2021級(jí)高職專科計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向)

專業(yè)代碼：510201

首次招生時(shí)間：2018年

二、教育類型及學(xué)歷層次

教育類型：高等職業(yè)教育。

學(xué)歷層次：大專。

三、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

四、學(xué)制年限

全日制3年。

五、職業(yè)崗位

（一）職業(yè)面向

主要面向云存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)處理、信息技術(shù)服務(wù)類企業(yè)，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和其

它企業(yè)單位的信息化部門，從事大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)采集、整理、分析和應(yīng)用，

WEB應(yīng)用前端開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成與管理，企業(yè)信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等工作。

（二）工作崗位

大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師：大數(shù)據(jù)平臺(tái)安裝配置，大數(shù)據(jù)組件安裝配置，大數(shù)據(jù)平臺(tái)

基礎(chǔ)實(shí)施，大數(shù)據(jù)平臺(tái)監(jiān)控；

大數(shù)據(jù)分析師：大數(shù)據(jù)采集，大數(shù)據(jù)清洗，大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用；

WEB前端工程師：WEB前端開(kāi)發(fā)，基于PHP的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)；

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，

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現(xiàn)代辦公設(shè)備維護(hù)，企業(yè)網(wǎng)站、OA、ERP等應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)維，數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)。

（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表

主要職業(yè)能力：（1）大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維；（2）大數(shù)據(jù)分析；（3）web前端開(kāi)發(fā)（4）

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)。

工作任務(wù)與職業(yè)能力分解如下表：

工作

工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程考證考級(jí)要求

領(lǐng)域

.掌握Hadoop、HBase、Hive、

大Spark等大數(shù)據(jù)系統(tǒng)知識(shí)；

數(shù).具有使用Shell腳本搭建分布

據(jù)式系統(tǒng)的能力；

大數(shù)據(jù).計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；

平.具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的搭建、調(diào)優(yōu)和

平臺(tái)運(yùn)維.大數(shù)據(jù)概論；

臺(tái)運(yùn)維能力；

.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；

運(yùn)了解相關(guān)大數(shù)據(jù)產(chǎn)品且具有一定

..Linux系統(tǒng)管理與服

維的構(gòu)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用環(huán)境的能力；

務(wù)；.大數(shù)據(jù)平臺(tái)

具有一定的行業(yè)知識(shí)；

..Python程序設(shè)計(jì)；運(yùn)維技能等

.MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用；級(jí)證書(shū)（初、

.具有使用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)獲取數(shù)據(jù)的能

大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建與運(yùn)中級(jí)）

力；.

維；.大數(shù)據(jù)分析

.具有使用具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理的

數(shù)據(jù)采集；與應(yīng)用技能

能力；.

.Python數(shù)據(jù)挖掘技等級(jí)證書(shū)

大.具有使用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)、管理和

術(shù)；（初、中級(jí)）

數(shù)查詢數(shù)據(jù)的能力；

.Spark大數(shù)據(jù)處理技

據(jù)大數(shù)據(jù)分析.具有大數(shù)據(jù)思維的能力；

術(shù)；

分.具有熟練使用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行查詢

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維實(shí)

析的能力；.

訓(xùn)；

.具有使用數(shù)據(jù)挖掘算法進(jìn)行數(shù)據(jù)

分析的能力；

.具有基于MapReduce/Spark開(kāi)

發(fā)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的能力；

.掌握HTML5、CSS3，JavaScript“WEB前端開(kāi)

.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；

知識(shí)，具備交互式靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)發(fā)”技能等級(jí)

.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；

能力；證書(shū)（初、中

靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā).Linux系統(tǒng)管理與服

.掌握jQuery知識(shí)，具備使用級(jí)）、計(jì)算機(jī)

務(wù)；

jQuery開(kāi)發(fā)交互式靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)程序設(shè)計(jì)員

We.Python程序設(shè)計(jì)；

發(fā)的能力；（初、中高

b.Java程序設(shè)計(jì)；

級(jí)）、計(jì)算機(jī)

前.具備UI設(shè)計(jì)能力；.MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用；

網(wǎng)絡(luò)管理員

端靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)美化.掌握CSS3技術(shù)，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)美.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；

（初、中高

開(kāi)化；.JavaScript程序設(shè)

級(jí)）、高校計(jì)

發(fā)計(jì)；

算機(jī)水平考試

.PHP程序設(shè)計(jì)；

.具備MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)安裝、使用、（二級(jí)）、

.平面設(shè)計(jì)；

備份、恢復(fù)、遷移等能力；信息系統(tǒng)運(yùn)行

動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā).JavaScript高級(jí)進(jìn)

.掌握php技術(shù)，使用php開(kāi)發(fā)動(dòng)管理員、網(wǎng)頁(yè)

階；

態(tài)網(wǎng)頁(yè)；制作員、信息

.Web前端開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)

