2022-2023學年廣西玉林市七年級（下）期中語文試卷一、積累與運用。1.下列選項中加點字注音正確的一項是（）A.憎惡（è）菩薩（sà）鑲嵌（qiàn）愧怍（zuò）B.繁瑣（suǒ）霹（pī）靂腫脹（zhàng）煩躁（zào）C.辮子（biàn）詰問（jí）晌午（sh?ng）糟（zāo）糕D.瘡疤（chuàng）胸脯（pú）侮（w?）辱粗拙（zhuō）2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.門檻自言自語老實厚道人踩牛踏B.摔矯低眉順眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土動工一起一伏大庭廣眾D.泥槳高低不齊若有所失寬敞陰涼3.下列加點詞語使用有誤一項是（）A.有些人對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不與汽車撞上，總會沒事的。B.無論從市場還是從員工的角度，我們都對遙控信息的做法深惡痛絕。C.畫上的老者手捻胡須，目視江岸，一副悠然的樣子。D.想急于得到所需的東西，一時沖動，草率行事，就會身遭不幸。遇事要多動腦，多思考，才可能成功。4.下列句中標點符號作用，分析不恰當的一項是（）A.據老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來……（冒號表示提示下文）B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（雙引號表示引用）C.“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。（雙引號表示特定稱謂）D.我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。（破折號表示轉換話題）5.把下列句子組合成語序合理、語意聯貫的一段話，是恰當的一項是（）①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因為人類創造了一個有意義的世界④這不僅構成了世界的多樣性⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥ D.③⑥⑤①④②6.下列說法不正確的一項是（）A.《阿長與＜山海經＞》運用先抑后揚，前后呼應的寫法，塑造了一個善良，熱心，忠厚，真誠的長媽媽的形象，表達了作者對長媽媽的感激和懷念之情。B.《老王》以老王的生活遭遇為線，折射出老王質樸、善良、忠實的可貴品質和先人后己，舍己為人的金子般的心。C.《臺階》塑造了發展中的中國農村一個農民的典型形象，他身上所具備的優秀品質代表了新舊交替時期中國農民的突出特征。D.《賣油翁》主要是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理，所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆帶過。學了本文后，班級開展“走近魯迅，認識偉人”的學習活動，請你按要求完成以下任務。7.【活動一】了解魯迅。根據下面是有關魯迅先生的兩則材料，結合已有同學擬了一句上聯，請你寫出下聯。材料一：魯迅先生“關于自己”的話（1）在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。（2）我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。（3）我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……材料二：幾個生活細節（1）孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。（2）北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”上聯：儉樸熱忱甘于奉獻下聯：________________8.【活動二】作品推薦請向同學推薦一篇課外讀過魯迅作品，并寫出一句推薦語。你推薦的作品：《______》你的推薦語：_____________________9.【活動三】名句賞析下面是魯迅作品中的兩個名句，請你任選一句寫出自己的感悟。①必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。我選___感悟：__________二、閱讀。10.閱讀下面的文言文，然后完成各題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月③不成！”農夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之術⑤乎？”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆⑥于田。謂農夫曰：“今而后知耕田之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術謬⑦矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。（選自《渾然子》【注釋】①息：呼吸。②哂：譏笑。③竟月：滿月，整整一個月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤術：方法。⑥仆：向前仆倒，泛指倒下。⑦謬：錯誤。（1）解釋下列加點詞。①但微頷之②康肅笑而遣之③子可示我以耕之術乎？④欲速則不達（2）下列句子中，加點的“以”字與“以我酌油知之“中的“以“字意義和用法相同的一項是（）A.公亦以此自矜B.以錢覆其口C.徐以杓酌油瀝之D.子可示我以耕之術乎（3）翻譯下列句子。①無他，但手熟爾。②非耕難，乃子之術謬矣！（4）甲、乙兩個文段都以事說理，它們分別說明了什么道理？（5）兩個文段在人物描寫的方法上，有什么相同之處。11.閱讀下面的文字，完成后面的問題。老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息著吧。”⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶﹣﹣”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章寫了關于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（2）請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4）從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？閱讀下面文章，完成小題。秋夜巴金窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風從窗縫里吹進來，寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地問了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看到先生站在面前。仍舊是矮小的身體，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個書桌上寫字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發出來爽朗的笑聲……這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個動作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認出他來。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會看透你的心，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨下個不停，只要他一開口，你就覺得他的每個字都很清楚地進到你的心底。他從不教訓人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會替你踢開。

他一點也沒有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。

風在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡。可是從先生坐的地方發出來眩目的光。我不轉眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發散出去，①我感到一種獻身的欲望，這不是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺;其實不僅是我，當時許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發。他站起來，走到窗前，②發光的心仍然在他的胸膛里，跟著他到了窗前。我記起了，多少年來這顆心就一直在燃燒，一直在給人們指路。他走到哪里，他的心就在哪里發光，生熱。我知道多少年輕人帶著創傷向他要求幫助，他細心地治好他們的傷，讓他們恢復了精力和勇氣，繼續走向光明的前途。“不要離開我們!”我又一次聽見了這個要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答：“我決不離開你們!”這是多年來聽慣了的聲音。我看見他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。雨住了，風也消逝了。天空不知在什么時候露出一點點灰色。夜很靜。③連他那顆心“嘩嘩剝剝”地燃燒的聲音也聽得見。④他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺得他的身子似乎微微地在顫動，我聽見他激動地、帶感情地說：“忘記我。可是我永遠忘不了你們。“難道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？“難道為了你們，我還有過什么顧慮？“難道我曾經在真理面前畏怯？在暴力面前低頭？“為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛，敢叫？“我所預言的‘將來的光明’不是已經出現在你們的眼前？“那么仍然要記住：為了真理，要敢愛，敢恨，敢叫，敢說，敢做，敢追求！“勇敢地繼續向著更大的光明前進!”靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個空間都騷動起來。從四面八方送過來響應的聲音。聲音漸漸地凝結在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實在的東西。不知道從哪里送來了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，于是整個房間，整個夜都亮起來了，就像在白天一樣。那一塊東西繼續在燃燒，愈燒愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。我再看窗前魯迅先生的身影，它不知道在什么時候不見了。我連忙跑到窗前。⑤我看出來：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒的心。我第一眼就只看到一顆心。可是我仰起頭仔細再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂!真是⑥我從未見過的表示衷心愉快的笑臉！他笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道魯迅先生并沒有死，而且也永不會死！我回到寫字桌前，把《野草》闔上，我吃驚地發現那一顆透明的紅心也在書上燃燒……原來我俯在攤開的先生的《野草》上做了一個秋夜的夢。窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