外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Idon'tbelieveit教案一、教學(xué)內(nèi)容本課為外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Idon'tbelieveit，主要教學(xué)內(nèi)容包括一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及描述過(guò)去發(fā)生的事情。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.描述過(guò)去發(fā)生的事情的句型結(jié)構(gòu)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、教材。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

b.老師出示一張圖片，描述圖中發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過(guò)去時(shí)態(tài)。2.新課展示

a.老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型。

b.學(xué)生跟讀并模仿句型。3.趣味練習(xí)

a.學(xué)生兩人一組，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情。

b.老師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)。4.鞏固提高

a.老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的事情。

b.學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Idon'tbelieveit2.重點(diǎn)句型：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，描述過(guò)去發(fā)生的事情的句型結(jié)構(gòu)。3.課堂活動(dòng)安排：導(dǎo)入、新課展示、趣味練習(xí)、鞏固提高、課堂小結(jié)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)懂并能夠復(fù)述本課的對(duì)話內(nèi)容。2.口語(yǔ)練習(xí)：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情，不少于5句話。3.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)提示，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇小短文，描述過(guò)去的事情。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本教案按照外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Idon'tbelieveit的教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)，旨在幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本教案中，教學(xué)過(guò)程包括導(dǎo)入、新課展示、趣味練習(xí)、鞏固提高和課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。下面將對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本教案中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)包括跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”和老師出示一張圖片，描述圖中發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過(guò)去時(shí)態(tài)。1.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

a.老師播放歌曲“Yesterdayoncemore”，并引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

b.歌曲結(jié)束后，老師簡(jiǎn)單介紹歌曲的背景和意義，引發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的思考。2.出示圖片，描述圖中發(fā)生的事情

a.老師出示一張與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、生日派對(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的動(dòng)作或事件。

b.老師用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的事情，引導(dǎo)學(xué)生模仿并嘗試用過(guò)去時(shí)態(tài)描述。二、新課展示新課展示是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)展示本課的主要句型，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)。在本教案中，新課展示環(huán)節(jié)包括老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型，以及學(xué)生跟讀并模仿句型。1.老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型

a.老師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的情境，如參觀博物館、觀看電影等。

b.老師用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述情境中的事情，展示本課的主要句型，如“Ivisitedthemuseumyesterday.”“Isawainterestingmovielastweek.”2.學(xué)生跟讀并模仿句型

a.老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀展示的句型，并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

b.學(xué)生模仿句型，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述情境中的事情。三、趣味練習(xí)趣味練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本教案中，趣味練習(xí)環(huán)節(jié)包括學(xué)生兩人一組，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情，以及老師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)。1.學(xué)生兩人一組，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情

a.老師將學(xué)生分成兩人一組，要求他們用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情，如“WewenttotheparklastSunday.”“Wehadagreattimetogether.”

b.學(xué)生互相練習(xí)，并嘗試用不同的句型描述。2.老師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)

a.老師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)，讓他們展示自己的練習(xí)成果。

b.老師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、鞏固提高鞏固提高是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本教案中，鞏固提高環(huán)節(jié)包括老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的事情，以及學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。1.老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的事情

a.老師出示一些與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如旅行、野餐等，要求學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的事情。

b.學(xué)生嘗試用不同的句型描述，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評(píng)價(jià)

a.學(xué)生將練習(xí)本互相交換，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的描述。

b.學(xué)生根據(jù)對(duì)方的評(píng)價(jià)，修改并完善自己的描述。五、課堂小結(jié)

a.老師簡(jiǎn)要回顧本課的主要句型和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲

a.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，如“Ilearnedhowtodescribemylastvacationusingsimplepasttense.”六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Idon'tbelieveit2.重點(diǎn)句型：老師應(yīng)該將本課的重點(diǎn)句型寫(xiě)在黑板上，如“Ican'tbelieveIatethewholething.”“Ican'tbelieveshewontherace.”3.關(guān)鍵詞匯：老師應(yīng)該將本課的關(guān)鍵詞匯寫(xiě)在黑板上，如“believe”,“ate”,“whole”,“won”,“race”等。4.時(shí)態(tài)提示：老師應(yīng)該提醒學(xué)生注意一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。5.課堂活動(dòng)安排：老師應(yīng)該將課堂活動(dòng)安排寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生了解課堂進(jìn)度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并能夠復(fù)述本課的對(duì)話內(nèi)容。2.口語(yǔ)練習(xí)：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情，不少于5句話。3.寫(xiě)作練習(xí)：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)寫(xiě)作