處理技術(shù)員）

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工作

工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程考證考級(jí)要求

領(lǐng)域

.了解計(jì)算機(jī)及周邊設(shè)備的發(fā)展，

具備設(shè)備選型能力；

計(jì)算機(jī).具備計(jì)算機(jī)、辦公設(shè)備故障排除

硬件系統(tǒng)管理能力；

.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；

.掌握計(jì)算機(jī)、辦公設(shè)備日常養(yǎng)護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管

.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)；

計(jì)的知識(shí)，具備日常設(shè)備養(yǎng)護(hù)技能；理員（初、中

.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；

算.掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建相關(guān)知識(shí)；高級(jí)）、高校

.Linux系統(tǒng)管理與服

機(jī).了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備計(jì)算機(jī)水平考

務(wù)；

系選型能力；試（二級(jí)）、

計(jì)算機(jī).Python程序設(shè)計(jì)；

統(tǒng).了解服務(wù)器/交換機(jī)/路由器的配信息系統(tǒng)運(yùn)行

網(wǎng)絡(luò)維護(hù).Java程序設(shè)計(jì)；

維置與管理知識(shí)，具備服務(wù)器/交換管理員、網(wǎng)頁(yè)

.MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用；

護(hù)機(jī)/路由器配置能力；制作員、信息

.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；

.具備企業(yè)網(wǎng)絡(luò)故障排除的能力；處理技術(shù)員

.平面設(shè)計(jì)；

.了解單位OA，ERP等信息系統(tǒng)的

相關(guān)知識(shí)；

信息系統(tǒng)運(yùn)維

.具備信息系統(tǒng)安裝，升級(jí)，遷移

的能力；

六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文

化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向云存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)處理、

信息技術(shù)服務(wù)類企業(yè)，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和其它企業(yè)單位的信息化部門，從事大

數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)采集、分析、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)，WEB前端開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成

與管理，企業(yè)信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)在知識(shí)、技能和素質(zhì)達(dá)到以下要求：

1．知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、

安全消防等知識(shí)；

（3）掌握專業(yè)必備的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和其他科技文化知識(shí)。

（4）掌握大數(shù)據(jù)分析相關(guān)的專業(yè)知識(shí)（運(yùn)維，采集，分析，可視化等）

（5）掌握Web前端開(kāi)發(fā)必備的專業(yè)知識(shí)（數(shù)據(jù)庫(kù)、界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)編程和網(wǎng)

站建設(shè)等）。

（6）掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)。

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2．技能結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)能力：

（1）高等數(shù)學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力；

（2）計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力；

（3）大數(shù)據(jù)平臺(tái)及相關(guān)工具的運(yùn)用能力；

（4）程序設(shè)計(jì)能力與編程思維能力；

（5）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理和維護(hù)能力；

（6）計(jì)算機(jī)用戶界面（UI）設(shè)計(jì)能力；

（7）企業(yè)網(wǎng)的組建與維護(hù)能力。

專業(yè)能力：

（1）大數(shù)據(jù)采集，清晰，存儲(chǔ)，分析、挖掘能力；

（2）大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維能力；

（3）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝、配置、管理和維護(hù)能力；

（4）信息系統(tǒng)應(yīng)用于維護(hù)能力；

（5）靜態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)能力；

（6）動(dòng)態(tài)開(kāi)發(fā)能力；

綜合能力：

（1）良好的人際交往及社會(huì)適應(yīng)能力；

（2）自主學(xué)習(xí)能力；

（3）職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；

（4）工作組織與管理能力；

（5）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

3．素質(zhì)要求

（1）遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（2）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

（3）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較

強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（4）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

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七、課程體系

課程體系由通識(shí)模塊、專業(yè)模塊、職業(yè)培訓(xùn)模塊三個(gè)層次組成，通識(shí)模塊按學(xué)

院統(tǒng)一安排開(kāi)設(shè)課程，專業(yè)模塊主要安排是專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，職業(yè)培

訓(xùn)模塊課程側(cè)重于就業(yè)崗位的技能培養(yǎng)。

1.專業(yè)課程體系

課程體系涵蓋了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）4個(gè)主要的職業(yè)

崗位課程群，即大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維工程師，大數(shù)據(jù)分析師，WEB前端開(kāi)發(fā)工程師，計(jì)

算機(jī)系統(tǒng)管理員課程群，具體的課程體系見(jiàn)下圖。

職業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)WEB前端

大數(shù)據(jù)分析師計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員

方向運(yùn)維工程師開(kāi)發(fā)工程師

職業(yè)

培訓(xùn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維實(shí)訓(xùn)1+X證書(shū)培訓(xùn)WEB前端開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

模塊

大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建與運(yùn)維Spark大數(shù)據(jù)處理技術(shù)PHP程序設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)

專業(yè)

核心MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用Python數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)JavaScript高級(jí)進(jìn)階Java程序設(shè)計(jì)

