邊坡工程變形監測技術設計課程：工程變形監測1、專業能力

具有收集測區及其附近已有的測繪資料、成果的能力具有變形監測方案的技術設計書的編寫能力具有實地踏勘選擇并落實控制點的能力具有變形監測控制網的建立的能力具有變形監測外業數據采集的能力具有對監測數據計算和平差的能力具有數據成果整理、分析的能力`教學目標2、方法能力

具有利用網絡、文獻等獲取信息的能力具有模仿創新的能力具有自學測量新技術的能力具有實踐動手的能力具有文字組織、語言表達的能力具有規范的閱讀理解及應用能力具有檢查、判斷的能力3、社會能力

具有團隊協作的能力具有決策與執行的能力具有構建社會關系的能力溝通協調能力團隊協作能力責任心與職業道德安全與自我保護能力按照基于工作過程導向的思路進行課程開發與設計，每個學習情境對應于一個完整的工作過程，在完成工程建筑物的沉降觀測項目過程中，為了充分調動學生學習的積極性，加強學生的參與程度，宏觀上主要采用引導文法進行教學，并綜合應用演示教學法、測站教學法、現場教學法、小組討論等教學方法。在課程教學組織方面，采用六步法實施教學，嚴格遵守“資訊－計劃－決策－實施－檢查－評估”的程序。`教學方法實施決策計劃資訊評價檢查六步教學法1、教師下發任務單和引導文，并對所給任務的重難點給予解釋和說明。2、學生認真分析任務單中對任務實施的具體要求，可向教師提出有關的問題。3、按照引導文資訊環節設置的問題，查閱相關資料，做好任務實施前的知識積累及其他準備工作。4、對人員進行組織、選擇相應的儀器設備、測區踏勘、準備資料及作業區劃分和擬定作業計劃，為技術設計書的編寫做好準備。`

資訊一、計劃1、學生分組，每小組6～8人，以小組為單位接受任務并進行分析。2、以小組為單位進行資料、規范的學習，商議技術設計書的編寫方法和步驟。二、實施1、根據收集的資料和對任務的分析，以小組為單位進行技術設計書的編寫。2、每個小組把編寫的設計書做成PPT課件，并進行綜合匯報。`計劃及實施

任務實施完成之后，對技術設計書及時進行檢查，盡早發現問題，及時解決。確保最終成果符合相關規范要求。每個小組制作匯報PPT,在進行綜合匯報完畢，其他小組給予評價，并指出問題，發現問題，則按照規范要求及時進行改正。`檢查1、教師對各小組任務實施情況進行總結，提出問題及改進的建議；2、各小組完成成員任務實施情況的自評和互評，力求做到公平公正，真實反映學生的水平及工作態度；3、根據課程實施考核標準所設置的問題，教師對每位學生進行單獨考核，以進行任務實施效果的評判；4、各小組成員將完成任務實施過程中的資料整理、匯總，并在規定的時間內上交。`評價（考核）監測目的（1）掌握邊坡變形的大小和狀態，評價邊坡工程的穩定性；（2）為防治滑坡及可能的滑動和蠕動變形提供技術依據；（3）為進行有關位移反分析及數值模擬計算提供各種假設和參數；（4）不斷積累工程經驗，提高邊坡工程設計和施工的水平。`邊坡工程變形監測監測對象（地表變形。包括邊坡地表的二維或三維位移、危巖陡壁裂縫等；地下變形。包括邊坡地下的二維或三維位移、危巖界面裂縫等；物理參數。包括應力應變和地聲變化等；水文變化。包括河或庫水位、地下水位、孔隙水壓力、泉流量、水溫等；環境因素，包括降雨量、地溫、地震等。`邊坡工程變形監測監測內容`邊坡工程變形監測序號監測內容監測方法監測儀器和儀表1地表位移、裂縫前方交會法、視準線法、水準法、測距三角高程法等經緯儀、水準儀、全站儀、自動全站儀等近景攝影測量法陸攝經緯儀等測縫法游標卡尺、測縫儀、伸縮自記儀等GPS法GPS接收機等2地下位移、裂縫測斜法測斜儀、多點倒錘儀、傾斜計等沉降法下沉儀、收斂儀、水準儀等重錘法重錘、坐標儀、水平位錯計等測縫法三向測縫儀、位移計、伸長儀等3地聲量測法聲發射儀、地震儀等4應變應變計量測法管式應變計、位移計、滑動測微計等5地下水位水位自記儀法地下水位自記儀等孔隙水壓力壓力計