安徽省宿州市（新版）2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

píngshíbāozibànfǎzuòxià

gòngyòngfēichángwǎngláishétóu

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先把詞語補充完整，再選詞填空。

垂頭(

)氣理直氣(

)負(

)請罪畫蛇添(

)

刮(

)相看名不(

)傳(

)貫而出(

)有成竹

我期中考試考“砸鍋”了，只好_______地回到家，向父母________。從那以后，我就發奮學習各門功課，今天我是__________地走進考場，相信一定能考個好成績，到時候讓父母對我_______________。2）.理解性默寫。

（1）俗話說得好：“___________________，日久見人心。”與他相處久了，我才知道他是一個值得深交的人。

（2）俗話說：“窮則變，___________________，___________________。”當我們做事情遇到瓶頸的時候，應該試著通過改變來尋找突破。

（3）改革創新是推動國家現代化建設的動力，就像《淮南子》中說的那樣：“茍利于民，________________；___________________，___________________。”

（4）即使取得好成績，我們也不能沾沾自喜，應該不斷學習，提升自己，以“___________________，日日新，又日新”的態度求知，這樣才能獲得更好的發展。

（5）我們常常可以借詩表達志向，當我們懷著遠大抱負而得不到重用時，可以借李賀《馬詩》中的“___________________，___________________”慰藉自己；當我們陷入困境時，可以用《竹石》中的“___________________，___________________”來表明自己的決心。3）.2.寫出正確的同音字。yuán(

)助(

)來(

)柱(

)分jù(

)有(

)樂部(

)會電視(

)4）.在括號里填上恰當的標點符號。

瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情(

)學校(

)學校有什么好寫的(

)我討厭學校(

)5）.理解性默寫。

（1）“有意栽花花不發，___________________。”生活常常會給我們意外的驚喜。

（2）《送元二使安西》的作者是__________代詩人____________。詩中最能體現朋友間依依惜別之情的詩句是：___________________，___________________。

（3）《春夜喜雨》的作者是_________代詩人___________。我們常用詩句“___________________，___________________”來贊美老師對我們潛移默化的教育。

（4）詩人借月抒情。《十五夜望月》中“__________________，__________________”與《泊船瓜洲》中“_______________，________________”都抒發了詩人的思念之情。

（5）小的時候，母親讓我用功讀書，常告誡我“書到用時方恨少，_______________”，而我卻嫌她嘮叨，殊不知“良藥苦口利于病，__________________”；成年后，才發現母親的話句句是真理，尤其是“常將有日思無日，__________________”，讓我在生活中始終秉持著“居安思危”的意識。母親的早逝成了我人生當中最大的遺憾，真是“__________________，子欲養而親不待”啊！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點字注音不正確的一組是（）A．幸福（xìnɡ）B．轉圈（zhuǎn）C．納悶（mèn）D．咱倆（liǎ）2）.下列選項中的詞語，都可以形容人物品質的是（）A．臨危不懼鍥而不舍B．忐忑不安心急如焚C．鎮定自若興高采烈D．舍己為人欣喜若狂3）.小鹿為本次活動創作了一幅漫畫，用來布置教室，畫作名應該是（）

A．鐵杵成針B．鑿壁偷光C．懸梁刺股D．囊螢夜讀4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．螞蟻隊長發現了一大塊奶酪。（改為“被”字句）

____

2．種子只好把身體縮成一團。（改成雙重否定句）

____________

3．秋天，地里的小麥和莊稼成熟了。（修改病句）

____________

4．媽媽帶著帽子去上班了。（修改病句）

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。金色的小樹

明媚的理想

火紅的春光

茁壯的太陽

2）.連線。

奇妙的顏色蜜蜂汪汪

閃爍的故事小鳥嗡嗡

誘人的星星小狗啾啾6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子的順序。

(

)撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。

(

)企鵝島上的小企鵝十分可愛。

(

)果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。

(

)它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦！

(

)高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。2）.根據課文敘述的順序，給下面的句子排序。

()老虎甩掉賊，賊躥上樹。老虎和賊樹下相遇，滾下山坡。

()老公公和老婆婆說“漏”，嚇跑了老虎和賊。

()老公公和老婆婆抬頭看看屋頂，再說“漏”。

()賊和老虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

()老虎馱著賊，賊騎著老虎。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。

1．復述故事就是把課文一字無誤地背下來。(

)

2．有時候，一段話的大意需要根據關鍵語句的提示進行概括。(

)

3．《陶罐和鐵罐》告訴我們：每個人都有長處和短處，要正確看待長處和短處。(

)

4．植物開花的時間只與溫度、濕度、光照有關系。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．解釋下列加點的詞語，并說說詩句的意思。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

但使：__________________教：__________________

意思：________________

2．這首詩的作者是_______代詩人________。詩中“_________，________。”兩句表達了人們世世代代的共同愿望，就是___________。

3．下面對這首古詩賞析有誤的一項是（）A．“秦時明月漢時關”應理解為“秦代的明月及漢代的邊塞”。B．“萬里長征人未還”寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。C．三、四句道出了世世代代人們的共同愿望。D．全詩的情調悲壯高昂。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作平臺。

要求：2020年是特殊的一年，我們以前所未有的方式在家中度過六年級的最后一個學期。在這段日子里，我們經歷不一樣的生活，不一樣的學習，不一樣的心情……我們也在這樣的過程中成長、成熟。請選擇這段日子里或讓你難忘、或引發你思考、或促進你成長的一兩件事情寫一寫，表達出自己的真情實感。題目自擬，書寫工整，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀東施效顰西施病心而顰其里,其里之丑人見而美之,歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之,堅閉門而不出;貧人見之,挈妻子而去之走。彼知顰美,而不知顰之所以美。1．用“/”給文中畫“”的句子標出朗讀節奏。

2．同樣是皺眉捧心,為什么西施美麗,東施丑陋呢?下面分析有誤的是()A．西施是當時有名的美女,就是皺眉也別有風韻;東施本來就很丑,皺眉的樣子更丑B．西施皺眉捧著胸口的方法正確,東施皺眉捧著胸口的方法不正確3．這則寓言告訴我們什么道理?

______________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。在牛肚子里旅行（節選）①“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。②“你在哪兒？”青頭急忙問。③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”④青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨（gūgǔ）碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼（jiáojué）的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”⑤“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。⑥青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯（chùzhù）藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”⑦“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。⑧“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。⑨紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。⑩這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。?“阿嚏！”牛打了一個噴（pènpēn）嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。?紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼睛：“謝謝你……”?青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．給文中畫橫線的字選擇正確的讀音，并打“√”。

2．讀第④自然段，寫出描寫青頭動作的詞語，你從中體會到了什么？

________________________

3．請你寫出紅頭在牛肚子里旅行的路線。

_____________________________

4．通過讀文牛有幾個胃？各是用來干什么的？

___________________________

5．你喜歡青頭嗎？為什么？請結合課文內容寫一寫。

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.找出桌面上不能與小朋友身上聲母相拼的草莓，并將它寫在桌子旁邊的四線格里。

2）.看圖，選擇正確的音