模塊

Linux系統(tǒng)管理與服務(wù)數(shù)據(jù)采集JavaScript程序設(shè)計(jì)Linux系統(tǒng)管理與服務(wù)

專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作Python程序設(shè)計(jì)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

基礎(chǔ)

模塊計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)用基礎(chǔ)

2.實(shí)踐教學(xué)體系

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）實(shí)踐教學(xué)體系由專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)

練、專業(yè)方向能力訓(xùn)練和就業(yè)崗位能力訓(xùn)練3個(gè)層次組成。立足于核心職業(yè)能力培

養(yǎng)，服務(wù)于就業(yè)崗位方向，依托于課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、技能大賽、素質(zhì)訓(xùn)練和頂

崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用、WEB前端開(kāi)發(fā)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管

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理等崗位的高技能型人才。

職業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)WEB前端

大數(shù)據(jù)分析師計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員

方向運(yùn)維工程師開(kāi)發(fā)工程師

頂崗實(shí)習(xí)

就業(yè)

崗位

素質(zhì)拓展訓(xùn)練職業(yè)技能大賽培訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)類大賽培訓(xùn)

能力

訓(xùn)練

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維實(shí)訓(xùn)1+X證書(shū)培訓(xùn)WEB前端開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

專業(yè)平臺(tái)運(yùn)維類課程實(shí)訓(xùn)Spark技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程實(shí)訓(xùn)平面設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)

方向

數(shù)據(jù)庫(kù)課程實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)挖掘課程實(shí)訓(xùn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)課程實(shí)訓(xùn)程序設(shè)計(jì)類課程實(shí)訓(xùn)

能力

實(shí)訓(xùn)Linux課程實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)采集課程實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)課程實(shí)訓(xùn)Linux課程實(shí)訓(xùn)

專業(yè)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)程實(shí)訓(xùn)Python課程實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程實(shí)訓(xùn)

基礎(chǔ)

能力

計(jì)算網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)訓(xùn)

訓(xùn)練

八、課程描述

1、《Linux系統(tǒng)管理與服務(wù)》（B類課程，72學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：鄒莉萍

《Linux系統(tǒng)管理與服務(wù)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的核

課程定位

心課程之一。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Linux系統(tǒng)的安裝、配置、管理維護(hù)等技能，

具備一定的Linux系統(tǒng)運(yùn)維能力，能初步從事Linux文件服務(wù)器、DNS域名服務(wù)器和

課程目標(biāo)

WEB服務(wù)器的搭建運(yùn)維工作。培養(yǎng)學(xué)生攻堅(jiān)克難的意識(shí)，通過(guò)卡脖子事件培養(yǎng)學(xué)生的

愛(ài)國(guó)主義精神。

項(xiàng)目工作任務(wù)/職業(yè)能力要求

課

1.能結(jié)合客戶要求提出選擇Linux及其發(fā)行版本的合理化建議；

2.能正確安裝VMwareWorkstation并配置虛擬機(jī)；

程

3.能準(zhǔn)確判斷宿主機(jī)硬件參數(shù)，領(lǐng)會(huì)客戶要求合理規(guī)劃硬盤分

項(xiàng)目一

區(qū)，熟練安裝Linux操作系統(tǒng)；

Linux操作系統(tǒng)安裝及

內(nèi)4.能正確進(jìn)行啟動(dòng)、注銷、關(guān)機(jī)操作；

基礎(chǔ)配置

5.會(huì)初步使用文本編輯器vi；

容6.能完成linux桌面環(huán)境操作，會(huì)使用圖形環(huán)境中的常用軟件。

7.能完成簡(jiǎn)單命令行界面的操作

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1.能初步進(jìn)行文件和目錄的查看、移動(dòng)、復(fù)制和刪除等操作；

2.能初步進(jìn)行文件和目錄的壓縮和解壓縮操作；

項(xiàng)目二3.能巧用Linux命令及幫助；

Linux常用命令的使用4.能正確切換Vim的三種工作模式；

5.會(huì)編寫簡(jiǎn)單的Shell腳本

6.能使用Vim常見(jiàn)命令對(duì)文檔進(jìn)行增、刪、查、改和保存等操作。

1.能完成圖形方式下用戶和組的管理過(guò)程；

2.能完成命令行下用戶和組的管理過(guò)程；

項(xiàng)目三3.能完成新用戶的批量創(chuàng)建；

用戶和文件權(quán)限管理4.會(huì)修改用戶和組的配置文件；

5.能分別使用數(shù)字方式、字符方式設(shè)置文件或目錄的權(quán)限

6.能按照要求修改文件或目錄的歸屬。

1.會(huì)添加磁盤并進(jìn)行分區(qū)；

2.會(huì)創(chuàng)建并掛載文件系統(tǒng)；

3.會(huì)設(shè)置磁盤的配額功能；

項(xiàng)目四

4.會(huì)創(chuàng)建和管理LVM分區(qū)；

存儲(chǔ)及軟件管理

5.能應(yīng)用rpm管理命令查詢、安裝、升級(jí)或卸載應(yīng)用程序；

6.能配置本地yum倉(cāng)庫(kù)，會(huì)初步使用yum方式管理應(yīng)用程序；

7.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的源碼安裝。

1.能靈活應(yīng)用重定向和管道；

2.會(huì)設(shè)置和使用Shell變量；

3.會(huì)編寫簡(jiǎn)單的Shell腳本；

項(xiàng)目五

4.會(huì)使用if條件語(yǔ)句；

網(wǎng)絡(luò)腳本程序開(kāi)發(fā)

