn)確性和完整性。針對(duì)