第1課時(shí)面積的意義5

面積情境導(dǎo)入黑板面是長(zhǎng)方形課桌面也是長(zhǎng)方形……你們知道這些面的大小怎么比較嗎?我們說的面的大小又是什么呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。說一說教室里物體的面是什么形狀的。探索新知探究點(diǎn)1面積的意義黑板面比課桌面大。觀察黑板和課桌面，說說哪一個(gè)面比較大。探索新知問題：你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎？數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。黑板面的大小就是黑板面的面積，課桌面的大小就是課桌面的面積。水杯側(cè)面的大小就是水杯側(cè)面的面積。探索新知物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？提示：一定要是封閉圖形，才有大小。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。探索新知?dú)w納總結(jié)：面積的意義：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。探索新知

請(qǐng)?jiān)诿砻妗㈢姳砻妗⒆雷用嫔贤可夏阆矚g的顏色，并填一填。毛巾表面的大小就是毛巾面的()。鐘面表面的大小就是鐘面的()。桌面()的大小就是桌面的()。涂色略面積面積表面面積探索新知探究點(diǎn)2面積的大小下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？看不出哪個(gè)面積大。探索新知可以選用一種圖形作單位來測(cè)量。“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的大小，有沒有更好的辦法來解決這一問題呢？探索新知我選

作單位來量。探索新知我選

作單位來量。探索新知我選作單位來量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。探索新知用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？用

作面積單位最合適，因?yàn)闆]有多余的空隙，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。探索新知?dú)w納總結(jié)：當(dāng)兩個(gè)圖形的面積不能直接比較大小時(shí)，可以借助形狀、大小完全相同的圖形作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量比較，即要用統(tǒng)一的面積單位作比較。探索新知如圖，藍(lán)藍(lán)和天天用不同的方法測(cè)量餐廳和廚房的面積。請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，填一填，并解答下面的問題。(1)(

)的方法對(duì)。(2)測(cè)量?jī)蓚€(gè)圖形的面積時(shí)，用(

)的(

)形測(cè)量最方便。1261224天天相同正方當(dāng)堂練習(xí)1．下面哪個(gè)圖形的面積最大？畫“√”；哪個(gè)圖形的面積最小？畫“○”。○當(dāng)堂練習(xí)2．下面圖形中的涂色部分，哪個(gè)面積最大？在面積最大的圖形下的括號(hào)里畫“√”。課堂總結(jié)1.物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。2.當(dāng)兩個(gè)圖形的面積不能直接比較大小的時(shí)候，