5.會(huì)使用for、while循環(huán)語(yǔ)句；

6.會(huì)使用case分支語(yǔ)句；

7.能結(jié)合多種語(yǔ)句編寫較復(fù)雜Shell腳本。

1.會(huì)解決常見(jiàn)的啟動(dòng)登錄類故障；

項(xiàng)目六

2.會(huì)解決常見(jiàn)的軟件包安裝類故障；

系統(tǒng)故障分析與排查

3.會(huì)解決常見(jiàn)的文件系統(tǒng)、磁盤類故障；

1.會(huì)查看及測(cè)試網(wǎng)絡(luò)參數(shù)；

2.會(huì)使用命令調(diào)整網(wǎng)絡(luò)參數(shù)；

3.會(huì)通過(guò)配置文件修改網(wǎng)絡(luò)參數(shù)；

4.會(huì)使用DHCP動(dòng)態(tài)配置主機(jī)地址；

項(xiàng)目七5.會(huì)配置Samba文件共享服務(wù)器；

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的管理6.會(huì)使用Samba客戶程序；

7.會(huì)配置vsftpd文件傳輸服務(wù)器；

8.會(huì)構(gòu)建緩純存域名服務(wù)器；

9.會(huì)構(gòu)建主域名服務(wù)器；

10.會(huì)構(gòu)建從域名服務(wù)器。

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是一種以行動(dòng)或工作任務(wù)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)思想,由一

系列的以學(xué)生為主體的教學(xué)方式和方法所構(gòu)成。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，

而不是教師教導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生行為的改變。

教學(xué)建議

情境學(xué)習(xí)是其典型的特征：

①構(gòu)建接近真實(shí)工作環(huán)境的教學(xué)情景，如教室與機(jī)房合為一體，即網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。

②在工作過(guò)程中學(xué)習(xí)：在工作崗位上學(xué)習(xí)，如在校外實(shí)訓(xùn)基地參與項(xiàng)目實(shí)施。

1.教學(xué)環(huán)境要求：多媒體投影系統(tǒng)、電子教室系統(tǒng)；

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求：硬件設(shè)備需有服務(wù)器1臺(tái)、PC機(jī)應(yīng)具有4M內(nèi)存，組成局域網(wǎng)；軟件配

教學(xué)環(huán)境

備需有Windows7，vmwareworkstation,Centos6.5操作系統(tǒng)，條件允許的情況下可以

配備云教室，從而能一鍵部署實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高教學(xué)效率。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%）

成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)(50%)+作業(yè)（30%）+日常學(xué)習(xí)評(píng)定（20%）

期末成績(jī)：采用無(wú)紙化考核方法，在虛擬機(jī)環(huán)境下完成給定項(xiàng)目任務(wù)（100%）

76

2、《Python程序設(shè)計(jì)》（B類課程，72學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：王奇志

《Python程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的重要的

課程定位

核心課程之一。

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，要求掌握Python語(yǔ)法、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、文件操作、異常、模

課程目標(biāo)塊、面向?qū)ο蟮葍?nèi)容，通過(guò)編程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)

計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)編程能力和縝密的邏輯思維能力。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.Python的版本；

2.Python的安裝；

項(xiàng)目一3.交互式解釋器-IPython；

Python開(kāi)發(fā)環(huán)境與平臺(tái)4.Pycharm的下載安裝和使用；

5.Python發(fā)展歷程、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域；

6.Python程序執(zhí)行原理。

1.變量與數(shù)據(jù)類型；

2.標(biāo)識(shí)符與關(guān)鍵字；

項(xiàng)目二

3.運(yùn)算符與表達(dá)式；

簡(jiǎn)單Python程序設(shè)計(jì)

4.階段項(xiàng)目1：簡(jiǎn)單加法運(yùn)算器；

5.階段項(xiàng)目2：數(shù)的大小比較。

1.判斷語(yǔ)句的使用；

2.循環(huán)語(yǔ)句的使用；

項(xiàng)目三

3.break、continue、pass和else語(yǔ)句的作用；

基于分支和循環(huán)的簡(jiǎn)單

4.階段項(xiàng)目3：設(shè)計(jì)“剪刀、石頭、布”游戲（字符界面）；

應(yīng)用

5.階段項(xiàng)目4：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易計(jì)算器；

教6.階段項(xiàng)目5：打印“九九乘法口訣表”。

1.字符串的輸入和輸出；

項(xiàng)目四2.使用切片的方式訪問(wèn)字符串中的值；

學(xué)

字符串應(yīng)用3.常見(jiàn)的字符串的內(nèi)建函數(shù)；

4.階段項(xiàng)目6：?jiǎn)卧~檢索。

內(nèi)1.列表以應(yīng)用；

2.元組及應(yīng)用；

容項(xiàng)目五3.字典及應(yīng)用；

常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用4.階段項(xiàng)目7：基于列表的簡(jiǎn)單應(yīng)用；

5.階段項(xiàng)目8：基于元組的簡(jiǎn)單應(yīng)用；

6.階段項(xiàng)目9：基于字典的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

1.函數(shù)的定義和調(diào)用；

2.函數(shù)的參數(shù)和返回值；

3.函數(shù)的嵌套調(diào)用；

4.變量作用域；

項(xiàng)目六5.局部變量和全局變量的區(qū)別；

基于函數(shù)的模塊化應(yīng)用6.遞歸函數(shù)與匿名函數(shù)的使用；

7.日期函數(shù)和隨機(jī)數(shù)函數(shù)的使用；

8.階段項(xiàng)目10：簡(jiǎn)易計(jì)算器（函數(shù)版）；

9.階段項(xiàng)目11：直角三角形判斷；

10.階段項(xiàng)目12：猜猜猜數(shù)字游戲。

1.閉包的使用；

2.裝飾器的概念，裝飾函數(shù)；

項(xiàng)目七

3.常見(jiàn)內(nèi)置函數(shù)的使用；

高級(jí)函數(shù)的使用

4.階段項(xiàng)目12：閉包；

5.階段項(xiàng)目13：裝飾函數(shù)。

77

1.文件的打開(kāi)和關(guān)閉；

項(xiàng)目八2.文件的不同操作，例如，讀寫、重命名、刪除；

文件操作3.階段項(xiàng)目14：文本文件的讀寫；

4.階段項(xiàng)目15：設(shè)計(jì)RENAME命令。

1.異常的概念;

2.處理異常的幾種方式;

項(xiàng)目九

3.拋出自定義的異常;

異常處理

4.with和as的使用;

5.階段項(xiàng)目16：編寫自定義異常。

1.模塊的使用；

2.模塊的制作；

項(xiàng)目十

3.包的使用；

模塊

4.模塊的發(fā)布和安裝；

5.階段項(xiàng)目17：項(xiàng)目中使用模塊。

1.面向?qū)ο缶幊袒靖拍睿?/p>

2.簡(jiǎn)單類的設(shè)計(jì)；

3.運(yùn)算符重載；

項(xiàng)目十一4.封裝保護(hù)屬性

面向?qū)ο蟮膽?yīng)用5.單繼承和多繼承；

6.多態(tài)的使用;

7.階段項(xiàng)目18：設(shè)計(jì)一個(gè)Car類;

8.階段項(xiàng)目19：設(shè)計(jì)復(fù)雜的Animal類。

1.在PyCharm工程中添加第三方框架；

項(xiàng)目十二2.pygame框架的基本使用；

飛機(jī)大戰(zhàn)游戲3.類和對(duì)象的關(guān)系，會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)類；

4.階段項(xiàng)目20：設(shè)計(jì)飛機(jī)大戰(zhàn)游戲。

1.課程教學(xué)實(shí)施采用“講練結(jié)合”的理實(shí)一體的教學(xué)模式，其教學(xué)實(shí)施過(guò)程表示為：

1）提出工作任務(wù)（項(xiàng)目）

2）分析知識(shí)技能需求

3）學(xué)生學(xué)習(xí)必備的知識(shí)點(diǎn)、通過(guò)及時(shí)的課堂技能訓(xùn)練掌握必備的技能

教學(xué)建議4）學(xué)生分組共同完成項(xiàng)目任務(wù)

5）教師、學(xué)生共同整理知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

2.教學(xué)方法與手段：“代碼演繹教學(xué)法”，“分組任務(wù)教學(xué)法”；通過(guò)多媒體與電子教室授課，

提倡視頻教學(xué)，采用教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱TPSS）管理實(shí)訓(xùn)任務(wù)和資源分享。

3.課程教師配備要求：1～2名主講教師，1名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

教學(xué)場(chǎng)所要求：建議在理論實(shí)踐一體化教室授課，便于“學(xué)與教、練與做”的實(shí)施，

要求有多媒體、電子教室和局域網(wǎng)環(huán)境。

教學(xué)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求：服務(wù)器1臺(tái)、PC機(jī)60臺(tái)，組成局域網(wǎng)；軟件配備：windows2008，

windows7，office2010，Python3.6，電子教室系統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（TPSS）。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%）

成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)(50%)+作業(yè)（30%）+日常學(xué)習(xí)評(píng)定（20%）

期末成績(jī)：理論考試（50%）+上機(jī)編程測(cè)試（50%）

78

3、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》（B類課程，72學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：陳遠(yuǎn)寧

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的核心課

課程定位

程之一。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能解決網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中

課程目標(biāo)所遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力及其基本工作素質(zhì)，能基本勝任各公司的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師和網(wǎng)

站管理維護(hù)等崗位工作。培養(yǎng)學(xué)生具備一定的審美能力和價(jià)值觀的審查能力。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建靜態(tài)站點(diǎn)；

2.頁(yè)面中文本的輸入及簡(jiǎn)單格式化；

項(xiàng)目一

3.頁(yè)面背景的設(shè)置；

網(wǎng)站建設(shè)基本知識(shí)

4.學(xué)會(huì)添加水平線和設(shè)置滾動(dòng)字幕；

5.網(wǎng)頁(yè)的命名與保存。

1.在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像；

2.在網(wǎng)頁(yè)中插入FALSH動(dòng)畫；

項(xiàng)目二

3.在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景音樂(lè)；

插入圖像和多媒體

4.學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)頁(yè)中添加視頻文件；

5.制作一個(gè)音畫網(wǎng)站。

1.如何制作表格；

項(xiàng)目三2.表格格式化；

表格的制作3.表格在頁(yè)面布局中的應(yīng)用；

4.利用表格制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

1.創(chuàng)建普通文本鏈接：能正確創(chuàng)建文本鏈接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)；

教

項(xiàng)目四2.創(chuàng)建錨鏈接：能正確創(chuàng)建錨鏈接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)和位置跳轉(zhuǎn)；

設(shè)置超級(jí)鏈接3.創(chuàng)建電子郵件鏈接：能正確創(chuàng)建電子郵件鏈接，實(shí)現(xiàn)郵件發(fā)送；

學(xué)4.班級(jí)網(wǎng)站的制作。

1.使學(xué)生熟練掌握表單的制作方法；

項(xiàng)目五

內(nèi)2.理解表單在收集用戶信息方面的作用機(jī)理；

表單的制作

3.學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中合理地設(shè)置表單，并制作一個(gè)會(huì)員注冊(cè)頁(yè)面。

容1.認(rèn)識(shí)CSS樣式，熟悉CSS樣式的分類，掌握CSS樣式的語(yǔ)法；

2.掌握創(chuàng)建CSS樣式表，設(shè)置CSS屬性的方法；

項(xiàng)目六

3.掌握鏈接CSS和導(dǎo)入CSS樣式表、編輯和刪

CSS樣式表

4.CSS樣式、應(yīng)用CSS樣式的方法；

5.制作智豐電腦學(xué)校首頁(yè)。

1.認(rèn)識(shí)框架；

2.建立框架；

項(xiàng)目七

3.框架的高級(jí)設(shè)定；

框架應(yīng)用

4.框架中的超級(jí)鏈接；

5.產(chǎn)品展示類網(wǎng)站制作。

項(xiàng)目八1.模板和庫(kù)的基本操作；

模板和庫(kù)2.制作基于模板和庫(kù)的旅游信息頁(yè)面。

項(xiàng)目九1.行為的基本操作；

網(wǎng)頁(yè)中行為的應(yīng)用2.個(gè)人網(wǎng)站制作

1.測(cè)試網(wǎng)站；

項(xiàng)目十

2.申請(qǐng)空間和域名；

網(wǎng)站的發(fā)布

3.發(fā)布維護(hù)網(wǎng)站。

79

本課程為網(wǎng)站開(kāi)發(fā)方向的核心課程，教學(xué)應(yīng)側(cè)重于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的前端編程能力

的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，尤其是HTML5,CSS3基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能

教學(xué)建議

力的培養(yǎng)，建議使用案例教學(xué)法講解，培養(yǎng)學(xué)生良好的代碼網(wǎng)頁(yè)編寫習(xí)慣，案例與

項(xiàng)目選用不宜過(guò)于復(fù)雜。

1.建議采用理實(shí)一體的教學(xué)環(huán)境；

2.教學(xué)環(huán)境要求：多媒體投影系統(tǒng)、電子教室系統(tǒng)

教學(xué)環(huán)境

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求：服務(wù)器1臺(tái)、PC機(jī)60臺(tái)，組成局域網(wǎng)；軟件配備：windows2008，windows

7，office2010，SublimeText3，電子教室系統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（TPSS）。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%）

平時(shí)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)(50%)+作業(yè)（30%）+日常學(xué)習(xí)評(píng)定（20%）

成績(jī)?cè)u(píng)定

期末成績(jī)：如果參加水平考試，則直接使用水平考試成績(jī)，否則建議采用理論考試

（50%）+上機(jī)編程測(cè)試（50%）

4、《JavaScript程序設(shè)計(jì)》（B類課程，54學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：王奇志

《JavaScript程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的核

課程定位

心課程之一。

《網(wǎng)頁(yè)編程基礎(chǔ)》是Web前端開(kāi)發(fā)方向的核心課程，通過(guò)對(duì)課程學(xué)習(xí)，要求掌

握J(rèn)avaScript的基本語(yǔ)法、數(shù)組、函數(shù)、對(duì)象等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握通過(guò)JavaScript

課程目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)對(duì)DOM的操作完成頁(yè)面交互，實(shí)現(xiàn)WEB前端的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生與人交流、

溝通能力及創(chuàng)新能力。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.Sublime的使用；

項(xiàng)目一2.使用Chrome瀏覽器調(diào)試JavaScript程序；

JavaScript開(kāi)發(fā)與調(diào)試3.JavaScript基本概念；

4.階段案例1：驗(yàn)證用戶輸入的密碼。

1.變量與數(shù)據(jù)類型；

項(xiàng)目二2.運(yùn)算符與表達(dá)式；

簡(jiǎn)單JavaScript程序設(shè)計(jì)3.流程控制；

教4.階段項(xiàng)目2：九九乘法口訣表。

1.創(chuàng)建數(shù)組；

學(xué)項(xiàng)目三2.數(shù)組的基本操作；

數(shù)組的應(yīng)用3.常見(jiàn)的數(shù)組方法；

內(nèi)4.階段項(xiàng)目3：省份城市的三級(jí)聯(lián)動(dòng)。

1.函數(shù)的定義與調(diào)用；

容2.變量的作用域；

項(xiàng)目四

3.嵌套與遞歸；

函數(shù)的應(yīng)用

4.閉包函數(shù)；

5.階段項(xiàng)目4：網(wǎng)頁(yè)計(jì)算器。

1.自定義對(duì)象；

2.構(gòu)造函數(shù)；

項(xiàng)目五3.內(nèi)置對(duì)象；

面向?qū)ο蟮膽?yīng)用設(shè)計(jì)4.異常容錯(cuò)處理；

5.原型與繼承；

6.階段項(xiàng)目5：表單生成器。

80

1.window對(duì)象；

2.location對(duì)象；

3.history對(duì)象；

項(xiàng)目六4.navigator對(duì)象；

BOM與DOM編程5.screen對(duì)象；

6.document對(duì)象；

7.DOM節(jié)點(diǎn)操作；

8.階段項(xiàng)目6：購(gòu)物車。

1.事件處理；

項(xiàng)目七2.事件對(duì)象；

事件編程3.事件分類；

4.階段項(xiàng)目7：圖片放大特效。

1.課程教學(xué)實(shí)施采用“講練結(jié)合”的理實(shí)一體的教學(xué)模式，其教學(xué)實(shí)施過(guò)程表示為：

1）提出工作任務(wù)（項(xiàng)目）

2）分析知識(shí)技能需求

3）學(xué)生學(xué)習(xí)必備的知識(shí)點(diǎn)、通過(guò)及時(shí)的課堂技能訓(xùn)練掌握必備的技能

教學(xué)建議4）學(xué)生分組共同完成項(xiàng)目任務(wù)

5）教師、學(xué)生共同整理知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

2.教學(xué)方法與手段：“代碼演繹教學(xué)法”，“分組任務(wù)教學(xué)法”；通過(guò)多媒體與電子教室授課，

提倡視頻教學(xué)，采用教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（TPSS）管理實(shí)訓(xùn)任務(wù)和資源分享。

3.課程教師配備要求：1～2名主講教師，1名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

教學(xué)場(chǎng)所要求：建議在理論實(shí)踐一體化教室授課，便于“學(xué)與教、練與做”的實(shí)施，

要求有多媒體、電子教室和局域網(wǎng)環(huán)境。

教學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求：服務(wù)器1臺(tái)、PC機(jī)60臺(tái)，組成局域網(wǎng)；軟件配備：windows2008，

windows7，office2010，SublimeText3,Chrome瀏覽器最新版，電子教室系統(tǒng)，

教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（TPSS）。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%）

成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)(50%)+作業(yè)（30%）+日常學(xué)習(xí)評(píng)定（20%）

期末成績(jī)：理論考試（50%）+上機(jī)編程測(cè)試（50%）

5、《PHP程序設(shè)計(jì)》（B類課程，72學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：章漢貴

課程定位《PHP程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的核心課程之一

《PHP程序設(shè)計(jì)》是“WEB前端開(kāi)發(fā)”技能等級(jí)證書(shū)考試的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)課程

學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握PHP編程語(yǔ)言的語(yǔ)法、函數(shù)、文件、圖像、WEB應(yīng)用處理等方面

課程目標(biāo)

的知識(shí)，具備使用PHP開(kāi)發(fā)WEB應(yīng)用的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和價(jià)值觀的

審查能力。

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.了解PHP歷史、優(yōu)勢(shì)、用途，PHP代碼編寫的簡(jiǎn)單規(guī)則；

項(xiàng)目一2.掌握WAMPServer集成環(huán)境的搭建，掌握Apache和PHP的安裝與

教PHP開(kāi)發(fā)平臺(tái)與編程配置；

環(huán)境3.了解Composer，HBuilder(以下簡(jiǎn)稱HB)等常用工具軟件的使用；

學(xué)4.使用HB開(kāi)發(fā)調(diào)試簡(jiǎn)單的PHP應(yīng)用。

1.掌握PHP基本語(yǔ)法（數(shù)據(jù)類型、變量、常量、運(yùn)算符、流程控制

內(nèi)語(yǔ)句、自定義函數(shù)、文件引用）；

2.掌握字符串操作函數(shù)；

項(xiàng)目二3.了解正則表達(dá)式；

容PHP語(yǔ)言基礎(chǔ)4.掌握數(shù)字操作函數(shù)；

5.掌握日期時(shí)間操作函數(shù)；

6.階段項(xiàng)目：乘法口訣表；

7.階段項(xiàng)目：表單生成器。

81

1.了解HTTP協(xié)議知識(shí)；

2.了解WEB交互基本原理與流程；

項(xiàng)目三

3.具備SESSION處理能力；

PHP與WEB頁(yè)面交互

4.具備COOKIE處理能力；

5.階段項(xiàng)目：用戶的登錄與退出。

1.具備MYSQL配制能力；

項(xiàng)目四2.具備PDO配置能力；

PHP操作數(shù)據(jù)庫(kù)3.具備使用PHP實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)讀寫的能力；

4.階段項(xiàng)目：PHP實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪改查。

1.具備文件的基本操作（讀、寫、復(fù)制、刪除、重命名）技能；

項(xiàng)目五

2.具備文件上傳、下載操作技能；

PHP文件處理

3.階段項(xiàng)目：文件的上傳與下載。

1.了解圖像基本知識(shí)；

項(xiàng)目六2.具備使用PHP繪制圖形的能力；

PHP圖像處理3.具備圖像復(fù)制與處理技能；

4.階段項(xiàng)目：圖像處理案例。

1.了解面向?qū)ο蟮幕靖拍睿?/p>

2.理解繼承、封裝、多態(tài)的知識(shí)；

項(xiàng)目七

3.具備PHP面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)能力；

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

4.了解設(shè)計(jì)模式的知識(shí)；

5.階段項(xiàng)目：MYSQL擴(kuò)展面向?qū)ο笳Z(yǔ)法。

1.課程教學(xué)實(shí)施采用“學(xué)與教、練與做”理實(shí)一體的教學(xué)模式，其教學(xué)實(shí)施過(guò)程表示

為：

1）提出工作任務(wù)（項(xiàng)目）

2）分析知識(shí)技能需求

3）學(xué)生學(xué)習(xí)必備的知識(shí)點(diǎn)、通過(guò)及時(shí)的課堂技能訓(xùn)練掌握必備的技能

教學(xué)建議

4）學(xué)生分組共同完成項(xiàng)目任務(wù)

5）教師、學(xué)生共同整理知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

2.教學(xué)方法與手段：“代碼演繹教學(xué)法”，“分組任務(wù)教學(xué)法”；通過(guò)多媒體與電子教室授課，

提倡視頻教學(xué)，采用網(wǎng)站方式管理實(shí)訓(xùn)任務(wù)和資源分享。

3.課程教師配備要求：1～2名主講教師，1名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

教學(xué)場(chǎng)所要求：建議在理論實(shí)踐一體化教室授課，便于“學(xué)與教、練與做”的實(shí)施，

要求有多媒體、電子教室和局域網(wǎng)環(huán)境。

教學(xué)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求：服務(wù)器1臺(tái)、PC機(jī)60臺(tái)，組成局域網(wǎng)；軟件配備：windows2008，

windows7，office2010，MYSQL,HB，電子教室系統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程支撐系統(tǒng)（TPSS）。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%）

成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)(50%)+作業(yè)（30%）+日常學(xué)習(xí)評(píng)定（20%）

期末成績(jī)：理論考試（50%）+上機(jī)編程測(cè)試（50%）

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6、《Python數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》（B類課程，72學(xué)時(shí)）課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：劉后勝

《Python數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向）的核

課程定位心課程之一

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握經(jīng)典的挖掘算法，并要求使用Python語(yǔ)言實(shí)

課程目標(biāo)現(xiàn)經(jīng)典算法。培養(yǎng)學(xué)生縝密的邏輯思維能力和一定的審美能力

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.數(shù)據(jù)挖掘發(fā)展簡(jiǎn)述；

2.數(shù)據(jù)挖掘基本知識(shí)；

項(xiàng)目一3.數(shù)據(jù)挖掘功能；

數(shù)據(jù)挖掘?qū)д?.數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果評(píng)估；